Prática de Leitura e Escrita

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Pratica de leitura e escrita 
PERGUNTA 1
Assinale a alternativa que melhor completa a lacuna do texto a seguir:
Para trabalhar com ____________ é necessário saber quais as funções que eles assumem nas várias esferas em que vivemos socialmente (política, comercial, jornalística, privada etc.) e qual a relação entre o escritor/falante e leitor/ouvinte nesses textos no nosso tempo e no espaço em que vivemos.
e. Gêneros
PERGUNTA 2
Considere as seguintes afirmações sobre a escrita de uma resposta em um fórum de discussão:
I. A estrutura do texto deve ser feita de forma direta para facilitar a compreensão, ou seja, as frases na ordem direta. Os períodos não devem ser longos.
II. O texto precisa manter uma relação com a pergunta feita num primeiro momento de participação e, depois, necessita relacionar seu comentário com os dos outros participantes.
III. Verificar se as ideias não se contradizem, quer dizer, se não afirmou que era a favor de algo e depois escreveu ser parcialmente contrário.
É correto o que se afirma em:
d. I, II e III.
PERGUNTA 3
Considere as seguintes afirmações sobre o que pode ser considerado no planejamento da escrita:
I. Observar como é o gênero no qual vamos escrever.
II. Identificar as funções do gênero.
III. Os temas que podem ser objeto desse gênero. IV. Qual o nível de linguagem utilizado.
V. Quais as características composicionais presentes.
É correto o que se afirma em:
d. I, II, III, IV e V.
PERGUNTA 4
Leia atentamente o texto a seguir; trata-se de uma resposta para participação em fórum de discussão.
Acho que se a gente for escrever sobre o que não conhece, a escrita fica muito estranha. Como é que posso escrever sobre algo que ainda não sei? Não concordo com Sabino. Preciso saber sobre o que vou escrever, porque, se não souber, não consigo escrever.
Sobre essa participação é possível afirmar que:
I.O texto coloca-se em oposição às ideias do autor, Fernando Sabino.
II. O texto é confuso por repetir a mesma ideia muitas vezes (não se pode escrever sobre o que não se sabe).
III.O texto é claro, acrescentando novas ideias, sem repetição.
É correto o que se afirma em:
c. I e II.
0,15 em 0,15 pontos
	
	
	
	Considere a frase "Roberto continua triste" para analisar as seguintes afirmações: 
I. O pressuposto da frase é Roberto estava triste. 
II. O pressuposto da frase é Roberto precisa ir ao médico. 
III. Um dos subentendidos é Roberto precisa ir ao médico. 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		 
I e III.
	
	
	
0,15 em 0,15 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa que apresenta os termos que melhor preenchem as lacunas da frase seguinte: 
"Os implícitos do texto oral ou escrito dependem do conhecimento de _________, de _________, de ________."
	
	
	
	
		a. 
língua, gênero, mundo
	
	
	
0,15 em 0,15 pontos
	
	
	
	Considere as seguintes afirmações sobre o processo de leitura: 
I. A leitura é um processo, portanto, que coloca lado a lado autor / falante e leitor/ ouvinte intermediados pelo texto. 
II. Cada texto pode ser oral ou escrito; verbal, não verbal, ou misto, isto é verbal e não verbal. 
III. O que garante a legibilidade dos textos é a unidade de sentido, negociada na interação entre leitor / ouvinte e autor / falante. 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		
	
I, II e III.
	
	
	
,15 em 0,15 pontos
	
	
	
	Sobre o processo de leitura, assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas do texto a seguir: 
Os textos que lemos são escritos de acordo com os_________ que existem em nossa sociedade. Cada ________ tem uma função social, um valor, um certo tratamento dado aos temas abordados e um estilo.
	
	
	
	
		
	c. 
Gêneros, gênero
	
	
	
