PROVA PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

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105Z - PROCESSOS PSICOLOGICOS BASICOS | B1 (2016/1) 
DATA DA PROVA: 12/04/2016 09:40 
STATUS: FINALIZADA 
 
NOTA: 6 
 
 
Leia a notícia a seguir: 
Cientistas alemães trabalhando com cães farejadores concluíram que esses animais conseguem detectar com precisão casos 
de câncer de pulmão apenas pelo hálito do paciente. No trabalho feito por pesquisadores do Hospital Schillerhoehe, a taxa de acerto 
dos cães foi de 7¨%, sugerindo que uma técnica similar poderá ser usada no futuro na detecção precoce da doença. "No hálito dos 
pacientes com câncer de pulmão há provavelmente diferentes substâncias químicas em relação a amostras do hálito normal e o 
apurado olfato dos cães é capaz de detectar essa diferença em um estágio inicial da doença", disse Thorsten Walles, que coordenou 
o estudo e divulgou as conclusões na na publicação European Respiratory Journal. O resultado da pesquisa coloca em evidência 
aspectos sobre o processo sensorial. Sobre o mesmo, leia as afirmações a seguir e aponte a incorreta: 
1 
 
Cada espécie tem capacidades sensoriais necessárias à sua sobrevivência e adaptação ao contexto em que está inserida. 
A 
Todos os sentidos recebem estimulação sensorial, transformam em informação nervosa e despacham para o cérebro. 
B 
A sensação se refere ao processo de selecionar, organizar e interpretar informações detectadas pelos órgãos dos sentidos. 
C 
Os limiares absolutos se referem à estimulação necessária para detectar um estímulo específico. 
D 
Os sistemas sensoriais permitem que os organismos obtenham a informação de que precisam. 
E 
Resposta certa: C 
Resposta do aluno: D 
 
2 
Em um ensolarado domingo de agosto, um grupo de amigos realizava um churrasco numa chácara com piscina. Embora o dia anterior tivesse sido frio, 
alguns arriscaram um mergulho. Quando perguntados se não estavam sentindo muito frio, todos afirmaram que a água estava fria somente quando 
eles mergulharam e, depois, parece que “ia esquentando”. 
Sabemos que na realidade a temperatura da água não se alterou, mas do ponto de vista sensorial, isto se explica pelo fato de que nossa sensibilidade 
diminui após seguido contato com determinado estímulo, neste caso o frio. A este processo chamamos de: 
 
Estimulação subliminar. 
A 
Adaptação sensorial. 
B 
Limiares absolutos. 
C 
Habituação. 
D 
Percepção extrassensorial. 
E 
 
Resposta certa: B 
Resposta do aluno: B 
 
Quanto aos estados de consciência, qual das alternaꚥ䈀vas abaixo está incoerente? 
3 
 
A hipnose é um estado de sugestionabilidade intensa. 
A 
As drogas psicoativas podem causar efeitos colaterais indesejáveis na retirada, bem como a tolerância, na qual o 
dependente sente cada vez mais seus efeitos. 
B 
Os alucinógenos são drogas que distorcem as percepções e evocam imagens vívidas mesmo sem input sensorial. 
C 
Drogas como o álcool podem geram dificuldade na evocação de informações. 
D 
Os sonhos têm como função o processamento de informações do dia e fixá-las na memória. 
E 
Resposta certa: B 
Resposta do aluno: B 
 
Sensação e percepção são conceitos relevantes para compreendermos muitas das nossas 
ações. Quanto a eles, assinale a alternativa correta. 
4 
 
Para que ocorra uma sensação é preciso que o estímulo tenha um limiar relativo. 
A 
A percepção é um fenômeno que ocorre independentemente dos órgãos dos 
sentidos, uma vez que depende diretamente da aprendizagem. 
B 
A visão de cores pode ser explicada pela ação de três tipos de receptores 
específicos localizados na retina, e pelo processo oponente que regula o trânsito de 
informações desses receptores. 
C 
A audição é uma função pouco adaptativa, pois ouvimos uma ampla variedade de 
sons, mas não podemos distinguir as diversas frequências, a menos que as diferenças 
sejam grandes. 
D 
A atratividade dos cheiros é uma qualidade inata, por isso temos esquivas desde 
cedo a certos alimentos e que perduram a vida toda. 
E 
Resposta certa: C 
Resposta do aluno: E 
 
Manuela reclama constantemente de insônia e, por esse motivo, acabou aderindo ao 
uso de medicamentos para reduzir sua queixa. Porém, notou que 
a dose anteriormente utilizada já não mais funciona. O que está acontecendo com 
Manuela? 
5 
 
 
Abstinência. 
A 
Dependência física. 
B 
Dependência psicológica. 
C 
Tolerância. 
D 
Adicção. 
E 
Resposta certa: D 
Resposta do aluno: D 
 
O processo do sono que foi preservado durante a evolução, tem sido considerado como um processo de 
adaptação às condições externas e internas, segundo o qual o repouso é “obrigatório”. O sono está 
envolvido com funções homeostáticas essenciais para o bem-estar e a saúde física e mental, evita a exaustão , 
o que poderia ser resultado de muita vigília prolongada (GUERRERO, AGUIAR ; MEDINA. Hipóteses sobre as 
funções do sono. In: REIMÃO, R. et al., Sono & Saúde: interface com a Psicologia e a neurologia. Ribeirão 
Preto: Novo Conceiro, 2010). 
Cinco estágios de sono distintos podem ser medidos pela polissonografia: o sono dos movimentos oculares rápidos 
(REM) e quatro estágios de sono de movimentos oculares não-rápidos (NREM) (estágios 1, 2, 3 e 4). 
Considere a figura abaixo que representa um hipnograma (extraída de: FERNANDEZ, M.R.F. O Sono Normal. 
Medicina. Ribeirão Preto, 39 (2): 157-168, abr./jun. 2006, p.169): 
 
Com base nos dados, assinale a alternativa incorreta: 
6 
 
O estágio 1 do sono NREM representa uma transição da vigília para o sono e ocupa cerca de 5% do tempo gasto dormindo, em adultos saudáveis, 
podendo experimentar imagens fantásticas. 
A 
O estágio 2 do sono NREM, caracterizado por formatos de ondas de EEG específicos (fusos de sono e complexos K), ocupa cerca de 50% do tempo 
do sono, surtos de atividade cerebral rítmica. 
B 
O estágio 3 é um estágio transicional para chegar ao sono profundo, caracteriza-se por ondas lentas conhecidas como ondas deltas. 
C 
 
O estágios 4 do sono NREM, conhecidos coletivamente como sono de ondas lenta é o nível mais profundo de sono e o cérebro começa a emitiras 
amplas e lentas ondas lentas e durante o qual é difícil ser acordado. D 
O sono humano não varia caracteristicamente ao longo da vida. Após uma relativa estabilidade, com grandes quantidades de sono de ondas lentas 
na infância e início da adolescência, a continuidade e a profundidade do sono mantémse ao longo da faixa de idade adulta. 
E 
Resposta certa: E 
Resposta do aluno: E 
 
Quanto aos órgãos do sentido, complete as frases abaixo: 
I. O posicionamento eficaz do corpo exige um sentido ......................................., que comunica ao cérebro a posição 
emovimentos de partes do corpo. 
 
II. ............................ ..............................é o processo pelo qual os sistemas sensoriais convertem energia deestímulos em 
mensagens neuronais. 
 
III. A teoria ......................................explica a sensação dos sons graves, enquanto que a teoria ............................................dos 
sons agudos. 
 
IV. A teoria ............................................. de Hering explica como a informação visual é analisada em termos de coresopostas. 
 
V. Tanto os sentidos do ............................................. como o do ............................................. são sentidos químicosque 
interagem entre si. 
Está correto o que aparece em: 
7 
 
I. cinestésico; II. transdução sensorial; III. teoria do processo oponente e da frequência; IV. 
teoria do lugar; V. visão e audição. 
A 
I. vestibular; II. adaptação sensorial; III. teoria tricromática e teoria do lugar; IV. teoria do 
processo oposto; V. paladar e visão. 
B 
I. cinestésico; II. sensação perceptiva; III. teoria da frequência e do limiar absoluto; IV. teoria 
tricromática; V. olfato e visão. 
C 
I. auditivo; II. percepção extra­sensorial; III. teoria de Hering e teoria do lugar; IV. teoria da 
frequência; V. tato e visão. 
D 
I. cinestésico; II. transdução sensorial; III. teoria da frequênciae teoria do lugar; IV. teoria do 
processo oposto; V. paladar e olfato. 
E 
Resposta certa: E 
Resposta do aluno: E 
 
 
8 
 
Um soldado pode ficar mais sensível a qualquer barulho do que outro sujeito que nunca foi para a 
guerra. Assinale a alternaꚥ䈀va que jusꚥ䈀fica o caso apresentado: 
 
A 
 
 
Um caso de percepção extra-sensorial. 
 
B 
 
Este caso ilustra que os estados psicológicos influenciam na percepção dos estímulos. 
 
C 
 
O soldado está traumatizado e por isso ouve o que não existe. 
 
