psicologia do desenvolvimento avaliação virtual

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1)
A psicomotricidade não se resume apenas a uma descrição acerca da integração das funções __________ e ¬¬¬¬¬__________. É também um campo de estudo e _________, ou seja, investiga como se dá a relação das funções citadas e de que forma é possível proporcionar intervenções que venham a melhorar o desenvolvimento motor do indivíduo.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
	Psíquicas, motoras, diagnóstico.
checkINCORRETO
	Psicopedagógicas, motoras, diagnóstico.
	Psíquicas, motoras, intervenção.
CORRETO
	Psíquicas, psicopedagógicas, intervenção.
	Psíquicas, motoras, institucional.
Resolução comentada:
A psicomotricidade não se resume apenas a uma descrição acerca da integração das funções psíquicas e motoras. É também um campo de estudo e intervenção, ou seja, investiga como se dá a relação das funções citadas e de que forma é possível proporcionar intervenções que venham a melhorar do desenvolvimento motor do indivíduo.
Código da questão: 37783
2)
Identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo.
(   ) Ao nascer, o bebê tem condições se de manter sozinho, ou seja, consegue se alimentar e cuidar de si próprio, já que chora e consegue o que precisa.
(   ) Ao ser alimentado, o bebê experimenta a sensação de prazer de ter a sua fome satisfeita, a sensação de estômago dilatado e o sono. Durante a alimentação, banho e cuidados, o bebê experimenta outras sensações, como a temperatura e a consistência do leite que preenche sua boca e é engolido, a textura e o calor que as roupas proporcionam, os sentidos que a água proporciona, os odores das pessoas e dos produtos que são usados para sua higiene, bem como percebe que a sequência de eventos se repete com os mesmos resultados, o que permite ao bebê compreender uma rotina e esperar pelos mesmos resultados a cada experiência.
(   ) Os esquemas de aprendizagem são criados a partir da repetição de experiências que produzem os mesmos resultados, o bebê compreende o processo e se habitua a ele, podendo gerar uma expectativa sobre o que esperar a cada vez que a experiência se repete.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta de V e F.
Alternativas:
	V-V-F.
	V-F-F.
	V-F-V.
	F-F-V.
	F-V-V.
checkCORRETO
Resolução comentada:
Ao nascer, o bebê não tem condições se de manter sozinho, ou seja, não consegue se alimentar nem cuidar de si próprio. É necessário que uma outra pessoa faça isso por ele, esta é a única alternativa F na questão proposta.
A rotina estabelecida para os cuidados de alimentação e higiene do bebê permite que ele faça suas primeiras aprendizagens, já que a repetição dos fatos com os mesmos resultados favorece que o bebê crie antecipações bastante assertivas sobre o que vai ocorrer.
Os esquemas de aprendizagem são criados a partir da repetição de experiências que produzem os mesmos resultados, o bebê compreende a o processo e se habitua a ele, podendo gerar uma expectativa do que esperar a cada vez que a experiência se repete.
Código da questão: 37758
3)
A psicomotricidade é uma área de estudo que avalia o desenvolvimento do indivíduo a partir de seu comportamento motor, PORQUE as funções psíquicas e motoras precisam estar em pleno funcionamento para que o comportamento motor visível seja harmônico, preciso e econômico.
Analisando as afirmações acima, conclui-se que:
Alternativas:
	A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
checkCORRETO
	As duas afirmações são falsas.
	A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
Resolução comentada:
a segunda afirmação é apenas um complemento e não uma justificativa da primeira afirmação. De acordo com a Leitura Fundamental: “A psicomotricidade é uma área de estudo que avalia o desenvolvimento do indivíduo a partir de seu comportamento motor. Isto quer dizer que funções psíquicas e motoras precisam estar em pleno funcionamento para que o comportamento motor visível seja harmônico, preciso e econômico [...]”.
Código da questão: 37787
4)
As grandes conquistas da primeira infância podem ser resumidas em __________ a cabeça, rolar, ficar em pé, engatinhar, __________, adquirir e desenvolver a linguagem. Essas conquistas são possíveis devido ao processo de amadurecimento _________ (sinapses e mielinização), aos __________ que a criança recebe (tanto do meio quanto das pessoas que cuidam dela) e a uma motivação que ainda não consegue ser explicada por nenhuma ciência. Ainda que apresente um enorme salto em termos de aprendizagem, o controle _________ da criança ainda não está completamente amadurecido.
Assinale a alternativa que traz as respostas corretas para as lacunas do parágrafo acima:
Alternativas:
	Levantar, correr, mental, contatos, dos esfíncteres.
