Linguística I - AV

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Lesson 1
		1.
		Leia o trecho a seguir.
"A _____________ é a que descreve e registra para uma determinada variedade de língua em um dado momento de sua existência [...] Essa gramática será o resultado do trabalho do linguista a partir da observação do que se diz ou se escreve na realidade e trata de explicitar o mecanismo da língua, construindo hipóteses que expliquem seu funcionamento. (p. 32)"
 (TRAVAGLIA, Luiz C. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática no 1º e 2º graus. 6ª ed. São Paulo: Cortez, 2001.)
Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna?
	
	
	
	Linguística.
	
	
	Gramática Descritiva.
		2.
		Leia as afirmativas a seguir. I. O Português é um exemplo de linguagem verbal, pois é um sistema que usa palavras para comunicar ideias. II. Línguas são sistemas estruturados que utilizam a palavra para que as ideias sejam transmitidas. III. Linguagem verbal é um sistema que utiliza tanto sinais quanto palavras para comunicar ideias. A partir de sua leitura, podemos afirmar que:
	
	
	
	I e II estão corretas.
		3.
		Para a _________________ escrever em um bilhete 'a gente vai' ou 'a gente vamos' apresenta, em ambos os casos, formas incorretas já que o pronome de 1ª pessoa do plural é o pronome pessoal do caso reto 'nós'.
Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna?
	
	
	
	Gramática Normativa.
		4.
		Sobre o papel da Linguística, pode-se dizer que:
	
	
	
	analisa os usos da língua sem que se emitam julgamentos de valores.
		5.
		A linguagem humana opera com elementos que representam a realidade. Por exemplo, a sequência fônica CAMISA representa a ideia de uma peça de vestuário; a forma AMIZADE representa uma determinada forma do comportamento humano.
Que nome damos a essa característica da linguagem humana?
	
	
	
	Simbolização.
		6.
		Estudo sistemático da história das línguas, através da comparação das suas formas, e as semelhanças e diferenças entre as palavras de cada uma permitiriam reconstruir o idioma primitivo do qual teriam se originado. Essa definição refere-se a qual dos estudos da Pré Linguística?
	
	
	
	Estudo filológico da linguagem.
	
	
	Estudo lógico da linguagem.
	
	
	Estudo biológico da linguagem.
	
	
	Estudo comparativo das línguas.
		7.
		Para a Linguística, ciência que investiga os fenômenos relacionados à linguagem verbal humana, um enunciado como "As menina bonita saiu cedo da festa." deve ser considerado como uma construção:
	
	
	
	inexistente, tendo em vista que essas estruturas são completamente agramaticais.
	
	
	possível, uma vez que alguns indivíduos produzem construções sem todas as marcas de plural.
		8.
		A ________________ é a gramática de uma língua codificada sob a forma de um livro e que estabelece as regras e normas do que é considerada a forma correta em relação à escrita e à fala.
Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna?
	
	
	
	Gramática Normativa.
		1.
		A _____________ não tem o objetivo de prescrever normas ou ditar regras de correção, pois ela é o estudo científico da língua.
Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna?
	
	
	
	Gramática Normativa.
	
	
	Linguística.
		2.
		Em "É um sistema de comunicação que utiliza as palavras como forma de expressão das ideias" estamos definindo
	
	
	
	Linguagem verbal
		3.
		Entre os estudos linguísticos pré-Saussure está o "Estudo filológico da linguagem", que consistia em:
	
	
	
	tentar compreender textos antigos, comparando-os com os do presente, através da literatura.
		4.
		Leia as afirmativas a seguir:
 I. O estudo lógico da linguagem mesclou filosofia e linguística e buscou descobrir a relação entre pensamento e linguagem.
 II. O estudo biológico da linguagem se deu através do contato entre comunidades com línguas diferentes, no qual se teve um estudo com a comparação entre diferentes sistemas linguísticos.
III. O estudo filológico da linguagem busca compreender textos antigos, comparando-se textos do presente com textos do passado, através da literatura.
A partir de sua leitura:
	
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	I e III estão corretas.
		5.
		O _______________ é aquele que se acontece quando há o contato entre comunidades que falam línguas diferentes e temos um estudo com a comparação entre diferentes sistemas linguísticos.
	
	
	
	Estudo filológico da linguagem.
	
	
	Estudo lógico da linguagem.
	
	
	Estudo do certo e do errado.
	
	
	Estudo da língua estrangeira.
		6.
		"Dada nossa tradição escolar, há uma tendência em se identificar o estudo da linguagem com o estudar da gramática. A _________, no entanto, distingue-se da gramática tradicional, normativa. Ela não tem, como esta gramática, o objetivo de prescrever normas ou ditar regras de correção para o uso da linguagem. Para essa ciência, tudo o que faz parte da língua interessa e é matéria de reflexão. (p. 10)"
 (Adaptado de ORLANDI, ENi P. O que é linguística. São Paulo: Brasiliense, 1999.)
Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna?
	
	
	
	Gramática Internalizada.
	
	
	Gramática Comparada.
	
	
	Gramática Prescritiva.
	
	
	Gramática Descritiva.
	
	
	Linguística.
	
		7.
		Leia as afirmativas a seguir:
 I. Um balé clássico é exemplo de linguagem não verbal.
II. A caveira, indicando perigo, é um exemplo de linguagem verbal.
III. A cor branca, indicativa da paz para muitos países, é um exemplo de linguagem verbal.
A partir de sua leitura, podemos afirmar que:
	
	
	
	Somente I está correta.
		8.
		Observe atentamente as sentenças a seguir.
I. O período conhecido como Linguística apresenta uma preocupação investigativa em relação ao estudo da linguagem. 
II. O estudo histórico-comparativo das línguas analisa as línguas, buscando semelhanças e diferenças entre as palavras de cada uma de modo reconstruir o idioma primitivo do qual teriam se originado.
III. O estudo lógico da linguagem mesclou filosofia e linguística e buscou descobrir a relação entre pensamento e linguagem.
A partir de sua leitura:
	
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	Todas as alternativas estão corretas.
Lesson 2
		1.
		Segundo Waldeck e Souza (1980), "a delimitação do objeto linguístico como um objeto autônomo é o marco da posição científica". A partir dessa afirmação, assinale a alternativa que corresponde ao objeto da linguística saussuriana:
	
	
	
	a linguagem verbal.
		2.
		Em seu Curso de Linguística Geral, Saussure afirma que o objeto de estudo da Linguística é a linguagem humana, composta por língua e fala. Leia as afirmativas a seguir sobre a visão saussuriana de língua e fala:
 
I. A fala é uma instituição social, uma realidade sistemática e funcional.
II. A fala como instituição social impõe-se ao indivíduo, mas o indivíduo tem a capacidade de criá-la e pode modificá-la.
III. A língua é uma realidade psíquica formada por significados e imagens acústicas.
A partir de sua leitura, pode-se afirmar que:
 
	
	
	
	I e III estão corretas.
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	Somente III está correta.
		3.
		Para Ferdinand de Saussure, a língua é
	
	
	
	um sistema de signos em que um signo se define pelos demais do conjunto.
		4.
		Saussure é considerado o pai da Linguística moderna, pois:
	
	
	
	foi o responsável por uma mudança no foco dos estudos linguísticos, tornando-os de base científica.
		5.
		Segundo Saussure, a língua é homogênea e social. Por outro lado, a fala é heterogênea e individual. Assinale a alternativa em que temos uma afirmação que contraria esta noção defendida por Saussure.
	
	
	
	Como a língua é social, as mudanças ocorrem alheias à vontade de um único indivíduo.
	
	
	Sendo a fala heterogênea, não está sujeita à vontade de cada falante.
		6.
		Saussure afirma em seu livro que oobjeto de estudo da Linguística é a linguagem humana, composta por língua e fala.
Dentre as afirmativas a seguir sobre a visão saussuriana, NÃO podemos afirmar que a fala:
	
	
	
	representa o uso que se faz do sistema da língua.
	
	
	possui caráter privado porque pertence ao indivíduo que a utiliza.
	
	
	é heterogênea pela liberdade de combinação por parte dos indivíduos.
	
	
	é uma instituição social imposta ao indivíduo.
		7.
		"Para nós ela não se confunde com a linguagem; é somente uma parte determinada, essencial dela, indubitavelmente. É ao mesmo tempo um produto social da faculdade da linguagem e um conjunto de convenções necessárias, adotadas pelo corpo social para permitir o uso dessa faculdade nos indivíduos."
 (SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de Linguística Geral. 20ª ed. São Paulo: Cultrix, 1995.)
A citação acima, se refere à qual dos itens estudados por Saussure?
	
	
	
	Língua.
		8.
		Ferdinand de Saussure atribui diversas características à língua.
Qual das alternativas abaixo apresenta uma característica da língua conforme a ideia desse autor?
	
	
	
	Social.
		1.
		Saussure afirma que os elementos que compõem a língua mantêm entre si relações associativas e de contraste, das quais dependem sua significação e seu valor, sendo essas relações de dois tipos: sintagmáticas ou paradigmáticas. Considerando essas relações, leia as afirmativas a seguir:
 I. O signo linguístico representa uma extensão e, ao ser transmitido, ele constitui uma sequência cuja dimensão só pode ser mensurável linearmente.
 II. A língua é formada de elementos que se sucedem um após outro linearmente, isto é, na cadeia da fala.
 III. O eixo paradigmático se baseia no caráter linear do signo linguístico, que exclui a possibilidade de [se] pronunciar dois elementos ao mesmo tempo. A partir de sua leitura, estão corretas:
	
	
	
	Somente II e III.
	
	
	I, II e III.
	
