Análise Econômica: Produção, Necessidades Humanas e Escolas do Pensamento

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PORTFÓLIO “AULA 01” – ATIVIDADE REFERENTE ÀS AULAS 01 E 02
VALOR = 3.00
QUESTÃO 01: A FIGURA ABAIXO MOSTRA UMA CURVA DE POSSIBILIDADES DE PRODUÇÃO DE UM PAÍS HIPOTÉTICO QUE PRODUZ APENAS 02 BENS: ALIMENTOS (EIXO VERTICAL) E MÁQUINAS (EIXO HORIZONTAL). 
COM BASE NO CONTEÚDO ESTUDADO NA AULA 01 E NO VÍDEO “AULA 01 – INTRODUÇÃO À ECONOMIA: DILEMA DA ECONOMIA”, RESPONDA: (VALOR = 1.00)
a) Qual é a quantidade de alimentos e máquinas que este país produz na alternativa de produção B?
8 milhões de toneladas de alimentos, 6 milhares de máquinas.
b) Qual é a quantidade de alimentos e máquinas que este país produz na alternativa de produção C?
6 milhões de toneladas de alimentos, 8 milhares de máquinas.
c) Qual é o custo de oportunidade do país ao deixar a alternativa de produção B e passar a produzir na alternativa de produção C?
2 milhões de toneladas de alimentos.
d) Qual é a quantidade de alimentos e máquinas que este país produz na alternativa de produção E?
2 milhões de toneladas de alimentos, 8 milhares de máquinas.
e) Qual é o custo de oportunidade do país ao deixar a alternativa de produção E e passar a produzir na alternativa de produção C?
O custo de oportunidade é nulo.
QUESTÃO 02: CONFORME ABORDADO NO CONTEÚDO DA AULA 01, AS NECESSIDADES HUMANAS SÃO ILIMITADAS. 
A PARTIR DESTE FATO, ESTA QUESTÃO PEDE QUE VOCÊ CITE E EXPLIQUE PELO MENOS 01 FATOR QUE CONTRIBUI PARA QUE AS NECESSIDADES HUMANAS SEJAM ILIMITADAS. (VALOR = 0.40)
R: Um dos fatores que está cada dia mais tornando o ser humano um consumidor com necessidades ilimitadas, é a tecnologia, que devido ao seu avanço e popularidade, faz com que dia após dia, o ser humano tenha um desejo cada vez maior (e consequentemente infinito) por adquirir e utilizar as tecnologias mais recentes, muitas vezes essa necessidade se torna necessária para atender demandas do dia a dia, como trabalho e sua imagem social por exemplo.
QUESTÃO 03: CITE PELO MENOS 03 EXEMPLOS DE PAÍSES CAPITALISTAS. (VALOR = 0.60)
R: Estados Unidos, Japão, Alemanha, Canadá, Austrália, Nova Zelândia e Israel.
QUESTÃO 04: RESPONDA QUAL ERA A PRINCIPAL FONTE DE RIQUEZA DAS NAÇÕES SEGUNDO CADA UMA DAS ESCOLAS DO PENSAMENTO ECONÔMICOS ABAIXO. (VALOR = 0.60)
A. Mercantilistas
R: O Mercantilismo caracterizou-se pela forte intervenção do Estado na economia; a busca por mais exportações do que importações, visando a balança comercial favorável; uso de protecionismo nas fronteiras e o ideal metalista (acúmulo de ouro e prata) era o que regia o pensamento de riqueza.
B. fisiocratas
R: Na Fisiocracia, o mercado é regulado pela Lei da Oferta e da Procura, portanto o comércio deveria ser livre de intervenção estatal e a capacidade de produção era valorizada, sendo as atividades agrícolas o principal meio de acumular riquezas.
C. clássicos (adam smith)
R: A escola Clássica diz que o trabalho humano é o que determina a riqueza de uma nação, portanto, todos os fatores que colaboram para o trabalho auxiliam no enriquecimento.
QUESTÃO 05: EXPLIQUE PORQUE O PRINCÍPIO DA DEMANDA EFETIVA DE KEYNES PODE SER CONSIDERADO UMA SAÍDA PARA A ECONOMIA MUNDIAL APÓS A CRISE DE 1929. (VALOR = 0.40)
R: Pois ele afirma que quando as fábricas estão paradas, e o desemprego está alto, os bens e serviços produzidos começam a sobrar nas lojas, prateleiras, etc. Nesse momento, os indivíduos, o Governo e empresas, devem consumir ainda mais bens e serviços para que os produtores sejam estimulados a produzir e consequentemente contratarem mais trabalhadores, aumentando o produto nacional e o emprego. Portanto, a demanda efetiva aparece através do gasto com consumo, pois quando o nível do emprego aumenta, também aumenta o nível de renda, aumentando então o consumo. Por último ocorre o aumento da produção terminando assim o ciclo.