Estudo das cores

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ESTUDO DAS CORES
CAPÍTULO 1 - O QUE É COR E COMO ELA SE 
FORMA?
Cristiane Aparecida Gontijo Victer
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Introdução
Caro estudante, bem-vindo(a)!
Você com certeza já admirou a beleza de um arco-íris, mas em algum momento se perguntou como são formadas
as suas cores? Em quais circunstâncias a cor tem alguma representação mais contundente em seu meio? Já
percebeu que a cor influencia diretamente em suas escolhas e no consumo de produtos?
A influência da luz, sua reação sobre cada matéria e a recepção nos olhos torna tudo que nos envolve num
fascinante mundo de cores, em constantes mudanças e transformações em nossa vida. Entender os processos
que levam a percepção da luz tornou-se fundamental em inúmeros setores das ciências. Não há como entender a
cor sem conceituar que a luz é uma onda eletromagnética, que entre alguns comprimentos pode ser captada
pelos olhos, ou seja, é uma radiação eletromagnética situada entre a radiação infravermelha e a ultravioleta.
Neste capítulo você estudará sobre as cores, o que é cor luz e cor pigmento, sua origem e como nós a
percebemos, as teorias ao longo dos tempos e a sua simbologia, fatores primordiais para o estudo da moda.
Compreender o fenômeno cor também é de suma importância para entender praticamente sobre tudo que
consumimos.
Conhecer os processos da cor é primordial para quem irá trabalhar com desenvolvimentos de produtos, assim
como a percepção de que as cores são vistas e sentidas, por isso têm o poder de impressionar, expressar e de
construir. Uma cor pode assumir o valor de um símbolo e se tornar construtiva, na forma de linguagem ao
comunicar uma ideia e sentidos.
Como a cor é uma sensação provocada pela ação da luz sobre o órgão da visão, portanto não tem existência
material própria, é preciso saber a origem das cores, compreender a forma com a qual luz e a cor são percebidas
e os tipos de cores existentes. Tudo isso nos proporcionará a possibilidade de ampliar nossos conhecimentos
para projetarmos produtos de moda e compreendermos com as pessoas percebem as cores e o que influencia
nas escolhas deste ou daquele produto. 
Vamos lá? Acompanhe este capítulo com atenção!
1.1 Princípios Básicos
O interesse pelas cores existe desde os primórdios. Vários filósofos e matemáticos estudaram sobre o fenômeno,
com o objetivo de compreender sua origem e como enxergamos a cor. O estudo da cor tornou intrínsecos os
conhecimentos sobre óptica, química, física e fisiologia, assim como da filosofia e psicologia. Muitos estudiosos
intrigados pelo fenômeno cor dedicaram seus estudos para decifrar os segredos da cor. Entender a origem da
cor, o seu estado natural, a sua relação com a luz e o meio levou a busca pelo seu domínio, como consegui-la por
meios artificiais, como usá-la e qual a sua capacidade de envolver a mente humana. De acordo com Farina “[...] a
cor exerce uma ação tríplice, a de impressionar, a de expressar e a de construir. A cor é vista, impressiona a
retina. É sentida, provoca emoção. E é construtiva, pois, tendo um significado próprio.’’ (FARINA, 1990, p. 27).
1.1.1 Teorias históricas
De acordo com Bernardo (2009), desde a época dos primeiros filósofos gregos até meados do século XIX, o tema
das cores foi motivo de muitas polêmicas, discussões filosóficas e científicas e também de muitas contradições. O
autor também diz que as cores eram observadas pelos pintores da Grécia Antiga e filósofos, não tendo um
significado muito claro.
Aristóteles (384 a.C. - 322 a.C.) foi um dos primeiros a estudar sobre cores que se tem conhecimento, sendo a
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Aristóteles (384 a.C. - 322 a.C.) foi um dos primeiros a estudar sobre cores que se tem conhecimento, sendo a
teoria aristotélica uma das mais antigas. Sobre este assunto, Bernardo (2009) explica que na interpretação
aristotélica, as cores são uma modificação da luz branca pura e homogênea. Conceitualmente, a cor para
Aristóteles era uma qualidade do objeto influenciada pela presença da luz.
“De modo geral os filósofos da antiguidade oscilavam entre dois conceitos: o primeiro, dominante, considerava a
cor como propriedade dos corpos; o segundo se baseia na tese de que os fenômenos de coloração eram fruto do
enfraquecimento da luz branca.” (PEDROSA, 2009, p. 50). Aristóteles define que a cor é uma das propriedades
dos objetos, assim como o peso, a textura, o material.
Na Idade Média, segundo o poeta Plínio citado por Pedrosa (2013, p. 43),
existem três cores principais: o vermelho vivo, que brilha com todo seu esplendor nas rosas e
encontra o reflexo nas púrpuras de Tiro , na púrpura, duas vezes tingida e na de Lacônia; a cor da
ametista, que brilha nas violetas e se reencontra na cor púrpura, e aquela que denominamos de
iantino (nós só falamos de gêneros e que oferecem várias subdivisões); enfim a cor conchífera
propriamente dita, de várias sortes.
Clique a seguir para conhecer a visão dos principais nomes da época.
Leon Battista Alberti (1404 -1472)
Foi discípulo de Brunelleschi e influenciador de Leonardo da Vinci, que junto ao vermelho, azul e verde,
acrescenta o cinza, relacionando-as aos elementos fogo, ar, água e terra. “Os conceito de Leonardo com
referência à pintura em nada diferem dos de Alberti, em muitos casos constituem um aprofundamento deles,
como indica sua teorização da perspectiva” (PEDROSA, 2013, p. 47).
Leonardo da Vinci (1542-1519)
Publicou, em italiano o Tratado da Pintura e da Paisagem: Sombra e Luz. Após 132 anos da morte de Leonardo o
tratado foi editado na França em 1716 utilizando desenhos de Poussin (PEDROSA, 2013, p. 46).
O tratado é um conjunto das anotações de Leonardo da Vinci, nas quais ele se opõe a Aristóteles e diz que as
cores não são propriedade do objeto, e sim da luz. Concorda que as cores partem do vermelho, verde, azul e
amarelo, excluindo os extremos da luz, o branco e preto.
Isaac Newton (1643 - 1727)
Acreditava na teoria corpuscular da luz e fez importantes experimentos sobre a decomposição da luz com
prismas, que resulta no surgimento de espectros nas cores vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta,
e defendia que as cores existiam devido ao tamanho da partícula de luz.
