TAREFA sobre ARTIGO CIENTÍFICO entrega

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UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU – FURB 
NUTRIÇÃO 
PRODUÇÃO TEXTUAL ACADÊMICA 
 
 
 
 
 
DÉBORA MEDEIROS GLÜCK 
 
 
 
 
 
 
ANÁLISE ARTIGO CIENTÍFICO 
 
Professor: Me Víctor Nunes 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BLUMENAU 
2020 
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ANÁLISE DO ARTIGO CIENTÍFICO 
ESTADO NUTRICIONAL E QUALIDADE DE VIDA DA MULHER CLIMATÉRICA 
Escolha um artigo científico da SUA ÁREA/CURSO (copie o endereço eletrônico) e faça a 
análise dele, conforme o material do CICLO II, seguindo o roteiro abaixo: 
 
• Endereço eletrônico: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0100-
72032012000400007&script=sci_arttext&tlng=pt 
• Quem são os autores do texto? A qual instituição estão vinculados? 
Pesquise o Currículo Lattes deles e identifique UM dos seus principais 
projetos e temas de pesquisa: Carin Weirich GallonI; Maria Celeste Osório 
WenderII / ICurso de Nutrição e Medicina da Universidade de Caxias do Sul - 
UCS - Caxias do Sul (RS), Brasil e IIDepartamento de Ginecologia e 
Obstetrícia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - Porto 
Alegre (RS), Brasil / RELAÇÃO DA SARCOPENIA NO TRATAMENTO E 
PROGNÓSTICO DE PACIENTES ONCOLÓGICOS, SBNO/INCA. 2° lugar - 
pôster 2015 e SINTOMAS VASOMOTORES E ASSOCIAÇÃO ENTRE 
ADIPOCINAS SÉRICAS (ADIPONECTINA E PAI-1), MOLÉCULA, 
FEBRASGOE SOGIRGS. Prêmio de melhor trabalho cintífico em Ginecologia 
do XVII Congresso Sulbrasileiro de Gineco-Obstetrícia - 2014 
• Qual o nome do periódico em que esse artigo foi publicado? A qual 
instituição ele está vinculado? Pesquise pelo Qualis/CAPES dele. Revista 
Brasileira de Ginecologia e Obstetrícia / Febrasgo – Federação Brasileira das 
Associações de Ginecologia e Obstetrícia 
 
 RESUMO 
a. Localize o OBJETIVO do estudo. Que verbos foram utilizados para 
apresentá-lo? Qual o tempo verbal utilizado? Associar a qualidade de vida com 
o estado nutricional da mulher climatérica. (Infinitivo) 
 
b. METODOLOGIA: quais os materiais escolhidos para serem analisados na 
pesquisa? De que maneira o estudo foi realizado? Quais os verbos utilizados e 
em que tempo eles estão conjugados? Números também foram apresentados, 
pelos autores, nessa seção? Se sim, você̂ classificaria o estudo em qual das 
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0100-72032012000400007&script=sci_arttext&tlng=pt
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0100-72032012000400007&script=sci_arttext&tlng=pt
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categorias metodológicas? Trata-se de estudo transversal, no qual foi incluída 
uma amostra com 200 mulheres climatéricas, de 40 a 65 anos, que responderam 
a um Recordatório Alimentar de 24 horas e questões sobre fatores 
socioeconômicos, história clínica atual, pregressa e familiar. Para a avaliação 
antropométrica, foram utilizados índice de massa corpórea (IMC), circunferência 
da cintura (CC) e relação cintura/quadril. Para avaliação da qualidade de vida, 
foi aplicado o MRS-menopause rating scale. 
Materiais escolhidos para serem analisados na pesquisa: Avaliação antropométrica 
e avaliação de qualidade de vida. 
De que maneira o estudo foi realizado: Por pesquisa observacional, coletando 
dados ao longo de um período de tempo. 
Verbos utilizados e a conjugação: Trata-se (verbo tratar, na 3ª pessoa do presente 
do indicativo) 
Foi (verbo ir, na 3ª pessoa do singular – pretérito perfeito do indicativo) 
Responderam (verbo resolver, na 3ª pessoa do plural – pretérito perfeito do 
indicativo) 
Foram (verbo ir, na 3ª pessoa do plural – pretérito perfeito do indicativo) 
 
Números apresentados pelos autores: 200 mulheres climatéricas de 40 a 65 anos de 
idade, responderam um recordatório alimentar de 24 horas. 
Classificação do estudo em categoria metodológica? Estudo transversal. 
 