 D 
Neste caso, ele percebe estímulos subliminares. 
Este caso ilustra um exemplo de adaptação sensorial. 
E 
Resposta certa: B 
Resposta do aluno: E 
 
Aprendemos que a memória pode ser construída. Quanto a esta questão, assinale a alternaꚥ䈀va 
INCORRETA: 
9 
 
As pessoas que experenciaram um evento não preenchem os hiatos da memória com suposições ou adivinhações. Isso só ocorre 
no caso onde não há vivência. 
A 
O efeito da desinformação pode ser observado após a exposição sutil à desinformação, onde a pessoa pode lembrar de maneira 
errada. 
B 
O efeito da desinformação é tão inconsciente que mais tarde as pessoas descobrem ser quase impossível distinguir entre suas 
memórias de eventos reais e sugeridos. 
C 
Imaginar repetidamente eventos inexistentes pode criar falsas memórias. 
D 
Como a memória pode ser tanto uma reconstrução, como uma reprodução, não podemos ter certeza se uma memória é real por 
parecer real, uma vez que as irreais também podem parecer muito reais. 
E 
Resposta certa: A 
Resposta do aluno: A 
 
10 (ENADE 2009) Leia o trecho: "O estudo das falsas memórias é útil à expansão do conhecimento da memória em contextos 
laboratoriais, à psicologia clínica e a diversas áreas do saber que lidam com ela. As recentes investigações 
denotam que sugerir informações e forçar as pessoas a evocá-las pode aumentar a magnitude dos efeitos das falsas memórias". ALVES, 
C.M. 2007 (adaptado). 
Com base na leitura desse texto, considere as seguintes afirmativas: 
I. A memória é parte do complexo funcionamento do processo cognitivo e mostra-se mais que simples registro, revelandouma 
relação entre o recordar e a situação de interação. 
II. A recordação pode ser falseada quanto ao conteúdo pelo engajamento emocional com o entrevistador, que pode 
sugeririnvoluntariamente elementos facilitadores da lembrança reconstruída. 
III. O processo terapêutico pode evitar o surgimento de falsas memórias, pois o ambiente seguro garante a expressãoemocional 
consistente do indivíduo, incluindo suas lembranças. 
IV. A repetição da recordação de um episódio aumenta a fidedignidade da recordação, pois a experiência emocional 
permiteafirmar que uma recordação é mais profunda e segura de que sua validade objetiva. 
Estão CORRETAS somente as afirmativas: 
 
I e II. 
A 
I e IV. 
B 
II e III. 
C 
II e IV. 
D 
 
III e IV. 
E 
Resposta certa: A 
Resposta do aluno: B 
 
 
639X - PSICOLOGIA SOCIAL | B1 (2016/1) 
DATA DA PROVA: 12/04/2016 09:59 
STATUS: FINALIZADA 
 
NOTA: 4 
 
 
Iray Carone, estudiosa dos paradigmas em Psicologia, aponta a existência de duas 
tendências entre as teorias desta ciência: 
Aquelas que mantêm a exigência da universalidade de acordo. Aquelas 
que afirmam a coexistência de “paradigmas”, alterando 
semanticamente o conceito de T. Khun pela supressão da exigência da 
universalidade de acordo. 
A partir disso, é INCORRETO dizer: 
 
1 
 
O conceito de paradigma tem sido utilizado por algumas teorias para justificar sua condição de modelo mais adequado e 
desenvolvido de ciência, como exemplifica a Psicologia Social de inspiração positivista. 
A 
 O conceito de paradigma tem sido utilizado por alguns autores para organizar as diferentes constelações do pensar e do fazer 
psicológico, possibilitando o estudo dos fatores sociais e históricos presentes na emergência das mesmas. B 
No sentido expresso na alternativa a, podemos reconhecer a concepção kuhniana de paradigma. 
C 
No sentido expresso na alternativa b, podemos reconhecer a concepção de “matrizes”, de Luís Cláudio Figueiredo. 
D 
O conceito de “paradigma” de Kuhn e de “matriz” de Figueiredo são coincidentes, isto é, defendem a idéia de universalidade de 
acordo. 
 
E 
Resposta certa: E 
Resposta do aluno: B 
 
Em relação à história da psicologia social americana, considere as proposições abaixo. I. 
As guerras tiveram grande influência no desenvolvimento da psicologia social americana. 
II. Os “handbooks” (manuais) de psicologia social escritos nos EUA marcaram o 
desenvolvimentode uma psicologia social psicológica a partir da valorização dos métodos 
experimentais em seus estudos. 
III. A Psicologia Social brasileira e latino-americana são, ainda hoje, caracterizadas pela 
dependência teórico-metodológica dos Estados Unidos e da Europa. 
2 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
I 
A 
II 
B 
I e II 
C 
I e III 
D 
I, II e III 
E 
Resposta certa: E 
Resposta do aluno: C 
 
3 
 
Analise as afirmativas abaixo e responda a seguir: 
 
I. Wundt propôs a construção de uma Psicologia Experimental, conhecida como um 
Projeto dePsicologia como ciência independente; 
II. Wundt propôs a criação de uma Psicologia Social tendo como objeto de estudos temas 
comolinguagem, pensamento, cultura, mitos, religião, costumes e fenômenos correlatos; III. 
Wundt propôs a criação de uma metafísica científica ou filosofia científica. 
 
 
Diante do exposto, é correto afirmar: 
 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas 
A 
Apenas as afirmativas I e III estão corretas; 
B 
Apenas as afirmativa II e III estão corretas 
C 
Todas as afirmativas estão corretas 
D 
Apenas a alternativa II está correta 
E 
Resposta certa: D 
Resposta do aluno: C 
 
 
Em relação ao conceito de atitude, identifique qual é a alternativa verdadeira: 
 
4 
 
A formação das atitudes é função única do ambiente social, estando as 
características e experiências dos indivíduos excluídos da sua constituição 
A 
A atitude frente a um certo objeto corresponde ao comportamento em relação a ele 
B 
A identidade de um indivíduo, no âmbito de uma psicologia social psicologicamente orientada 
será consituída a partir da instalação de uma rede de atitudes 
C 
A busca de satisfação por cada indivíduo não é um determinante no relacionamento entre as 
atitudes e o comportamento 
D 
As atitudes são comportamentos que revelam tendências sociais nos indivíduos 
E 
Resposta certa: C 
Resposta do aluno: C 
 
Assinale com um X a definição que não corresponde ao conceito de atitude 
 
5 
 
"uma resposta afetiva, relativamente estável, a um objeto" 
A 
"a intensidade de afeto pró ou contra um objeto psicológico" 
B 
"uma disposição para agir quando as circunstâncias aparecem" 
C 
"uma reflexão aprofundada sobre o fenômeno social" 
D 
"é uma organização relativamente duradoura de crenças acerca de um objeto ou situação que 
predispõem uma pessoa a responder de uma determinada forma" 
E 
Resposta certa: D 
Resposta do aluno: B 
 
Assinale a alternativa correta. 
As crenças, o conhecimento e maneira de encarar o objeto constituem o que podemos chamar de: 
 
6 
 
o componente comportamental da atitude 
A 
o componente racional do objeto 
B 
o componente afetivo do objeto 
C 
o componente demonstrativo do objeto 
D 
o componente cognitivo da atitude 
E 
Resposta certa: E 
Resposta do aluno: C 
 
De acordo com Robert Farr (1999) a forma sociológica de Psicologia Social visa refletir: 
 
7 
 
A relação entre o individual e o coletivo, buscando a superação desta dicotomia 
A 
As explicações da Psicologia Social ao nível coletivo 
B 
A individuação da Psicologia Social norte americana 
C 
As explicações da Psicologia Social ao nível individual 
D 
O modelo hegemônico da Psicologia Social norte americana 
E 
Resposta certa: A 
Resposta do aluno: A 
 
Robert Farr compreende a produção da psicologiasocial dividida em dois paradigmas 
centrais: a Psicologia Social Psicológica e a Psicologia Social Sociológica. A primeira 
corresponde à produção hegemônica da psicologia social norte-americana. A segunda, à psicologia 
social predominante na Europa e nos países da América Latina. São teorias e autores que 
exemplificam as preocupações da Psicologia Social Sociológica: 
 
8 
 
Psicologia Societal de Doise, Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici. 
A 
Dissonância cognitiva e Formação de impressões de Festinger. 
B 
Behaviorismo e a Gestalt. 
C 
 
 D 
A Gestalt e seus autores, cuja origem é europeia. 
Os estudos clássicos de Influência Social: Obediência (Milgram), Convergência (Sherif), 
Conformismo (Asch). 
E 
Resposta certa: A 
Resposta do aluno: A 
 
São teorias e autores que exemplificam as preocupações da Psicologia Social Sociológica: 
 
9 
 
Dissonância cognitiva e formação de impressões de Festinger 
A 
Behaviorismo Social de Mead e a Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici 
B 
A Psicologia das multidões de Le Bon e a Psicologia Social de Wundt 
C 
Behaviorismo e a Gestalt 
D 
Os estudos sobre obediência de Milgram e a Teoria das Representações Socias de Moscovici 
E 
Resposta certa: B 
Resposta do aluno: B 
 
10 
(PROVÃO 2001) O preconceito pode ser caracterizado como 
 
A 
reação natural do indivíduo aos objetos que lhe causam estranheza 
ação racional do indivíduo, destituída de afeto, frente à diversidade dos objetos culturais. 
B 
manifestação individual independente do processo de socialização. 
C 
D 
resultante das dificuldades do indivíduo em experienciar e refletir sua relação com 
a cultura. 
manifestação da autonomia da consciência do indivíduo em relação à cultura. 
E 
Resposta certa: D 
Resposta do aluno: A 
 