	
	Somente I e II.
		2.
		De acordo com Saussure, a língua é algo coletivo, comum a todos os falantes de uma comunidade linguística, um sistema de signos. Há autores que afirmam ser esse o maior dos seus postulados para a construção da ciência da linguagem. Entretanto, ele opõe esse conceito ao de FALA, que, para SAUSSURE, é:
	
	
	
	um ato individual e está sujeita a fatores externos, muitos desses não linguísticos e, portanto, não passíveis de análise.
		3.
		Segundo Lyons (1981:33) A ________ de um sistema de comunicação é a propriedade que possibilita a construção de novas sentenças. Segundo esse autor, essa característica explica o porquê de uma criança de apenas quatro anos de idade ser capaz de elaborar um grande número de sentenças a partir de outras que ela já tenha ouvido.
Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna?
	
	
	
	Simbolização.
	
	
	Intencionalidade.
	
	
	Produtividade.
		4.
		Saussure caracteriza a língua de diferentes maneiras. Dentre as alternativas abaixo, qual NÃO se refere à língua conforme proposta por Saussure?
	
	
	
	A língua é um produto social.
	
	
	A língua é psíquica.
	
	
	A língua é heterogênea.
		5.
		Em seu Curso de Linguística Geral, Saussure afirma que o objeto de estudo da Linguística é a linguagem humana, composta por língua e fala. Leia as afirmativas a seguir sobre o conceito saussuriano de língua:
I. A língua é um sistema formado por signos linguísticos.
II. A língua é a parte essencial da linguagem.
III. A língua é um produto social da faculdade da linguagem.
Conforme as ideias propostas por Saussure acerca da língua:
	
	
	
	I, II e III estão corretas.
		6.
		Leia o trecho a seguir: "É no início do século XX, com a divulgação dos trabalhos de ______________, professor da Universidade de Genebra, que a investigação sobre a _______________ passa a ser conhecida como __________________." (PETTER, 2006, p. 13)
Assinale a alternativa que melhor completa as lacunas:
	
	
	1a Questão
	
	
	
	Qual das afirmativas abaixo pode ser considerada INCORRETA no que concerne à Teoria Gerativista?
		
	
	Segundo Chomsky, as diferenças entre as línguas faladas no mundo podem ser explicadas levando-se em conta a questão dos Princípios e dos Parâmetros.
	 
	Chomsky considera que a linguística, como ciência, deve contemplar em seus estudos a questão do desempenho.
	 
	A teoria chomskiana concebe o conhecimento sobre as línguas como um conjunto de regras sobre como formar frases.
	
	A criatividade das crianças é uma prova considerada por Chomsky como irrefutável para sua tese de que o ser humano possui uma faculdade da linguagem inata.
	
	Chomsky considera que o componente biológico inato não deve servir de base para caracterizar a linguagem de forma naturalista e universal.
	Respondido em 29/10/2019 10:26:38
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A Teoria Gerativista se desvincula da visão Estruturalista porque os estruturalistas estudavam palavras isoladas. Assim, ele inicia um estudo com o objetivo de explicar o que é necessário para que um falante produza todas as frases de sua língua. Considerando esse fato, leia as afirmativas a seguir:
 I. A competência gramatical é o conhecimento que têm os falantes/ouvintes da língua e da linguagem, independentemente de qualquer informação extralinguística.
II.Através da competência linguística, teremos frases gramaticais (bem formadas sintaticamente) e agramaticais (com problemas sintáticos e, portanto, não pertencentes à língua.
 III. Gramaticalidade é um conceito que define as sequencias que pertencem ou não à língua. A partir de sua leitura, estão corretas:
		
	 
	I, II e III.
	
	Somente III.
	
	Somente I.
	
	Somente II.
	
	Somente II e III.
	Respondido em 29/10/2019 10:27:20
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Ao se expressar numa conversa entre amigos, Bianca tropeçava nas palavras e demorava muito a falar, em construir as sequências da conversa. Segundo a Teoria Gerativa, Bianca apresenta:
		
	
	um problema em relação à estrutura linguística
	
	um problema em relação à interação social;
	
	Um problema em relação à langue;
	
	Um problema em relação à competência linguística;
	 
	Um problema em relação ao desempenho linguístico;
	Respondido em 29/10/2019 10:27:46
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Segundo Chomsky, uma criança de aproximadamente 5 anos já é considerada um "adulto linguístico". Sobre o processo de aquisição da linguagem é correto afirmar que
I- irá variar em virtude da nacionalidade da criança, pois as etapas no processo de aquisição são diferentes em função da região em que a criança nasça.
II- dependerá do tipo de aparato genético da criança, pois cada ser humano nasce com habilidades diferentes para desenvolver uma língua.
III- acontecerá, normalmente, desde que a criança não tenha nenhuma patologia e esteja exposta a uma língua natural.
A partir da análise das proposições acima, pode-se afirmar que
		
	 
	Somente III está correta.
	
	Somente I está correta.
	
	I e II estão corretas.
	
	I, II e III estão corretas.
	
	Somente II está correta.
	Respondido em 29/10/2019 10:28:23
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Ao analisar a dicotomia saussuriana língua e fala em relação à questão a competência/desempenho estabelecida por Chomsky é INCORRETO afirmar que:
		
	
	Para Chomsky, ser competente linguisticamente significa saber se comunicar em sua língua materna.
	
	Chomsky considera que a linguística, como ciência, deve contemplar em seus estudos a questão da competência linguística.
	
	O desempenho, por estar relacionado ao comportamento do indivíduo, deve ser estudado pela psicologia.
	 
	A Competência de Chomsky equivale ao conceito de língua de Saussure e desempenho equivale ao conceito de fala.
	
	O desempenho é um equivalente do conceito de fala de Saussure.
	Respondido em 29/10/2019 10:29:56
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Noam Chomsky propõe as bases da teoria Gerativista considerandoque o ambiente que nos cerca tem a função da experiência é ativar a competência linguística para que construamos nossa GP. Considerando as noções de competência linguística e desempenho linguístico, qual das alternativas a seguir está correta?
		
	 
	A competência é conjunto de normas que o falante internaliza e que lhe permite emitir, receber e julgar os enunciados em sua língua.
	
	A competência linguística é o conhecimento intuitivo e internalizado que temos do sistema de nossa língua.
	
	Para os gerativistas, nunca teremos frases agramaticais porque elas não serão ouvidas e não haverá o armazenamento dessa regra.
	
	A noção de competência se relaciona ao que Saussure denominou fala.
	
	A competência, também chamado de performance é uso que o falante faz de sua língua.
	Respondido em 29/10/2019 10:29:38
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Chomsky considera que o comportamento linguístico humano é, na verdade, resultante de um dispositivo inato, de uma capacidade genética: é interno ao organismo humano. Analise as afirmativas a seguir considerando esse ponto de vista.
I. Crianças que vivem isoladas, como foi o caso de Genie, não desenvolvem uma língua natural: precisamos da dados para criar as regras de nossa língua.
II. Tudo na linguagem humana é baseado na imitação e na repetição: nosso comportamento linguístico é condicionado.
III. Embora a linguagem humana possua caráter biológico, é totalmente condicionada.
A partir de sua leitura,
		
	 
	somente I está correta.
	
	as afirmativas II e III estão corretas.
	
	somente II está correta.
	 
	as afirmativas I e II estão corretas.
	
	somente III está correta.
	Respondido em 29/10/2019 10:29:33
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Assumindo o ponto de vista racionalista, os Gerativistas acreditam que as crianças associam os princípios que trouxeram na Gramática Universal aos parâmetros da língua a qual foram expostos e criam as regras da Gramática Particular.
I. A competência é o uso concreto que o falante faz da língua em situação real de comunicação.
II. A estrutura FAZI demonstra a criatividade da linguagem humana: a criança assumiu I como morfema de passado a partir de verbos como BEBI, COMI.
III. Todo ser humano, a menos que possua algum problema patológico, é competente linguisticamente.
A  partir de sua leitura,
		
	 
	as afirmativas II e III estão corretas.
	
	Ferdinand de Saussure. linguagem. Linguística.
		7.
		Como sabemos, Saussure quebra paradigmas ao lançar um verdadeiro projeto científico para a linguagem verbal - a Linguística. Qual das alternativas a seguir apresenta a concepção de Saussure para a língua?
	
	
	
	A língua é a manifestação da linguagem não verbal organizada em signos.
	
	
	A língua é um sistema de signos em que um signo se define pelos demais do conjunto.
		8.
		Ferdinand de Saussure propõe um objeto de estudo para a Linguística: a língua. Ao fazê-lo, ele distingue língua e fala. Marque a alternativa que contém a dupla de adjetivos relacionados à ideia de parole, ou fala, conforme proposto por Saussure.
	
	
	
	Momentânea e individual.
Lesson 3
		1.
		Leia o trecho a seguir:
"Para Saussure, o signo linguístico tem duas características principais: a arbitrariedade do signo e a linearidade do significante. (FIORIN, 2006, p.60)."
No que tange à arbitrariedade do signo, podemos afirmar:
	
	
	
	é dependente, pois, em toda e qualquer análise linguística, deve-se levar em consideração o contexto.
	
	
	é convencional, isto é, repousa numa espécie de acordo coletivo.
		2.
		Ferdinand de Saussure afirma que a língua é como um dicionário distribuído aos membros de uma comunidade. Esse sistema é composto por signos linguísticos que possuem duas características: a arbitrariedade e a linearidade.
Considerando-se essa afirmativa, qual das afirmativas a seguir está em DESACORDO com as ideias de Saussure?
	
	
	
	-ÃO são significantes que apresentam o significado de aumentativo em Língua Portuguesa, mas não são arbitrários: a Gramática Normativa estabeleceu assim.
		3.
		Segundo Saussure, o signo linguístico é composto por significante e significado, que mantêm entre si:
	
	
	
	uma relação arbitrária, mas necessária.
		4.
		Segundo Saussure, "a língua se transforma sem que os indivíduos possam transformá-la...".
Essa afirmação indica que, apesar de a língua sofrer modificações com o passar do tempo, essas modificações não são operadas de modo consciente e voluntário pelos indivíduos, que acabam sujeitos a um movimento, de certo modo homogêneo, que acaba por seguir um padrão social. Essa questão foi exposta por Saussure, para demonstrar:
	
	
	
	a mutabilidade e a imutabilidade do signo linguístico.
		5.
		Uma das contribuições de Saussure, pai da linguística moderna, foi a noção de SIGNO LINGUÍSTICO, que é composto por:
	
	
	
	Significado e sistema.
	
