CIÊNCIAS DO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE

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Questão 1/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
Revisada em 2015, a ISO 14001, que estabelece os requisitos para um padrão de Gestão Ambiental, é uma ferramenta de negócios capital para organizações que buscam um melhor desempenho ambiental durante o ciclo de vida de seus produtos. Tendo em vista tal revisão, as organizações que eram certificadas ISO 14001:2008 e pretendem manter sua certificação devem passar por recertificação até, no máximo, 2018. Para tanto é necessário se submeter a uma auditoria. Observe as afirmações sobre os tipos de auditoria  para a empresa que busca a recertificação em ISO 14001:2015
I. A empresa passará por auditoria de primeira parte, pois é possível realizar a recertificação em ISO 14001 com funcionário interno à empresa.
II. A empresa passará por auditoria de segunda parte, pois somente as empresas cliente podem recertificar em ISO 14001 suas empresas fornecedoras.
III. A empresa passará por auditoria de terceira parte, pois a recertificação em ISO 14001 é feita por organizações independentes da auditada.
Assinale a opção correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Somente a afirmação I é correta
	
	B
	Somente a afirmação II é correta
	
	C
	Somente a afirmação III é correta
Você acertou!
Aula teórica 6, classificação de auditoria, p. 148-149 do livro Sistema de gestão ambiental.
	
	D
	As afirmações I, II e III são corretas
Questão 2/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
Usina solar é solução para geração de energia elétrica
Com vida útil superior a 25 anos, sistemas que utilizam raios solares para produção necessitam de baixa manutenção
 
As usinas solares utilizam o mesmo princípio da produção residencial, porém, ao contrário do que ocorre com a geração distribuída, nas usinas os usuários são conectados diretamente, não sendo necessária a intermediação da concessionária. Elas podem, ainda, servir de complemento à produção, destinando para venda e distribuição na rede.
Com extenso território, localizado em uma região de clima tropical e de alta exposição solar, o Brasil conta com um potencial relevante para a geração de energia fotovoltaica. Apesar disso, atualmente o País não figura entre os principais produtores do mundo. Essas colocações estão reservadas para China (131 GW), EUA (51 GW) e Japão (49 GW). Os próximos anos, no entanto, prometem ser de desenvolvimento para o setor. Segundo a Associação Brasileira de Energia Solar Fotovoltaica (Absolar), em 2019, o setor deve alcançar 3,3 gigawatts (GW) em capacidade instalada, um aumento de 44%.
Por TopSun Energia Solar. 24/06/2019 09h07. Disponível em: <https://g1.globo.com/sc/santa-catarina/especial-publicitario/top-sun/top-sun-energia-solar/noticia/2019/06/24/usina-solar-e-solucao-para-geracao-de-energia-eletrica.ghtml >
Conforme visto nas aulas, a discussão sobre a energia é fundamental quando relacionada ao meio ambiente. Como há um aumento na demanda de energia, o efeito estufa e o aquecimento global se faz necessária a busca por fontes que visam o futuro do planeta.
Assinale a alternativa correta sobre a energia solar:
Nota: 10.0
	
	A
	A energia solar tem substâncias de origem mineral e do solo, que conseguem liberar energia quando ocorre uma mudança em suas estruturas químicas.
	
	B
	A energia solar é uma fonte limitada, ou seja, possui dependência de recursos existentes no planeta.
	
	C
	A energia solar é uma fonte renovável, ou seja, existe a possibilidade de manter e reaproveitar ao longo do tempo, sem ocasionar o seu esgotamento.
Você acertou!
Material impresso da aula teórica 4 – página 5
	