 
665R - COMUNICACAO E EXPRESSAO | B2 (2016/1) 
DATA DA PROVA: 03/06/2016 10:51 
STATUS: FINALIZADA 
 
NOTA: 6 
 
 
Leia o texto a seguir para responder a questão. 
 1 
Em vez das células, as cédulas 
Nesses tempos de clonagem, recomenda-se assistir ao documentário Arquitetura da destruição, de 
Peter Cohen. A fantástica história de Dolly, a ovelha, parece saída do filme, que conta a ventura 
demente do nazismo, com seus sonhos de beleza e suas fantasias genéticas, seus experimentos 
de eugenia e purificação da raça. 
Os cientistas são engraçados: bons para inventar e péssimos para prever. Primeiro, descobrem; 
depois se assustam com o risco da descoberta e aí então passam a gritar "cuidado, perigo". Fizeram 
isso com quase todos os inventos, inclusive com a fissão nuclear, espantando-se quando "o átomo 
para a paz" tornou-se uma mortífera arma de guerra. E estão fazendo o mesmo agora. 
(...) Desde muito tempo se discute o quanto a ciência, ao procurar o bem, pode provocar 
involuntariamente o mal. O que a Arquitetura da destruição mostra é como a arte e a estética são 
capazes de fazer o mesmo, isto é, como a beleza pode servir à morte, à crueldade e à destruição. 
Hitler julgava-se "o maior ator da Europa" e acreditava ser alguma coisa como um "tirano-artista" 
nietzschiano ou um "ditador de gênio" wagneriano. Para ele, "a vida era arte," e o mundo, uma 
grandiosa ópera da qual era diretor e protagonista. 
O documentário mostra como os rituais coletivos, os grandes espetáculos de massa, as tochas 
acesas (...) tudo isso constituía um culto estético - ainda que redundante (...) E o pior - todo esse 
aparato era posto a serviço da perversa utopia de Hitler: a manipulação genética, a possibilidade 
de purificação racial e de eliminação das imperfeições, principalmente as físicas. Não importava 
que os mais ilustres exemplares nazistas, eles próprios, desmoralizassem o que pregavam em 
termos de eugenia. 
O que importava é que as pessoas queriam acreditar na insensatez apesar dos insensatos, como 
ainda há quem continue acreditando. No Brasil, felizmente, Dolly provoca mais piada do que 
ameaça. Já se atribui isso ao fato de que a nossa arquitetura da destruição é a corrupção. Somos 
craques mesmo é em clonagem financeira. O que seriam nossos laranjas e fantasmas senão clones 
e replicantes virtuais? Aqui, em vez de células, estamos interessados é em manipular cédulas. 
(Zuenir Ventura, JB, 1997) 
Assinale a alternativa INCORRETA em relação à intertextualidade. 
 
O texto se constrói, à medida que retoma fatos já conhecidos. Nesse sentido, quanto mais amplo for o repertório do 
leitor, o seu acervo de conhecimentos, maior será a sua competência para perceber como os textos "dialogam uns 
com os outros" por meio de referências, alusões e citações. 
A 
Para perceber as intenções do autor desta crônica, ou seja, a sua intencionalidade, é preciso que o leitor tenha 
conhecimento de fatos atuais, como as referências ao documentário recém lançado no circuito cinematográfico, à 
ovelha clonada Dolly, aos "laranjas" e "fantasmas"- termos que dizem respeito aos envolvidos em transações econômicas 
duvidosas. 
B 
É preciso que o leitor conheça também o que foi o nazismo, a figura de Hitler e sua obsessão pela raça pura, e 
ainda tenha conhecimento da existência do filósofo Nietzsche e do compositor Wagner. 
C 
Ainda que o leitor não possua conhecimentos de outros textos e dos dados históricos retomados pelo texto é 
possível perceber as intenções do autor da crônica. 
D 
Tendo como ponto de partida a alusão ao documentário Arquitetura da destruição, o texto mantém sua unidade de 
sentido na relação que estabelece com outros textos, com dados da História. 
E 
Resposta certa: D 
Resposta do aluno: C 
 
Na figura a seguir, tem-se o outdoor vencedor do II Grande Prêmio Central de Outdoor, em 1992. Pode-se 
detectar no enunciado dessa peça publicitária uma associação texto-imagem que leva o interlocutor a um 
2 
subentendido. 
 
Qual é esse subentendido, considerando que esse é um anúncio publicitário? 
 
se você quer se parecer com um pimentão, deve usar Sundown; A 
Sundown, praia e pimentão são combinações ideais; 
 
 
B 
os pimentões devem usar Sundown quando vão à praia; C 
as pessoas, ao usarem sundown, ficarão com a cor do verão: vermelhas e ardidas. D 
se você não usar Sundown vai ficar vermelho e ardido como um pimentão. E 
Resposta certa: E 
Resposta do aluno: E 
 
Leia o texto abaixo, fragmento extraído de um vídeo exibido na Casa de Detenção de São Paulo, para ensinar aos detentos formas 
de prevenção contra a Aids: 
“Aqui é bandido: Plínio Marcos. Atenção, malandrage! Eu num vô pedir nada, vô te dá um alô! Te liga 
aí: Aids é uma praga que rói até os mais fortes, e rói devagarinho. Deixa o corpo sem defesa contra a 
doença. Quem pegá essa praga está ralado de verde e amarelo, de primeiro ao quinto, e sem 
vaselina. Num tem dotô que dê jeito, nem reza brava, nem choro, nem vela, nem ai, Jesus. Pegou 
Aids, foi pro brejo! Agora, sente o aroma da perpétua: Aids pega pelo esperma e pelo sangue, 
entendeu? Pelo esperma e pelo sangue! (...) Então, já viu: transá, só de acordo com o parceiro, e de 
camisinha!” 
 Assinale a alternativa INCORRETA: 
3 
 
Nesse texto, o autor não faz uso de argumentos, pois todos sabem que devem se proteger contra a AIDS; A 
Nesse texto, o emissor utiliza como estratégia argumentativa o argumento da competência lingüística; B 
Nesse texto, o emissor se credencia para dar informações ao receptor, autodenominando­se “bandido”; C 
Nesse texto, o emissor utiliza vocabulário adequado à situação de interlocução para dar maior credibilidade às 
informações veiculadas; 
D 
Nesse texto, o modo de dizer dá confiabilidade ao que se diz, porque pela maneira como fala, o emissor busca 
uma identificação com o receptor. 
E 
Resposta certa: A 
Resposta do aluno: A 
 
É correto afirmar que: 
4 
 
a argumentação nem sempre está presente em qualquer texto; A 
B 
argumentação deve ser entendida como qualquer tipo de procedimento usado pelo produtor do texto com vistas a 
levar o leitora dar sua adesão às teses defendidas pelo texto; 
C 
um texto, para ser convincente, não precisa considerar as opiniões opostas àquelas que se defendem no seu interior 
D 
o uso do raciocínio ou da razão não são condições necessárias para estabelecer correlações lógicas entre as partes 
do texto 
E 
a unidade textual é obtida por meio de repetições e/ou redundâncias 
Resposta certa: B 
Resposta do aluno: B 
 
Considere as afirmações sobre argumentação. 
I – O aspecto argumentativo da linguagem está presente apenas na dissertação. 
II ­ Um bom texto argumentativo sempre apresenta o “outro lado”, para melhor fundamentar o “próprio lado”. 
III – O texto de opinião funciona substancialmente estabelecendo relações lógicas. 
IV – Falar é estabelecer um ponto de vista sobre o mundo. A defesa de uma opinião, portanto, não pressupõe 
argumentação. 
V – Qualquer uso da linguagem, desde que efetue um vínculo intersubjetivo, desde que se reconheça nele 
um efeito desentido, pode constituir uma argumentação. 
Assinale a alternativa em que todas as afirmações estão 
INCORRETAS. 
5 
 
Apenas III A 
 I e IV. B 
 I, II e V C 
 IV e V. D 
I, II, IV e V. E 
Resposta certa: B 
Resposta do aluno: B 
 
Considere o fragmento: 
“... quanta coisa linda ao nosso redor; quer mais do que a pureza e a inocência do sorriso de uma criança? 
Quer mais do que a simplicidade de uma flor? Acho que todos os nossos problemas ficam pequenos em meio a tanta paz, 
a tanta simplicidade, em meio a tanta força.” (Pécora, In: Faraco, p.196) 
Com relação à argumentação, considera-se o trecho acima: 
6 
 
A argumentação é bastante convincente. A 
 
Os argumentos visam a persuadir, a fazer o receptor aceitar o que lhe foi comunicado. 
B 
A argumentação transmite informações. C 
Sem problemas, é um exemplo em relação às práticas lingüísticas diárias. D 
Há um problema específico de argumentação: o lugar-comum. E 
Resposta certa: E 
Resposta do aluno: B 
 
Leia o texto e responda, indicando a opção correta: 
“O Brasil não tem arrumação. O brasileiro além de não saber votar também não gosta de pagar impostos, o 
que impregna a todos num processo de corrupção generalizada.” 
7 
 
A 
São argumentos que podem ser usados para fortalecer uma opinião; 
 É um texto de opinião coeso, coerente, claro, portanto, verdadeiro; 
B 
É um texto que usa o senso comum ou lugar­comum, que não serve como argumento; 
C 
 São afirmações de consenso no Brasil; 
D 
E 
Trata­se de um texto bem coerente e fácil de entender; 
Resposta certa: D 
Resposta do aluno: A 
 