	
	Significante e significado.
		6.
		O signo linguístico une não uma coisa e uma palavra, mas um conceito e uma imagem acústica, ou seja, um significado e um significante. Sobre o significado, pode-se dizer que é
	
	
	
	a parte perceptível.
	
	
	o conceito.
		7.
		. "_________ une não uma coisa e uma palavra, mas um conceito e uma imagem acústica."
 (SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de Linguística Geral. 20ª ed. São Paulo: Cultrix, 1995.)
A citação acima se refere à qual dos itens estudados por Saussure?
	
	
	
	Paradigma.
	
	
	Língua.
	
	
	Fala.
	
	
	Signo linguístico.
		8.
		As citações a seguir referem-se a características do signo linguístico.
I- "O caráter auditivo do significante faz com que ele se desenvolva no tempo. Ele representa uma extensão e essa extensão é mensurável numa só dimensão, é uma linha." (Fiorin, 2002:65)
II- "Não há uma relação de causa e efeito que motive a relação que une um significado e um significante." (Pietroforte, 2002:87)
III- 'Para criar um signo conotado, é preciso que haja uma relação entre o significado que se acrescenta e o significado já presente no signo denotado. O dispositivo que indica as margens das estradas recebe esse nome, porque, assim como o olho dos gatos, ele tem a propriedade de refletir a luz. Entre os dois significados, há então um traço comum." (Fiorin, 2002:66)
Pode-se dizer que as citações apresentadas referem-se, respectivamente, às seguintes características dos signos linguísticos:
	
	
	
	Arbitrariedade, linearidade e mutabilidade/imutabilidade.
	
	
	Linearidade, arbitrariedade e mutabilidade/imutabilidade.
Lesson 4
		1.
		"Representa relações que sofrem limitações impostas pelo conteúdo semântico da mensagem. Baseada no princípio da linearidade do signo, opera in praesentia, ou seja, representa combinações contrastivas possíveis na língua." (Adaptado de MARTELOTTA, Mario E. Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2010, p.121)
A afirmativa acima se refere à qual dos itens descritos por Saussure?
	
	
	
	Paradigma.
	
	
	Sintagma.
		2.
		Existem sintagmas que "são frases feitas", já cristalizadas, verdadeiros chichês, que não podem ser modificados pelo uso.
Assinale a alternativa que apresenta exemplos que ilustram essa questão.
	
	
	
	"João!", "Menino!", "Maria!".
	
	
	"Casa", "mesa", "cadeira".
	
	
	Um!", "Dois!", "Três!".
	
	
	"Pois é!", "Veja só!", "E agora?".
		3.
		"A língua é formada de elementos que se sucedem um após o outro..." (Saussure). A citação apresentada faz referência à:
	
	
	
	organização linear do eixo sintagmático.
		4.
		As relações paradigmáticas propostas por Saussure:
	
	
	
	operam in praesentia.
	
	
	baseiam-se na linearidade do signo linguístico.
	
	
	situam-se na memória do falante.
		5.
		Observe, atentamente, as sentenças a seguir.
I. Em A CASINHA BRANCA temos uma sintagma, pois o sintagma representa o contraste entre termos presentes.
II. Frases feitas como AI MEU DEUS! são exemplos de sintagmas que não podem ser modificados.
III. Relações paradigmáticas e sintagmáticas só acontecemno campo fonológico.
A partir de sua leitura:
	
	
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	I e III estão corretas.
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	I e II estão corretas.
		6.
		A relação paradigmática caracteriza-se por
	
	
	
	ser concreta.
	
	
	focar elementos contraindo relação uns com os outros.
	
	
	apresentar a relação dos elementos entre si.
	
	
	ser abstrata.
		7.
		A respeito das relações sintagmáticas, podemos dizer que elas
	
	
	
	representam a potencialidade da língua.
	
	
	equivalem aos elementos agrupados no acervo.
	
	
	dizem respeito às possibilidades de escolha.
	
	
	situam-se na mente dos indivíduos.
	
	
	ocorrem em todos os níveis da língua: o dos sons, o dos morfemas, o das palavras.
		8.
		Ao estudar as relações entre os elementos que compõem a língua, Saussure traz para a Linguística novas maneiras de se estudar o fenômeno linguístico. Leia as afirmativas a seguir a respeito da noção de sintagma conforme proposta por Saussure.
I. O sintagma se compõe sempre de duas ou mais unidades consecutivas.
II. No eixo sintagmático, um termo passa a ter valor em virtude do contraste que estabelece com aquele que o precede ou lhe sucede.
III. A relação sintagmática existe in praesentia, ou seja, repousa em dois ou mais termos igualmente presentes numa série efetiva. A partir de sua leitura das afirmativas acima, pode-se afirmar que:
	
	
	
	somente a afirmativa I está correta.
	
	
	somente a afirmativa III está correta.
	
	
	as afirmativas II e III estão corretas.
	
	
	as afirmativas I, II e II estão corretas.
Lesson 5
		1.
		"No eixo AB das simultaneidades, o linguista deve estudar as relações entre os fenômenos existentes ao mesmo tempo num determinado momento do sistema linguístico [...]" (CARVALHO, Castelar de. Para compreender Saussure. 9ª ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000, p. 71)
O eixo AB trata da relação de tempo a partir de um dos pontos de vista de Saussure. Que nome é dado a esse ponto de vista?
	
	
	
	Língua.
	
	
	Paradigma.
	
	
	Diacronia.
	
	
	Fala.
	
	
	Sincronia.
		2.
		Ao lidar com a questão do tempo, Saussure opta pelo ponto de vista sincrônico. Segundo ele, o indivíduo que usa a língua como veículo de comunicação e interação social não percebe essa sucessão de fatos. É INCORRETO afirmar que a sincronia
	
	
	
	interessa-se pelo sistema da língua.
	
	
	analisa termos coexistentes.
	
	
	abstrai o tempo.
	
	
	estuda a evolução da língua.
		3.
		Segundo Castellar de Carvalho, no artigo Saussure e a Língua Portuguesa, "o substantivo romaria, que significava originalmente 'peregrinação a Roma para ver o Papa'. Hoje, no entanto, é usado unicamente para designar "peregrinação religiosa em geral". Entre nós, por exemplo, são muito comuns as romarias a Aparecida do Norte, em São Paulo." Esse fato ilustra, adequadamente, a dicotomia saussuriana:
	
	
	
	Língua e Fala
	
	
	Sintagma e Paradigma
	
	
	Linguagem verbal e Linguagem não-verbal
	
	
	Sincronia e Diacronia
		4.
		"É estática, interessa-se pelo sistema, abstrai o tempo e trata de fatos simultâneos."
 A afirmativa acima se refere à qual dos itens descritos por Saussure?
	
	
	
	Diacronia.
	
	
	Fala.
	
	
	Língua.
	
	
	Paradigma.
	
	
	Sincronia.
		5.
		Ferdinand de Saussure acredita que os estudos linguísticos devam ser sincrônicos e rompe com a tradição dos neogramáticos de uma pesquisa histórica ou diacrônica. NÃO SE PODE afirmar que a diacronia é
	
	
	
	a análise de fatos sucessivos.
	
	
	o estudo da evolução da língua.
	
	
	o estudo do modo como a língua funciona.
		6.
		Saussure apresentou uma nova proposta para a realização dos estudos linguísticos no que tange à perspectiva temporal. Ele distingue dois eixos sobre os quais se situam os fatos que uma ciência estuda: o eixo sincrônico e o eixo diacrônico. Leia as afirmativas a seguir sobre esses dois eixos.
I. O estudo diacrônico estuda o caráter dos fatos linguísticos considerados na sua evolução através do tempo: a palavra armário vem do latim armarium (lugar em que se guardavam as armas).
II. O falante não analisa A GENTE como uma estrutura em que temos pronome + substantivo: isso aponta para a visão sincrônica dos estudos linguísticos.
II. O estudo sincrônico da língua se aplica a um determinado momento e estuda fatos simultâneos.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	I e III estão corretas.
	
	
	Todas estão corretas.
		7.
		"É evolutiva, leva em conta o tempo, estuda fatos que não formam sistema entre si."
 A afirmativa acima se refere à qual dos itens descritos por Saussure?
	
	
	Diacronia.
		8.
		Leia o parágrafo a seguir.
"Segundo Saussure, o objeto de estudo da Linguística é a ______ e não a _______, sendo esta última tomada como objeto secundário. Isso se dá porque é na língua, conhecimento comum a todos, que se encontra a essência da atividade comunicativa, e não naquilo que é específico de cada um."
 (Adaptado de COSTA, Marco A. estruturalismo. In. MARTELOTTA, Mario E. Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2010, p.116)
Qual das alternativas a seguir melhor preenche as lacunas.
	
	
	
	Língua/fala.
		1.
		Com a publicação do Curso de Linguística geral, Saussure apresentou uma nova proposta para a realização dos estudos linguísticos quando consideramos o fator tempo e opta por uma visão que considera o tempo de forma mais estática. Surge, assim, a dicotomia Sincronia e Diacronia tão explorada na obra desse estudioso. A partir de seus conhecimentos sobre essa dicotomia, leia as afirmativas a seguir:
I. Sincronia significa ao mesmo tempo  e Saussure deu importância a essa forma de se estudar a língua.
II. Um estudo sincrônico envolve o estudo da língua por um recorte que permite descrever o seu funcionamento num dado momento.
III. A Sincronia estuda a relação entre um dado fenômeno e outros fenômenos anteriores ou posteriores, que o precederam ou lhe sucederam.
A partir de sua leitura, estão corretas:
	
	
	
	Somente I e II.
		2.
		Ferdinand de Saussure acredita que os estudos Linguísticos devam ser sincrônicos e rompe com a tradição dos neogramáticos de uma pesquisa histórica ou diacrônica. É correto afirmar que a diacronia
	
	
	
	desconsidera o fator tempo.
	
	
	analisa fatos simultâneos.
	
	
	estuda a evolução da língua.
		3.
		Ao lidar com o fator tempo, Saussure distingue dois pontos de vista nos estudos linguísticos, o ponto de vista sincrônico e o ponto de vista diacrônico. Procedendo dessa forma, ele define o ponto de vista sincrônico para os estudos linguísticos. Qual das afirmativas a seguir está INCORRETA no que se refere a esses conceitos conforme Saussure?
	