De acordo com Pedrosa (2013, p. 60):
Depois de interceptar um raio de luz com um prisma, fazendo surgir as cores do espectro, Newton
realizou uma operação adicional em que as cores, ao atravessar um segundo prisma, ou uma lente
convergente, recompunham a luz branca original. A decomposição da luz branca pelo prisma
permitiu-lhe deduzir que a separação espacial das cores simples é obtida graças ao grau diferente da
refração de cada cor revelado ao atravessar os corpos transparentes. Essa refração é caracterizada
por certa grandeza, denominada índice de refração.
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Figura 1 - Decomposição da luz ao atravessar um prisma.
Fonte: Chirokung, Shutterstock, 2019.
Ele expôs sua teoria em uma publicação da Royal Society, chamada Philosophical Transactions of the Royal
, onde explica como foi a experiência com os prismas e a divisão do raio de luz em um espectroSociety of London
de cores. E mais tarde, em outra publicação, ele detalha a experiência com dois prismas decompondo e
recompondo a luz branca. Desta forma Newton concluiu que as cores não são qualificações da luz derivadas de
refração ou reflexões dos corpos naturais, mas propriedades originais e inatas que são diferentes nos diversos
raios, ou seja, alguns raios exibem determinada cor apenas, e que existem raios inclusive para as cores
intermediárias.
Newton demonstrou através de um dispositivo em círculo com as sete cores do arco-íris, chamado de Disco de
Newton, que ao girar rapidamente acontece a superposição das cores na retina do observador, dando a sensação
de branco, concluindo que não há um raio que possa exibir a luz branca, ela é sempre composta.
Newton confirma com a que a luz é composta por corpos luminosos, queTeoria Corpuscular da Escuridão
chegam aos olhos do observador e produzem a sensação de luminosidade, como a emissão, por parte de
pequenas partículas. E que o branco é a cor usualda luz, que é um agregado de raios de todos os tipos de cores. A
partir desta teoria Newton inventou o telescópio refletor, que permite perceber que cada cor tem um índice de
refração (desvio quando passa de um meio para outro diferente). Clique e continue conhecendo as contribuições
de outros pesquisadores para o estudo das cores.
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Jakob Christof Le Blon
No século XVIII, (1667 - 1741), pintor e gravador alemão, demonstrou queJakob Christof Le Blon
as cores pigmento primárias eram vermelho, amarelo e azul, produzido por combinações as cores
complementares verde, violeta e laranja. Ele inventou o sistema de 3 e 4 cores de impressão
chamado de RYBK, que é similar ao CMYK, métodos que ajudaram na formação do sistema atual de
impressão.
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Michel Eugène Chevreul
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Michel Eugène Chevreul
Já em 1839, o francês (1768 – 1889) editou a lei do contrasteMichel Eugène Chevreul
simultâneo das cores.
“De todas as descobertas de Leonardo, nenhuma teve maior importância para o colorido nas artes
visuais que a da simultaneidade do contraste de cores. Esta descoberta revela a essência da beleza
do colorido oriunda da ação das cores umas sobre as outras.” (PEDROSA, 2013, p. 54).
Chevreul estabelece com seu estudo a percepção das cores em simultaneidade, conclusões que
podem ser observadas quando se justapõem uma cor fria com uma cor quente. Uma não modifica
a outra, porém quando se juntam duas cores quentes elas se esfriam e, ao contrário, ao se juntar
duas cores frias elas se aquecem. Assim como uma cor clara num fundo escuro fica mais viva.
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Johann Wolfgang Von Goethe
No século XIX, (1749 - 1832) dedicou 40 anos de estudo em seuJohann Wolfgang Von Goethe
tratado sobre as cores, contrapondo-se à teoria de Newton. Para Goethe a luz branca não podia ser
constituída por cores, sendo cada uma delas mais escura que o branco. Ele defendia que as cores
eram resultado da interação da luz com a escuridão. Na sua visão, a luz branca seria enfraquecida
ao atravessar meios translúcidos, reinterpretando o arco-íris, no qual os dois extremos tenderiam
ao vermelho, que seria o enfraquecimento máximo da luz. “De todos os pesquisadores, Goethe é o
que exerce maior influência sobre os intelectuais e artistas contemporâneos no tocante a
utilização dos princípios cromáticos.” (PEDROSA, 2013, p. 62).
Goethe destaca a fisiologia e psicologia da cor, como a retenção das cores na retina e a tendência
do olho ver nas bordas de uma cor complementar e que os objetos brancos parecem maiores que
os pretos.
O estudo de Goethe não despertou tanto interesse em sua época, mas foi resgatado por estudiosos da Gestalt, no
século XX. Atualmente nas universidades estudam-se as cores conforme Goethe propôs: cor física (óptica física),
cor fisiológica (óptica fisiológica) e cor química (óptica química). Isto corresponderia a teoria de Newton
acrescida de observações sobre ondas.
Goethe descreve em seu livro como as cores e a luz se relacionam perfeitamente e que correspondem à natureza
em seu todo, não podendo serem vistas de formas separadas.
“As cores são ações e paixão da luz. Neste sentido podemos esperar delas alguma indicação sobre a luz. Na
verdade, a luz e as cores se relacionam perfeitamente, embora devamos pensá-las como pertencendo a natureza
em seu todo: ela é inteira e é que assim quer se revelar ao sentido da visão” (GOETHE, 2011, p. 35).
É importante você considerar que a teoria de Newton obteve mais sucesso em sua época, por ter comprovações
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VOCÊ O CONHECE?
Paul Klee é considerado um dos grandes pintores europeus do início do século XX, fez extensos
experimentos e desenvolveu um grande domínio sobre a cor e tonalidade. Ele criou
composições de quadrados coloridos impressionantes. Paul Klee lecionou na famosa escola
Bauhaus. Para Paul Klee “a arte não reproduz o que é visível, ela torna visível”. (FRASER, ANKS,
2007, p. 44)
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É importante você considerar que a teoria de Newton obteve mais sucesso em sua época, por ter comprovações
científicas, enquanto que e a de Goethe foi, de certa forma, entre seus contemporâneos, menos aceita, já que
somente algum tempo após é que os conceitos psicológicos fossem explicados por outros pesquisadores. A partir
de então a teoria de Goethe passou a ser de principal relevância para o uso das cores.
1.1.2 Cor como sensação provocada pela ação da luz sobre o órgão da visão
Com a visão percebemos o mundo exterior, identificamos as características dos seres e objetos, as formas,
dimensões, proximidade ou distância, iluminação, cor. O olho humano representa o mais elevado grau de
aperfeiçoamento na captação de energia luminosa (o estímulo), difere dos outros animais em quantidade e
qualidade. Porém, a visão humana não se restringe aos olhos, no nível fisiológico (a sensação), e precisa ser
conduzida pelo cérebro, que por sua vez, associa a informações armazenadas para a interpretação correta (a
percepção). “A cor não tem existência material, é apenas sensação produzida por certas organizações nervosas
sob a ação da luz” (PEDROSA, 2008, p. 20)
Os olhos humanos têm campo de visão de 180º e a função de captar imagens, forma esférica e diâmetro de
aproximadamente 24 mm. Formam os olhos a esclerótica, que é o invólucro branco, a córnea, o cristalino e a íris.