c. RESULTADOS: ao final, o resumo apresenta brevemente a que conclusões a 
pesquisa chegou, após a aplicação dos processos metodológicos? Identifique 
esses resultados. A média do IMC e da CC foi de 30,1 kg/m² (obesidade grau 1) e 
99 cm (risco muito aumentado para doença cardiovascular), respectivamente. 
Constatou-se consumo aumentado de proteínas e diminuído de fibras, cálcio e 
vitamina D. A comorbidade mais prevalente foi a hipertensão arterial, 48,5% 
faziam uso de medicação para doenças cardiovasculares e 23%, de medicações 
antidepressivas. Quanto à qualidade de vida, foram encontrados resultados 
significativos relacionados ao IMC, como também à pressão arterial. 
 
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• d. PALAVRAS-CHAVE: quais são e onde estão localizadas? Qualidade de 
vida, climatério, estado nutricional, saúde da mulher, avaliação nutricional. 
(Estão localizadas lateralmente ao resumo do artigo). 
 
• Este artigo apresenta, também, a versão do resumo em mais duas línguas 
estrangeiras? Que línguas são essas? Qual a importância que você vê no 
fato de um conteúdo científico estar disponível nas versões desses idiomas? 
Este artigo também apresenta o resumo na versão em inglês. A importância de 
um artigo estar em outro idioma dá a oportunidade de pessoas que moram em 
outros países terem acesso ao estudo científico no idioma delas. 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
a. Essa seção é iniciada com a contextualização de uma das temáticas presentes 
no título do artigo? Que temática é essa? Que argumentos os autores utilizam 
para enriquecer o seu posicionamento em relação a isso? Há a citação de 
autoridades no assunto para compor esse argumento? Sim. Mulher climatérica. 
As autoras trazem indicadores sociodemográficos e de saúde no Brasil (2009 – 
IBGE) para enriquecerem seus posicionamentos. Não há citação de autoridades. 
 
b. Os autores dessa pesquisa escolheram iniciar o seu artigo apresentando ao 
leitor diversos fatores (numéricos e históricos) para compor a justificativa da 
importância do trabalho que eles realizaram? Se sim, localize: os autores 
citados; as pesquisas mencionadas; os diferentes recursos (visuais, inclusive) 
que os autores utilizam para explanar esses dados. Cite dois exemplos de 
VERBOS (e identifique a que tempo pertencem) e cite dois CONECTIVOS (e 
identifique qual o sentido deles, o que expressam) que os autores do artigo 
utilizaram para construir seus argumentos em relação à pesquisa. Sim, há fatos 
numéricos. Os números citados foram os indicadores sociodemográficos e de saúde 
no Brasil (2009 – IBGE) num período de menos de 40 anos; o crescimento das 
doenças crônicas com o passar dos anos em idade de 0 a 14 anos é de 9,3%, mas 
em idosos atinge 75,5% (69,3% entre os homens e 80,2% entre as mulheres); 
segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), o período do climatério vai dos 
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35 anos até 65 anos de idade, sendo a menopausa um marco dessa fase, reconhecido 
pela ausência de 12 meses após a última menstruação que ocorre por volta dos 50 
anos de idade e ainda o artigo apresenta dados que influenciam diretamente o 
aumento de peso dessas mulheres pelo estado nutricional e hábitos alimentares, 
mostrando sobrepeso em 75% das amostras em várias séries estudadas, 
aumentando o risco de morbidades, principalmente cardiovasculares e mulheres 
obesas têm um risco 50% maior de câncer de mama do que mulheres não obesas. 
Dois exemplos de verbos e tempo verbal: 1ª linha da introdução: ...passou (verbo 
passar, na 3ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo); 4ª linha da 
introdução: ...sobreviveram (3ª pessoa do plural do futuro do subjuntivo) 
Dois conectivos e o sentido: 1ª linha da introdução: Segundo (conectivo de 
conformidade) – apresentando dados oficiais para basear as pesquisas e 
observações realizados com aquele grupo de mulheres; 1ª linha do segundo 
parágrafo: consequência (conectivo de consequência) – mostrando que o 
envelhecimento populacional é uma realidade demográfica brasileira e como 
consequência disso, espera-se um aumento progressivo na procura pelas unidades 
de saúde por mulheres com queixas relacionadas ao climatério. 
 
c. Localize os objetivos específicos do estudo e identifiqueos verbos que foram 
utilizados para demonstrar as ações que a pesquisa realizará: Último parágrafo: 
avaliar o estado nutricional e o consumo alimentar de mulheres no climatério e a 
sua relação a qualidade de vida (QV). 
 
d. A seção de Introdução é finalizada com um curto parágrafo? De que trata esse 
parágrafo? E qual a importância dele para o leitor do artigo? O último 
parágrafo da introdução é curto e trata dos objetivos do presente artigo para situar 
e guiar o leitor durante a leitura do texto completo. 
 