Com base nos tipos de argumentos estudados, analise o fragmento a seguir ­ retirado do texto “Gramática e 
desempenho linguístico”, de Gilberto Scarton – indicando qual o tipo de argumento utilizado pelo autor, no 
fragmento em questão: 
... Na atualidade, é grande o número de educadores, filólogos e linguistas de reconhecido saber que negam a 
relação entre o estudo intencional da gramática e a melhora do desempenho linguístico do usuário. Entre esses 
especialistas, deve-se mencionar o nome do Prof. Celso Pedro Luft com sua obra "Língua e liberdade: por uma 
nova concepção de língua materna e seu ensino" (L&PM, 1995). Com efeito, o velho pesquisar apaixonado pelos 
problemas da língua, teórico de espírito lúcido e de larga formação linguística, reúne numa mesma obra 
convincente fundamentação para seu combate veemente contra o ensino da gramática em sala de aula. Por 
oportuno, uma citação apenas: 
 "Quem sabe, lendo este livro muitos professores talvez abandonem a superstição da teoria gramatical, 
desistindo de querer ensinar a língua por definições, classificações, análises inconsistentes e precárias hauridas 
em gramáticas. Já seria um grande benefício". (p. 99) 
8 
 
 argumento com base no consenso 
 
A 
argumento de provas concretas 
 
B 
argumento de autoridade 
 
C 
 
 D 
 argumento por ilustração 
 
argumento de competência linguística 
E 
Resposta certa: C 
Resposta do aluno: C 
 
 9 
"Ronda" às três da manhã 
 
RIO DE JANEIRO - O Ministério da Saúde descobriu que 27% dos brasileiros do sexo masculino 
tomam mais de cinco doses de bebida alcoólica por dia. A média "normal" em outros países fica 
entre 10% e 15%. Por que essa diferença? Porque, massacrado pela propaganda na televisão, o 
brasileiro é estimulado a beber o dia inteiro. 
Bebendo, você nunca está sozinho. Há sempre uma gostosa de olho no seu copo. O problema é que 
você tem de disputá-la com os outros 30 marmanjos bebendo na sua mesa. Todos, por sinal, 
vendendo saúde, disposição e, contrariando uma das "normas" do Conar, juventude - nenhum deles 
aparenta nem perto de 25 anos. 
O máximo do escárnio aconteceu há pouco, quando um dos patrocinadores oficiais do 
Pan-Americano foi uma nova cerveja, de nome e apelo decididamente infanto-juvenis. Seria 
interessante saber se os atletas que eram vistos competindo atingiriam aquelas marcas se tomassem 
a gororoba com a assiduidade com que ela era apregoada no vídeo - várias vezes por hora. 
Outra pesquisa recente revelou que os jovens brasileiros estão bebendo cada vez mais cedo - neste 
momento, aos 13 anos. Nada de surpreendente nisso, já que a publicidade de cerveja (que 
representa 61% do consumo de bebidas alcoólicas no país) é toda feita para eles. Nenhum 
comercial perde tempo mostrando uma roda de homens maduros e mulheres de olheiras se 
encharcando e engrolando "Ronda" num botequim às três da manhã, como acontece na vida real. 
A juventude e a TV brasileiras ficarão mais saudáveis se o governo banir do vídeo, pelo menos das 
8h às 20h, a mentira de que cervejas, vinhos, "ices" e "coolers", por conterem "pouco álcool", são 
inofensivos. A diminuição nos índices de acidentes de trânsito e de violência sexual e doméstica 
dirá melhor. 
Artigo publicado originalmente no jornal Folha de São Paulo de 27 de agosto de 2007 
 
 Da leitura acima, só NÃO se pode inferir: 
 
No parágrafo introdutório, está o fato constado pelo autor e também a posição assumida por ele e que será discutida 
ao longo do texto. 
A 
O autor defende a posição de que o brasileiro é estimulado a beber pelo massacre sofrido através das propagandas 
na televisão. 
B 
O autor explicita sua posição no segundo parágrafo, mostrando que a bebida sempre está acompanhada de beleza 
e do exibicionismo. 
C 
No terceiro parágrafo o autor confirma sua posição de que a propaganda influencia o jovem, usando do recurso da 
pergunta retórica e da ironia. 
D 
“A juventude e a TV brasileiras ficarão mais saudáveis se o governo banir do vídeo, pelo menos das 8h às 20h, a 
mentira de que cervejas, vinhos, "ices" e "coolers", por conterem "pouco álcool", são inofensivos.” – esse fragmento 
representa a proposta de negociação do autor para a questão polêmica tratada no texto. 
E 
 
Resposta certa: C 
Resposta do aluno: D 
 
Leia as afirmações sobre o gênero textual resenha que se seguem e depois escolha a alternativa que responde 
10 
corretamente à avaliação feita por você sobre qual (is) está(ão) correta(s). 
I - A resenha crítica deve ser vista e elaborada mediante um resumo a que se acrescenta, ao final, uma 
avaliação oucrítica. 
II - A postura crítica deve estar presente desde a primeira linha, resultando num texto em que o resumo e a 
voz críticado resenhista se interpenetram. 
III - A postura crítica deve estar presente apenas no final do texto, pois o resumo deve ficar separado da voz 
crítica doresenhista. 
IV - O tom da crítica só poderá ser moderado. 
V - Deve ser lembrado que os resenhistas - como os críticos em geral - também se tornam objetos de críticas 
por partedos "criticados" (diretores de cinema, escritores, etc.), que revidam os ataques qualificando os "detratores 
da obra" de "ignorantes" (não compreenderam a obra) e de "impulsionados pela má-fé". 
 
 apenas as afirmativas I, II e III estão corretas; A 
apenas as afirmativas I,II e V estão corretas; B 
apenas as afirmativas II, III e V estão corretas; C 
 apenas as afirmativas III, IV e V estão corretas; D 
apenas as afirmativas III e IV estão corretas. E 
Resposta certa: B 
Resposta do aluno: B 
 
 
 
105Z - PROCESSOS PSICOLOGICOS BASICOS | AVAL. SUB (2016/1) 
DATA DA PROVA: 08/06/2016 16:12 
STATUS: FINALIZADA 
 
NOTA: 4 
 
 
Uma das principais caracterísꚥ䈀cas da Percepção é a de que ela permite que o homem relacione‐se com 
um mundo que faz senꚥ䈀do, mundo sobre o qual ele precisa agir e ao qual precisa adaptar‐se. Essa função 
adaptaꚥ䈀va da Percepção é possível, entre outras coisas, porque ela é um processo de organização dos es ㄭ
‰mulos do mundo. Abaixo você encontra alguns exemplos de situações em que essa função de organização da 
Percepção aparece de várias formas. Leia‐as atentamente: 
 
I. Pedro está em um clube. Ouve‐se uma música tocando alto, há pessoas conversando ao redor e 
Pedroconversa com sua namorada. Nessa configuração de es ㄭ‰mulos percebidos por Pedro, o som da voz da 
namorada destaca‐se em primeiro plano, ficando a música e a conversa dos outros em segundo plano. Quando a 
música preferida de Pedro começa a tocar, a situação se inverte e a conversa da namorada perde destaque. 
II. Depois de examinar os seguintes caracteres, João descreve o que viu como “uma linha com 3 grupos 
deletras”: ABC EFG HIJ. 
III. Lá do alto, de dentro do avião, Maria olha pela janela e sua reꚥ䈀na capta a imagem de objetos 
muitopequenos lá embaixo. No entanto, Maria os percebe como os arranha‐céus imensos, as estradas, os carros 
e as pessoas de sua cidade e não como a imagem de uma maquete da cidade em miniatura. 
1 
 
Os fenômenos da organização perceptual aos quais as situações descritas acima se referem são, respecꚥ䈀
vamente: 
 
 
I: fechamento; II: figura‐fundo; III: semelhança A 
I: constância; II: proximidade; III: figura‐fundo B 
I: figura‐fundo; II: semelhança; III: constância C 
I: constância; II: fechamento; III: figura‐fundo D 
I: figura‐fundo; II: proximidade; III: constância E 
Resposta certa: E 
Resposta do aluno: B 
 
Muitos estudos têm sido realizados para a melhor compreensão de como a linguagem afeta o 
pensamento e como o pensamento afeta a linguagem. O filme “O enigma de Kasper Hausen” conta a 
história de um indivíduo privado do convívio social e que foi, na vida adulta, colocado em contato com a 
sociedade, quando, a parꚥ䈀r de então, desenvolveu sua linguagem. 
 
Atualmente, a dificuldade de desvincular o estudo do pensamento e da linguagem faz com que muitas vezes 
tenhamos que estudá‐los concomitantemente, como indica Myers (2006, p. 300) “...abordamos pensamento 
e linguagem no mesmo capítulo pela dificuldade que existe em separá‐los”. 
 
Podemos afirmar, em vista do exposto sobre pensamento e linguagem, que: I. 
O pensamento não afeta a linguagem. 
II. A linguagem não afeta o pensamento. 
III. O pensamento se limita às palavras aprendidas e não às inventadas criaꚥ䈀vamente. 
 