Na face interna da esclerótica estão a coroide e a retina, que é composta por cones e bastonetes. “O processo de
sensibilização da retina pela luz é indiscutivelmente a base do fenômeno da visão” (PEDROSA, 2008, p. 40).
De acordo com Farina (1990), as cores são uma sensação produzida pelo olho e interpretada no cérebro como
resposta a estímulos de energia luminosa. Nossos olhos possuem cones e bastonetes sensíveis a luz. A luz atinge
a retina e é refratada pela córnea, pelo humor aquoso, cristalino e pelo humor vítreo. A percepção da cor pode
ser compreendida pela possibilidade que algumas matérias têm de absorverem alguns raios de luz e de
refletirem outros, sendo que algumas superfícies todos os raios luminosos e, por isso, as vemosrefletem
brancas. Aquelas que todos os raios as vemos pretas.absorvem 
Figura 2 - Luz refletida sobre a superfície branca, preta e azul respectivamente.
Fonte: Udaix, Shutterstock, 2019.
Nas figuras acima podemos notar como a luz é absorvida pelo objeto e como ela chega em nossos olhos. Em uma
superfície branca, toda a luz que é refletida chega aos nossos olhos. Note que branco é a junção de todas as cores,
como você poderá verificar mais à frente.
Na superfície preta, nenhuma cor chega aos nossos olhos, toda cor é absorvida pela própria superfície. Já na
superfície azul, todas as cores chegam à ela e o que chega aos nossos olhos é somente a luz azul.
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1.1.3 A luz como estímulo e a luz e a visão
Luz é um fenômeno da natureza que produz onda eletromagnéticas. A luz é capaz de causar uma alteração
externa que provoca uma resposta fisiológica ou comportamental no organismo. É muito interessante estar
ciente do processo da nossa visão, o que enxergamos não é o objeto em si, mas a luz que dele reflete.
“O termo cor é sempre equivalente à expressão cor-luz. Podemos dizer que a cor constitui um evento psicológico.
A Física nos explica que a luz é incolor. Somente adquire cor quando passa através da estrutura do espectro
visual. Concluímos, pois, que a cor não é uma matéria, nem uma luz, mas uma sensação” (FARINA, 1990, p. 77).
Fazemos a percepção do espaço através da luz. Além do elemento físico, a luz, e fisiológico, o olho, os dados
psicológicos, ou seja, fatores externos como a luminosidade, o matiz e a saturação alteram a qualidade do que se
vê. Segundo Pedrosa (2008), os estímulos que causam as sensações cromáticas estão divididos em dois grupos: o
das cores luz e o das cores pigmento.
O que caracteriza o estímulo fisiológico é a sua integração com a sensação, pelo fato de ser originado
fisiologicamente. Há dois tipos principais de estímulos fisiológicos: o primeiro é gerado por uma
excitação mecânica saturando parte da retina com uma cor, forçando a outra parte da retina a
produzirfisiologicamente a cor complementar da que foi excitada (fenômenos das imagens
posteriores, efeitos de deslumbramentos etc). O segundo é o formado por excitação subjetiva, pela
ação da própria retina, ou do cérebro (sensação colorida no escuro, manipulação mental das cores
realizada por pintores, mentalizações coloridas dos místicos e das demais pessoas que exercitam
essa faculdade, como desdobramento da memória cromática, visões causadas por alucinógenos,
mecanismos dos sonhos etc), e por disfunções orgânicas (cores patológicas). (PEDROSA, 2009, p. 98)
O ambiente pode ser mudado através da luz. É através do uso do estímulo da luz que controlamos o que será
mostrado, destacado; se o local será para descanso ou trabalho. Toda atmosfera pode ser projetada
especialmente para que as atividades sejam desenvolvidas da maneira mais completa e saudável, utilizando-se
assim das diferentes intensidades, temperaturas de cor, focos, fachos, efeitos e cores. “A cor e os efeitos de
humor que você procura deveriam influenciar na sua escolha da luz elétrica. A maior parte dos ambientes será
iluminada pela luz natural durante o dia e pela artificial durante a noite” (FRASER; BANKS, 2007, p. 70).
De acordo com Baer (2006), a luz é o efeito das radiações visíveis e forma o espectro eletromagnético, composto
por um conjunto de ondas de energia eletromagnéticas, fazendo um movimento ondulatório. Estas ondas são
medidas pelo seu comprimento de ponta a ponta. A distância é bem variável de milionésimo de milímetro até
milhares de quilômetros. As ondas eletromagnéticas possuem uma frequência, ou seja, um número de pulsações
por unidade de tempo. Dentro de um grande espectro, só as ondas entre 380 e 780 milimicrons têm propriedade
de estimular a retina.
Os olhos têm a função de captar as imagens. Clique e conheça as suas propriedades.
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Seletividade
A percepção de cada cor (o olho só é sensível às radiações entre 0,380 e 0,780 microns).
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Maior ou menor sensibilidade
Está relacionada ao comprimento de onda que corresponde às cores visíveis.
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Acomodação
É a propriedade de se ajustar às distâncias.
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Acuidade
É a capacidade de reconhecer os objetos.
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Adaptação
Ajuste automático às diferenças de iluminação dos objetos (abertura e fechamento da pupila).
A seguir, conheça uma curiosidade sobre o daltonismo.
Segundo Gomes (2015), a Gestalt quer dizer forma, sendo o termo utilizado pelos psicólogos para designar o
estudo da percepção da forma, levando em consideração o todo. Neste sentido a visão tem papel fundamental da
percepção das coisas. Em termos gerais, os princípios básicos da Gestalt baseiam-se que as entidades fisiológicas,
biológicas, físicas e simbólicas formam um todo que é maior que a soma das partes. Isto quer dizer que nossa
mente é capaz de complementar o que falta num desenho, por exemplo. A cor é parte fundamental no estudo da
Gestalt, pois através dela conseguimos perceber as formas.
Figura 3 - Nossa mente pode automaticamente complementar e reconhecer a formação do triângulo.
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VOCÊ SABIA?
Que o daltonismo é uma anomalia onde as pessoas têm uma visão distorcida da cores,
geralmente de origem genética. O daltonismo normalmente é a incapacidade de distinguir
entre tons de vermelho e verde. É causado por deficiências que afetam os cones de recepção
das cores nos olhos. Uma curiosidade é que os problemas relacionados às cores são mais
comuns entre os homens do que em mulheres – 8% da população masculina e 0,5% da
feminina (FRASER, BANKS).