	Considere as seguintes afirmações sobre os tipos textuais: 
I. O tipo textual narrativo se caracteriza por mostrar características dos seres (objetos, lugares, animais ou pessoas) e dos conceitos. As características descritas não indicam relações de anterioridade ou causalidade, mas sim propriedades e aspectos presentes numa situação. 
II. Dissertar é refletir, debater, discutir, questionar a respeito de um determinado tema, emitindo opiniões de maneira convincente. 
III. O texto dissertativo é composto por três partes coerentes e coesas, são elas: introdução, desenvolvimento e conclusão. 
É correto o que se afirma em:
		Resposta Selecionada:
	b. 
II e III.
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Leia o poema a seguir, de Manuel Bandeira: 
Porquinho-da-Índia (de Manuel Bandeira) 
Quando eu tinha seis anos 
Ganhei um porquinho-da-índia. 
Que dor de coração me dava 
Porque o bichinho só queria estar debaixo do fogão! 
Levava ele prá sala 
Pra os lugares mais bonitos mais limpinhos 
Ele não gostava: 
Queria era estar debaixo do fogão. 
Não fazia caso nenhum das minhas ternurinhas . . . 
— O meu porquinho-da-índia foi minha primeira namorada. 
(Disponível em 
http://www.jornaldepoesia.jor.br/manuelbandeira02.html#porquinho. Acesso em 15 de janeiro de 2013) 
Considere as seguintes afirmações sobre o poema e os tipos textuais presentes: 
I. No poema, predomina o tipo narrativo, visto que o eu lírico narra sua relação com seu animal de estimação, o porquinho-da-índia. 
II. No poema, os verbos se apresentam no passado, há presença de marcadores temporais, como "quando eu tinha seis anos". 
III. No poema, predomina o tipo dissertativo, visto que o eu lírico emite uma opinião sobre o animal de estimação, tentando convencer o leitor de que o porquinho foi sua primeira namorada. 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I e II.
	
	
	
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Leia atentamente o texto a seguir, de Luiz Antonio Marcuschi, e assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas, na sequência: 
"Usamos a expressão _____________ como uma noção propositalmente vaga para referir os textos materializados que encontramos em nossa vida diária e que apresentam características sócio-comunicativas definidas por conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica. Se os ________ são apenas meia dúzia, os___________ são inúmeros."
	
	
	
	
		:
	
gênero textual, tipos textuais, gêneros
	
	
	
	- Leia atentamente o poema a seguir, de Manuel Bandeira: 
Pensão familiar 
Jardim da pensãozinha burguesa. 
Gatos espapaçados ao sol. 
A tiririca sitia os canteiros chatos. 
O sol acaba de crestar as boninas que murcharam. 
Os girassóis 
amarelo! 
resistem. 
E as dálias, rechonchudas, plebéias, dominicais. 
Um gatinho faz pipi. 
Com gestos de garçom de restaurant-Palace 
Encobre cuidadosamente a mijadinha. 
Sai vibrando com elegância a patinha direita: 
— É a única criatura fina na pensãozinha burguesa. 
(Disponível em 
http://www.jornaldepoesia.jor.br/manuelbandeira04.html#pensao. Acesso em 15 de janeiro de 2013). 
Considere as seguintes afirmações sobre o poema e os tipos textuais presentes: 
I. Na primeira estrofe do poema, o eu lírico apresenta uma sequência narrativa, em que narra os acontecimentos presentes na pensão familiar. 
II. Na primeira estrofe do poema, o eu lírico apresenta uma sequência tipicamente descritiva, caracterizando, com adjetivações, os seres que compõem o cenário da pensão familiar. 
III. Na segunda estrofe do poema, nota-se a presença do tipo narrativo ao narrar o comportamento do gatinho da pensão, além de caracterizá-lo. 
É correto o que se afirma em:
		Resposta Selecionada:
	b. 
II e III.
	Leia atentamente o texto a seguir, de Luiz Antonio Marcuschi, e assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas, na sequência: 
"Usamos a expressão _________ para designar uma espécie de construção teórica definida pela natureza lingüística de sua composição {aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas}. Em geral, os _____________ abrangem cerca de meia dúzia de categorias conhecidas como: ____________, argumentação, exposição, _________, injunção." 
		Resposta Selecionada:
	b. 
tipo textual, tipos textuais, narração, descrição
· 
	
Assinale a alternativa que apresenta os três elementos constituintes de um parágrafo padrão:
		Resposta Selecionada:d. 
tópico frasal, desenvolvimento e conclusão
· Pergunta 2
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Leia atentamente o parágrafo a seguir: 
Eu considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas cores; é um luxo imperial. Mas andei lendo livros, e descobri que aquelas cores todas não existem na pena do pavão. Não há pigmentos [...]. O que há [...]são minúsculas bolhas d'água em que a luz se fragmenta, como em um prisma. O pavão é um arco-íris de plumas. (...)(BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. Rio de Janeiro, Editora do Autor, 1960, p. 149) 
Sobre o parágrafo que acabou de ler considere as seguintes afirmações: 
I. A palavra “pavão” é um exemplo de coesão referencial por substituição. 
II. Os [...] indicam um exemplo de coesão referencial por elipse. 
III. A conjunção “e” é um exemplo de coesão sequencial que tem valor de oposição. 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
II.
	
