Apol l tentativa l Adm. Escolar

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PAP Uninter ​ ​ Ava Univirtus ​ ​ Ava Univirtus ​ Voltar EMILIA TEIXEIRA 
RU: 2084700 
 
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1. Curso: PEDAGOGIA - DISTÂNCIA 
 
Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
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EMILIA DE OLIVEIRA TEIXEIRA - RU: 2084700 
Nota: 100 
PROTOCOLO: 202004132084700326CB02 
https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/pap
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Disciplina(s): 
Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
 
Data de início: 13/04/2020 22:40 
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 14/04/2020 19:01 
Atenção.​ Este gabarito é para uso exclusivo do aluno e não deve ser publicado ou 
compartilhado em redes sociais ou grupo de mensagens. 
O seu compartilhamento infringe as políticas do Centro Universitário UNINTER e poderá 
implicar sanções disciplinares, com possibilidade de desligamento do quadro de alunos do 
Centro Universitário, bem como responder ações judiciais no âmbito cível e criminal. 
 
 
 
Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“O ministro da Educação, Abraham Weintraub, afirmou na terça-feira (30) que os ‘recursos 
futuros’ da educação superior ‘vão ser direcionados para a pré-escola ou para a educação 
básica’. Ele justificou a mudança de foco afirmando que, durante a campanha eleitoral, essa foi 
a prioridade defendida por Jair Bolsonaro (PSL)”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
<https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/05/03/constituicao-preve-que-ensino-basico-e-prioridade-de-estados-e-municipios-entenda-os-gastos-com-educac
ao.ghtml >. Acesso em: 09 jul. 2019. 
 
De acordo com o livro-base ​Gestão e Docência​, a educação básica é dividida em três etapas; 
a saber: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Sobre essa temática, assinale a 
alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
 A O ensino médio, a partir de 
2009, vigora como optativo, e 
tem a única função de preparar 
para o mercado de trabalho. 
 B A educação infantil funciona 
em meio período, justamente 
para não transparecer seu 
caráter assistencialista. 
 C Todo o ensino fundamental fica 
a cargo dos estados, por essa 
razão, tem como característica 
primária a linearidade. 
 D As últimas políticas 
educacionais da área 
buscaram retardar a entrada da 
criança na escola. 
 E Uma parte do ensino 
fundamental é 
responsabilidade dos 
municípios e outra fica a cargo 
dos estados. 
 
Você acertou! 
Comentário​: Existem ainda as 
questões de que uma parte do 
ensino fundamental fica a 
cargo dos municípios e outra 
dos estados (p. 30). 
 
Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“O Plano Nacional de Educação (PNE) determina diretrizes, metas e estratégias para a política 
educacional no período de 2014 a 2024”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL. Plano Nacional de Educação. Brasília: Ministério da Educação. 
2014. http://pne.mec.gov.br/. Acesso em 24 jun. 2019. 
 
De acordo com o livro-base ​Gestão e Docência​, o PNE tem 20 metas estruturantes para a 
garantia do direito à educação básica com qualidade. Sabendo disso, analise as afirmativas a 
seguir. 
 
I. Dentre as metas estruturantes, podemos citar: valorização das diversidades; redução das 
desigualdades; fortalecimento da gestão democrática e universalização da alfabetização. 
II. O bloco de metas específicas para a valorização dos profissionais da educação é 
considerado estratégico, pois dele depende o alcance de quase todas as metas. 
III. As metas buscam orientar a educação básica de modo a manter o status quo, no qual o 
mérito e a ordem são características primordiais. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 
 A I 
 B II 
 C III 
 D I e III 
 E I e II 
 
Você acertou! 
Comentário​: “Há metas 
estruturantes para a garantia 
do direito à educação básica 
em qualidade que dizem 
respeito ao acesso e à 
universalização da 
alfabetização e à ampliação da 
escolaridade e das 
oportunidades educacionais. O 
segundo grupo de metas diz 
respeito à redução das 
desigualdades e à valorização 
das diversidades. O terceiro 
bloco de metas trata da 
valorização dos profissionais 
da educação, considerada 
estratégica para que as metas 
anteriores sejam atingidas” 
(livro-base, p. 35). 
 