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Figura 3 - Nossa mente pode automaticamente complementar e reconhecer a formação do triângulo.
Fonte: Javier Calvete, Shutterstock, 2018.
Como você pode ver na figura acima, nosso olho através de suas propriedades faz com que nossa mente
complete o desenho. Nesta hora, além de aspectos físicos e fisiológicos, também fatores simbólicos contribuem
para a formação da imagem. Um fator básico ao qual nossa percepção está subordinada chama-se pregnância. De
acordo com Pedrosa (2009), a Pregnância é constituída por seis leis básicas, listadas a seguir. Clique para
conferir.
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Semelhança
Há uma tendência natural em ver elementos semelhantes, na cor, forma ou dimensão. Nosso
cérebro de forma automática busca por padrões.
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Proximidade
Elementos próximos uns dos outros tendem a se agrupar e são percebidos como uma unidade.
Geralmente em projetos são utilizados proximidade e semelhança de forma unidas.
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Continuidade
Acontece quando elementos estão próximos e seguem uma direção em linha contínua de pontos e
nosso cérebro entende como uma linha.
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Movimento
Indica a orientação das linhas de força e por consequência a ilusão de movimento.
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Tendência à Complementação
A lei de fechamento acontece quando um objeto ou desenho é incompleto ou não tem seu espaço
totalmente fechado. O cérebro ativa algumas partes para completar a figura.
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Figura e fundo
A unidade é a igualdade harmônica dos elementos visuais de uma composição. Quanto maior o
equilíbrio, maior a sensação de unidade.
A tendência é um equilíbrio entre a cor e a forma, mas conforme aguçamos a percepção podemos distingui-las
separadamente. Veja a ilustração a seguir.
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Figura 4 - Tendência de equilíbrio entre cor e forma.
Fonte: Peter Hermes Furian, Shutterstock, 2019.
Pode-se observar na figura acima a ambiguidade dada pelo branco e pelo preto em sua forma. Muitos irão ver
primeiro um vaso, outros irão ver dois rostos frente e frente. É um jogo no qual cores, figura e forma se
misturam.
De acordo com Farina (1990), o processo pelo qual o cérebro interpreta as imagens ainda não foi totalmente
estudado até hoje, sendo ainda muito complexo. Podemos dizer que todas as sensações relacionadas a cor
podem ser utilizadas na área do design e da comunicação visual.
1.2 Cor Pigmento X Cor Luz
Pode-se dizer que a cor não tem existência material e que é provocada de pela ação da luz, que é o estímulo
sobre o órgão da visão, decodificada pelo cérebro, que consiste em sensação da cor, de onde decorre a percepção
do fenômeno.
Dois estímulos diferentes causam sensações cromáticas. O primeiro é a cor luz ou luz colorida, e o outro é a cor
pigmento, a substância material que absorve, refrata ou reflete a luz que se difunde sobre ela. Tudo a nossa volta
possui cor, mas na verdade como foi dito, o efeito da cor é dado pela incidência de luz sobre um objeto, por
exemplo. O que seria a cor pigmento e como ela se forma? Quais as principais diferenças entre cor luz e cor
pigmento? Vamos estudar a seguir!
VOCÊ QUER VER?
Uma boa indicação para compreensão do conteúdo e aguçar a percepção das cores é o filme A
 (2004), dirigido por Peter Webber. A história é baseada na telamoça com o brinco de pérola
pintada em 1665, pelo artista neozelandês Johannes Vermeer, quadro que tem como ponto
focal um brinco. Uma luz incidente na janela que ilumina uma jovem encanta o pintor, que se
propõe pintá-la.
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1.2.1 Cor Pigmento e Cor Luz. (CMYK x RGB)
Chamamos de cor pigmento as substâncias corantes que fazem parte das cores químicas. As tintas automotivas,
os vernizes, a têmpera, a aquarela, tintas para tecido, tintas para impressão, fazem parte deste grupo.
A cor pigmento, conforme sua natureza, absorve ou reflete os raios luminosos componentes da luz que se
difunde sobre ela. De acordo com Baer (2002), as cores primárias pigmento são ciano, magenta e ou CMYyellow 
que correspondem às iniciais das palavras em inglês.
Os pintores desde antiguidade utilizam como cores primárias as cores e . Este sistema de coresred, yellow blue
chama-se RYB, sendo utilizado mais entre pintores e artistas plásticos. As cores pigmentos podem ser chamadas
também de cores subtrativas. Como exemplo possuímos as tintas, onde cada tipo de pigmento tem seu grau de
absorção de mais ou menos da radiação.
Figura 5 - As cores primárias e secundárias do sistema das cores pigmento CMYK, o mais utilizado na atualidade.
Fonte: Lucie Rezna, Shutterstock, 2019.
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Cor luz é a corformada pela emissão direta da luz. A são as cores decorrentes da decomposição da luzcor luz
branca. As cores vermelha, verde e azul, são chamadas cores simples ou primárias, RGB, do inglês e red, green
 As cores luz podem ser chamadas também de cores aditivas. A luz solar é o melhor exemplo, assim como osblue.
objetos que emitem luz, como monitores, lanternas, televisão.
Podemos concluir que a cor luz, o que emana, é o inverso da cor pigmento, que recebe. Nos dois estímulos
existem as cores primárias, que são puras, não se decompõem e formam todas as outras cores.
VOCÊ QUER VER?
Você gostaria de realizar experimentos e poder ver na prática a combinação das cores luz?
Neste site organizado pela Universidade do Colorado, nos Estados Unidos, você poderá realizar
testes com as cores luz, fazendo combinações e podendo ver como surgem as cores
secundárias e terciárias luz. O simulador está disponível em <https://phet.colorado.edu/sims
>./html/color-vision/latest/color-vision_pt_BR.html
https://phet.colorado.edu/sims/html/color-vision/latest/color-vision_pt_BR.html
https://phet.colorado.edu/sims/html/color-vision/latest/color-vision_pt_BR.html
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Figura 6 - A cor branca surge naturalmente no sistema de cor luz, a partir das cores primárias Red, Green e Blue, 
e das secundárias, Ciano, Magenta e Yellow.
Fonte: Lucie Rezna, Shutterstock, 2019.
Você poderá perceber na experiência realizada com o simulador que as três cores quando sobrepostas tornam-
se brancas. Ao unir o verde com o vermelho, surgirá o amarelo; o azul com o verde, surgirá o ciano; e o azul com
o vermelho a cor magenta. Sendo assim, as cores secundárias luz serão as mesmas cores primárias pigmento. Ou
seja, ciano, magenta amarelo.
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Figura 7 - Por meio da síntese aditiva pode-se perceber a formação da cor branca, pela união das cores, conforme 
o sistema RGB.