	D
	Para energia solar os estudos apontam que os principais problemas da energia e sua geração, que ocorrem primordialmente nos países industrializados, estão relacionados ao desperdício e à poluição.
Questão 3/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
Cada vez mais nos debates sobre a reforma ou a modernização do licenciamento ambiental o tema da dispensa tem vindo à tona. Trata-se, em linhas gerais, da isenção do licenciamento ou da licença ambiental para determinadas atividades ou segmentos econômicos, o que pode ocorrer via ato normativo abrangendo situações gerais ou via decisão administrativa do órgão ambiental no caso específico. Muitas vezes essas iniciativas surgem a pretexto de estimular determinados segmentos econômicos, sob a alegação de desburocratização ou de incentivo aos pequenos empreendedores, como no caso da agricultura familiar ou das práticas de extrativismo, por exemplo. Por outro lado, existe o intuito de isentar certas obras públicas, ou de interesse público, sob a justificativa de promoção do bem comum, uma vez que as mesmas ficariam mais rápidas e mais baratas ao serem isentas de avaliação de impacto ambiental. A dispensa se tornou uma prática corriqueira em vários órgãos ambientais estaduais e municipais, que buscaram regulamentá-la de formas e por razões diferentes. Não há, no momento, uma regulamentação geral sobre o assunto disposta em lei, em decreto ou mesmo em resolução do Conama. Adaptado de http://www.conjur.com.br/2017-abr-29/ambiente-juridico-dispensa-licenciamento-ambiental-exige-decisao-fundamentada para fins acadêmicos. Tendo em vista este cenário, assinale a opção correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A isenção do licenciamento é favorável a Política Nacional do Meio Ambiente pois esta política trata de satisfazer a todos que por ela possam ser atingidos.
	
	B
	A isenção do licenciamento pode ser contrária a Política Nacional do Meio Ambiente, pois um dos direcionamentos desta política é a proteção dos ecossistemas, que poderá não acontecer com as isenções.
Você acertou!
De acordo com Aula teórica 6, Tema 3, p. 6-8 do material impresso.
	
	C
	A isenção do licenciamento é favorável a Política Nacional do Meio Ambiente pois esta política trata do patrimônio público. Quanto mais se acelerar uma obra pública, independente do impacto ambiental, melhor para o patrimônio público.
	
	D
	A isenção do licenciamento pode ser contrária a Política Nacional do Meio Ambiente, pois com a isenção vai se proteger e racionalizar o uso dos recursos naturais.
Questão 4/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
Ao longo de um período de quase dois anos funcionários da fabricante de cosméticos Natura mapearam e esmiuçaram 962 processos da extração de matérias-primas até a produção e distribuição dos mais de 2?500 produtos da empresa. Nessa fase, o objetivo era reunir um volume significativo de informações que permitissem calcular, com o máximo de precisão, o impacto ambiental de cada uma dessas atividades. Para mensurar os efeitos no meio ambiente dos 2,5 milhões de catálogos que chegam a cada 20 dias às mãos dos milhares de vendedoras da empresa no Brasil, foi preciso obter dados como o consumo de água da gráfica em que são impressos e o volume de gases de efeito estufa e de outros poluentes atmosféricos e hídricos liberados nesse processo, entre outros indicadores. O levantamento serviu para que a Natura, pela primeira vez, aferisse o valor — em dinheiro — do impacto provocado pela sua operação durante o ano de 2013. Resultado: um dano ambiental de 132 milhões de reais. Adaptado de http://exame.abril.com.br/revista-exame/o-dano-ambiental-agora-tem-preco-definido/ para fins acadêmicos
Com base neste conhecimento, a Natura tem um instrumento de decisão em relação a:
Nota: 10.0
	
	A
	Como elaborar um Estudo de Impacto Ambiental (EIA).
	
	B
	Seleção de alternativas de desenvolvimento da ação proposta, permitindo, entre outros, a redução dos danos e custos de medidas de controle ambienta
Você acertou!
De acordo com o Tema 2, p.10 do material para impressão.
	
	C
	Aumentar a tiragem dos catálogos para atingir mais pessoas que consumam seus produtos
	
	D
	Possíveis auditorias para certificação de seu sistema de gestão ambiental
Questão 5/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
(NC | UFPR – 2011 - adaptado)  Na tabela a seguir, são apresentadas informações sobre a matriz energética brasileira e a matriz energética do mundo:
Com relação a esse tema, identifique as afirmativas a seguircomo verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O Brasil consome mais combustíveis fósseis percentualmente do que o mundo como um todo.
( ) O grande uso de biomassa no Brasil se deve principalmente à utilização de derivados da cana, lenha e carvão vegetal.
( ) Pelo fato de o Brasil ser um grande produtor de energia hidroelétrica e por ter o potencial esgotado, esse tipo de energia já se encontra sem condições de crescimento nos próximos
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Nota: 10.0
	
	A
	V – F – V.
	