Assinale a alternaꚥ䈀va correta: 
 
2 
 
I, II e III estão corretas. 
A 
I e II estã corretas. 
B 
II e III estão incorretas. 
C 
I, II e III estão incorretas. 
D 
III está incorreta. 
E 
Resposta certa: D 
Resposta do aluno: D 
 
Quanto aos estados de consciência, qual das alternaꚥ䈀vas abaixo está incoerente? 
3 
 
A hipnose é um estado de sugestionabilidade intensa. 
A 
 
As drogas psicoativas podem causar efeitos colaterais indesejáveis na retirada, bem como a tolerância, na qual o dependente 
sente cada vez mais seus efeitos. 
B 
Os alucinógenos são drogas que distorcem as percepções e evocam imagens vívidas mesmo sem input sensorial. 
C 
Drogas como o álcool podem geram dificuldade na evocação de informações. 
D 
Os sonhos têm como função o processamento de informações do dia e fixá-las na memória. 
E 
Resposta certa: B 
Resposta do aluno: D 
 
Marta conseguiu seu primeiro emprego como vendedora de uma perfumaria. No primeiro dia do trabalho, os cheiros dos 
perfumes eram bem intensos para ela. Hoje, que completou seu primeiro mês de emprego, já não sente tais 
cheiros de forma tão intensa. Por vezes, nem sequer os percebe. 
Qual o conceito envolvido neste exemplo? 
4 
 
Atenção seletiva. 
A 
Habituação. 
B 
Limiar relativo. 
C 
Limiar absoluto. 
D 
Adaptação sensorial. 
E 
Resposta certa: E 
Resposta do aluno: E 
 
Um total de 92 participantes foi utilizado em um experimento para avaliar o papel do afeto 
nos processos de tomada de decisão e percepção de risco. Para o grupo experimental, foram 
mostradas fotografias de casas durante um evento de inundação, e para o grupo controle, casas 
sem nenhuma referência à inundação. Todos os participantes olharam esses estímulos visuais 
durante 30 segundo e, logo após isso, pediu-se que imaginassem que estavam planejando em 
comprar uma casa e receberam informações sobre probabilidade de inundação no local dessa 
residência. Os cenários hipotéticos enfatizavam que a inundação causa diversos danos que são 
cobertos apenas parcialmente por seguros residenciais. Na fase final do experimento, foi 
perguntado: quão arriscado você considera viver em um lugar como esse? Tais avaliações foram 
feitas em uma escala de seis pontos: 1 = sem nenhum risco e 6 = muito arriscado. Os resultados da 
pesquisa apontam para diferenças significativas entre o grupo experimental e controle. De acordo 
com os seus conhecimentos, avalie as afirmações abaixo referente à como esses resultados podem 
ser interpretados: 
I – A presente pesquisa testou a hipótese de que a evocação de afetos negativos pela 
exposiçãoàs fotografias pode ser uma eficiente maneira de aumentar a percepção de risco. Isso 
parte do pressuposto que Emoção desempenha um importante papel nos processos referentes ao 
Pensamento. 
II – A heurística da disponibilidade pode explicar adequadamente o efeito da exposição das 
fotografias de casas afetadas pela inundação. Basicamente, essa heurística opera quando 
5 
baseamos nossos julgamentos na disponibilidade de informações em nossa memória. Se um evento 
vier rapidamente à nossa mente, isto é, estiver facilmente disponível, presumimos que tais eventos 
(disponíveis cognitivamente) são comuns e possuem mais probabilidade de ocorrer. 
III – Algumas limitações metodológicas podem ser apontadas nesse estudo. Entre elas, está o fato 
de que o afeto do participante não foi medido diretamente, apenas a percepção de risco. Dessa 
forma, os resultados apenas sugerem que a manipulação experimental evocou afetos por meio das 
imagens e, por conseguinte, influenciou a percepção de risco. Uma forma de solucionar essa 
questão seria avaliar formas específicas de afeto por meio de instrumentos adequados. 
É verdadeiro o que se afirma em: 
 
I, II e III. 
A 
I, apenas. 
B 
II, apenas. 
C 
III, apenas. 
D 
I e III , apenas. 
E 
Resposta certa: A 
Resposta do aluno: B 
 
Historicamente, a publicidade tem se apropriado de conceitos psicológicos para compreender e 
influenciar o comportamento do consumidor. A moꚥ䈀vação humana é um constructo estudado pela 
Psicologia, que tem sido explorado em diversas campanhas publicitárias. Baseando‐se na teoria da hierarquia 
das necessidades (de Abraham Maslow), a propaganda de um determinado produto que uꚥ䈀liza o slogan 
“bem‐vindo ao clube” está se referindo a que ꚥ䈀po de necessidade? 
6 
 
Necessidades fisiológicas. 
A 
Necessidades de segurança. 
B 
Necessidades sociais/de afiliação e amor. 
C 
Necessidades de estima. 
D 
Necessidades de auto-realização. 
E 
Resposta certa: C 
Resposta do aluno: C 
 
Um soldado pode ficar mais sensível a qualquer barulho do que outro sujeito que nunca foi para a guerra. 
Assinale a alternaꚥ䈀va que jusꚥ䈀fica o caso apresentado: 
7 
 
 A 
Um caso de percepção extra-sensorial. 
Este caso ilustra que os estados psicológicos influenciam na percepção dos estímulos.B 
O soldado está traumatizado e por isso ouve o que não existe. 
C 
Neste caso, ele percebe estímulos subliminares. 
D 
Este caso ilustra um exemplo de adaptação sensorial. 
E 
Resposta certa: B 
Resposta do aluno: E 
 
As discussões sobre as emoções propõem diversos entendimentos sobre a relação com as respostas 
fisiológicas. Esse é um fenômeno largamente estudado. Sabe‐se, por exemplo, que muitos sistemas 
fisiológicos encontram‐se aꚥ䈀vos durante a expressão emocional. De um modo geral, as discussões propõem 
diversos entendimentos dessa relação. 
 
Sobre este assunto, leia as alternaꚥ䈀vas que se seguem e indique a única falsa. 
8 
 
Um baixo grau de alerta pode ser destruidor em limites extremos. A 
Nosso desempenho é melhor quando nos senꚥ䈀mos moderadamente excitados. 
B 
As emoções "raiva, medo e excitação sexual" são senꚥ䈀das do mesmo modo tanto em uma, quanto 
em outra pessoa. 
C 
Estudantes muito ansiosos possuem pior desempenho durante as provas. 
D 
Medo e alegria esꚥ䈀mulam diferentes músculos faciais. 
E 
Resposta certa: C 
Resposta do aluno: C 
 
 
I, apenas. 
C 
II, apenas. 
D 
I, II e III. 
E 
Resposta certa: E 
Resposta do aluno: C 
 
9 
A 
B 
Segundo as Teorias da Motivação: 
I. A teoria de Maslow é baseada na crença de que todos nós temos grande número de 
necessidades que competem entre si para serem preenchidas. 
II. De acordo com a teoria de Redução do Impulso, todos os organismos vivos têm certas 
necessidades biológicas que devem ser supridas para eles possam sobreviver. 
III. A teoria biológica do Instinto mostra que a motivação resulta de comportamentos que não são 
aprendidos (inatos), ou seja, tais como a competição, agressão, dentre outros geneticamente 
transmitidos. 
É correto o que aparece em: 
 
I e II. 
I e III. 
10 (ENADE 2009) Leia o trecho: "O estudo das falsas memórias é útil à expansão do conhecimento da memória em contextos 
laboratoriais, à psicologia clínica e a diversas áreas do saber que lidam com ela. As recentes investigações 
denotam que sugerir informações e forçar as pessoas a evocá-las pode aumentar a magnitude dos efeitos das falsas memórias". 
ALVES, C.M. 2007 (adaptado). 
Com base na leitura desse texto, considere as seguintes afirmativas: 
I. A memória é parte do complexo funcionamento do processo cognitivo e mostra-se mais que simples registro, 
revelandouma relação entre o recordar e a situação de interação. 
II. A recordação pode ser falseada quanto ao conteúdo pelo engajamento emocional com o entrevistador, que pode 
sugeririnvoluntariamente elementos facilitadores da lembrança reconstruída. 
III. O processo terapêutico pode evitar o surgimento de falsas memórias, pois o ambiente seguro garante a 
expressãoemocional consistente do indivíduo, incluindo suas lembranças. 
IV. A repetição da recordação de um episódio aumenta a fidedignidade da recordação, pois a experiência emocional 
permiteafirmar que uma recordação é mais profunda e segura de que sua validade objetiva. 
Estão CORRETAS somente as afirmativas: 
 
I e II. 
A 
I e IV. 
B 
II e III. 
C 
II e IV. 
D 
III e IV. 
E 
Resposta certa: A 
Resposta do aluno: B 
 
 
 
639X - PSICOLOGIA SOCIAL | AVAL. SUB (2016/1) 
DATA DA PROVA: 08/06/2016 16:28 
STATUS: FINALIZADA 
 
NOTA: 3 
 
 
 
Leia atentamente as afirmações abaixo e reponda a seguir 
I.Wundt foi o fundador da Psicologia enquanto ciência experimental, por isso ele sempre repudiou 
pesquisas de cunho sociológico, filosófico ou metafísico dentro da psicologia. 
II. Segundo os psicólogos sociais dos EUA, a psicologia social floresceu na Europa, mas 
suasraízes são norte-americanas. 
III. As ciências naturais ofereceram o principal modelo de ciência adotado pela PSO nos 
EUA,exceção feita às propostas teóricas de G. H. Mead, que incluem elementos comuns às ciências 
humanas e sociais. 
IV. A Psicologia Social Americana possui características que fortalecem o status quo, isto é, 
agem no sentido de acelerar a transformação social. 
1 
 
Apenas a afirmação III está correta. 
A 
Apenas as afirmações II e III estão corretas 
B 
Apenas a afirmação IV está correta. 
C 
As afirmações I e IV estão corretas. 
D 
Todas as afirmações estão corretas. 
E 
Resposta certa: A 
Resposta do aluno: A 
 
(RIBEIRÃO 2010) Leia o fragmento do poema abaixo. 
 
Cruz na porta da tabacaria! 
Quem morreu? O próprio Alves? Dou Ao 
diabo o bem estar que trazia. 
Desde ontem a cidade mudou. 
 