Fonte: Hermes Furian, Shutterstock, 2019.
Todas as cores apresentam três características: o matiz, o tom e a intensidade. Clique a seguir para conhecer
mais essas características.
Matiz
É o que distingue a cor. As cores primárias são matizes e se misturamos o azul e o amarelo, criamos outro matiz,
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É o que distingue a cor. As cores primárias são matizes e se misturamos o azul e o amarelo, criamos outro matiz,
o verde. Então são matizes também as cores secundárias e, logo também, as terciárias. Ou seja, a mistura de
matizes resulta em outro matiz.
Tom
Refere-se à maior ou menor quantidade de luz na cor. Se adicionamos preto a uma cor, ela fica mais escura, e
acrescentando o branco obtém-se tons mais claros. À medida que se adiciona o branco ou o preto cria-se uma
escala tonal.
Intensidade
Refere-se ao brilho da cor. Quanto mais alta a intensidade, mais vívida a cor, e quanto mais baixa, menos
brilhante, como as cores pastéis.
Na pintura, pode-se adicionar simultaneamente preto e branco, que é equivalente a adicionar cinza. Poderíamos
dizer que há uma variação de saturação e luminosidade que damos o nome de valor.
O é medido em uma escala de cinzas em nove degraus, desde o preto absoluto, que existe só na teoria, atévalor
o tom mais claro. Este sistema de especificação foi criado pelo artista e pesquisador americano Albert H. Munsell.
De acordo com Farina (1990, p.67), qualquer variação na cor, seja ela na saturação, na luminosidade ou no tom,
produz uma modulação, chamada escala. As escalas cromáticas podem ser monocromáticas ou policromáticas.
As escalas monocromáticas referem-se as escalas produzidas à partir de uma cor e as escalas policromáticas, a
partir de várias cores.
Além das características, como matiz, tom intensidade e valor, as cores podem interferir na , porquedimensão
dão a sensação de aumentar ou diminuir os ambientes. No peso, porque aparentam aos volumes ser mais leve ou
pesado. A cor modifica a , pois pode absorver uma cor e refletir outra, assim como a iluminação temperatura,
dando a sensação de quente ou frio. Confere às cores quando as relaciona à tradição, e por fim, sesimbolismo
VOCÊ QUER LER?
Você sabe o que são os pigmentos minerais e para que servem? Muitos eram usados
antigamente por artistas e até para fabricação de produtos de maquiagem. Conheça um pouco
mais sobres minerais no site do Serviço Geológico do Brasil (CPRM), disponível em: <
http://www.cprm.gov.br/publique/Redes-Institucionais/Rede-de-Bibliotecas---Rede-Ametista
>./Canal-Escola/Pigmentos-Minerais-1263.html?UserActiveTemplate=&from_info_index=31
VOCÊ SABIA?
Pieter Cornelis Mondrian foi um pintor neerlandês modernista, criador do movimento artístico
neoplasticismo. Foi colaborador da revista De Stijl na primeira década do século XX.
Trabalhava em suas obras com a simplificação das formas e das cores, tentando dar a seus
quadros um certo equilíbrio. Em seu momento de abstração passou a pintar traços finos
horizontais e verticais. Suas cores principais eram o vermelho, o amarelo, o azul e o preto.
Conheça mais sobre suas obras e de muitos outros artistas em <https://artsandculture.google.
>.com/search?q=mondrian
http://www.cprm.gov.br/publique/Redes-Institucionais/Rede-de-Bibliotecas---Rede-Ametista/Canal-Escola/Pigmentos-Minerais-1263.html?UserActiveTemplate=&from_info_index=31
http://www.cprm.gov.br/publique/Redes-Institucionais/Rede-de-Bibliotecas---Rede-Ametista/Canal-Escola/Pigmentos-Minerais-1263.html?UserActiveTemplate=&from_info_index=31
https://artsandculture.google.com/search?q=mondrian
https://artsandculture.google.com/search?q=mondrian
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dando a sensação de quente ou frio. Confere às cores quando as relaciona à tradição, e por fim, sesimbolismo
reflete na ao se associar ao nosso psiquismo.emoção
1.3 Círculo cromático
Você já pensou em como poderia ser representada a cor para que todos pudessem entender suas nuances e
combinações? Como artista, você em seu atelier realizará algumas misturas e precisa registrar como elas foram
feitas. Assim surgiu o Círculo cromático. Ele é uma representação gráfica ordenada em relação a harmonia e o
contraste. É constituído das cores primárias ou simples, dando origem às cores secundárias, terciárias e assim
por diante. Através deles podemos realizar combinações de cores para realização de projetos. Os círculos
cromáticos mais conhecidos são os CMYK, o RGB e o RYB.
Figura 8 - A partir do círculo cromático CMYK podemos obter uma infinidade de cores e o profissional poderá 
analisar facilmente suas escolhas.
Fonte: Albachiaraa, Shutterstock, 2019.
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Fonte: Albachiaraa, Shutterstock, 2019.
Acima temos um círculo cromático CMYK, no qual as cores primárias Ciano, Magenta e Amarelo dão origem as
outras cores. Podemos ver também as cores em escala de valor mais claras mais ao centro e mais escuras nas
bordas. Esta escala é dada pelo acréscimo de preto e branco nas respectivas cores.
1.3.1 Cor Luz e cor pigmento; cores primárias e secundárias; cores 
complementares e análogas.
Como já sabemos, as cores não existem sem luz, neste sentido podemos dizer que as tonalidades de luz podem
modificar as tonalidades das cores.
As cores luz, e ou seja, vermelho, verde e azul, representadas pelas siglas RGB são utilizadas emred, green blue 
dispositivos eletrônicos, como máquinas fotográficas, computadores e TVs. Utilizamos o sistema RGB que possui
as três cores primárias: e A imagem da tela de computador é formada através de pequenosred, green blue.
pontos coloridos, em que as cores primárias com mais ou menos intensidade juntam-se, formando as mais
variadas cores.
A síntese aditiva é um fenômeno onde somam-se radiações de comprimento de ondas variados sobre uma tela
branca, na qual se pode perceber uma luz clara. Então, para se obter a luz branca, basta três feixes luminosos nas
cores vermelho, verde e azul-violeta sobrepostos. As cores compostas derivadas das cores primárias são:
amarelo, ciano e magenta.
“Cores-luz são as que provêm de uma fonte luminosa direta, estudadas mais detidamente na área da Física [...].
Em mistura óptica equilibrada, tomadas duas a duas, essas cores produzem as secundárias:magenta, [...]
amarelo, [...] ciano [...]. A mistura proporcional das cores-luz produz o branco, em síntese denominada aditiva”
(PEDROSA, 2008, p. 28).