	B
	V – V – F.
	
	C
	F – V – F.
Você acertou!
I – página 8 - Como principais exemplos temos os combustíveis fósseis (petróleo, carvão mineral, gás natural e xisto).
II – página 8: refere-se às matérias orgânicas não fósseis usadas para queimas e produção energética.
III – página 11: A crise energética brasileira acontece justamente pelo alto percentual de energia produzido pelas hidrelétricas (mais de 70%), as quais dependem de água nos reservatórios.
No entanto, a escassez de água, uma realidade hoje, decorrente principalmente da falta de chuvas, que prejudicou toda a população, já que o apagão é inevitável se chuva for abaixo de 75% da média.
	
	D
	F – V – V.
Questão 6/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
Apenas 30% dos municípios brasileiros realizam licenciamento ambiental de empreendimentos e atividades que têm impacto na natureza, e 22% estão em processo de elaboração da Agenda 21 local, ou seja, se dedicam ao planejamento do setor. Os números são do Perfil dos Municípios Brasileiros 2015 (Munic), levantamento do IBGE com dados sobre os 5.570 municípios do País. Este dado é preocupante, pois os Estudos de Impacto Ambiental. Pelo Estatuto da Cidade, o plano é obrigatório a todos os municípios com mais de 20.000 habitantes, que fazem parte de regiões metropolitanas, estão em áreas turísticas ou têm atividades com grande impacto ambiental. Adaptado de http://exame.abril.com.br/brasil/70-dos-municipios-nao-fazem-licenciamento-ambiental/ para fins acadêmicos. Este tipo de estudo é realizado:
I. Por especialistas de áreas distintas.
II. Com dados técnicos detalhados sobre análises do impacto da atividade sobre os meios ambientais (natureza, patrimônio cultural e histórico).
III. Fornecendo às autoridades públicas uma base confiável de informação sobre a área modificada.
Assinale a opção correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Somente a afirmação I é correta
	
	B
	Somente a afirmação II é correta
	
	C
	Somente as afirmações I e II estão corretas
	
	D
	As afirmações I, II e III são corretas
Você acertou!
De acordo com a Aula 5, Tema 3, p.12
Questão 7/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
A preocupação com o meio ambiente e o reforço de algumas leis ampliaram o mercado de consultorias especializadas. Existe uma ampla área de atuação para as consultorias ambientais. Dentre eles se encontram a construção dos Relatórios de Impacto Ambiental. Ao prestar este tipo de serviço as consultorias estão realizando:
Nota: 10.0
	
	A
	Uma síntese mais simplificada, com linguagem acessível e objetivos nas explicações contendo as conclusões do Estudo de Impacto Ambiental (EIA) da empresa
Você acertou!
De acordo com o Tema 4, p.15 do material de impressão.
	
	B
	Uma implantação do Sistema de Gestão Ambiental na empresa, com base na ISO 14001
	
	C
	Uma análise do Impacto Ambiental dos fornecedores de matéria prima da empresa
	
	D
	Uma medição dos impactos ambientais provenientes do uso do produto da empresa por seus clientes
Questão 8/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
(NC | UFPR - 2013)  O que é um EIA/RIMA?
Nota: 10.0
	
	A
	É o estudo que procura identificar impactos ambientais de futuras obras, empreendimentos e outras atividades.
Você acertou!
Aula Teórica 5
	
	B
	É um protocolo de conformidade ambiental que deve ser feito regularmente por órgãos públicos e privados.
	
	C
	É um estudo feito pelo governo para avaliar os impactos ambientais de empreendimentos públicos.
	