	
	
	A sincronia leva em conta o tempo e a diacronia abstrai o tempo.
		4.
		Ao lidar com a questão do tempo, Saussure opta pelo ponto de vista sincrônico. Segundo ele, o indivíduo que usa a língua como veículo de comunicação e interação social não percebe essa sucessão de fatos. É INCORRETO afirmar que a sincronia estuda
	
	
	
	os fatos da língua nas relações que contraem uns com os outros.
	
	
	os termos coexistentes que formam um sistema.
	
	
	a língua a partir do ponto de vista do falante.
	
	
	um estado de língua.
	
	
	os fatos da língua levando em conta o fator tempo.
		5.
		Com a publicação do Curso de Linguística Geral, em 1916, a visão trazida pelos estudos de Saussure vai se distanciar dos estudos comparativistas, de abordagem histórica, e mudar o foco dos estudos da linguagem. Qual das alternativas abaixo NÃO contempla a visão saussuriana?
	
	
	
	Considera-se que a língua não é só um conjunto de nomenclaturas e sim um conjunto de signos.
	
	
	A Linguística ganha um objeto de estudo: a língua.
	
	
	O estudo passa a ser diacrônico, ou seja, analisa-se um estado de língua.
		6.
		Ao lidar com o fator tempo, Saussure distingue dois pontos de vista nos estudos linguísticos, o ponto de vista sincrônico e o ponto devista diacrônico. Procedendo dessa forma, ele define o ponto de vista sincrônico para os estudos linguísticos. Leia as afirmativas a seguir sobre sincronia e diacronia.
I. Em um estudo sincrônico,estudamos um estado de língua.
II. Em um estudo diacrônico, estudamos a evolução de um sistema linguístico.
III. Em um estudo diacrônico, observamos o que diz respeito à evolução.
A partir de sua leitura, pode-se afirmar que:
	
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	Somente III está correta.
	
	
	I, II e III estão corretas.
		7.
		Saussure acredita que os estudos Linguísticos devam ser sincrônicos e rompe com a tradição dos neogramáticos de uma pesquisa histórica ou diacrônica. Leia as afirmativas a seguir sob o ponto de vista sincrônico nos estudos linguísticos.
I. A sincronia se interessa pelo sistema da língua.
II. Os estudos sincrônicos levam em conta o fator tempo.
III. Os estudos sincrônicos estudam a evolução da língua.
A partir de sua leitura, pode-se afirmar que:
	
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	Somente I está correta.
		8.
		Uma das mudanças inseridas por Saussure diz respeito à forma como se olha o fator tempo. Por ter sido comparativista, ele tinha conhecimento do que era trabalhar olhando somente para o passado. O que o incomodou, de fato, foi a ausência de visão do que acontece com a língua no momento presente. Desse modo, considerando os conceitos de Sincronia e Diacronia, qual das alternativas a seguir está INCORRETA?
	
	
	
	Através do olhar sincrônico, estuda-se a língua por um recorte, o que permite descrever concretamente o seu funcionamento num dado momento.
	
	
	Para Saussure, temos que analisar o sistema da língua e compreender a relação entre os elementos que a compõem.
	
	
	Saussure opta pelo método diacrônico porque essa forma de olhar a língua permitirá que analisamos as estruturas da língua em uso, no momento em que formas antigas convivem com formas novas.
Lesson 6
		1.
		Em relação ao processo de aquisição da linguagem, há dois pontos de vista: o ponto de vista behaviorista e o ponto de vista gerativista. Das alternativas a seguir, somente uma NÃO se refere ao ponto de vista behaviorista. Aponte-a.
	
	
	
	A linguagem construída pela criança é determinada pela experiência.
	
	
	O sistema linguístico da criança é constituído do nada.
	
	
	A criança é uma lousa em branco.
	
	
	A criança constrói sua linguagem a partir de uma herança genética.
		2.
		O Gerativismo é uma corrente da Linguística, que teve início nos Estados Unidos, em 1957, e tem como nome principal o linguista Noam Chomsky. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA no que diz respeito às propostas gerativistas?
	
	
	
	Os seres humanos nascem dotados de uma faculdade da linguagem que é um componente da mente/cérebro especificamente dedicado à língua.
	
	
	Na GU, temos princípios são comuns a todas as línguas, apresentam caráter universal e são responsáveis em explicar a organização das línguas naturais.
	
	
	A linguagem é uma capacidade adquirida ao longo da vida do indivíduo que imita o que ouve ao seu redor.
		3.
		Ao elaborar os pressupostos da teoria Gerativista, Chomsky fundamenta suas ideias em uma visão racionalista e, portanto, mental do processo. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA no que se refere a esses pressupostos?
	
	
	
	A Gramática Universal é uma estrutura mental dotada dos princípios, leis gerais comuns a todas as línguas do mundo e são geneticamente determinados.
	
	
	Os parâmetros são a aplicação dos princípios da Gramática Universal a uma língua particular.
	
	
	Os princípios são leis gerais comuns a todas as línguas do mundo e são geneticamente determinados.
	
	
	A Gramática Particular, internalizada pelo falante durante o processo de aquisição da linguagem, é idêntica à Gramática Normativa.
		4.
		Noam Chomsky considera que nossa mente possui uma faculdade da linguagem e que essa é uma importante característica dos seres humanos. Sabemos que a Gramática Universal (GU) é o estado inicial da faculdade da linguagem. Tendo em mente o conceito de GU, leia as alternativas a seguir:
I. A Gramática Universal é uma estrutura mental inata.
II. Os princípios são leis gerais comuns a todas as línguas do mundo e são geneticamente determinados.
III. Os princípios são a aplicação dos parâmetros da Gramática Universal a uma língua particular.
A partir de sua leitura, pode-se afirmar que
	
	
	
	I e II estão corretas.
		5.
		Para os Gerativistas, o processo de aquisição da linguagem humana é possível já que todos nascemos com a faculdade da linguagem. Se analisarmos essa faculdade da linguagem, qual das alternativas a seguir está INCORRETA?
	
	
	
	A mente humana é composta por sistemas cognitivos e a faculdade da linguagem é um desses sistemas.
	
	
	A faculdade da linguagem faz parte da mente humana e está em interação com os outros órgãos mentais.
	
	
	Já que é uma herança biológica, a faculdade da linguagem está presente em todos os seres humanos.
	
	
	Como dependemos do ambiente como gatilho, a faculdade da linguagem não faz diferença no processo de aquisição da linguagem.
		6.
		Noam Chomsky, a partir de um ponto de vista racionalista, considera que a mente humana é composta por sistemas cognitivos, sendo a faculdade da linguagem um desses sistemas. A partir dessa premissa, leia as afirmativas a seguir sobre a faculdade da linguagem.
I. Está presente em todos os seres humanos como uma herança biológica.
II. Seria uma estrutura cognitiva, localizada do lado esquerdo do cérebro.
III. Existe em outros seres vivos, como, por exemplo, papagaios e macacos.
A partir de sua leitura e do conhecimento sobre a faculdade da linguagem, pode-se afirmar que:
	
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	I, II e III estão corretas.
	
	
	I e II estão corretas.
		7.
		A teoria gerativa tem como referência o linguista:
	
	
	
	William Labov.
	
	
	Ferdinand de Saussure.
	
	
	Eugenio Coseriu.
	
	
	Noam Chomsky.
		8.
		Noam Chomsky, em 1957, inicia a Teoria Gerativista considerando o ponto de vista racionalista. Das alternativas a seguir, uma está em DESACORDO com esse ponto de vista. Aponte-a.
	
	
	
	O conhecimento e o comportamento humano seriam totalmente determinados pelo ambiente.
Lesson 7
		1.
		Para Chomsky, o objeto de estudo da Linguística deve ser a competência, que é o conhecimento linguístico
	
	
	
	internalizado do falante.
		2.
		Os Gerativistas trazem uma nova visão dos estudos sobre a linguagem humana: consideram a razão como a base para a linguagem humana. Considerando-se esse ponto de vista, qual das alternativas a seguir está INCORRETA?
	
	
	
	A linguagem funciona a partir da imitação da fala das pessoas que cercam a criança.
		3.
		Chomsky considera que o comportamento linguístico humano é, na verdade, resultante de um dispositivo inato, de uma capacidade genética: é interno ao organismo humano. Analise as afirmativas a seguir considerando esse ponto de vista.
I. Crianças que vivem isoladas, como foi o caso de Genie, não desenvolvem uma língua natural: necessitamos do ambiente para criar as regras.
II. Tudo na linguagem humana é baseado na imitação e na repetição: nosso comportamento linguístico é condicionado.
III. Embora a linguagem humana possua caráter biológico, é totalmente condicionada.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	somente I está correta.
		4.
		Assumindo o ponto de vista racionalista, os Gerativistas acreditam que as crianças associam os princípios que trouxeram na Gramática Universal aos parâmetros da língua a qual foram expostos e criam as regras da Gramática Particular.
I. Todo ser humano, a menos que possua algum problema patológico, é competente linguisticamente.
II. A estrutura FAZI demonstra a criatividade da linguagem humana: a criança assumiu I como morfema de passado a partir de verbos como BEBI, COMI.
III. A competência é o uso concreto que o falante faz da língua em situação realde comunicação.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	somente II está correta.
	
	
	as afirmativas I e II estão corretas.
		5.
		Ao propor a Teoria Gerativista, Chomsky adota um ponto de vista racionalista. Qual das alternativas a seguir está INCORRETA diante dessa visão mentalista da linguagem humana?
	