Quem era? Ora, era quem eu via. 
Todos os dias o via. Estou Agora 
sem essa monotonia. 
Desde ontem a cidade mudou. 
 
Ele era dono da tabacaria. 
Um ponto de referência de quem sou. 
2 
Eu passava por ali de noite e de dia. 
Desde ontem a cidade mudou (...) 
 
Fernando Pessoa (1990) – Ficções do Interlúdio 
 
Analise o poema acima tendo por base Berger e Luckmann (1985) e assinale a alternativa correta: 
 
A rotina tem pouca relevância na conservação da realidade subjetiva que, quando interiorizada, 
tende a manter-se. 
A 
A rotina é elemento de manutenção da realidade subjetiva, visto que a mesma deve ser 
continuamente reafirmada na interação do indivíduo com os outros. 
B 
A socialização, num dado momento, completa-se. Dessa forma, os conteúdos interiorizados não 
têm mais sua conservação ameaçada. 
C 
Em situações de crise só se vê ameaçada em situações de crise quando os processos de 
socialização secundária não foram eficientes. 
D 
A realidade subjetiva, nesse caso, não se vira ameaçada pelo fato do dono da tabacaria não se 
constituir em um outro significativo. 
E 
Resposta certa: B 
Resposta do aluno: C 
 
(ARARAQUARA 2010) Muitas publicações, sejam impressas ou digitais, procuram abordar 
conteúdos da psicologia. As revistas Veja, Época e Isto É costumam trazer várias matérias sobre 
psicologia e comportamento. Por outro lado encontramos nas livrarias vários livros de autoajuda com 
uma proposta psicológica para resolver os problemas emocionais que afetam as pessoas. O 
levantamento bibliográfico utilizado para construir a base teórica conceitual de um projeto de pesquisa 
de caráter científico: 
 
I – Pode-se valer exclusivamente destes materiais, uma vez que os mesmos são de uma 
linguagemmais simples, portanto mais fáceis de serem compreendidos. 
II – Não pode utilizar estes materiais em hipótese nenhuma. 
III – Até pode se valer destes materiais, porém com certa reserva e muita clareza do porquê 
sãoutilizados. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
3 
 
I 
A 
 
II 
B 
III 
C 
I e III 
D 
I, II e III 
E 
Resposta certa: C 
Resposta do aluno: D 
 
(RIBEIRÃO 2010) Chamamos de agentes da socialização primária todos aqueles que, no início 
da vida de uma criança, atribuem as primeiras significações aos comportamentos e às 
experiências da mesma. A socialização secundária, por sua vez, é marcada por todas as especializações 
sociais posteriores, tais como as que acontecem na imitação, escolha e no desenvolvimento de papéis 
sociais. Diante disto, analise as três afirmações abaixo e responda a seguir: 
 
I) As primeiras etapas da socialização são coincidentes com os primeiros contatos entre mãe e 
filho, mas não podemos identificar suas últimas etapas, pois o aprendizado de papéis sociais se estende 
até o final da vida. 
 
II) Dadas as características da socialização primária, podemos dizer que a própria sensação de 
fome de um bebê, por mais biológica que seja, depende da atribuição de sentido, o que é geralmente 
feito pela mãe, para que se transforme em um componente social, isto é, em experiência humana. 
 
III) A escola é exemplar no que diz respeito à socialização primária, pois na escola começa a 
atribuição de significados aos comportamentos da criança. E a participação em grupos de amigos, como 
nos casos de adolescentes, exemplifica o desenvolvimento de identidades e papéis sociais, 
característico da socialização primária. 
 
Está INCORRETOapenas o que as afirma em: 
4 
 
II 
A 
III 
B 
I e II 
C 
I e III 
D 
 
II e III 
E 
Resposta certa: B 
Resposta do aluno: A 
 
5 
Leia atentamente o texto abaixo: 
“O padre Valentino Paitoni, pároco da igreja de Nossa Senhora de Fátima, na zona norte 
paulistana, deverá sofrer punições por pregar o uso de preservativos contra a Aids e por 
distribuílos entre doentes e pobres. É o que afirma nota divulgada ontem pelo arcebispo 
metropolitano de São Paulo, d. Cláudio Hummes, o superior do sacerdote. 
(...) Na entrevista de Domingo, o sacerdote reiterou suas convicções e anunciou que está 
lançando um vídeo a respeito do assunto. A fita de 16 minutos gira em torno de uma tese principal: 
se agora a Igreja Católica pede perdão pelos erros cometidos contra negros e índios, futuramente 
terá de fazê-lo por não aceitar os preservativos no combate à Aids. 
A nota de d. Cláudio classifica como ‘inaceitável’ o fato de o padre doar camisinhas. 
(...) O arcebispo de São Paulo encerra assim o texto: ‘Considerando que o padre Valentino Paitoni 
continua publicamente a defender suas teses e práticas, fui obrigado, com sincera dor por 
tratar-se de um irmão na fé e no sacerdócio, a publicar esta nota de repúdio como tentativa de 
correção fraterna, a qual não exclui outras providências administrativas e pastorais cabíveis para 
corrigir esta lamentável situação’.(...)” 
 
 
 
 
 
A partir da teoria de Kurt Lewin, considerando o padre Valentino Paitoni como indivíduo e o grupo 
“Igreja Católica”, representado por D. Cláudio Hummes, assinale a alternativa correta. 
 
Fonte: “Padre que doa camisinha pode ser punido”, reportagem de Armando Antenore, in: Jornal Folha de São Paulo, 4 de julho de 2000, 
pg. A5. 
 
O padre pertence às camadas centrais de seu grupo. 
A 
 Predomina no indivíduo uma força centrífuga em relação ao grupo. 
B 
Predomina no indivíduo uma força centrípeta em relação ao grupo. 
C 
Há um equilíbrio entre as forças centrípeta e centrífuga, neste indivíduo. 
D 
Sobre este indivíduo não agem forças do grupo Igreja Católica, uma vez que ele 
está fora do mesmo. 
E 
Resposta certa: B 
Resposta do aluno: B 
 
Iray Carone, estudiosa dos paradigmas em Psicologia, aponta a existência de duas 
tendências entre as teorias desta ciência: 
6 
Aquelas que mantêm a exigência da universalidade de acordo. Aquelas 
que afirmam a coexistência de “paradigmas”, alterando 
semanticamente o conceito de T. Khun pela supressão da exigência da 
universalidade de acordo. 
A partir disso, é INCORRETO dizer: 
 
 
O conceito de paradigma tem sido utilizado por algumas teorias para justificar sua condição de modelo mais adequado e 
desenvolvido de ciência, como exemplifica a Psicologia Social de inspiração positivista. 
A 
 O conceito de paradigma tem sido utilizado por alguns autores para organizar as diferentes constelações do pensar e do fazer 
psicológico, possibilitando o estudo dos fatores sociais e históricos presentes na emergência das mesmas. B 
No sentido expresso na alternativa a, podemos reconhecer a concepção kuhniana de paradigma. 
C 
No sentido expresso na alternativa b, podemos reconhecer a concepção de “matrizes”, de Luís Cláudio Figueiredo. 
D 
O conceito de “paradigma” de Kuhn e de “matriz” de Figueiredo são coincidentes, isto é, defendem a idéia de universalidade de 
acordo. 
 
E 
Resposta certa: E 
Resposta do aluno: B 
 
7 
 
Analise as afirmativas abaixo e responda a seguir: 
 
I. Wundt propôs a construção de uma Psicologia Experimental, conhecida como um Projeto 
dePsicologia como ciência independente; 
II. Wundt propôs a criação de uma Psicologia Social tendo como objeto de estudos temas 
comolinguagem, pensamento, cultura, mitos, religião, costumes e fenômenos correlatos; III. Wundt 
propôs a criação de uma metafísica científica ou filosofia científica. 
 
 
Diante do exposto, é correto afirmar: 
 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas 
A 
Apenas as afirmativas I e III estão corretas; 
B 
Apenas as afirmativa II e III estão corretas 
C 
Todas as afirmativas estão corretas 
D 
 
 E 
Apenas a alternativa II está correta 
Resposta certa: D 
Resposta do aluno: B 
 
Indique as afirmativas corretas em relação à proposta de pesquisa-ação sugerida por Kurt Lewin: 
I. A pesquisa científica deve estar referida, todo o tempo, à realidade social em que os fenômenos acontecem. 
II. A pesquisa de fenômenos sociais objetiva, entre outras coisas, o diagnóstico da situação social. 
III. A pesquisa deve apresentar resultados capazes de representarem os fenômenos matematicamente. 
 
8 
 
Estão corretas apenas I e II 
A 
Estão corretas apenas II e III 
B 
Estão corretas apenas I e III 
C 
Há apenas uma afirmativa correta 
D 
Todas estão corretas 
E 
Resposta certa: A 
Resposta do aluno: A 
 
Leia o enunciado e marque a alternativa que corresponder as afirmações a respeito do 
enunciado: 
 
Segundo Robert Farr (1995), a psicologia social floresceu no contexto de duas disciplinas bastante 
distintas – sociologia e psicologia – assumindo diferentes formas nestes dois contextos. Para caracterizar 
essa relação entre a Psicologia Social e o contexto histórico podemos citar a(s) seguinte(s) alternativa(s): 
 
 
I – As duas formas de Psicologia Social indicadas no enunciado são a Psicologia Social Européiae 
a Psicologia Social Americana. 
II – As formas sociológicas e psicológicas da Psicologia Social representam diferentes 
propostasepistemológicas para a Psicologia Social. 
III – A Psicologia Social que floresceu nos departamentos de Psicologia dos Estados Unidos temcomo 
expoentes Moscovici e G H Mead. 
 