	D
	É um relatório com as ações que uma empresa deve realizar para compensar os impactos ambientais de uma atividade ou empreendimento.
Questão 9/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
(UDESC – 2012) Assinale a alternativa correta a respeito da Resolução CONAMA nº 001, de 23 de janeiro de 1986.
Nota: 10.0
	
	A
	( ) O Relatório de Impacto Ambiental (RIMA) não deverá refletir as conclusões do estudo de impacto ambiental.
	
	B
	( ) O estudo de impacto ambiental desenvolverá, entre outras atividades técnicas, o diagnóstico ambiental da área de influência do projeto, completa descrição e análise dos recursos ambientais e suas interações, tal como existem, de modo a caracterizar a situação ambiental da área, antes da implantação do projeto, considerando somente o meio físico e o biológico.
	
	C
	( ) Para o estudo do impacto ambiental, devem ser definidas as medidas mitigadoras dos impactos negativos, entre elas os equipamentos de controle e sistemas de tratamento de despejos, sem levar em conta a eficiência de cada uma delas.
	
	D
	( ) Dependerá de elaboração de estudo de impacto ambiental e respectivo Relatório de Impacto Ambiental (RIMA), a ser submetido à aprovação do órgão estadual competente, e do IBAMA em caráter supletivo, o licenciamento de atividades modificadoras do meio ambiente, tais como estradas de rodagem com duas ou mais faixas de rolamento.
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Aula teórica 5
Questão 10/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
(INAZ DO PARÁ – 2015) O processo de degradação ambiental decorre do desenvolvimento humano desordenado e crescimento de grandes indústrias. A mudança deste panorama começa a se modificar a partir da aplicação e crescimento do conceito de desenvolvimento sustentável. Assim o uso dessa expressão em negrito tem o desígnio de:
Nota: 10.0
	
	A
	Propor a equitabilidade do desenvolvimento com os recursos.
Você acertou!
Aula teórica 6
	
	B
	Garantir que o desenvolvimento não se sustenta.
	
	C
	Suster o meio ambiente em detrimento do desenvolvimento.
	
	D
	Divulgar a insustentável situação do meio ambiente.
Questão 1/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
(Aula 1)Leia o texto abaixo e assinale a questão correta:
Documentário sobre natureza está disponível no Youtube
O documentário “O Poema Imperfeito”, da diretora Zulmira Coimbra, está disponível na íntegra na internet, através do Youtube. O filme é baseado no livro de mesmo nome, do professor do departamento de Ecologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e membro da Rede de Especialistas em Conservação Natureza, Fernando Fernandez, e demonstra que a destruição da natureza não é algo recente.
Lançado esse ano em Curitiba e no Rio de Janeiro, o filme, ao longo dos seus oito capítulos, aponta que o processo de devastação da natureza vem acontecendo a milhares de anos. “Eu acho que existe uma percepção geral na maioria das pessoas de que os estragos que a gente causa na natureza são muito recentes na história. As pessoas identificam de um modo geral a crise ambiental como sendo alguma coisa das últimas décadas do século XX, ou no máximo, uma coisa que vem desde a revolução industrial. Essa percepção de que a natureza era intacta até bastante pouco tempo é o que eu chamei da percepção do poema perfeito, a percepção dominante na nossa sociedade. Hoje, por causa da Paleontologia, a gente sabe que isso não foi assim. Então, se você, hoje, vê a biodiversidade do planeta e acha que a biodiversidade é rica e maravilhosa, você precisava ter visto isso aqui há 50 mil anos”, explica Fernando Fernandez, no início do filme.
O livro “O Poema Imperfeito” foi lançado em 2000. Para o autor, o filme pode ajudar a dialogar com outros públicos que não tiveram acesso a obra. “O livro não é encontrado em livrarias e, neste ano, foi relançado, chegando em sua quarta edição, o que mostra que o Brasil tem uma demanda por assuntos desse tipo. Acredito que colocar o material disponível em uma nova plataforma pode reforçar a procura pelo tema”, diz o professor.
Por Sabrina Rodrigues. Amazônia Brasil RádioWeb. 7 de julho de 2018. Disponível em: < https://chicoterra.com/2018/07/07/documentario-sobre-natureza-esta-disponivel-no-youtube/ >
Sobre os recursos naturais, pode-se dizer que:
Nota: 10.0
	
	A
	São elementos disponibilizados pela natureza para a utilização sem critérios e tem caráter infinito. Torna-se um recurso natural o material que é extraído do meio ambiente com total impacto.
	
