apx1 matematica 1

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Nome : Rosiane da Conceição Calvelli
Matrícula :18216080282
Polo: Cantagalo
 APX1
 MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO 1
QUESTÃO 1
Neste boleto ,qual o valor a ser pago por você ?
Quantos itens no seu boleto foram comprados neste mês?
Quantas flores você terá em um bolque com 10 flores ,sendo que morreram 4?
Esse tipo de prática no ensino e aprendizagem do aluno deriva de algumas interpretações que concluíram que o ensino da Matemática seria beneficiado por um trabalho em que consiste em relacionar observações do mundo real com representações (esquemas ,tabelas ,figuras ) que incidisse na construção da noção de número pela criança. Desta forma, as operações lógicas e as provas piagetianas foram transformadas em conteúdos de ensino, trabalhados por meio de ações de classificar, ordenar, seriar e comparar objetos em função de diferentes critérios.
QUESTÃO 2
(D)
QUESTÃO 3
 A) 237.13 mil
B) 2
C) 2000
D) 7
E) 700
F) 3
G) 03
H) O zero não representa nada .
I ) O número 3 representa unidade simples ,na representatividade o 03.
QUESTÃO 4
( C )
QUESTÃO 5
( A )
QUESTÃO 6
( C )
QUESTÃO 7
Avaliação como medida – Associada ao ensino como uma transmissão de conhecimento .A aprendizagem não e um processo,pois não sofre adequações .
Avaliação como distância – Instrumentos que meçam o conhecimento do aluno de modo mais rigoroso .e distante por vídeo aulas .
Avaliação como interpretação -Feita de forma contínua ,auxiliando o professor e o aluno a compreenderem o que ocorre com o processo ,sinalizando reformulações ao longo do ensino .
E importante ter em mente que existe mitos que envolve o conhecimento da matemática ,como os que pudemos observar nas figuras ,o mito que a matemática se reduz em números e cálculos ,mas existe o conhecimento prático e formal ,para todo tipo de cálculo ,leva o aluno a falar e a escrever sobre matemática e a trabalhar com representações gráficas .