	
	
	As regras internalizadas geram frases: "gerar" no sentido matemático de explicitar, listar ou enumerar todas as possibilidades.
	
	
	Para os gerativistas, a língua é o produto social da faculdade da linguagem.
		6.
		A Teoria Gerativista acredita que a mente possui importante papel ara a linguagem humana. Considerando-se essa ideia, leia as afirmativas a seguir:
I. O ser humano aprende a linguagem por imitação e repetição.
II. As crianças constroem frases nunca ouvidas e isso reforça a hipótese de que nascemos com a habilidade para a linguagem.
III. A capacidade de linguagem se relaciona a aspectos mentais inatos.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	as afirmativas I e III estão corretas.
	
	
	as afirmativas II e III estão corretas.
		7.
		A Teoria Gerativista foi iniciada por Noam Chomsky. Segundo ele, o processo de aquisição da linguagem pela criança se dá de forma natural. Considerando os pressupostos dessa teoria, leia as afirmativas a seguir:
I. A criatividade é um traço característico da linguagem humana.
II. É provado que o ser humano simplesmente imita o que ouve.
III. A criança cria regras a partir dos dados linguísticos do ambiente.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	somente III está correta.
	
	
	as afirmativas I e III estão corretas.
		8.
		Ao analisar a dicotomia saussuriana língua e fala em relação à questão competência/desempenho estabelecida por Chomsky é INCORRETO afirmar que:
	
	
	
	a competência de Chomsky equivale ao conceito de língua de Saussure e desempenho equivale ao conceito de fala.
Lesson 8
		1.
		Qual das alternativas preenche corretamente a lacuna a seguir? A variação _________ pode ser fonética: falar BRUSA indica problemas em relação à escolaridade e é um exemplo desse tipo de variação.
	
	
	
	diastrática.
		2.
		Leia o texto a seguir:
"A camada mais jovem da população usa um dialeto que se contrasta muito com o usado pelas pessoas mais idosas. Os jovens absorvem novidades e adotam a linguagem informal, enquanto os idosos tendem a ser mais 'conservadores'. Essa falta de conservadorismo característica no dialeto dos jovens costuma trazer mudanças na língua. Algumas gírias usadas por jovens da década de setenta, no entanto não entraram na língua e são hoje em dia raramente usadas como 'pisante' para sapato ou 'cremilda' para dentadura. A palavra 'legal', entretanto, foi aceita e hoje e usada amplamente na linguagem informal, abrangendo todas as faixas etárias. Esses exemplos comprovam o fato de que nem tudo que e novo e diferente ira se efetivar numa língua, podendo alguns vocábulos simplesmente ir desaparecendo e outros continuarem existindo dentro de um determinado dialeto, ou ate abranger seu uso por outros, sem necessariamente cobrir todos os dialetos existentes nessa língua."
(Extraído de FERREIRA, Ana Claudia F. AS VARIACOES DA LINGUA. Disponível em http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/v00003.htm)
Sobre o texto acima, é CORRETO afirmar:
	
	
	
	A língua é um fenômeno dinâmico e, por isso, passa por transformações.
		3.
		A sociolinguística mostra que a variação faz parte de todos os sistemas linguísticos, mas que essa variação tem como consequência uma avaliação das variedades que compõem uma língua. A partir dessa afirmativa, leia as alternativas abaixo:
I. O estigma de uma estrutura como "a gente vamos" explica-se linguisticamente porque essa forma é errada.
II. A explicação para o preconceito diante da estrutura "a gente vamos" passa por fatores extralinguísticos como a classe social das pessoas que a utilizam.
III. Para a Gramática Normativa e para a Linguística, "a gente vamos" está incorreto porque "a gente" é uma estrutura não prescrita pela Gramática Normativa.
A partir de sua leitura, pode-se afirmar que:
	
	
	
	Somente II está correta.
		4.
		"Segundo a Sociolinguística, devemos entender que variação e mudança linguísticas são fenômenos inerentes às línguas". Assinale a alternativa que NÃO contenha um exemplo de variação linguística encontrado na língua falada.
	
	
	
	Pobrema/problema
	
	
	Fomos à festa/ Festa fomos a.
		5.
		É comum em alguns locais do Brasil se usar a expressão 'meu rei' para tratar alguém com simpatia, enquanto em outros usaríamos 'meu querido'. Ainda que essa expressão tenham usos equivalentes, são utilizadas em regiões diferentes do país e, por isso, são exemplos de variação
	
	
	
	geográfica.
		6.
		"Essa variação, no Brasil, é facilmente identificada. [...] Frases como HOUVERAM MENAS PERCAS não são ouvidas em um ambiente em que estejam professores, médicos, cientistas, advogados, etc. São frases comuns a quem não teve oportunidades para ascender a estratos sociais mais privilegiadoS." (Adaptado de http://www.gramaticaonline.com.br/page.aspx?id=9&idsubcat=59&iddetalhe=268&idcateg=6)
A partir de sua leitura do texto acima, podemos concluir que ele fala de variação
	
	
	
	diastrática.
		7.
		"O termo Sociolinguística surge pela primeira vez na década de 1950, mas se desenvolve, especialmente, com os trabalhos de William Labov. Esse pesquisador vê a Linguística como uma ciência social: a sociolinguística equivale à linguística com ênfase na atenção às variáveis de natureza linguística e extralinguística. Isso significa que o homem adquire a linguagem e dela se utiliza dentro de uma comunidade." (CEZARIO, Maria M. e VOTRE, Sebastião. Sociolinguística. In. MARTELOTTA, Mário E. Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2010)
A partir de sua leitura, marque a alternativa INCORRETA no que se refere aos pressupostos da Sociolinguística.
	
	
	
	O indivíduo partilha com os membros da sua comunidade de fala uma série de estruturas linguísticas.
	
	
	A Linguística possui um caráter social, mas, ainda assim, o linguista deve abstrair a língua de seu uso real.
		8.
		Assinale a opção a seguir em que NÃO esteja exemplificado um fenômeno linguístico em variação no português brasileiro contemporâneo.
	
	
	
	A transformação de palavras em outras, como em "apicra" (latim vulgar) e "abelha" (português brasileiro).
Lesson 9
		1.
		A seguir, temos afirmativas adaptadas de uma página que fala sobre Linguística (http://www.fonologia.org/linguistica.php).
I.  O sociolinguista considera noções de certo e errado, analisando as estruturas da língua em termos do que deve ser usado.
II A Linguística é uma ciência que busca entender quais são as características e princípios que regem as estruturas das línguas do mundo.
III. Linguística é a ciência que estuda os fenômenos relacionados à linguagem verbal humana.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	as afirmativas II e III estão corretas.
		2.
		A Linguística, ciência que estuda a linguagem, analisa as formas da língua considerando-as como pertencentes a diferentes variedades. A Gramática Normativa, também chamada de prescritiva, com sua visão doutrinária, estabelece noções de certo e errado. Partindo dessa afirmativa, qual das alternativas a seguir está INCORRETA?
	
	
	O ponto de vista da Gramática Normativa mostra como a língua pode se adequar às mais diversas situações comunicativas.
		3.
		Petter nos fala sobre a ciência linguística. Considerando o aspecto doutrinário da Gramática Tradicional, leia as afirmativas a seguir adaptadas das ideias da autora.
I. A Sociolinguística fundamenta suas análises na língua escrita a partir das noções de certo e errado.
II. A tarefa do sociolinguista consiste em dizer como deve ser a língua.
III. Estudar o uso correto da língua é papel do sociolinguista que difunde essa visão nas escolas.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	as afirmativas I e III estão corretas.
	
	
	todas as afirmativas estãoincorretas.
		4.
		O termo preconceito linguístico tem sido muito discutido em Linguística. Entendemos por preconceito linguístico o julgamento negativo que é feito dos falantes em função da variedade linguística que utilizam. Considerando essa premissa, veja as alternativas a seguir.
I. O preconceito linguístico decorre da ideia de que existe uma única língua padrão que deve permear as relações de comunicação tanto oral quanto escrita.
II. A variante regional é vítima de preconceito já que falar diferente atrapalha a ideia de uniformidade linguística que muitos gostam de apregoar.
III. Usar NÓS VAI IR NA FESTA - um exemplo de variedade social - impede a compreensão e gera preconceito em quem nos ouve.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	Somente I está correta.
		5.
		
 
Na tirinha acima, temos dois personagens: uma mulher que vai à delegacia em busca de ajuda e um policial que a atende.  Leia as afirmativas a seguir:
I.  Na fala da mulher, temos formas como 'dotô' e 'senhô': essas formas marcam a personagem como falante da variedade não padrão.
II.  A tira ilustra bem a fala de Gnerre: "Uma variedade vale o que valem seus representantes."
III.  A Sociolinguística aceitaria os usos 'dotô' e 'senhô', pois considera que na língua há diferenças passíveis de serem explicadas do ponto de vista linguístico.
A partir de sua leitura, podemos considerar que
 
	
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	Todas estão corretas.
		6.
		Considerando-se a existência da variação estudada pela Sociolinguística, analise as afirmativas a seguir.
I. A escolha de uma variedade como padrão está diretamente ligada a fatores históricos e políticos e não a fatores linguísticos.
II. Todas as variedades da língua são adequadas do ponto de vista linguístico, pois são utilizadas como veículo de comunicação de diversos grupos.
III. Os linguistas prescrevem regras de funcionamento da língua, tendo como base um modelo ideal de língua.
A partir de sua leitura, podemos considerar que
	
	
	
	I e II estão corretas.
		7.
		Petter nos fala sobre a ciência linguística no capítulo Língua, linguagem e linguística que está no volume I do livro Introdução à Linguística, organizado por Fiorin. Considerando o aspecto científico da Linguística e o aspecto prescritivo da Gramática Normativa, leia as afirmativas a seguir adaptadas das ideias da autora.
I. A visão prescritiva da Gramática Normativa não admite que usar TU VAI e TU VAIS são formas possíveis na língua.
II. Pela visão normativa, temos possibilidades de escolha, como, por exemplo, usar Os meninos bonitos/Os meninoØ bonitoØ.
III. Assumir a visão normativa significa descrever a língua e entender formas como O pessoal saiu/Os pessoal saiu.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	somente I está correta.
	