	B
	São elementos disponibilizados pela natureza para a utilização de cada ser vivo. É proveniente da tecnologia e não tem relação com a economia ou meio ambiente.
	
	C
	São elementos produzidos pelo homem e disponibilizados para utilização de todos.
	
	D
	São elementos disponibilizados pela natureza para a utilização de cada ser vivo, conforme à sua necessidade. Torna-se um recurso natural o material que é extraído sem impacto ao meio ambiente e está relacionado à tecnologia, economia e meio ambiente.
Você acertou!
Aula 1 – Bloco 3 – Slide 2
Questão 2/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
(Aula 2) Quando o homem não trata bem a natureza, a natureza não trata bem o homem. 
Essa afirmativa reitera a necessária interação das diferentes espécies, representadas na imagem a seguir.*
*Questão adaptada do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (2008).
Nota: 10.0
	
	A
	Exclusão do homem na ameaça efetiva à sobrevivência do planeta.
	
	B
	Atuação do homem na clonagem de animais pré-históricos.
	
	C
	Responsabilidade do homem na manutenção da biodiversidade.
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Aula teórica 2
	
	D
	Mutação das espécies pela ação predatória do homem.
Questão 3/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
(Aula 2) "[...] Às vezes você precisar ter informação básicas, como a lista de jogadores, seus títulos ou funções, definições, explicações sobre as interações e regras para ser capaz de compreender um evento esportivo, uma peça teatral ou um jogo. O mesmo ocorre para a compreensão das diferenças importantes, mas sutis entre os vários componentes que agregam um ecossistema. Termos como indivíduo, população, espécie, comunidade e ecossistema todos representam diferentes níveis ecológicos e não são sinônimos intercambiáveis."
Khan Academy. Adaptado. Disponível em < https://pt.khanacademy.org/science/biology/ecology/intro-to-ecology/a/ecological-levels-from-individuals-to-ecosystems > Acessado em: 02/08/2018 às 21h45.
Na ecologia moderna, compreende-se os níveis de evolução ecológicos. Desta forma, relacione cada nível com o respectivo representante.
	(1) Primeiro nível.
(2) Segundo nível.
(3) Terceiro nível.
(4) Quarto nível.
(5) Quinto nível.
	( ) é representado pelos indivíduos.
( ) é representado pela biosfera.
( ) é representado pelas comunidades.
( ) é representado pelos ecossistemas.
( ) é representado pelas populações.
Nota: 10.0
	
	A
	1, 5, 3, 4, 2
Você acertou!
Aula 2 – bloco 1 – slide 4
	
	B
	1, 4, 2, 5, 3
	
	C
	1, 5, 2, 4, 3
	
	D
	1, 4, 3, 5, 2
Questão 4/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
O despejo irregular de óleo de fritura usado no meio ambiente pode contaminar rios, lagos e comprometer a vida nestes habitats. Há uma informação de que 1 litro de óleo pode prejudicar até 25 mil de litros de água. No próprio solo, o lançamento indevido também é prejudicial, causando a proliferação de microorganismos e danos às plantas. Jogar óleo de fritura nos ralos também provoca entupimentos nas instalações internas e nas próprias redes de coleta de esgotos. Restos de lixo, muitas vezes jogados indevidamente pela população, aglutinam-se com o óleo e formam uma barreira rígida de sujeira. Adaptado de http://site.sabesp.com.br/site/interna/Default.aspx?secaoId=82, para fins acadêmicos.
Assinale a opção mais adequada acerca do tipo de poluição citado no caso:
Nota: 10.0
	
	A
	Visual
	
	B
	Da água e do solo.
Você acertou!
De acordo com a Aula teórica 3, tema poluição da água
	