 
 
Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“A Educação Básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - 9.394/96), 
passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino, englobando a Educação Infantil, 
o Ensino Fundamental obrigatório de nove anos e o Ensino Médio”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Educação Básica. Paraná, Secretaria da Educação do Paraná. 
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=618. Acesso em 30 jun. 2019. 
 
Conforme os conteúdos do livro-base ​Gestão e Docência, ​as modalidades da educação 
básica são: 
 
I. Educação regular, educação profissional e tecnológica. 
II. Educação de pessoas com necessidades educativas especiais. 
III. Educação de jovens e adultos e educação a distância. 
IV. Educação escolar indígena e educação do campo. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 
 A I e III 
 B II e IV 
 C III e IV 
 D I, II, III e IV 
 
Você acertou! 
Comentário​: Todas as 
afirmativas estão corretas, de 
acordo com o livro-base: 
“Educação regular e educação 
profissional e tecnológica; 
Educação de pessoas com 
necessidades educativas 
especiais; Educação de jovens 
e adultos e educação a 
distância; Educação escolar 
indígena e educação do 
campo” (livro-base, p. 31). 
 E I e IV 
 
Questão 4/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Analise o seguinte trecho de texto: 
 
“A Constituição Federal de 1988, no capítulo próprio da educação, criou as condições para que 
a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, assumisse esse conceito já 
no § único do art. 11 ao assinalar a possibilidade de o Estado e os municípios se constituírem 
como um sistema único de educação básica. Mas a educação básica é um conceito, definido 
no art. 21 como um nível da educação nacional e que congrega, articuladamente, as três 
etapas”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CURY, Carlos Roberto Jamil. A educação básica no Brasil. Educação e 
Sociedade, Campinas, v. 23, n. 80, p. 168-200, set.,2002. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302002008000010. Acesso em 30 
jun. 2019. 
 
Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base ​Gestão e Docência: perspectivas 
epistemológicas ​e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação básica é 
dividida em três etapas, assinale a alternativa que apresente quais são elas: 
Nota: 10.0 
 
 A Educação infantil, ensino 
fundamental e ensino médio. 
 
Você acertou! 
Comentário​: A educação 
básica é dividida em três 
etapas: educação infantil, 
ensino fundamental e ensino 
médio (livro-base, p. 29-30). 
 B Educação infantil, ensino 
técnico e graduação. 
 C Ensino fundamental, ensino 
médio e ensino técnico. 
 D Ensino fundamental, ensino 
médio e profissionalizante. 
 E Ensino fundamental, graduação
e pós-graduação. 
 
Questão 5/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Considere a seguinte citação: 
 
“A gestão democrática da escola, contemplada como exigência no seu Projeto Político 
Pedagógico, na Constituição Federal, assim como na Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (LDBEN) nº 9.394/96, presume que as relações de poder dentro das instituições de 
ensino devam gerar integração, cooperação e participação, e, para isso, as propostas precisam 
ser construídas e reconstruídas pelas próprias pessoas envolvidas com a escolarização”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Perspectiva da gestão escolar e o papel do diretor. 
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1447-8.pdf. Acesso em 22 jun. 2019. 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base ​Gestão e Docência: perspectivas 
epistemológicas ​sobre o conceito de simplificação do ser humano no contexto escolar, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
 A A gestão escolar deve prezar 
pela simplificação do ser 
humano, visando valores 
meritocráticos. 
 B O ambiente escolar deve ser 
genérico e a gestão deve ser 
feita de maneira hegemônica. 
 C Escolas devem prezar pela 
simplificação do ser humano, 
visto que se caracterizam pela 
coletividade do ambiente. 
 D Escolas são como ilhas, devem 
atuar de forma descentralizada, 
prezando por valores 
exclusivos. 
 E Escolas não devem ser como 
fábricas, mas sim levar em 
consideração a complexidade 
do ser humano, inclusive no 
momento da gestão. 
 
Você acertou! 
Comentário​: As escolas não 
são instituições semelhantes às 
fábricas e, por isso, não 
suportam a simplificação do ser 
humano, como fazem algumas 
empresas. As escolas não são 
ilhas, portanto atuam em 
conexão umas com as outras; 
isso constitui complexas redes 
educacionais que estão 
submetidas à legislação 
(livro-base, p. 24). 
 