		8.
		Leia o texto abaixo:
Linguagem do morro (Chico Buarque Composição: Padeirinho / Ferreira Dos Santos)
Tudo lá no morro é diferente
Daquela gente não se pode duvidar
Começando pelo samba quente
Que até um inocente
Sabe o que é sambar
Outro fato muito importante
E também interessante
É a linguagem de lá
Baile lá no morro é fandango
Nome de carro é carango
Discussão é bafafá
Briga de uns e outros
Dizem que é burburim
Velório no morro é gurufim
Erro lá no morro chamam de vacilação
Grupo do cachorro em dinheiro é um cão
Papagaio é rádio [...]
(Disponível em http://letras.terra.com.br/chico-buarque/761417/)
A variação linguística manifesta-se em vários níveis de uso. Na letra da música de Chico Buarque, o autor mostra uma variedade de uso da língua em virtude:
	
	
	
	da mudança no tempo.
	
	
	de sexo.
	
	
	dos diferentes grupos profissionais.
	
	
	da faixa etária dos falantes.
	
	
	dos diferentes grupos sociais.
Lesson 10
		1.
		A gramaticalização é :
	
	
	
	um fenômeno associado ao processo de regularização do uso da língua.
		2.
		Considere o parágrafo a seguir.
O Funcionalismo, já que busca no contexto discursivo a motivação para os fatos da língua, afirma que esses elementos, chamados 'marcadores discursivos' são usados para reorganizar a linearidade das informações no nível do discurso, quando essa linearidade é momentaneamente perdida por diversos motivos, como insegurança ou falhas de memória.
A partir desse texto, analise as afirmativas a seguir.
 I. IREMOS SAIR CEDO DO FÓRUM: IR é um item gramaticalizado que passou de verbo pleno a auxiliar.
II. ELE ENTENDEU CORRETAMENTE O CONTEÚDO: ENTENDE é exemplo de marcador discursivo.
III. O verbo QUERER usado na expressão QUER ELE SAIBA, QUER ELE NÃO SAIBA, TERÁ QUE FAZER PROVA é exemplo de item gramaticalizado.
A partir de sua leitura:,
	
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	Somente III está correta.
	
	
	I e III estão corretas.
		3.
		A trajetória de substantivos e verbos para conjunções (o verbo "querer" passa a ser utilizado como conjunção alternativa como em "Quer chova quer faça sol, estarei lá." (cf. Cunha, 2009)) e de nomes e verbos para morfemas (na expressão "tranquila mente", o substantivo "mente" (= "intelecto") passa a designar sufixo formador de advérbio: "tranquilamente", "lamentavelmente" etc.) refere-se ao processo de
	
	
	
	Gramaticalização.
		4.
		"A discursivização é um processo de mudança que leva o elemento linguístico a perder suas restrições gramaticais e assumir restrições de caráter interativo. Marcadores discursivos provém do processo de discursivização." (Adaptado de MARTELOTTA, Mario; VOTRE, Sebastião J. e CEZÁRIO, Maria Maura. O paradigma da gramaticalização. In. ___. Gramaticalização no português do Brasil. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: 1996)
Agora, leia as afirmativas a seguir.
I. "Ele é meu braço direito": BRAÇO é uma metáfora corporal e exemplo de discursivização.
II. "Ana chegou LÁ pelas sete da noite": LÁ passa de indicador de lugar a indicador de tempo, sendo exemplo de item discursivizado.
III. "Estivemos na casa dele ontem, sabe?": SABE? tem a função de reorganizar o discurso e é exemplos de marcador discursivo.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	Somente III está correta.
		5.
		"O interesse de investigação linguística do funcionalismo vai além da estrutura gramatical, buscando na situação comunicativa a motivação para os fatos da língua." (Adaptado de MARTELOTTA, Mario; VOTRE, Sebastião J. e CEZÁRIO, Maria Maura. O paradigma da gramaticalização. In. ___. Gramaticalização no português do Brasil. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: 1996)
Levando-se em consideração o parágrafo acima, analise as afirmativas a seguir considerando o ponto de vista FUNCIONALISTA:
I. Deixa-se de lado a ideia de que a linguagem é a forma de expressão do pensamento, já que os funcionalistas a concebem como instrumento de interação social.
II. Os funcionalistas acreditam que não há motivações nos usos da língua: as estruturas possuem usos fixos e isso faz com que não haja possibilidade e adaptação.
 III. Estuda-se a língua em situações inventadas pelo pesquisador, verificando o modo como os usuários da língua elaboram a gramática da língua.
 A partir de sua leitura,
	
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	Somente III está correta.
	
	
	Somente I está correta.
		6.
		Leia a afirmativa a seguir:
 "Os estudiosos dessa corrente teórica, que surge nos anos 70, concebem a língua como uma estrutura maleável, adaptativa."
A afirmativa apresentada refere-se ao:
	
	
	
	Estruturalismo.
	
	
	Funcionalismo norte-americano.
		7.
		"Segundo os funcionalistas, é preciso investigar a motivação para os fatos da língua. O funcionalismo trabalha com dados reais de fala ou escrita retirados de contextos reais de comunicação. Seu interesse de investigação linguística vai além da estrutura gramatical, buscando na situação comunicativa a motivação para os fatos da língua." (Adaptado de MARTELOTTA, Mario; VOTRE, Sebastião J. e CEZÁRIO, Maria Maura. O paradigma da gramaticalização. In. ___. Gramaticalização no português do Brasil. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro:1996)
Agora, analise as afirmativas a seguir tendo em mente a visão funcionalista.
I. O sufixo INHO é uma forma com uma única função na língua: na frase AMO MINHA MÃEZINHA ele tem valor de diminutivo.
II. INFELIZMENTE, ELE SAIRÁ MAIS TARDE HOJE: o sufixo MENTE é um substantivo que assumiu novas funções na língua.
III. ANA SABE SOBRE ISSO NÉ?: é exemplo de marcador discursivo o elemento NÉ?
A partir de sua leitura,
	
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	II e III estão corretas.
		8.
		Para os funcionalistas, _______ é um processo de regularização do uso da língua. Isso vai ao encontro do modo como eles concebem a gramática. Por ser algo maleável, ela está sempre se adaptando às necessidades cognitivas e comunicativas dos falantes. É um exemplo o verbo QUERER que passa a ser utilizado como conjunção alternativa como em QUER CHOVA QUER FAÇA SOL, estarei lá.
	
	
	
	subprincípio da integração.
	
	
	a iconicidade.
	
	
	subprincípio da ordenação linear.
	
	
	processo de gramaticalização.
		1.
		"O modelo funcionalista de análise linguística se caracteriza por considerar que a língua desempenha funções fora do sistema linguístico em si. Sendo assim, a língua não constitui um conhecimento autônomo: reflete uma adaptação do falante às diferentes situações comunicativas." (Adaptado de MARTELOTTA, Mario; VOTRE, Sebastião J. CEZÁRIO, Maria Maura. O paradigma da gramaticalização. In. ___. Gramaticalização no português do Brasil. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: 1996)
Partindo do parágrafo acima, considere as afirmativas a seguir:
 I. Para os funcionalistas, em um contexto comunicativo real, dizer EU VOU SAIR e SAIR VOU EU apresenta significados diferentes.
II. A forma NÉ em 'Eu vou sair cedo, né?' é um exemplo de marcador discursivo.
III. Na frase "O BRAÇO da cadeira está quebrado" , a palavra BRAÇO representa uma metáfora corporal.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	Todas estão corretas.
		2.
		A corrente funcionalista surge como reação às impropriedades constatadas nos estudos de cunho estritamente formal, ou seja, nas pesquisas estruturalistas e gerativistas. Partindo-se do que a Teoria Funcionalista preconiza, avalie as sentenças a seguir. Pensando-se nos pressupostos dessa teoria, leia as afirmativas a seguir.
I. Deixa-se de lado a ideia de que a linguagem é a forma de expressão do pensamento, já que os funcionalistas a concebem como instrumento de interação social.
II. Os modelos funcionalistas investigam as funções que a linguagem pode desempenhar nas situações comunicativas.
III. Segundo os funcionalistas, não há motivações nos usos da língua: as estruturas possuem usos fixos e isso faz com que não haja possibilidade e adaptação.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	I e II estão corretas.
		3.
		"O Funcionalismo é uma corrente linguística que, em oposição ao estruturalismo e ao gerativismo, se preocupa em estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os diferentes contextos comunicativos em que são usadas." (CUNHA, Angélica Furtado da. Funcionalismo. In. MARTELOTTA, Mário E. (Org.) Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2010.)
Partindo-se da afirmativa acima, leia as afirmativas a seguir.
I. O Funcionalismo estuda a língua em situações reais de comunicação.
II. Os usuários da língua adaptam estruturas já existentes às suas necessidades de comunicação.
III. A linguagem é simples forma de expressão condicionada do pensamento. 
A partir de sua leitura,
	
	
	
	I e II estão corretas.
		4.
		Leia a citação a seguir.
"Procura explicar as regularidades observadas no uso interativo da língua, analisando as condições discursivas em que se verifica esse uso." (Cunha, 2009:174)
A citação apresentada refere-se ao Funcionalismo, segundo essa corrente teórica, a língua é
	
	
	
	uma habilidade de comunicação variável.
	
	
	uma capacidade inata.
	
	
	uma instituição social regida por regras.
	
	
	um fenômeno mental.
	
	
	um instrumento de interação social entre seres humanos.
		5.
		A citação "Preocupa-se em estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os diferentes contextos comunicativos em que elas são usadas." (Cunha, 2009:157) refere-se
	
	
	
	ao Formalismo.
	