	C
	Sonora
	
	D
	Do ar
Questão 5/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
Spark Park é o nome do sistema criado pelos americanos, que permite usar as fezes dos cachorros para a produção de energia. Os parques da cidade de Cambridge, no estado americano de Massachusetts, já estão equipados com a tecnologia, que é capaz de manter suas luzes acesas. A máquina funciona de forma simples, mas para que alcance os efeitos desejados, precisa contar com o apoio dos donos. Para produzir energia, as pessoas que levam seus cães para um passeio no parque devem colocar os excrementos do animal em uma sacola biodegradável e depositá-la em um tubo na máquina. Feito isso, é necessário girar a manivela, para que o conteúdo seja comprimido e o cocô se transforme em gás metano. Esse gás é encaminhado a outro compartimento e quando entra em combustão, gera energia. No caso dos americanos, a capacidade de produção é suficiente para manter as lâmpadas dos postes do parque acesas e outros pequenos aparelhos em funcionamento. A medida é importante por atuar como fator de conscientização, pois estimula o consumo consciente. Apesar disso, um dos pontos negativos é que capacidade energética de produção é pequena, portanto só pode ser usada em pequenos aparelhos. Adaptado de http://ciclovivo.com.br/noticia/sistema_americano_transforma_fezes_de_cachorro_em_energia, para fins didáticos.
Assinale a opção mais adequada referente à relação entre o texto e o Meio Ambiente:
Nota: 10.0
	
	A
	O meio ambiente é sempre heterogêneo, o que dá origem a agrupamentos de seres vivos diferentes.
	
	B
	O meio ambiente é tudo que nos cerca.
	
	C
	O meio ambiente está sempre mudando e evoluindo. Estas mudanças são provocadas pelos seres vivos e pelas próprias atividades humanas, os quais são influenciados por essas modificações, gerando novas alterações. Esta é a essência da evolução.
Você acertou!
De acordo com a Aula Teórica 2, Tema Meio ambiente.
	
	D
	Dentro do meio ambiente, cada espécie considerada tem um ‘endereço’ (hábitat) e desenvolve uma ‘profissão’ (nicho ecológico).
Questão 6/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
Em 1991, oito pessoas e 3 800 espécies de plantas e animais foram trancados dentro de uma redoma de 12 600 metros quadrados, no Arizona, Estados Unidos. Objetivo: criar o modelo de uma colônia humana autossuficiente, capaz de sobreviver em outros planetas. Deu tudo errado... Em pleno deserto, perto de Tucson (EUA), a Biosfera 2 foi construída como uma réplica da Biosfera 1, ou seja, o planeta Terra, com cinco de seus ecossistemas em miniatura: deserto, oceano, floresta tropical, savana e pântano. Para habitá-la foi escolhida uma equipe que viveria isolada do mundo durante dois anos. Comeriam o que plantassem. Reciclariam a água, os dejetos e até o ar. Nada entraria e nada sairia. O isolamento era a base do ideal de auto sustentação que seria transplantado para Marte, se desse certo. O mundo inteiro foi informado da experiência com estardalhaço. A revista Discover comparou-a, simplesmente, à conquista da Lua. Era um grande acontecimento. Mas só na teoria. Por trás do marketing e da publicidade de um investimento de 150 milhões de dólares em experiência científica, tudo deu errado. E, para esconder os fracassos, vieram as fraudes. De saída, a concentração de gás carbônico na atmosfera fechada tornou-se tão alta que foi preciso removê-lo. Só que isso foi feito clandestinamente, sem contar para ninguém. Além disso, por baixo do pano, injetaram ar fresco na redoma. Depois, falharam as colheitas. Houve fome. Uma tripulante que saiu para tratamento médico voltou trazendo contrabando: a bolsa cheia de comida. No final dos dois anos, a tripulação deixou a redoma, magra, pálida, faminta e desacreditada. Depois do fracasso se percebeu que a Biosfera 2 não é de modo algum análoga à Terra. É um meio sintético de um monte de coisas: concreto, vidro, aço e plantas em grandes caixas. Adaptado de: http://super.abril.com.br/ideias/biosfera-2-ascensao-e-queda-de-uma-utopia-verde/ para fins acadêmicos.
Assinale a opção que melhor descreve o porquê do fracasso da Biosfera 2:
Nota: 10.0
	
	A
	A biosfera caracteriza-se por ser uma estruturamuito complexa. A sua composição é resultado de fenômenos físicos associados à própria atividade biológica que ocorre na biosfera há milhares de anos. Esta complexidade dificulta sua reprodução em modelos reduzidos.
Você acertou!
De acordo com a Aula Teórica 2, Tema 2, sobre a complexidade da Biosfera.
 