Questão 6/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Considere a seguinte afirmação: 
 
“Nas diversas instâncias do Poder Público – União, Estados, Distrito Federal e Municípios – 
pode-se perceber um esforço no sentido do atendimento às demandas sociais por educação 
básica, porém de forma focalizada e restritiva”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRACINDO, Regina Vinhaes. Gestão democrática nos sistemas e na 
escola. Brasília: Universidade de Brasília, 2007. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/11gesdem.pdf. Acesso em 22 jun. 2019. 
 
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base ​Gestão e Docência: perspectivas 
epistemológicas, ​assinale a alternativa que apresenta os elementos que constituem a 
legislação educacional: 
Nota: 10.0 
 
 A Constituição Federal; Lei de 
Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional; Estatuto 
da Criança e do Adolescente; 
Plano Nacional de Educação; 
Diretrizes Curriculares 
Nacionais. 
 
Você acertou! 
Comentário​: Constituição 
Federal; Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional; 
Estatuto da Criança e do 
Adolescente; Plano Nacional 
de Educação; Diretrizes 
Curriculares Nacionais 
(livro-base, p. 24). 
 B Código Civil; Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional; 
Estatuto da Criança e do 
Adolescente; Plano Nacional 
de Educação; Diretrizes 
Curriculares Nacionais. 
 C Constituição Federal; Lei de 
Responsabilidade Fiscal; 
Estatuto da Criança e do 
Adolescente; Plano Nacional 
de Educação; Diretrizes 
Curriculares Nacionais. 
 D Constituição Federal; Lei de 
Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional; Estatuto 
da Criança e do Adolescente; 
Plano Nacional de Educação; 
Estatuto da Cidade. 
 E Constituição Federal; Lei de 
Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional; Estatuto 
da Criança e do Adolescente; 
Consolidação da Leis do 
Trabalho; Diretrizes 
Curriculares Nacionais. 
 
Questão 7/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Considere a seguinte citação: 
 
“A gestão democrática da escola, contemplada como exigência no seu Projeto Político 
Pedagógico, na Constituição Federal, assim como na Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (LDBEN) nº 9.394/96, presume que as relações de poder dentro das instituições de 
ensino devam gerar integração, cooperação e participação, e, para isso, as propostas precisam 
ser construídas e reconstruídas pelas próprias pessoas envolvidas com a escolarização”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Perspectiva da gestão escolar e o papel do diretor. 
http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1447-8.pdf. Acesso em: 22 jun. 2019. 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base ​Gestão e Docência ​sobre o conceito de 
simplificação do ser humano no contexto escolar, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
 A A gestão escolar deve prezar 
pela simplificação do ser 
humano, visando valores 
meritocráticos. 
 B O ambiente escolar deve ser 
genérico e a gestão deve ser 
feita de maneira hegemônica. 
 C Escolas devem prezar pela 
simplificação do ser humano, 
visto que se caracterizam pela 
coletividade do ambiente. 
 D Escolas são como ilhas, devem 
atuar de forma descentralizada, 
prezando por valores 
exclusivos. 
 E Escolas não devem ser como 
fábricas, mas sim levar em 
consideração a complexidade 
do ser humano, inclusive no 
momento da gestão. 
 
Você acertou! 
Comentário​: As escolas não 
são instituições semelhantes às 
fábricas e, por isso, não 
suportam a simplificação do ser 
humano, como fazem algumas 
empresas. As escolas não são 
ilhas, portanto atuam em 
conexão umas com as outras; 
isso constitui complexas redes 
educacionais que estão 
submetidas à legislação 
(livro-base, p. 24). 
 
Questão 8/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), sancionada [...] em 20 de dezembro 
de 1996, teve importância crucial nas transformações ocorridas desde então. Servindo à 
Educação como a Constituição serve para o conjunto da legislação brasileira, a LDB abriu 
espaço para consolidar medidas que ampliaram o acesso e melhoraram o financiamento do 
ensino no Brasil”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, Marcelo; BERNARDO, Nairim. 20 anos da LDB: como a lei 
mudou a educação. https://novaescola.org.br/conteudo/4693/20-anos-ldb-darcy-ribeiro-avancos-desafios-linha-do-tempo. Acesso em: 30 jun. 2019. 
 
