Lei de Inclusão e Educação Especial

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Curso: Segunda Licenciatura em Pedagogia- Turma: 2020/1 Semestre: 1º 
Disciplina: Educação Especial e Escola Inclusiva
Professora: Georgia Borges
Polo: Sonora- MS
Acadêmico: Bruna Patrícia de Jesus RGM: 033.688
ATIVIDADE EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA INCLUSIVA - 02
Sejam objetivos e claros nas suas respostas! Escreva seu entendimento, não copie textos da internet.
1- De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Nº 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015) disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13146.htm , elabore um texto de até 15 linhas respondendo as seguintes questões (3.0)
a) O que é considerado deficiência? 
b) O que a lei define como “barreiras” e quais são elas?
c) Qual é a função da escola no processo de inclusão?
d) Descreva o que diz a lei em relação ao direito ao trabalho?
Segundo a lei nº 13146 de 2015 entende-se como deficiente toda pessoa que apresente algum impedimento de longo prazo, podendo ser de natureza física, mental, intelectual ou sensorial que em interação com uma ou mais barreiras, podem limitar a sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais, impedindo o exercício da cidadania e liberdades fundamentais podendo ser urbanística, arquitetônicas, nos transportes, nas comunicações/ informações, atitudinais e tecnológicas. A escola deve oferecer um espaço inclusivo em todos os níveis de aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de suas habilidades assegurando uma educação de qualidade de forma a assegurar a entrada e permanência do deficiente no ambiente escolar buscando se adequar para atender as especificidades de cada educando. A pessoa com deficiência tem direito ao trabalho de sua livre escolha e aceitação em ambientes de igualdade, oportunidades e inclusivo com as demais pessoas não podendo para tanto haver discriminação ou preconceito desde o recrutamento até remunerações diferenciada dos demais funcionários.
2-Assista ao filme, leia as aulas da disciplina Educação Especial e Educação Inclusiva e a Lei 13. 146/15, e faça uma análise da metodologia utilizada pela escola comparada ao do professor substituto de artes do filme. Ele atende ao perfil de professor descrito na aula 6, por que? (2,0)
Link do filme: http://www.youtube.com/watch?v=6rxSS46Fwk4
Resenha do filme disponível em: http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/20287/resenha-critica-do-filme-como-estrelas-na-terra. 
Após as leituras e assistir ao filme sugerido pode-se evidenciar que o perfil do professor substituto de artes atende aos requisitos de educação especial inclusiva, porque ao perceber as dificuldades enfrentadas por Ishaan o professor o acolheu como membro pertencente a sala de aula e capaz de aprender, sem rotulá-lo utilizando de metodologia própria de ensino, adaptada às especificidades daquele aluno, desenvolvendo estratégias de envolvimento mútuo. Analisando as habilidades e conhecimentos prévios, respeitando o potencial de cada aluno, buscando motivar e ampliar tais conhecimentos, tornado a sala de aula um lugar estimulante e prazeroso. Aceitando o estilo e ritmo individual de aprendizagem de cada aluno sem um padrão de homogeneidade, sem testes padronizados, usando novas formas para avaliar. E mostrou que a presença da deficiência, não torna o aluno diferente dos demais colegas de classe, ensinando o a lidar e conviver com a deficiência nos mostrando o papel transformador que o professor exerce na vida dos alunos e consequentemente da sociedade.