	
	B
	Na biosfera estão incluídos a superfície da Terra, rios, lagos, mares e oceanos, e parte da atmosfera e estes elementos não foram acrescentados na Biosfera 2.
	
	C
	A biosfera pode ser dividida em três regiões físicas distintas, a Litosfera - camada superficial sólida da Terra; a Hidrosfera, representada pelo ambiente líquido: rios, lagos e oceanos; e a Atmosfera, camada gasosa que circunda toda a superfície da Terra. A Biosfera 2 não continha a Hidrosfera.
	
	D
	A qualidade da biosfera sofre alterações devido a atividades humanas. Não houve alterações por conta das atividades humanas na Biosfera 2.
Questão 7/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
A avassaladora farra consumista desencadeada a partir da Revolução Industrial, potencializada com o avanço tecnológico dos meios de produção e universalizada pela mídia na era da globalização, está custando caro ao planeta. Há evidentes sinais de exaustão dos recursos naturais não-renováveis, já denunciados em sucessivos relatórios do PNUMA (Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente), no estudo divulgado pela organização não-governamental WWF, segundo o qual “o consumo de recursos naturais já supera em 20% ao ano a capacidade do planeta de regenerá-los”, ou ainda no relatório “Estado do Mundo 2004”, do Worldwatch Institute, quando se afirma que “o consumismo desenfreado é a maior ameaça à humanidade”. Adaptado de http://mundosustentavel.com.br/2006/12/16/consumindo-a-vida/, para fins acadêmicos.
Assinale a opção que melhor se explica a situação descrita no caso:
Nota: 10.0
	
	A
	A Revolução Industrial é o resultado do aumento acelerado da população.
	
	B
	Com o surgimento da Revolução Industrial, houve intensa migração de trabalhadores dos grandes centros urbanos para o meio rural, gerando diversos problemas sociais.
	
	C
	A Revolução Industrial, iniciada na Inglaterra em meados do século XVIII, não teve nenhum tipo de participação nos impactos sociais e ambientais do mundo atual, pois é um evento muito distante no tempo.
	
	D
	A Revolução Industrial, incluindo o crescimento industrial, populacional e os hábitos da sociedade, acarretou algumas consequências negativas à vida humana e ao meio ambiente sustentável.
Você acertou!
De acordo com a Aula Teórica 3, tema Introdução ao estudo da poluição ambiental.
Questão 8/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
(Aula 1) “A criação do primeiro automóvel foi saudada devido à grande utilidade entrevista neste invento. Não apenas tornou-se possível percorrer maiores distâncias que as percorridas a pé ou em carroças puxadas por tração animal, mas também passou a haver maior tempo disponível para que as pessoas “desenvolvessem seus potenciais”. A partir dessa nova invenção, cidades se desenvolveram em função das novas possibilidades de locomoção humana: o que antes era feito a pé, hoje só é possível através de automóveis. O que deveria promover maior liberdade ao Homem, tornou-o dependente, gerou stress e não significou necessariamente uma economia de tempo, lembrando da situação antes da introdução daquela tecnologia, com comunidades pequenas desenvolvendo atividades dentro de pequenas distâncias. Isso sem mencionar ainda os danos ambientais relacionados à queima de combustíveis fósseis. Entretanto, não se pode ser simplista a ponto de negar as características positivas da introdução do automóvel na vida humana, como o aumento da mobilidade, a facilidade no transporte de cargas, além das vantagens socioeconômicas relacionadas à indústria automobilística de um modo geral.”
KRÜGER, Eduardo L. Uma abordagem sistêmica da atual crise ambiental. Desenvolvimento e Meio Ambiente, n. 4, p. 37-43, jul./dez. 2001. Editora da UFPR 
De acordo com o texto acima, a evolução dos produtos e o desenvolvimento sustentável correspondem à algumas atribuições do engenheiro. Desta maneira, assinale a alternativa mais coerente. 
Nota: 10.0
	
	A
	O engenheiro é desafiado a desenvolver novas tecnologias sem nenhum impacto, seja positivo ou negativo, ao meio ambiente e à sociedade.
	