	Acomodar, chutar, físico, problemas, muscular.
	Sustentar, andar, cerebral, estímulos, impulsivo.
checkCORRETO
	Mexer, escorregar, infantil, cuidados, cerebral.
	Deitar, deslizar, pessoal, desafios, mental.
Resolução comentada:
a primeira infância é um período marcado por uma grande evolução maturacional, principalmente do cérebro. Ao nascimento, o cérebro já tem suas estruturas formadas, porém ainda há muito a se desenvolver.
A criança entre zero e três anos de idade é uma grande exploradora. Em linhas gerais, seu objetivo de vida durante esta fase é apenas adaptar-se ao meio em que vive, de forma a garantir sua sobrevivência, portanto precisa assimilar e empregar tudo o que for possível. É neste período que aprende a se locomover e a falar, elementos básicos para sua sobrevivência independente.
Essas conquistas são possíveis devido ao processo de amadurecimento cerebral (sinapses e mielinização), aos estímulos que recebe (tanto do meio quanto das pessoas que cuidam da criança) e a uma motivação que ainda não consegue ser explicada por nenhuma ciência. Ainda que apresente um enorme salto em termos de aprendizagem, seu controle impulsivo ainda não está completamente amadurecido.
Código da questão: 37757
5)
Leia o trecho: posteriormente, quando a criança ingressa na escola, novos sistemas culturais e sociais são apresentados, e ela vai incorporando-os. Muitas vezes, consegue levar para a família as novas aprendizagens, promovendo alterações em seu círculo familiar. Neste ponto, percebemos que a criança é influenciada pelo meio ao qual pertence, mas também é capaz de influenciá-lo.
Agora, assinale a alternativa que traz o exemplo correto associado ao trecho:
Alternativas:
	O desenvolvimento da linguagem é um exemplo: as primeiras aprendizagens sobre a fala normalmente são realizadas a partir da convivência familiar, porém quando a criança entra na escola, incorpora novas palavras, novos sentidos, novos repertórios e pode levar para a família as novas aprendizagens, promovendo alterações em seu círculo familiar.
checkCORRETO
	O amadurecimento do cérebro é bastante rápido na primeira infância, e há vários fatores que contribuem para isso, inclusive os estímulos recebidos por pessoas da família. O amadurecimento do cérebro continua depois que a criança ingressa na escola, de forma muito rápida também e continua por toda a vida, portanto, a partir de novas experiências externas, a criança pode influenciar o amadurecimento do cérebro de seus entes familiares.
	O desenvolvimento motor é uma forma de influenciar o meio social em que vive, já que andar levará a criança a outras experiências e poderá, um dia, retornar com novidades que alteraram a forma de expressão motora de seu núcleo familiar.
	Os mecanismos de sobrevivência, tais como a respiração, os batimentos cardíacos, a circulação sanguínea, são constituídos no seio familiar e, posteriormente, podem ser alterados conforme a criança se apropria de novas experiências sociais, podendo influenciar estes mecanismos em seus familiares.
	O crescimento físico é influenciado pelo meio familiar, já que pode propiciar exercíciosque levam a criança a se desenvolver e, após o ingresso na escola, a criança se desenvolverá mais ainda, podendo influenciar posteriormente o crescimento físico das pessoas da sua família.
Resolução comentada:
a linguagem é uma ferramenta do pensamento, portanto é bastante maleável e permeável. Quando a criança ingressa no ambiente escolar, é apresentada a ela normas específicas de linguagem, que auxiliam tanto a fala quanto a organização do pensamento. Ao se apropriar mais e melhor da linguagem, a criança pode mudar sua forma de raciocinar, inclusive ampliando seus conhecimentos. As novas aquisições em termos de linguagem, quando incorporadas pelo indivíduo, são reproduzidas em outros ambientes sociais, inclusive o familiar, que pode vir a incorporar as novidades, produzindo – a partir daí – mudanças significativas em sua cultura. Já o desenvolvimento motor sofre pouca possibilidade de modificação, a menos que se inclua uma nova habilidade motora (andar de bicicleta, fazer tricô, etc.) que não tenha sido nunca experimentada por familiares. O crescimento físico não pode ser influenciado depois que as pessoas se tornam adultas, pois o processo de amadurecimento do cérebro se encerra quando o indivíduo atinge a idade de 21 anos, aproximadamente (claro que existirão sempre aprendizagens, mas o processo de mielinização dos neurônios estará completo nesta idade). Os mecanismos de sobrevivência não são influenciados por experiências externas, são execuções autônomas do nosso próprio corpo.