De acordo com o livro-base ​Gestão e Docência, ​sobre os princípios que são apresentados 
pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDBEN), assinale (V) para verdadeiro e 
(F) para falso: 
 
( ) Valorização e reconhecimentodos profissionais da educação. 
( ) Submissão de pensamento dos alunos, de acordo com ideias pré-aprovadas. 
( ) Gestão democrática da educação. 
( ) Respeito à liberdade e à tolerância. 
( ) Junção entre educação, práticas sociais e trabalho. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
 A V – V – V – F 
 B V – F – V – V 
 
Você acertou! 
Comentário​: A LDBEN veio, 
portanto reforçar alguns 
princípios que já estão 
priorizados na Constituição 
Federal e no ECA, como: 
liberdade de pensamento, 
garantia de padrão de 
qualidade, gratuidade do 
ensino, valorização dos 
profissionais da educação, 
gestão democrática escolar, 
respeito à liberdade e apreço à 
tolerância, valorização da 
experiência extraescolar, 
vinculação entre a educação, 
as práticas sociais e o trabalho 
(livro-base, p. 29). 
 C V – V – F – F 
 D F – V – F – F 
 E V – F – V – F 
 
Questão 9/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
“Constituído em 13 de julho de 1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é um 
marco legal e regulatório dos direitos humanos de crianças e adolescentes no Brasil. Ele surgiu 
para garantir a proteção efetiva de meninas e meninos brasileiros sob os cuidados de uma 
legislação específica”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Eca e outras leis. Rede Peteca chega de trabalho infantil. 
https://www.chegadetrabalhoinfantil.org.br/legislacao/eca-e-outras-leis/#estatuto-da-crianca-e-do-adolescente-eca. Acesso em: 30 jun.2019. 
 
Considerando os conteúdos do livro-base ​Gestão e Docência​, assinale a alternativa que 
apresenta a definição de criança segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente: 
Nota: 10.0 
 
 A Indivíduo com até 12 anos 
incompletos de idade. 
 
Você acertou! 
Comentário​: O ECA define 
criança como o sujeito com até 
12 anos incompletos de idade. 
 B Sujeito com até 6 anos 
completos de idade. 
 C Pessoa com até 14 anos 
incompletos de idade. 
 D Sujeito com até 3 anos 
completos de idade. 
 E Indivíduo com até 9 anos 
completos de idade. 
 
Questão 10/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais 
Leia o seguinte extrato de texto: 
 
“A educação básica tem caráter obrigatório – ou seja, é dever dos pais ou responsáveis que as 
crianças e adolescentes concluam a educação básica, assim como é dever do Estado oferecer 
essa educação”. 
 
Após esta avaliação​, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Sistema educacional brasileiro: entenda a divisão da nossa educação. 
https://www.politize.com.br/sistema-educacional-brasileiro-divisao/. Acesso em 09 jul. 2019. 
 
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base ​Gestão e Docência: 
perspectivas epistemológicas​, todas as modalidades da educação básica têm regulação 
própria com leis, diretrizes e parâmetros para organizar esse ensino. Sobre essa temática, 
assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
 A A educação escolar indígena é 
a única a contemplar o ensino 
em outro idioma. 
 
Você acertou! 
Comentário​: “Por exemplo, o 
ensino regular indígena é o 
único que pode ser ofertado em 
outro idioma – segundo a 
Constituição e a LBDEN, o 
ensino brasileiro tem de ser 
ofertado em língua portuguesa, 
salvo nas comunidades 
indígenas” (livro-base, p. 31). 
 B A EJA prevê unicamente a 
concessão de diploma do 
ensino fundamental anos 
iniciais. 
 C A educação profissional técnica 
presume o ensino 
profissionalizante em período 
integral. 
 D A educação de pessoas com 
necessidades educativas 
especiais supõe apenas o 
atendimento em escolas 
especializadas. 
 E A educação regular é ofertada 
exclusivamente na rede pública 
e é regulada pela LDBEN. 
 
Orientações para realização da avaliação. 
 
 
 
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Tempo máximo: 
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