	B
	O engenheiro é desafiado a não desenvolver novas tecnologias, já que as existentes não são prejudiciais ao meio ambiente.
	
	C
	O engenheiro é desafiado a utilizar as tecnologias existentes e desenvolver outras novas, com o menor impacto negativo ao meio ambiente.
Você acertou!
Resposta: Aula 1, tema 5 e slide 6.
	
	D
	O engenheiro é desafiado a pensar em novos produtos, independente do impacto causado ao meio ambiente.
Questão 9/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
(Aula 1) Leia o trecho da notícia abaixo:
A fumaça possui poluentes tóxicos e pode causar danos ao sistema. Além de ser uma prática criminosa, a queimada causa danos ao meio ambiente e afeta diretamente a saúde da população.
A fumaça tóxica afeta os alvéolos pulmonares, causa infecções respiratórias como bronquite, asma, reações alérgicas e até câncer de pulmão devido ao dano genético que as partículas de queimada causam ao entrarem nos alvéolos pulmonares”, disse Jaqueline.
Ainda segundo Jaqueline, os idosos e as crianças ficam mais propensos a contraírem doenças em decorrência das queimadas. “Na criança, o sistema respiratório ainda está imaturo e suas vias respiratórias são mais estreitas. Já no idoso, seu sistema imunológico está reduzido, não responde da mesma forma que um adulto. Então essa é uma classe de pessoas mais propensa a ter uma infecção respiratória”, informou.
Qualquer pessoa que tenha inalado fumaça e resíduos provenientes de queimadas deve recorrer a uma supervisão especializada. Segundo a médica, mesmo que tenha inalado em pouca quantidade, as substâncias tóxicas podem causar sérios danos a saúde. “Se apresentar qualquer sintoma, principalmente falta de ar, deve procurar imediatamente um serviço médico”, alertou Jaqueline. Uma das medidas de proteção é evitar a exposição com a fumaça, fechar as portas e janelas e umificar o ambiente.
Por Sandra Cícera. Diário da Amazônia. 23 de julho de 2018. Disponível em: < http://www.diariodaamazonia.com.br/a-fumaca-possui-poluentes-toxicos-e-pode-causar-danos-ao-sistema/ >. Acessado em: 01/08/2018 às 18h26
Com relação à poluição, pode-se dizer que:
I – É o produto entre o lançamento de resíduos, provenientes da atividade humana, na natureza.
II – A origem dos resíduos das fontes poluidoras podem ser classificados como pontuais, difusas e global.
III – Existem indicadores da poluição, seu objetivo é medir e controlar os índices emitidos conforme determinam as legislações.
IV – Os problemas causados pela poluição são classificados em Diretos e Indiretos. O primeiro é decorrente da inalação de ar poluído e que aumentam o número de doenças respiratórias. Já o segundo, Indireto, é classificado pelas doenças a partir da ingestão de alimentos contaminados.
Desta maneira, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	I, III, IV
Você acertou!
Aula 1, Bloco 4
	
	B
	II, III, IV
	
	C
	I, II, III
	
	D
	Todas as alternativas.
Questão 10/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
(ENADE – 2013) Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à diversidade biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição equitativa das riquezas e em condições dignas de desenvolvimento. Em linhas gerais, o projeto de uma sociedade sustentável aponta para uma justiça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim da exploração dos seres humanos; para a eliminação das discriminações de gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para garantir a todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer com dignidade; parao fim da exclusão social; para a democracia plena.
TAVARES, E. M. F. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br>. Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado).
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas que entram em choque com velhos pressupostos capitalistas.
PORQUE
II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos de desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a exploração da força de trabalho na acumulação de capital. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Você acertou!
Aula teórica 1 - tema 5 - vídeo e material impresso.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.