Código da questão: 37768
6)
Até os seis anos de idade, a criança __________ preparada para participar de esportes organizados, como futebol, voleibol, entre outros; sua atenção e capacidades estão mais voltadas a _________, não-estruturadas e ativas, envolvendo as habilidades motoras gerais (amplas), que envolvem a movimentação de tronco, _________.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
	não está, brincadeiras livres, braços e pernas.
checkCORRETO
	Deveria estar, diversões, dedos e pescoço.
	Poderia estar, imaginações, cabeça e mãos.
	Quase está, observações, mãos e pés.
	Está, realizações, olhos e boa.
Resolução comentada:
as palavras que preenchem corretamente as lacunas são:
Até os seis anos de idade, a criança não está preparada para participar de esportes organizados, como futebol, voleibol, entre outros; sua atenção e capacidades estão mais voltadas a brincadeiras livres, não-estruturadas e ativas, envolvendo as habilidades motoras gerais (amplas), que envolvem a movimentação de tronco, braços e pernas.
Código da questão: 37772
7)
Assinale a alternativa que apresenta os agentes teratógenos que podem afetar o desenvolvimento da vida intrauterina:
Alternativas:
	A germinação, o embrião e o feto.
	Erros cromossômicos, tais como as trissomias.
	Transtornos genéticos, tais como anemia falciforme, distrofia muscular de Duchene.
	Fecundação do óvulo pelo espermatozoide.
	Contato do embrião/feto com bebidas e drogas durante a o período intrauterino.
checkCORRETO
Resolução comentada:
Os teratógenos do tipo drogas também afetam o embrião/feto, normalmente com transtornos leves de aprendizagem e problemas comportamentais, promovendo uma tendência ao sujeito de consumir drogas. O consumo de drogas e bebidas são teratógenos especialmente prejudiciais.
Código da questão: 37750
8)
Ao nascer, atribui-se uma nota às características do bebê. A medida é realizada novamente após 5 minutos. Uma nota 7 ou superior indica que o bebê não corre risco. Caso o total obtido seja inferior a 7, o bebê ficará em monitoramento por, pelo menos 20 minutos, sendo reavaliado a cada 5 minutos, até que os níveis se estabilizem. Nestes casos, pode ser que o bebê necessite de suporte à respiração. Um total igual ou inferior a 3 indica que o bebê se encontra em condições críticas e precisam de intervenção imediata. Assinale a alternativa que traz o nome deste teste.
Alternativas:
	Teste de temperatura.
	Teste de desenvolvimento motor.
	Teste de avaliação Brazelton.
	Teste de Avaliação Apgar
checkCORRETO
	Teste de reflexos.
Resolução comentada:
ao nascer, atribui-se uma nota ao bebê de acordo com o teste de avaliação Apgar. A medida é realizada novamente após 5 minutos. A maior parte dos bebês com escores baixos costuma evoluir bem, sem fatores críticos ao seu desenvolvimento posterior. Normalmente os bebês evoluem em seu escore atingindo a nota 9-10 na avaliação realizada após 5 minutos de nascimento.
Código da questão: 37752
9)
Leia e associe as colunas abaixo:
Alternativas:
	I-D; II-C; III-A; IV-B.
	I-B; II-C; III-A; IV-D.
	I-B; II-A; III-C; IV-D.
	I-D; II-A; III-C; IV-B.
checkCORRETO
	I-C; II-B; III-D; IV-A..
Resolução comentada:
[1] Nota da autora: para testar o Reflexo de Moro, o bebê não é derrubado, apenas simula-se uma queda segurando o bebê nos braços e abaixando-se rapidamente, mantendo o bebê em plena segurança.
Código da questão: 37753
10)
Mesmo com influências sociais que podem estimular ou retrair o processo de aprender a andar, todas as crianças que não possuem deficiência e estão imersas em uma sociedade que se locomove através do andar acabam andando mais cedo ou mais tarde PORQUE existe uma programação evolutiva do próprio organismo que induz a este processo.
Analisando as afirmações acima, conclui-se que:
Alternativas:
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
checkCORRETO
	A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
	A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
	As duas afirmações são falsas.
Resolução comentada:
o desenvolvimento motor de uma criança possui um ritmo que não responde a fatores culturais, trata-se da própria evolução do organismo. Porém, o ambiente social pode exercer influência no processo. Crianças mais estimuladas fisicamente tendem a andar mais cedo, crianças que são mais carregadas no colo durante o primeiro ano tendem a andar mais tarde. Mesmo com essas diferenças culturais, salvo se a criança tenha algum problema de ordem física, todas acabarão andando e correndo em pouco tempo.
Código da questão: 37761