	
	
· Pergunta 3
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	A partir da leitura do texto teórico sobre a estrutura do parágrafo, assinale a alternativa correta a respeito das três características básicas de um parágrafo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
unidade, coerência e clareza
	
	
	
· Pergunta 4
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Leia o trecho a seguir com atenção: 
Era um dia abafadiço e aborrecido. A pobre cidade de São Luís do Maranhão parecia entorpecida pelo calor. Quase que se não podia sair à rua: as pedras escaldavam; as vidraças e os lampiões faiscavam ao sol como enormes diamantes, as paredes tinham reverberações de prata polida; as folhas das árvores nem se mexiam; as carroças d’água passavam ruidosamente a todo o instante, abalando os prédios; e os aguadeiros, em mangas de camisa e pernas arregaçadas, invadiam sem-cerimônia as casas para encher as banheiras e os potes. Em certos pontos não se encontrava viva alma na rua; tudo estava concentrado, adormecido; só os pretos faziam as compras para o jantar ou andavam no ganho. (AZEVEDO, disponível em 
http://narradoresdoreconcavo.com.br/listas/arquivos/484/lit_o_mulato.pdf, acesso em 17 de maio de 2013) 
Agora leia as assertivas que se faz sobre o texto: 
I- Trata-se de um parágrafo predominantemente narrativo que se desenvolve por meio de relação de causa e efeito. 
II - Trata-se de um parágrafo predominantemente dissertativo que se desenvolve por meio de alusão histórica. 
III- Trata-se de um parágrafo predominantemente descritivo que se desenvolve por meio de enumeração ou descrição de detalhes. 
IV- Trata-se de um parágrafo que possui um tópico frasal do tipo declaração inicial. 
Está correto o que se afirma em: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
III e IV
	
	
	
· Pergunta 1
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	(Adaptado de ENEM – 2000) Saber ler adequadamente, muitas vezes, é conseguir entender as relações de sentido, ou aproximações do tema, entre textos. Em muitos jornais, encontramos charges, quadrinhos, ilustrações, inspirados nos fatos noticiados. Veja um exemplo:
O texto que se refere a uma situação semelhante à que inspirou a charge é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Essa cova em que estás
Com palmos medida,
é a conta menor
que tiraste em vida.
É de bom tamanho,
Nem largo nem fundo,
É a parte que te cabe
deste latifúndio.
(MELO NETO, João Cabral de. Morte e Vida Severina e outros poemas em voz alta. Rio de Janeiro: Sabiá, 1967)
	
	
	
· Pergunta 2
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Leia com atenção a tirinha a seguir:
Ao fazer a sua leitura, Mafalda se deparou com um problema que a impediu de prosseguir e a fez perguntar sobre ele à mãe. Esse problema trata-se da falta de conhecimento
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
linguístico.
	
	
	
· Pergunta 4
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Leia a seguinte definição extraída dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Língua Portuguesa (1998): 
“A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto, a partir dos seus objetivos, do conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a língua: características do gênero, do portador, do sistema de escrita etc. Não se trata simplesmente de ‘extrair informação da escrita’ decodificando-a letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica, necessariamente, compreensão. Qualquer leitor experiente que conseguir analisar sua própria leitura constatará que a decodificação é apenas um dos procedimentos que utiliza quando lê: a leitura fluente envolve uma série de outras estratégias como seleção, antecipação, inferência e verificação, sem as quais não é possível rapidez e proficiência. É o uso de procedimentos desse tipo que permite controlar o que vai sendo lido, tomar decisões diante de dificuldades de compreensão, arriscar-se diante do desconhecido, buscar no texto a comprovação das suposições feitas etc.” 
Vimos que a concepção de leitura está atrelada às concepções de língua, sujeito e texto, qual é a nome dado à concepção apresentada acima:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Interacionismo, com foco na interação autor-leitor-texto
	
	
	