	
	à Sociolinguística.
	
	
	ao Funcionalismo.
		6.
		A teoria funcionalista é uma corrente da linguística que se preocupa em:
	
	
	
	estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os diferentes contextos comunicativos em que elas são usadas.
		7.
		O processo de gramaticalização ocorre devido às necessidades de comunicação não satisfeitas pelas formas existentes no sistema linguístico e à existência de conteúdos cognitivos para os quais não existem designações linguísticas adequadas (HEINE et al.,1991, p. 19-30).
Depois de sua leitura do parágrafo acima, analise as afirmativas a seguir:
I. Uma pessoa diz EU SEU LÁ O QUE ELE QUER DIZER COM ISSO: LÁ é um item que apresenta uma nova relação entre forma e função.
II. VAMOS CHEGAR CEDO, TÁ?: tem-se em TÁ? exemplo de marcador discursivo.
III. MEU IRMÃO É O CABEÇA DO GRUPO: CABEÇA representa uma metáfora corporal.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	todas as alternativas estão corretas.
		8.
		Leia a citação abaixo:
"É definido como a correlação natural e motivada entre forma e função, isto é, entre o código linguístico (expressão) e seu significado (conteúdo)." (Cunha, 2009:167)
A citação apresentada refere-se a um dos princípios da corrente funcionalista. Assinale-o:
	
	
	
	Informatividade
	
	
	Iconicidade
Simulado – someone else’s.
	a Questão
	
	
	
	A variação diastrática (do grego dia = através de; stratum = estrato, camada), também chamada de variação social, corresponde às diferentes estruturas que são produzidas devido a diferenças de classes sociais, idade, escolaridade e sexo. Nas alternativas a seguir, qual NÃO apresenta um exemplo de variação diastrática?
		
	
	MAARAVILHOOSOOO! (Alongamento de vogais como recurso expressivo)
	 
	A passagem, na língua escrita, de PHARMACIA à FARMÁCIA.
	 2a Questão
	
	
	
	
	William Labov estabelece os princípios da Sociolinguística e estuda a língua tendo a heterogeneidade como foco e, segundo ele, a heterogeneidade faz parte de todos os sistemas linguísticos. Considerando a heterogeneidade, leia as definições a seguir.
I. A variação social ou diastrática se relaciona a diferenças que ocorrem, por exemplo, entre o falar do Rio e de São Paulo.
II. A variação regional ou diatópica é a que existe entre grupos socioeconômicos como, por exemplo, entre pessoas de níveis de escolaridade diferentes.
III. A variação de registro ou diafásica se relaciona ao grau de formalidade do contexto comunicativo ou do canal utilizado para a comunicação (a fala, o e-mail, o jornal etc.).
A partir de sua leitura, podemos afirmar que:
		
	 
	Somente III está correta.
	 3a Questão
	
	
	
	
	Assinale abaixo o item que contenha o nome de um expoente da Teoria da Variação.
		
	 
	William Labov.
	 4a Questão
	
	
	
	
	Leia o parágrafo a seguir. Há vários exemplos na língua de ______________________. Por exemplo, temos na música do grupo Ultraje a Rigor 'A gente não sabemos escolher presidente' Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna?
		
	 
	Variação social.
	 5a Questão
	
	
	
	
	Leia o trecho a seguir.
"Sabe-se que uma língua varia em diferentes contextos de uso. [...] Com certeza você já percebeu que, mesmo dentro de um mesmo país, existem várias maneiras de se falar uma língua, no nosso caso, a Língua Portuguesa. As pessoas se comunicam de formas diferentes e múltiplos fatores devem ser considerados, tais como a época, a região geográfica, a idade, o ambiente e o status sociocultural dos falantes." (www.estudopratico.com.br/variacoes-linguisticas-diafasica-diatopica-dias)
I. A presença de [r], em lugar de [l], em grupos consonantais, como em BRUSA (blusa) e GROBO (globo) é exemplo de variação diastrática.
II. Quando observamos o vocabulário, diferentes nomes como MEXERICA, BERGAMOTAe TANGERINA são exemplos de variação diatópica.
III. O pronome VOCÊ passou por mudanças ao longo da história da língua e é exemplo de variação diafásica.
A partir de sua leitura:
		
	 
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 6a Questão
	
	
	
	
	Assinale a afirmação abaixo que descreve uma convicção inerente aos estudos sociolinguísticos.
		
	
	A língua deve ser estudada sob o ponto de vista biológico.
	
	É preciso investigar a motivação para os fatos da língua, ou seja, explicar as regularidades observadas no uso interativo.
	 
	A língua é uma instituição social e, portanto, não pode ser estudada como uma estrutura autônoma.
	 7a Questão
	
	
	
	
	Tendo como base os conhecimentos da Sociolinguística, pode-se dizer que em Nós pega o livro, temos um exemplo de:
		
	
	variante diatópica.
	
	variável extralinguística.
	 
	variante diastrática.
	 8a Questão
	
	
	
	
	"A diferença pode não ser de som nem de vocabulário. Pode estar na estrutura frasal, ou seja, na frase toda. Em algumas regiões brasileiras é comum a utilização do pronome tu; em outras, não. Em algumas cidades do Nordeste e no Rio Grande do Sul, um cidadão diria o seguinte: Tu já estudaste Química? Na maioria dos outros estados, o cidadão diria assim: Você já estudou Química? A essa variação chamamos de _______ ." (http://www.gramaticaonline.com.br/page.aspx?id=9&idsubcat=59&iddetalhe=268&idcateg=6)
Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna?
		
	
	Variação social.
	
	Variação diafásica.
	 
	Variação geográfica.
SIMULADO 1
	1a Questão (Ref.:201709210716)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Linguística é uma ciência que investiga os fenômenos relacionados à linguagem verbal humana. Seu objeto de estudos é a
		
	 
	língua.
	
	
	2a Questão (Ref.:201709210729)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Saussure é considerado o pai da Linguística moderna, pois:
		
	 
	foi o responsável por uma mudança no foco dos estudos linguísticos, tornando-os de base científica.
	
	
	3a Questão (Ref.:201709210896)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Segundo Saussure, o signo linguístico é uma entidade psíquica de duas faces: o significante e o significado. Ainda de acordo com o autor das ideias que compõem o Curso de Linguística Geral, significante e significado associam-se, respectivamente a:
		
	
	conceito e imagem acústica.
	 
	imagem acústica e conceito.
	
	
	4a Questão (Ref.:201709253668)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"Relações que se manifestam nas relações in absentia, pois caracteriza a associação entre um termo que está presente em um determinado contexto sintático com outros que estão ausentes desse contexto [...]".  (Adaptado de MARTELOTTA, Mario E. Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2010, p.121)
A afirmativa acima se refere à qual dos itens descritos por Saussure?
		
	 
	Paradigma.
	
	
	5a Questão (Ref.:201709292073)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Com a publicação do Curso de Linguística geral, Saussure apresentou uma nova proposta para a realização dos estudos linguísticos quando consideramos o fator tempo e opta por uma visão que considera o tempo de forma mais estática. Surge, assim, a dicotomia Sincronia e Diacronia tão explorada na obra desse estudioso. A partir de seus conhecimentos sobre essa dicotomia, leia as afirmativas a seguir:
I. Sincronia significa ao mesmo tempo  e Saussure deu importância a essa forma de se estudar a língua.
II. Um estudo sincrônico envolve o estudo da língua por um recorte que permite descrever o seu funcionamento num dado momento.
III. A Sincronia estuda a relação entre um dado fenômeno e outros fenômenos anteriores ou posteriores, que o precederam ou lhe sucederam.
A partir de sua leitura, estão corretas:
	 
	Somente I e II.
	
	
	6a Questão (Ref.:201709824821)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Noam Chomsky, em 1957, inicia a Teoria Gerativista considerando o ponto de vista racionalista. Das alternativas a seguir, uma está em DESACORDO com esse ponto de vista. Aponte-a.
		
	
	A fonte principal do conhecimento humano é a mente.
	
	Todos os indivíduos criam frases inéditas na língua.
	 
	O conhecimento e o comportamento humano seriam totalmente determinados pelo ambiente.
	
	
	7a Questão (Ref.:201709775040)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assumindo o ponto de vista racionalista, os Gerativistas acreditam que as crianças associam os princípios que trouxeram na Gramática Universal aos parâmetros da língua a qual foram expostos e criam as regras da Gramática Particular.
I. Todo ser humano, a menos que possua algum problema patológico, é competente linguisticamente.
II. A estrutura FAZI demonstra a criatividade da linguagem humana: a criança assumiu I como morfema de passado a partir de verbos como BEBI, COMI.
III. A competência é o uso concreto que o falante faz da língua em situação real de comunicação.
A partir de sua leitura,
		
	
	somente I está correta.
	
	todas estão corretas.
	
	somente III está correta.
	
	somente II está correta.
	 
	as afirmativas I e II estão corretas.
	Respondido em 20/04/2020 14:53:41
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201709775072)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Leia o parágrafo a seguir. Há vários exemplos na língua de ______________________. Por exemplo, temos na música do grupo Ultraje a Rigor 'A gente não sabemos escolher presidente'. Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna?
		
	 
	Variação social.
	
	
	9a Questão (Ref.:201709824824)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Em Introdução à Linguística (v.I), Margarida Petter no capítulo Língua, linguagem e linguística trata da ciência linguística. Considerando esse aspecto científico da Linguística, leia as afirmativas a seguir adaptadas das ideias da autora.
I. A Linguística se compara ao estudo tradicional da gramática, já que observa as estruturas da língua em termos de certo e errado.
II. Como ramo da Linguística, a Sociolinguística analisa os padrões sonoros, gramaticais e lexicais, considerando-os sob um olhar moral ou estético.
III. O sociolinguista procura descobrir com a linguagem funciona considerando a língua como um objeto de estudo empírico.
A partir de sua leitura,
		
	 
	somente III está correta.
	