Misturas aditivas são conseguidas a partir da adição de mais cor, ou seja, mais luz, logo as cores resultantes
serão mais vívidas. As cores secundárias se originaram a partir das cores vermelho, verde e azul. Clique e veja
como isso acontece.
Vermelho + Verde =
Amarelo.
Vermelho + Azul =
Magenta.
Azul + Verde =
Ciano.
Quando falamos de cor luz, falamos também de ondas radiação. O espectro visível é o espectro magnético de
radiação composto por fótons que são capazes de sensibilizar o olho humano. Neste sentido, este espectro pode
ser dividido em faixas de acordo com o comprimento da onda. Este comprimento está diretamente ligado a cor.
Algumas cores são identificáveis ao olho humano e outras não.
Cyan ou ciano é o nome dado a cor azul-verde que tem o comprimento de onda dominante igual a 495
milimicrons Amarelo é o nome da cor com comprimento de onda dominante igual a 574 milimicrons.
Concluindo, a cor depende do comprimento da onda, sendo essencialmente luz. Neste sentido o termo cor
corresponde ao termo cor-luz. Sendo assim, na síntese aditiva, as cores simples vermelho, verde e azul-violeta,
correspondem as cores primárias. As luzes são chamadas complementares quando as junções formam a luz
branca, ou acromática.
Todas as cores que não percebemos estão presentes na luz branca. Sua dispersão da luz, origina o
fenômeno do cromatismo. A luz branca, o branco que percebemos, é, portanto, acromático, isto é,
não ter cor. O mesmo diremos do preto, que representa a absorção total de todas as cores, a negação
de todas elas. (FARINA, 2006, p. 78).
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Existem cores que não são perceptíveis ao olho humano e também surgem a partir da decomposição da luz
branca.
As cores primárias adicionadas às suas cores complementares ao serem misturadas formam a cor branca.
• Luz Verde + Luz Magenta = Luz Branca
• Luz Azul Violeta + Luz Amarela = Luz Branca
• Luz Vermelha + Luz Ciano = Luz Branca
As são substâncias corantes, possuem um poder seletor sobre todas as radiações luminosas que cores pigmento 
as atingem. Como já vimos, as cores primárias são ciano, magenta, e representadas pela sigla CMY,yellow,
também chamadas de cores simples ou básicas. Ao misturar estas três cores obtemos uma espécie de marrom
bem escuro e não o preto. A partir daí tornou-se necessário, até por uma questão de economia no meio gráfico,
acrescentar a cor próximo ao preto, representada pela letra K que significa Transformando a sigla em Key Color.
CMYK.
O fenômeno físico de absorção da radiação, seja ela total ou parcial, chama-se síntese subtrativa. As cores básicas
e não primárias são o amarelo, ciano e o magenta. Misturas subtrativas são obtidas através da diminuição da luz,
a partir das misturas das cores primárias CMYK, obteremos as cores secundárias tendendo ao escuro, ao preto,
como mostrado no esquema abaixo.
• Ciano + magenta = azul violetado
• Magenta + amarelo = vermelho
• Amarelo + ciano = verde
A partir das cores primárias com as secundárias obteremos as cores terciárias.
• Magenta + azul violetado = violeta
• Amarelo + vermelho = laranja
• Ciano + verde = verde azulado
• Magenta + vermelho = vermelho violetado
• Amarelo + verde = amarelo esverdeado
• Verde + ciano = verde azulado
As são aquelas que quando misturadas resultam em branco. Surgem da combinação decores complementares
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CASO
Uma professora de artes queria explicar aos alunos sobre a cor-luz, então pediu ao professor
de física algumas orientações, propondo um projeto interdisciplinar. Ele solicitou à professora
alguns objetos para realização da aula prática:
Em uma sala escura realizaram os experimentos com os alunos. Com a ajuda de três
voluntários, pediu que eles incidissem as luzes sobre a cartolina branca. Cada lanterna tinha
em sua passagem de luz uma folha colorida. A professora pediu que o aluno que estava com a
luz vermelha incidisse sobre a luz verde. O resultado foi, assim, na cor amarela, depois da
verde com a azul, resultando a cor ciano e por último a cor azul com vermelho, resultando na
cor magenta. Para terminar a experiência, a professora pediu a junção das três luzes coloridas.
Os alunos ficaram surpresos pois a cor resultante da junção foi branca. Assim, a professora
pôde apresentar na prática para os alunos a teoria da cor luz no sistema RGB.
• três lanternas;
• folhas de papel celofane nas cores verde, azul e vermelha;
• Uma cartolina branca.
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As são aquelas que quando misturadas resultam em branco. Surgem da combinação decores complementares
uma cor secundária e uma cor primária ou básica, sendo o resultado da junção destas duas cores o preto, no caso
da cor pigmento, e o branco, no caso da cor luz. As cores complementares trazem harmonia, formam pares, uma
completa a outra.
As cores simples, amarelo, e magenta, “cores básicas” que juntas, absorvem todas as radiaçõescyan
luminosas da luz branca incidentes, resultam no preto. As cores compostas, vermelho, verde e azul-
violeta, são derivadas da mistura de duas cores básicas de cada vez. As cores complementares,
analogamente a síntese aditiva, são as próprias cores compostas. Combinando qualquer uma dessas
com a cor básica (BAER, 2006, p. 83).
Figura 9 - Por meio dos esquemas cromáticos o profissional que usará as cores pode fazer suas escolhas de 
forma mais consciente.
Fonte: Ksanagraphica, Shutterstock, 2019.
As cores que aparecem lado a lado no círculo de cores são chamadas , são usadas para dar sensação deanálogas
uniformidade e consideradas cores elegantes. Elas compartilham uma mesma cor básica. As cores análogas do
ciano são o azul, azul violetado e violeta.
As passam a sensação de calor, são aquelas a partir do vermelho e amarelo, representam nacores quentes
natureza a energia, o sol, ao fogo. Seu comprimento de onda é maior em relação as outras cores.
Sinestesicamente, esta cor nos transmite duas sensações: a visual e a sensação tátil. é o fenômenoSinestesia
neurológico que produz duas sensações ao mesmo tempo. Geralmente as crianças têm uma sensibilidade maior
às cores quentes, enquanto os idosos as cores frias. Propagandas comerciais infantis usam deste recurso para
atraírem as crianças.
As são aquelas produzidas a partir do azul, elas representam na natureza a calma, o gelo, a água etc.cores frias
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As são aquelas produzidas a partir do azul, elas representam na natureza a calma, o gelo, a água etc.cores frias
Já as cores neutras são aquelas produzidas a partir do branco e do preto.
As cores luz e as cores pigmento são muito utilizadas para a criação de produtos e sua divulgação. O
conhecimento do círculo cromático é de suma importância para os designers.