· Pergunta 3
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Leia com atenção o texto apresentado a seguir, especialmente, o trecho destacado. 
Tragédia Brasileira
Manuel Bandeira
Misael, funcionário da Fazenda, com 63 anos de idade, conheceu Maria Elvira na Lapa – prostituída, com sífilis, dermite nos dedos, uma aliança empenhada e os dentes em petição de miséria. 
Misael tirou Maria Elvira da vida, instalou-a num sobrado no Estácio, pagou médico, dentista, manicura... Dava tudo o que ela queria. 
Quando Maria Elvira se apanhou de boca bonita, arranjou logo um namorado. 
Misael não queria escândalo. Podia dar uma surra, um tiro, uma facada. Não fez nada disso: mudou de casa. 
Viveram três anos assim. 
Toda vez que Maria Elvira arranjava namorado, Misael mudava de casa. 
Os amantes moraram no Estácio, Rocha, Catete, Rua General Pedra, Olaria, Ramos, Bom Sucesso, Vila Isabel, Rua Marquês de Sapucaí, Niterói, Encantado, Rua Clapp, outra vez no Estácio, Todos os Santos, Catumbi, Lavradio, Boca do Mato, Inválidos... 
Por fim na Rua da Constituição, onde Misael, privado de sentidos e de inteligência, matou-a com seis tiros, e a polícia foi encontrá-la caída em decúbito dorsal, vestida de organdi azul. 
Em relação aos níveis de leitura, apresentados por Fiorin e Savioli (2007), se tomarmos o texto em seu nível intermediário de análise, consideraremos que neste trecho acontece a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Competência
	
	
	
· Pergunta 4
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Observe a reprodução do texto de uma propaganda a seguir. Ela foi criada pela agência DM9 para a Itaú Seguros: 
Pela estrada afora eu não vou bem sozinha. 
Itaú Seguros. Nossa especialidade é cuidar de você. 
Para a compreensão dessa propaganda, isto é, para entender a intertextualidade contida na propaganda precisamos mobilizar, prioritariamente, nosso conhecimento:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
enciclopédico
	
	
	
· Pergunta 1
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Observe as frases a seguir: 
A) A ________ é a transcrição de um texto pré-existente. 
B) A ________ é a deformação, ridicularização, de um texto pré-existente. 
C) O ________ é a imitação ilegal de um texto pré-existente. 
D) A ________ é o desenvolvimento, a reescrita, de um texto pré-existente. 
E) A ________ é a referência indireta, uma menção a um texto pré-existente. 
Agora, escolha a alternativa que traz a sequência de palavras que as completam corretamente:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Citação, paródia, plágio, paráfrase, alusão
	
	
	
· Pergunta 2
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Os Pressupostos são ideias não expressas de maneira explícita na frase, mas possíveis de serem observadas na construção linguística. Os subentendidos, além de não estarem explícitos, não estão na construção linguística, mas podem ser compreendidos pelo contexto. Qual das frases abaixo não apresenta um pressuposto?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:b. 
“Filho, leve o guarda-chuva”
	
	
	
· Pergunta 3
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Observe a tirinha apresentada a seguir:
A tirinha apresenta um exemplo de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Paródia
	
	
	
· Pergunta 4
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Leia atentamente os poemas a seguir: 
I.Irene no céu (de Manuel Bandeira) 
Irene preta 
Irene boa 
Irene sempre de bom humor. 
Imagino Irene entrando no céu: 
- Licença, meu branco! 
E São Pedro bonachão: 
- Entra Irene. Você não precisa pedir licença. 
(Disponível em 
http://www.jornaldepoesia.jor.br/manuelbandeira02.html#irene) 
II.O que não dizia o poeminha do Manuel: 
(de Mário Barbosa) 
Irene preta! 
Boa Irene um amor 
mas nem sempre Irene 
está de bom humor 
Se existisse mesmo o Céu 
imagino Irene à porta: 
- Pela entrada de serviço - diz S. Pedro 
dedo em riste 
- Pro inferno, seu racista - ela corta. 
Irene não dá bandeira 
ela não é de brincadeira 
(Disponível em 
http://www.letras.ufmg.br/literafro/data1/autores/100/textosselecionadosatualizados.pdf) 
Agora, leia a seguinte trecho: 
O poema II, de Mário Barbosa, "O que não dizia o poeminha de Bandeira", é caracterizado pela________________, pois promove um diálogo com o poema "Irene no céu", de Manuel Bandeira, recriando a conversa entre Irene e São Pedro, porém discordando das ideias presentes no poema de Bandeira. 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Intertextualidade