IV – Além dos fundamentos filosóficos, a Psicologia Social foi influenciada por condições culturais 
dos países nos quais foi desenvolvida. 
V – Na Europa só existe pesquisa na forma sociológica da Psicologia Social. 
 
9 
 
Apenas I e IV são corretas 
A 
Apenas III, IV e V são corretas 
B 
 
Apenas II e IV são corretas 
C 
I, III e V são corretas 
D 
Apenas I, II e IV são corretas 
E 
Resposta certa: C 
Resposta do aluno: D 
 
10 Leia atentamente o texto abaixo: 
 
"Todos os oprimidos têm um dia de luta: 8 de março, Dia da Mulher; 19 de abril, Dia do Índio; 20 de 
novembro, Dia da Consciência Negra. Faz sentido existir também um Dia dos Homossexuais? 28 de junho 
é o Dia da Consciência Homossexual. Os gays e lésbicas representam mais de 10% da população mundial. 
No Brasil são mais de 16 milhões de seres humanos desprezados, discriminados, violentados, assassinados. 
Só nos últimos 20 anos, mais de 1.800 homossexuais foram barbaramente executados, vítimas de 
homofobia – a intolerância à homossexualidade. 
(...) Os homossexuais lutaram duro para ter um dia no ano. Tudo começou em 28 de junho de 1969, em 
Nova York, quando, cansados de apanhar da polícia, (...) reagiram e ganharam a batalha contra o abuso 
policial. Desde então, os homossexuais do mundo inteiro adotaram 28 de junho como o "Dia do Orgulho 
Gay" (...). A parada do orgulho gay em São Paulo reuniu 25 mil pessoas ano passado: neste ano foram 100 
mil gays, lésbicas e simpatizantes. 
O que querem os homossexuais? Simplesmente ser tratados como seres humanos, com os mesmos direitos 
e deveres dos demais cidadãos. Querem cidadania! Os gays não desejam mudar a orientação sexual de 
ninguém, mas também não aceitam que queiram ‘curá­los’, ‘convertê­los’, nem ser tratados como 
subumanos, do mesmo modo como judeus, negros e índios lutam para que sejam respeitados na sua 
especificidade pluricultural." 
Fonte: Mott, Luiz. Orgulho gay e consciência homossexual. Folha de São Paulo, 28 de junho de 2000, pg. A3. 
 
A partir do texto acima e considerando a teoria de Kurt Lewin, assinale a(s) alternativa(s) correta(s): 
 
I - O texto reconhece que a minoria retratada é composta por camadas. 
II - O texto indica a existência de um campo de força de atração para os traços culturaispróprios da minoria. 
III - O texto indica a existência de um conjunto de forças centrífugas que dissolvem os traços culturais próprios da minoria. 
IV – O texto apresenta uma minoria com uma unidade aparente ou artificial 
 
V– O texto apresenta uma minoria orgânica. 
 
 
I e III são corretas 
A 
II e IV são corretas 
B 
III, IV e V são corretas 
C 
I, III e V são corretas 
D 
II e V são corretas 
 
E 
 
Resposta certa: E 
Resposta do aluno: A 
 
 
105Z - PROCESSOS PSICOLOGICOS BASICOS | EXAME (2016/1) 
DATA DA PROVA: 14/06/2016 09:37 
STATUS: FINALIZADA 
 
NOTA: 5 
 
 
Uma das principais caracterísꚥ䈀cas da Percepção é a de que ela permite que o homem relacione‐se 
com um mundo que faz senꚥ䈀do, mundo sobre o qual ele precisa agir e ao qual precisa adaptar‐se. 
Essa função adaptaꚥ䈀va da Percepção é possível, entre outras coisas, porque ela é um processo de 
organização dos es ㄭ‰mulos do mundo. Abaixo você encontra alguns exemplos de situações em que essa 
função de organização da Percepção aparece de várias formas. Leia‐as atentamente: 
 
I. Pedro está em um clube. Ouve‐se uma música tocando alto, há pessoas conversando ao redor e 
Pedroconversa com sua namorada. Nessa configuração de es ㄭ‰mulos percebidos por Pedro, o som da voz 
da namorada destaca‐se em primeiro plano, ficando a música e a conversa dos outros em segundo plano. 
Quando a música preferida de Pedro começa a tocar, a situação se inverte e a conversa da namorada perde 
destaque. 
II. Depois de examinar os seguintes caracteres, João descreve o que viu como “uma linha com 3 grupos 
deletras”: ABC EFG HIJ. 
III. Lá do alto, de dentro do avião, Maria olha pela janela e sua reꚥ䈀na capta a imagem de objetos 
muitopequenos lá embaixo. No entanto, Maria os percebe como os arranha‐céus imensos, as estradas, os 
carros e as pessoas de sua cidade e não como a imagem de uma maquete da cidade em miniatura. 
 
Os fenômenos da organização perceptual aos quais as situações descritas acima se referem são, respecꚥ䈀
vamente: 
 
1 
 
I: fechamento; II: figura‐fundo; III: semelhança A 
I: constância; II: proximidade; III: figura‐fundo B 
I: figura‐fundo; II: semelhança; III: constância C 
I: constância; II: fechamento; III: figura‐fundo D 
I: figura‐fundo; II: proximidade; III: constância E 
Resposta certa: E 
Resposta do aluno: A 
 
O pensamento é uma representação mental sobre objetos, fatos etc. Usamos a linguagem para essa 
representação e, desta forma, passamos a construir representações internas sobre o mundo. A Psicologia 
centraliza a sua atenção na tomada de decisões, formação de julgamento e na resolução de problemas. 
 
A parꚥ䈀r dessas informações, assinale a alternaꚥ䈀va CORRETA. 
2 
 
A 
 
Os sucessos do passado podem ajudar na resolução dos problemas do presente. Mas, em algum momento, podem 
também interferir em nossas descobertas de novas soluções. 
Seres humanos são exageradamente invenꚥ䈀vos na resolução de problemas, nenhuma tendência cogniꚥ
䈀va nos desorienta na busca de uma solução. 
B 
Usamos sempre estratégias para resolver nossos problemas, a resposta não nos vem à cabeça sem 
estarmos focados no problema. 
C 
Nós tanto buscamos evidências que confirmem nossas ideias, quanto evidências que as refutem. Assim, 
uma vez que as pessoas elaboram uma ideia errada, elas têm facilidade de abrir mão do que pensam. 
D 
As pessoas que erram por excesso de confiança vivem em estado de alerta e pequena tristeza, passam a 
acreditar que tomar decisões seja di〰㰊cil. 
E 
Resposta certa: A 
Resposta do aluno: A 
 
Marta conseguiu seu primeiro emprego como vendedora de uma perfumaria. No primeiro dia do trabalho, os cheiros dos 
perfumes eram bem intensos para ela. Hoje, que completou seu primeiro mês de emprego, já não sente tais 
cheiros de forma tão intensa. Por vezes, nem sequer os percebe. 
Qual o conceito envolvido neste exemplo? 
3 
 
Atenção seletiva. 
A 
Habituação. 
B 
Limiar relativo. 
C 
Limiar absoluto. 
D 
Adaptação sensorial. 
E 
Resposta certa: E 
Resposta do aluno: E 
 
Quanto aos órgãos do sentido, complete as frases abaixo: 
I. O posicionamento eficaz do corpo exige um sentido ......................................., que comunica ao cérebro a posição 
emovimentos de partes do corpo. 
 
II. ............................ ..............................é o processo pelo qual os sistemas sensoriais convertem energia deestímulos em 
mensagens neuronais. 
 
III. A teoria ......................................explica a sensação dos sons graves, enquanto que a teoria ............................................dos 
sons agudos. 
 
IV. A teoria ............................................. de Hering explica como a informação visual é analisada em termos de coresopostas. 
 
V. Tanto os sentidos do ............................................. como o do ............................................. são sentidos químicosque 
interagem entre si. 
Está correto o que aparece em: 
4 
 
A 
 
I. cinestésico; II. transdução sensorial; III. teoria do processo oponente e da frequência; IV. teoria do 
lugar; V. visão e audição. 
I. vestibular; II. adaptação sensorial; III. teoria tricromática e teoria do lugar; IV. teoria do 
processo oposto; V. paladar e visão. 
B 
I. cinestésico; II. sensação perceptiva; III. teoria da frequência e do limiar absoluto; IV. teoria 
tricromática; V. olfato e visão. 
C 
I. auditivo; II. percepção extra­sensorial; III. teoria de Hering e teoria do lugar; IV. teoria da 
frequência; V. tato e visão. 
D 
I. cinestésico; II. transdução sensorial; III. teoria da frequência e teoria do lugar; IV. teoria do 
processo oposto; V. paladar e olfato. 
E 
Resposta certa: E 
Resposta do aluno: E 
 
Descrições distintas, mas logicamente equivalentes, de eventos ou objetos podem levar a diferentes 
preferências ou julgamentos. Por exemplo, um tratamento médico apresentado com 
uma chance de 75% de sobrevivência é visto mais favoravelmente pela média das pessoas do que 
o mesmo tratamento descrito com uma chance de 25% de morte. Da mesma forma, uma camisinha 
é avaliada em média como mais eficaz se ela apresentar uma suposta taxa de “95% de sucesso” 
comparado com uma taxa de “5% de fracasso” (exemplos tirados de: McKenzie, C. R. M. Rational 
models as theories – not Standards – of behavior. Trends in Cognitive Sciences, 7(9), 
403–406, 2003 e Linville, P. W.; Fischer, G. W.; Fischhoff, B. AIDS Risk Perception and Decision Biases, 
in J. B. Pryor e G. D. Reeder, (Orgs.), The Social Psychology of HIV Infection. NJ: 
Erlbaum, Hillsdale, 1993). Assinale a alternativa que explica corretamente os efeitos supracitados: 
5 
 