METODOLOGIA 
 
a. Que subtítulo os autores escolheram para nomear essa seção do artigo? 
Métodos. 
 
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b. Quais procedimentos de pesquisa foram utilizados para contextualizar o 
problema da pesquisa? Estudo transversal analítico e descritivo. 
 
c. Nessa seção do artigo, os autores demonstraram todo o processo relacionado à 
construção da sua pesquisa? Cada etapa, em ordem cronológica, foi descrita? 
Para isso, citaram outras pesquisas e autores para justificar as suas escolhas, 
bem com os caminhos trilhados durante todo o processo? Localize e COPIE 
esses argumentos, os autores e as etapas dos caminhos desta pesquisa. ...foram 
incluídas pacientes cadastradas no Ambulatório Multidisciplinar de Atenção ao 
Climatério da Universidade de Caxias do Sul (UCS) - Ambulatório Central, no ano 
de 2007; A amostra foi constituída por mulheres climatéricas cadastradas no 
Ambulatório de Climatério da Fundação UCS, com idade entre 40 e 65 anos.; O 
projeto deste estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética (CEP) em Pesquisa da 
FUCS, sob o protocolo 55/2006...; As mulheres passaram primeiramente por uma 
consulta de enfermagem e médica, foram então convidadas a participar do estudo e 
assinaram o "Termo de Consentimento Livre Esclarecido". 
 
d. Ao finalizar a leitura dessa seção, responda: de que maneira os autores do 
artigo organizaram as etapas da pesquisa? Você, como autor, conseguiu 
visualizar esse caminho trilhado por eles? Principalmente as buscas realizadas 
e as decisões tomadas para que a pesquisa fosse tomando forma? Como 
estudante do ensino superior e participante da comunidade científica, tendo 
como objetivo a realização de uma pesquisa, reflita sobre a importância da 
clareza na apresentação dessa seção metodológica. 
 
Sugestão – metodologia (como/quantos/quem/onde/de que maneira/ com que 
instrumentos. 
 
A pesquisa foi realizada com pacientes cadastradas no Ambulatório 
Multidisciplinar de Atenção ao Climatério da Universidade de Caxias do Sul 
(UCS), com 200 mulheres entre 40 e 65 anos, sendo 28% mulheres climatéricas, 
10% da população em geral, e usando um nível de confiança de 95%. As mulheres 
passaram primeiramente por uma consulta de enfermagem e médica, foram então 
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convidadas a participar do estudo e assinaram o "Termo de Consentimento Livre 
Esclarecido". As etapas da pesquisa usadas para medir a qualidade de vida dessas 
mulheres climatéricas foram através de variáveis com um questionário sobre 
informações como idade, renda familiar, escolaridade, cor, ocupação, estado 
marital, relações sexuais no último mês, número de gestações, método 
contraceptivo, menarca, menopausa e reposição hormonal. Ainda foram 
perguntadas sobre as variáveis de condição de saúde, consumo alimentar nas 
últimas 24 horas para avaliar a adequação da ingestão dietética em relação às 
necessidades energéticas, a antropometria – usando limites recomendados pela 
OMS para o índice de massa corpórea (IMC), avaliação da QV, utilizando 
o Menopause Rating Scale (MRS), que é um instrumento validado para o português 
brasileiro composto por 11 questões e a análise estatística, utilizando o programa 
SPSS, medindo variáveis quantitativas de distribuição simétrica, coeficientes de 
Pearson para a associação das variáveis em estudo. Para avaliar fatores 
associados à QV, a Análise de Regressão linear Multivariada foi aplicada. 
 
 
RESULTADOS E ANÁLISES 
 
a. Como os autores escolheram chamar essa seção? De que outra maneira se 
poderia intitular esse momento da pesquisa? A seção foi chamada de 
“Resultados”. Essa seção também poder ser chamada de análise ou discussão. 
 
b. A escolha dos autores foi por iniciar essa nova seção do artigo apresentando 
uma CONTEXTUALIZAÇÃO, antes de iniciarem os movimentos de análise 
dos dados da pesquisa propriamente ditos? Você̂, como leitor ativo e crítico de 
textos científicos, percebe alguma importância nessa decisão dos autores de 
sempre iniciar as seções contextualizando o universo em torno da temática 
principal antes de falar da seção isoladamente? Ou não? Justifique sua 
opinião. As autoras não apresentaram uma CONTEXTUALIZAÇÃO, apenas 
apresentaram os resultados da pesquisa. Se na seção “métodos ou metodologia” 
ficou claro os procedimentos e etapas da pesquisa utilizados, não há necessidade 
de contextualizar o leitor. 
 