1.4 Simbologia das cores
Um dos elementos fundamentais para a nossa comunicação é a cor, pois ela pode transmitir sensações que
resultam em vários sentimentos. A resposta a estas sensações dependerá da cultura, havendo uma diferença
principal entre a cultura oriental e ocidental. Para estudar a simbologia das cores é necessário compreender a
grande influência da cultura na percepção visual. O espaço e o tempo podem modificar a percepção das cores.
Neste sentido, os códigos de comunicação irão variar de acordo com os aspectos culturais. De acordo com Eva
Heller (2013), os designers, os arquitetos, os artistas precisam saber como as cores afetam as pessoas. Ela ainda
diz que é necessário o conhecimento para criação de produtos. Em que consiste o efeito causado pelas cores e
qual seu significado? Eles mudam de acordo com a contextualização. O que são as cores psicológicas?
Acompanhe a seguir!
1.4.1 Aspectos gerais da Cor como elemento de linguagem
Desde a pré-história, o homem utiliza de pigmentos para realizar pinturas e através delas comunicar. Três
pigmentos eram utilizados: o ocre, o manganês e o amarelo, tirado da terra da gruta. Nas cavernas de Altamira,
além dos pigmentos eram trabalhados tons eluz e sombra, revelando uma certa sensibilidade. Estes desenhos
tinham significados místicos, tendo as cores um caráter mágico e simbólico. As cores são utilizadas como
elemento de linguagem. Descubra como isso acontece clicando a seguir.
Os atributos físicos da cor nos objetos, também estão ligados aos aspectos culturais e sociológicos. Teorias
psicológicas explicam que os aspectos socioculturais podem influenciar na percepção das cores. Então,
compreender a percepção humana das cores passa pelo simbólico.
Experiências sociais, culturais e psicológicas influenciam na forma de ver a cor, sendo assim elas podem nos
transmitir impressões diversas. Por exemplo o vermelho pode nos transmitir paixão, como também ódio e
violência.
Questões culturais podem fazer com que as cores ganhem significados diferentes, como por exemplo a cor
branca, que para nós significa paz e para alguns povos orientais significa luto. Dentro desta premissa e de acordo
com estudos realizados, podemos definir alguns significados das cores mais conhecidas e usadas, porém deve-se
levar em conta que tais significados podem adquirir novas vertentes de acordo com o tempo, lugar e espaço.
A cor produz sobre a alma humana um efeito específico, sempre definido e significativo, que se radica
VOCÊ QUER LER?
A partir de indagações como “As cores podem influenciar no ambiente de trabalho? Qual o
papel das cores em nossa vida? Como a percebemos? Qual a ação delas nos ambientes,
alimentação, vestuário?” as pesquisadoras Maria de Fátima Mendes de Azevedo, Michelle
Steiner do Santos e Rúbia de Oliveira produziram o artigo “O uso da cor no ambiente de
trabalho: uma ergonomia da percepção”. Você pode acessar o artigo no link <https://docs.ufpr.
>.br/~monica.anjos/artigos/05_cores_ambiente.pdf
https://docs.ufpr.br/~monica.anjos/artigos/05_cores_ambiente.pdf
https://docs.ufpr.br/~monica.anjos/artigos/05_cores_ambiente.pdf
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A cor produz sobre a alma humana um efeito específico, sempre definido e significativo, que se radica
intimamente na esfera moral e, considerada como elemento de Arte, pode colocar-se a serviço dos mais elevados
fins estéticos. (Goethe apud PEDROSA, 2008, p.119).
Ao se projetar um produto, precisamos ter em mente quem é o nosso público-alvo e qual sentimento queremos
causar, principalmente no quesito cores. Importante também levar em consideração aspectos regionais e de
estação para a criação e desenvolvimento de coleção de moda. “O poder de atração e o fascínio que a cor exerce
atuam diretamente na sensibilidade humana, atingem a parte motivacional, levam o indivíduo a reagir, e este
realiza um desejo despertado improvisadamente, através da aquisição. “ (FARINA, 2006, p. 181).
Algumas cores são mais utilizadas em uma estação do que outra, principalmente por aspectos físicos. O preto por
exemplo é pouco utilizado no verão devido a sua absorção da luz.
De acordo com Heller (2013), as pessoas que trabalham com cores, como os artistas, os cromoterapeutas, os
designers gráficos ou de produtos industriais, os arquitetos de interiores, os conselheiros de moda, necessitam
saber de como as cores afetam as pessoas, tendo as cores efeitos universais.
“O mesmo vermelho pode ter efeito erótico ou brutal, nobre ou vulgar.” (HELLER, 2013, p. 21). A autora traz em
seu livro a psicologia das cores um estudo com os significados mais comuns que você poderá conferir clicando a
seguir.
•
Azul
O azul vai bem em todas as ocasiões, em todas as estações. É uma cor fria de efeito calmante,
indicado para dormitórios. É a cor da compreensão mútua. Não existe sentimento negativo em que
o azul predomine. Ela é uma cor querida, considerada a cor do divino, a cor do céu – A cor da
eternidade.
•
Vermelho
O vermelho tem significados universais. De acordo com Heller (2013), o vermelho está ligado ao
amor e aos afetos. “O simbolismo do vermelho está marcado por duas vivências elementares: o
vermelho é o fogo e o vermelho é o sangue” (HELLER, 2013, p. 21).
•
Amarelo
Amarelo corresponde à iniciativa e tomada de decisões. Essa cor ajuda a estimular várias funções
corporais.
•
VOCÊ O CONHECE?
Vincent Van Gogh, nascido em 30 de março de 1853, é considerado um dos maiores pintores
holandeses e, ao lado de Rembrandt, explorou as tonalidades de amarelo de uma forma muito
intensa, era uma das suas cores favoritas e sobre ela disse: “O amarelo é uma cor capaz de
encantar a Deus”. Quer conhecer mais sobre suas obras? Visite o museu virtual de Amsterdam
< >.https://artsandculture.google.com/partner/van-gogh-museum
•
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https://artsandculture.google.com/partner/van-gogh-museum
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corporais.