	
	10a Questão (Ref.:201709775060)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"Segundo os funcionalistas, é preciso investigar a motivação para os fatos da língua. O funcionalismo trabalha com dados reais de fala ou escrita retirados de contextos reais de comunicação. Seu interesse de investigação linguística vai além da estrutura gramatical, buscando na situação comunicativa a motivação para os fatos da língua." (Adaptado de MARTELOTTA, Mario; VOTRE, Sebastião J. e CEZÁRIO, Maria Maura. O paradigma da gramaticalização. In. ___. Gramaticalização no português do Brasil. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: 1996)
Agora, analise as afirmativas a seguir tendo em mente a visão funcionalista.
I. O sufixo INHO é uma forma com uma única função na língua: na frase AMO MINHA MÃEZINHA ele tem valor de diminutivo.
II. INFELIZMENTE, ELE SAIRÁ MAIS TARDE HOJE: o sufixo MENTE é um substantivo que assumiu novas funções na língua.
III. ANA SABE SOBRE ISSO NÉ?: é exemplo de marcador discursivo o elemento NÉ?
A partir de sua leitura,
		
	
	Somente II está correta.
	
	Somente I está correta.
	 
	II e III estão corretas.
	1a Questão (Ref.:201709253651)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"Deve-se sempre dizer 'Paguei ao vendedor' e nunca 'Paguei o vendedor' já que a primeira forma é a única correta e que pertence à Língua Portuguesa".
Essa afirma encontra apoio na ______________, já que sob esse ponto de vista doutrinário uma certa estrutura ou está correta ou está incorreta, não havendo, portanto, observação do uso. Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna?
		
	 
	Gramática Prescritiva.
	
	
	2a Questão (Ref.:201709326110)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para Ferdinand de Saussure, a língua é
		
	
	um modelo de correção para toda e qualquer forma de expressão linguística.
	
	um conjunto de signos verbais e não-verbais.
	
	uma manifestação dalinguagem não-verbal organizada em signos.
	 
	um sistema de signos em que um signo se define pelos demais do conjunto.
	
	
	3a Questão (Ref.:201709210904)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Saussure, a linearidade está associada:
		
	
	ao significado.
	 
	ao significante.
	
	
	4a Questão (Ref.:201709211130)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"A língua é formada de elementos que se sucedem um após o outro..." (Saussure). A citação apresentada faz referência à:
	 
	organização linear do eixo sintagmático.
	
	
	5a Questão (Ref.:201709211147)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao lidar com o fator tempo, Saussure distingue dois pontos de vista nos estudos linguísticos, o ponto de vista sincrônico e o ponto de vista diacrônico. Procedendo dessa forma, ele define o ponto de vista sincrônico para os estudos linguísticos. Qual das afirmativas a seguir está INCORRETA no que se refere a esses conceitos conforme Saussure?
		
	 
	A sincronia leva em conta o tempo e a diacronia abstrai o tempo.
	
	
	6a Questão (Ref.:201709211209)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Noam Chomsky, as crianças sem patologias, em pouquíssimo tempo, desenvolvem a sua língua, pois já nascem com uma Gramática Universal. Para isso, basta que elas estejam expostas a um sistema linguístico. Qual das afirmativas a seguir apresenta-se INCORRETA no que se refere à Gramática Universal?
		
	 
	Dentro da Gramática Universal estão os parâmetros comuns a todas as línguas do mundo, tais como a noção de sujeito, verbo, objeto; substantivo, adjetivo entre outras.
	Respondido em 20/04/2020 15:51:02
	
	
	7a Questão (Ref.:201709775035)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Noam Chomsky, em 1957, lançou o livro que inaugura uma perspectiva de estudos sobre a linguagem: o foco nas propriedades da mente humana e a relação dessas propriedades com a organização biológica que trazemos no nascimento. A partir dessa visão naturalista, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA no que diz respeito à Teoria Gerativista?
		
	 
	A criança precisa do ambiente para formular as regras e isso é uma prova de que os behavioristas estão corretos.
	
	
	8a Questão (Ref.:201709211255)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a opção a seguir em que NÃO esteja exemplificado um fenômeno linguístico em variação no português brasileiro contemporâneo.
		
	
	Eliminação das marcas de plural redundantes (os livros novos/os livro novo).
	
	Retomada do objeto direto anafórico (Você viu a Cláudia? Sim, eu a vi. Sim, eu vi ela. Sim, eu vi.).
	
	Redução do ditongo OU (roupa > rôpa).
	
	Assimilação: transformação do -ndo em -no (consertando > consertano).
	 
	A transformação de palavras em outras, como em "apicra" (latim vulgar) e "abelha" (português brasileiro).
	Respondido em 20/04/2020 15:32:39
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201709211223)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Leia o texto a seguir:
"Existem dialetos que evidenciam o nível social ao qual pertence um individuo. Os dialetos mais prestigiados são das classes mais elevadas e o da elite e tomado não mais como dialeto e sim como a própria 'língua'. A discriminação do dialeto das classes populares e geralmente baseada no conceito de que essa classe por não dominar a norma padrão de prestigio e usar seus próprios métodos para a realização da linguagem, 'corrompem' a língua com esses 'erros'. No entanto, as transformações que vão acontecendo na língua se devem também a elite que absorve alguns termos de dialetos de classes mais baixas, provocando uma mudança linguística, e ai o 'erro' já não e mais erro... e nesse caso não se diz que a elite 'corrompe' a língua. (Extraído de FERREIRA, Ana Claudia F. AS VARIACOES DA LINGUA. Disponível em http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/v00003.htm)
Sobre a norma culta, é INCORRETO afirmar que:
		
	 
	é a única variedade de uso da língua que deve ser utilizada.
	
	
	10a Questão (Ref.:201709211269)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A gramaticalização é :
		
	
	um pressuposto importante para explicar a questão do inatismo.
	
	um princípio teórico da corrente estruturalista de Ferdinand de Saussure.
	
	um aspecto relacionado a questões normativas no uso da língua.
	
	uma categoria que tem como foco a relação entre língua e sociedade.
	 
	um fenômeno associado ao processo de regularização do uso da língua.
	1a Questão (Ref.: 201709210712)
	Define-se "linguagem" como:
		
	
	uma forma de comunicação em que são usados apenas gestos.
	
	o conjunto de língua e fala, utilizados em situações informais.
	
	as palavras utilizadas apenas em contextos de escrita.
	
	todo sistema de sinais convencionais que nos permite realizar atos de comunicação.
	
	toda e qualquer forma de comunicação utilizada pelos animais.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201709210750)
	A definição "É uma realidade psíquica formada por signos." refere-se à:
		
	
	fala.
	
	gramática.
	
	língua.
	
	linguística.
	
	escrita.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201709253662)
	. "_________ une não uma coisa e uma palavra, mas um conceito e uma imagem acústica."
 (SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de Linguística Geral. 20ª ed. São Paulo: Cultrix, 1995.)
A citação acima se refere à qual dos itens estudados por Saussure?
		
	
	Fala.
	
	Signo linguístico.
	
	Sintagma.
	
	Paradigma.
	
	Língua.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201709695754)
	O paradigma possibilita sua criação através do que Saussure chama de analogia, uma vez que essas formações são possíveis porque acionamos as palavras semelhantes que estão armazenadas em nosso paradigma.
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo sobre essa potencialidade da língua.
		
	
	livro.
	
	mesa.
	
	gato.
	
	imexível.
	
	casa.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201709210763)
	Sabemos que língua e fala são interdependentes. Em uma situação comunicativa, se um indivíduo X produzir "Eu vi o menino" e um indivíduo Y, "Eu vi aquele garoto", pode-se dizer que esses indivíduos
		
	
	produziram enunciados totalmente agramaticais na Língua Portuguesa, pois são incompreensíveis.
	
	empregaram regras diferentes de combinação de elementos, caracterizando sistemas linguísticos distintos.
	
	apresentam falas idênticas, pois usam o mesmo sistema de elementos linguísticos na comunicação.
	
	conseguem se comunicar porque, apesar das diferentes falas, há o uso da mesma língua.
	
	falam línguas diferentes, pois ambos dominam o mesmo sistema de elementos linguísticos.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201709211207)
	Noam Chomsky elabora os pressupostos da Teoria Gerativista a partir de um ponto de vista Racionalista, que considera que a mente é a fonte principal do conhecimento. A partir dessa premissa, leia as afirmativas a seguir.
I. Com o gerativismo, a língua deixa de ser analisada como um comportamento socialmente condicionado e passa a ser analisada como uma faculdade mental.
II. Os gerativistas consideram importante conhecer o que há de comum entre as línguas do mundo.
III. Os gerativistas consideram que a faculdade da linguagem está presente em todos os seres humanos como uma herança biológica.
A partir de sua leitura e do conhecimento sobre a Teoria Gerativista, pode-se afirmar que:
		
	
	I e II estão corretas.
	
	Somente III está correta.
	
	Somente I está correta.
	
	Somente II está correta.
	
	I, II e III estão corretas.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201709326120)
	Para Chomsky, o objeto de estudo da Linguística deve ser a competência, que é o conhecimento linguístico
		
	
	posto em uso.
	
	consagrado pela norma culta.
	
	aprendido na escola.
	
	adquirido a partir do ambiente.
	
	internalizado do falante.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201709211224)
	Leia o texto a seguir:
"Muitos podem pensar que o fenômeno da variação ocorre no Brasil porque os brasileiros são desleixados. No entanto, isso não passa de preconceito, pois uma característica de todas as línguas do mundo é que elas não são uniformes. Todas elas apresentam variantes, isto é, não são faladas da mesma maneira nos diversos lugares,