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c. Essa contextualização inicial, nessa seção, foi feita em relação a um tema que 
ainda não havia sido explicado no artigo e que também está presente no título 
do artigo? Que tema é esse? Não foi apresentado outro tema nessa seção pelas 
autoras do artigo. 
 
d. Para finalizar a seção de análise e discussão dos dados, os pesquisadores 
apresentam o resultado? A realização de entrevistas, SE HOUVER, faz parte 
de que tipo de pesquisa? No caso desse artigo, de que forma essas pesquisas 
foram analisadas? Há detalhes (como quando foram realizadas, com que 
duração, de que maneira...)? Você̂, se fosse autor desse texto, apresentaria de 
forma diferente essas entrevistas? Como? As autoras apresentam o resultado 
para toda a metodologia proposta na ordem das ações que foram realizadas, 
incluindo uma tabela com a caracterização da amostra. Entrevistas com questões 
dirigidas fez parte da metodologia de coleta de dados, porém, não há maiores 
detalhes acerca da entrevista, talvez por apresentar várias formas de pesquisa na 
coleta de dados. 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
a. Elabore um esquema que mostre de que maneira essa seção está organizada e 
apresentada – qual a ordem em que as informações foram mostradas? Quais 
informações foram retomadas de outras partes do artigo? Que informações 
são novas? 1-18. Retomada de conceitos centrais dos resultados da pesquisa, 
desses: 
1,3-18. Citação e correlação de estudos de outros autores com resultados 
parecidos da presente pesquisa. 
19 e 20. Apresentação de possibilidades deixadas pela pesquisa. 
 
 
REFERÊNCIAS 
a. Confira a lista de referências – que normas elas seguiram? ABNT – NBR 6023 
– 2003. Houve atualização das normas apenas em 2018. 
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b. Todas as obras e todos os autores listados foram realmente citados durante o 
artigo? Faça a conferência. Sim, foram listados. 
 
ANEXOS E APÊNDICES 
a. Qual a diferença entre esses dois elementos pós-textuais? Há algum deles 
nesse artigo? Anexos são textos ou documentos não elaborados pelo autor do 
artigo ou trabalho como tcc, monografia, tese etc. Já apêndices são documentos 
ou textos elaborados pelo autor. Não há nenhum deles no artigo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS 
 
GALLON, Carin Weirich; WENDER, Maria Celeste Osório. Estado nutricional e qualidade 
de vida da mulher climatérica. Scielo, Rio de Janeiro, v. 34, n. 4, abril 2012. Disponível em: 
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0100-
72032012000400007&script=sci_arttext&tlng=pt. Acesso em: 6 maio 2020. 
GALLON, Carin Weirich. Cnpq. Currículo Lattes. Disponível em: 
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4718048A5. Acesso em: 5 maio 
2020. 
WENDER, Maria Celeste Osório. Cnpq. Currículo Lattes. Disponível em: 
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4767614Z2. Acesso em: 5 maio 
2020. 
CUNHA, Karina Zendron da; MASS, Martha. Produção Textual. Blumenau, 2020. E-book 
disponível em: 
https://ava3.furb.br/pluginfile.php/387884/mod_resource/content/3/Produ%C3%A7%C3%A3o%20Textual%20-%20Todos%20os%20Ciclos.pdf. Acesso em: 6 maio 2020. 
TYBEL, Douglas. Qual a diferença entre apêndice e anexo. Guia da Monografia. Disponível 
em: https://guiadamonografia.com.br/qual-diferenca-entre-apendice-e-anexo/. Acesso em: 6 
maio 2020. 
 
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0100-72032012000400007&script=sci_arttext&tlng=pt
https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0100-72032012000400007&script=sci_arttext&tlng=pt
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4718048A5
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https://ava3.furb.br/pluginfile.php/387884/mod_resource/content/3/Produ%C3%A7%C3%A3o%20Textual%20-%20Todos%20os%20Ciclos.pdf
https://guiadamonografia.com.br/author/dtybel/
https://guiadamonografia.com.br/qual-diferenca-entre-apendice-e-anexo/