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Laranja
Laranja demonstra vontade de agir, é uma cor que transmite entusiasmo com vivacidade
impulsiva e natural. Também transmite vitalidade, criatividade e alegria, assim como confiança e
coragem. A cor laranja sugere uma atitude autoritária ou esmagadora. “Dentre as poucas
características em que a primeira cor que nos ocorre é o laranja está seu caráter penetrante,
intrusivo” (HELLER, 2013, p. 340). A cor ainda está associada ao descontentamento. De acordo
com Heller (2013), a cor laranja é a cor complementar do azul. Azul é a cor da reflexão e do
silêncio e do espiritual, no seu oposto temos, o laranja, representando as qualidades opostas. “Van
Gogh disse: “Não existe laranja sem azul” – com isso ele quis dizer que o modo de o laranja atuar
com mais força é quando ele vem acompanhado do azul. Quanto mais intenso o azul, mais escuro
ele é. Quanto mais intenso o laranja, mais radioso.” (HELLER, 2013, p. 339)
•
Verde
Verde indica adaptação ao ambiente. A cor está relacionada a adaptabilidade e generosidade. Essa
cor atua como um sinal para a renovação da vida e sua vibração. “O verde é uma ideologia, um
estilo de vida: consciência ambiental, amor à natureza, ao mesmo tempo a recusa a uma sociedade
dominada pela tecnologia”. (HELLER, 2013, p. 191).
•
Violeta
Violeta é a cor dos sentimentos ambivalentes. Formada do azul com o vermelho, reflete dignidade,
nobreza e respeito próprio. A cor violeta está ligada à energia psíquica e à intuição. “Em nenhuma
outra cor se unem qualidades tão opostas como no violeta: é a união do vermelho e do azul, do
masculino e do feminino, da sensualidade e da espiritualidade. A união dos opostos é o que
determina a simbologia da cor violeta.” (HELLER, 2013, p.360).
Alguns termos são muito utilizados no dia-a-dia. Quem nunca ouviu falar em ficar verde de fome, ou que alguém
amarelou ou que está tudo azul, quando tudo está bem. Muitos estudos são realizados principalmente por
arquitetos e publicitários para escolha da cor correta de acordo com os ambientes.
Para aprender mais sobre como as cores são vistas por outras culturas e seus significados, assista ao vídeo
abaixo.
https://cdnapisec.kaltura.com/p/1972831/sp/197283100/embedIframeJs/uiconf_id/30443981/partner_id
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VOCÊ QUER VER?
Os filmes do diretor Akira Kurosawa são obras de arte conhecidas mundialmente. Conhecido
como o mestre das cores, criou vários filmes com cores vibrantes. Assista o filme Sonhos
(1990) para entender os aspectos culturais, simbólicos e psicológicos das cores. Mergulhe no
filme e se deixe levar pelas belas imagens.
https://cdnapisec.kaltura.com/p/1972831/sp/197283100/embedIframeJs/uiconf_id/30443981/partner_id/1972831?iframeembed=true&playerId=kaltura_player_1548774039&entry_id=1_g84naxyz
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https://cdnapisec.kaltura.com/p/1972831/sp/197283100/embedIframeJs/uiconf_id/30443981/partner_id
/1972831?iframeembed=true&playerId=kaltura_player_1548774039&entry_id=1_g84naxyz
Como você pode perceber a simbologia das cores sofre influências da cultura. Ao usar a cor o profissional precisa
considerar quais as sensações serão provocadas, quais emoções serão atingidas, e que tipo de comunicação a cor
traz consigo.
Síntese
Chegamos ao final do capítulo e vimos como se forma e como percebe-la, seus conceitos básicos e como ela nos
afeta.
Neste capítulo, você teve a oportunidade de:
• compreender que a cor não tem existência própria.Ela precisa da luz como estímulo e do órgão da visão 
para ser sentida, e só então a sua percepção acontece no cérebro;
• analisar como pensadores entenderam a cor e qual a influência de suas teorias, que reuniram óptica, 
física, química, fisiologia, filosofia e psicologia;
• verificar que os estímulos são divididos em dois grupos, a cor luz e a cor pigmento, sendo fundamental 
entender que a mistura de cor luz resulta em branco e a da cor pigmento chega-se ao preto;
• entender que a percepção está sujeita a aspectos que alteram a qualidade do que se vê, sob parâmetros 
de matiz, valor e saturação da cor;
• reconhecer as cores complementares, análogas, primárias, secundárias;
• compreender que o sistema CMYK é utilizado para impressões;
• verificar como a cultura e simbologia das cores nos remetem ao uso focado em determinados objetivos.
Bibliografia
ALBUQUERQUE, M. paradigmas do estudo da cor na contemporaneidade. 2013. DissertaçãoLaboratório de cor:
(Mestrado em Artes) – Universidade Federal de Minas Gerais, Programa de Pós-Graduação em Artes, Belo
Horizonte, 2013.
AZEVEDO, M. F. M.; SANTOS, M. S.; OLIVEIRA, R. O uso da cor no ambiente de trabalho: uma ergonomia da
percepção. Ensaios de Ergonomia: . Florianópolis: UFSC, jun. 2000.Revista Virtual de Ergonomia
BAER, L. . 6. ed. São Paulo: Senac, 2006 Produção Gráfica
BANKS, A.; FRASER, T. São Paulo: Senac, 2007.O guia completo da cor.
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FARINA, M. . 4. ed. São Paulo: Edgard Blücher, 1990.Psicodinâmica das cores na comunicação
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Alexandria, 2011.
GOMES, J. sistema de leitura virtual da forma João Gomes Filho. São Paulo: Escrituras EditoraGestalt do Objeto: 
e Distribuidora de Livros Ltda., 2015.
GUIMARÃES, L. 3. ed. São Paulo: Annablume, 2004.A cor como informação.
HELLER, E. São Paulo: Editorial Gustavo Gili, 2013.A psicologia das cores. 
MOÇA com brinco de peróla. Direção de Peter Webber. Roteiro: Olivia Hetreed. Reino Unido e Luxemburgo.
Imagem Filmes, 2004. (100min).
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https://cdnapisec.kaltura.com/p/1972831/sp/197283100/embedIframeJs/uiconf_id/30443981/partner_id/1972831?iframeembed=true&playerId=kaltura_player_1548774039&entry_id=1_g84naxyz
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https://artsandculture.google.com/partner/van-gogh-museum
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	Introdução
	1.1 Princípios Básicos
	1.1.1 Teorias históricas
	Jakob Christof Le Blon
	Michel Eugène Chevreul
	Johann Wolfgang Von Goethe
	1.1.2 Cor como sensação provocada pela ação da luz sobre o órgão da visão
	1.1.3 A luz como estímulo e a luz e a visão
	Semelhança
	Proximidade
	Continuidade
	Movimento
	Tendência à Complementação
	Figura e fundo
	1.2 Cor Pigmento X Cor Luz
	1.2.1 Cor Pigmento e Cor Luz. (CMYK x RGB)
	1.3 Círculo cromático
	1.3.1 Cor Luz e cor pigmento; cores primárias e secundárias; cores complementares e análogas.
	1.4 Simbologia das cores
	1.4.1 Aspectos gerais da Cor como elemento de linguagem
	Azul
	Vermelho
	Amarelo
	Laranja
	Verde
	Violeta
	Síntese
	Bibliografia