As preferências citadas são produtos de certa ânsia dos indivíduos em geral em coletar 
informações que confirmem ideias pré-estabelecidas, ao mesmo tempo em que subestimam evidências 
que as refutem. Portanto, os efeitos citados podem ser explicados pelo Viés da crença. 
A 
A inteligência vai além do pensamento lógico. Anomalias na dedução da chance de algo ocorrer 
são resultados da incapacidade de perceber um problema a partir de uma nova perspectiva. 
Portanto, os efeitos citados podem ser explicados pela Fixação. 
B 
A maneira como é formulada uma informação pode influenciar decisões importantes. Portanto, 
os efeitos citados podem ser explicados pelo Enquadramento. 
C 
A probabilidade de um acontecimento é julgada subjetivamente a partir da determinação de 
diferentes resultados possíveis. A partir de então, suas respectivas chances matemáticas são 
mensuradas e a avaliação da eficácia de determinado produto, estimada. Portanto, os efeitos citados 
podem ser explicados pela estratégia de resolução de problemas denominada Algoritmo. 
D 
As pessoas têm uma tendência de avaliar a probabilidade de um evento em termos do quão bem 
ele representa um determinado protótipo, isto é, a representação mental daquela categoriade 
objetos. 
Portanto, os efeitos citados podem ser explicados pela Heurística da representatividade. 
E 
 
Resposta certa: C 
Resposta do aluno: B 
 
Na figura abaixo está representada esquematicamente a sequência dos estágios de sono de uma 
noite típica de um jovem adulto (figura adaptada de PALMA, B. D. et al. Repercussões imunológicas 
dos distúrbios do sono: o eixo hipotálamo-pituitária-adrenal como fator modulador. Rev. Bras. Psiquiatr., 
29 (1), pp. s33-s38, 2007). 
De acordo com a figura e com seus conhecimentos considere as seguintes afirmações: 
I – Ao longo do sono é possível perceber que os estágios mais profundos do sono tendem a 
diminuir edesaparecer na segunda metade da noite à medida que o sono REM torna-se mais 
proeminente. 
II – Se um indivíduo que apresente a sequência de sono ilustrada pela figura for acordado 
exatamente aofinal de sua quinta hora de sono, há 50% de chance de ele relatar que estava sonhando. 
E mesmo que estivesse, sua descrição não seria visual e emocionalmente carregada. Contudo, se for 
precisamente acordado ao final de sua segunda hora de sono, é bem provável que afirme que estava 
sonhando e seu relato sobre o sonho seria recheado de características emocionais e de enredo rico e 
fantástico. 
III – Se um indivíduo estiver sendo monitorado, e apresentar uma sequência de sono como ilustrada 
pelafigura, é possível afirmar que exatamente ao final de sua quarta hora de sono a atividade 
eletrofisiológica de seu cérebro apresente uma ativação intensa; seus olhos irão se movimentar 
rapidamente por baixo das pálpebras, mas seu corpo se manterá praticamente imóvel e bem relaxado e 
o indivíduo continuará dormindo. 
 
 
É verdadeiro o que se afirma em: 
6 
 
I, apenas. 
A 
II, apenas. 
B 
III, apenas. 
C 
I, II e III. 
D 
I e III, apenas. 
E 
Resposta certa: A 
Resposta do aluno: B 
 
As emoções apresentam um papel importante no desenvolvimento humano. No senso comum, as emoções 
configuram os senꚥ䈀mentos, enquanto que no âmbito psicológico elas são descritas como: 
7 
 
O componente cogniꚥ䈀vo das emoções são relaꚥ䈀vos às respostas vivenciadas por outras pessoas. 
A 
 
A cognição diz, a respeito das emoções, que o que certo indivíduo vivencia (por exemplo, experiência 
agradável) é exatamente igual a outro indivíduo. 
B 
Os sistemas Simpáꚥ䈀co e Parassimpáꚥ䈀co atuam de forma antagônica, ou seja, em certos momentos um 
está aꚥ䈀vando o organismo, enquanto, em outros momentos, mantém o organismo em condições de 
préalerta. 
C 
T odas as informações sensoriais correlacionadas às emoções partem diretamente para o sistema límbico 
antes que o córtex (intelecto) tenha tempo de interpretar ou intervir na resposta. 
D 
A expressão emocional não pode ser ꚥ䈀da como uma forma de comunicação, ou seja, as expressões “não 
verbais” dizem pouco ou quase nada sobre os estados do indivíduo. 
E 
Resposta certa: C 
Resposta do aluno: A 
 
Em um estudo, pesquisadores apresentaram uma tarefa difícil aos participantes, no qual o 
aprendizado poderia tornar a tarefa mais fácil. A tarefa consistia na apresentação bem breve 
de um segmento de linha no campo periférico de visão do participante. Este deveria identificar 
corretamente a orientação (ângulo) da linha. Os participantes foram treinados nas mesmas noites em 
que dormiam no laboratório e seus desempenhos foram medidos nos dias seguintes. Em determinada 
condição, os participantes tinham uma noite normal de sono; em uma segunda situação, os participantes 
foram despertados toda vez que entravam em sono REM; e em uma terceira condição, os participantes 
foram acordados quando atingiam os estágios 3 e 4 do sono NREM (sono profundo de ondas lentas). 
Todos os participantes das duas últimas condições tiveram seus sonos interrompidos o mesmo número 
de vezes. Desse modo, no dia dos testes, os participantes estavam privados de determinado tipo de 
sono (REM ou NREM 3 e 4) ou sem privação. Os resultados em termos de ganho no desempenho da 
tarefa foram resumidos no gráfico abaixo. 
De acordo com a figura e com seus conhecimentos considere as seguintes afirmações: 
I – Segundo os resultados, é possível observar que a privação de sono NREM influencia 
negativamente no desempenho de uma atividade aprendida em um dia e testada no seguinte. 
II – Conforme demonstrado, o desempenho de uma tarefa de discriminação visual básica é 
aumentado após uma noite normal de sono. 
III – Os resultados indicam que o processo de consolidação da aprendizagem é ativo durante 
osono, sugerindo relação entre estados de consciência e memória. A privação de qualquer estágio do 
sono leva a prejuízos significativos na firmação de novas memórias e, consequentemente, na execução 
de determinadas tarefas que exijam acúmulo de experiências. 
 
É verdadeiro o que se afirma em: 
8 
 
I, apenas. 
A 
II, apenas. 
B 
III, apenas. 
C 
II e III, apenas. 
D 
I, II e III. 
E 
Resposta certa: B 
Resposta do aluno: B 
 
As discussões sobre as emoções propõem diversos entendimentos sobre a relação com as respostas 
fisiológicas. Esse é um fenômeno largamente estudado. Sabe‐se, por exemplo, que muitos sistemas 
fisiológicos encontram‐se aꚥ䈀vos durante a expressão emocional. De um modo geral, as discussões propõem 
diversos entendimentos dessa relação. 
 
Sobre este assunto, leia as alternaꚥ䈀vas que se seguem e indique a única falsa. 
9 
 
Um baixo grau de alerta pode ser destruidor em limites extremos. A 
Nosso desempenho é melhor quando nos senꚥ䈀mos moderadamente excitados. 
B 
As emoções "raiva, medo e excitação sexual" são senꚥ䈀das do mesmo modo tanto em uma, quanto 
em outra pessoa. 
C 
Estudantes muito ansiosos possuem pior desempenho durante as provas. 
D 
Medo e alegria esꚥ䈀mulam diferentes músculos faciais. 
E 
Resposta certa: C 
Resposta do aluno: C 
 
 
I e III. 
I, apenas. 
C 
II, apenas. 
D 
10 
A 
B 
Segundo as Teorias da Motivação: 
I. A teoria de Maslow é baseada na crença de que todos nós temos grande número de 
necessidades que competem entre si para serem preenchidas. 
II. De acordo com a teoria de Redução do Impulso, todos os organismos vivos têm certas 
necessidades biológicas que devem ser supridas para eles possam sobreviver. 
III. A teoria biológica do Instinto mostra que a motivação resulta de comportamentos que não são 
aprendidos (inatos), ou seja, tais como a competição, agressão, dentre outros geneticamente 
transmitidos. 
É correto o que aparece em: 
 
I e II. 
I, II e III. 
E 
Resposta certa: E 
Resposta do aluno: A 
 
 
 
639X - PSICOLOGIA SOCIAL | EXAME (2016/1) 
DATA DA PROVA: 14/06/2016 09:51 
STATUS: FINALIZADA 
 
NOTA: 4 
 
 
(ARARAQUARA 2010) Muitas publicações, sejam impressas ou digitais, procuram abordar 
conteúdos da psicologia. As revistas Veja, Época e Isto É costumam trazer várias matérias 
sobre psicologia e comportamento. Por outro lado encontramos nas livrarias vários livros de 
autoajuda com uma proposta psicológica para resolver os problemas emocionais que afetam as 
pessoas. O levantamento bibliográfico utilizado para construir a base teórica conceitual de um 
projeto de pesquisa de caráter científico: 
 
I – Pode-se valer exclusivamente destes materiais, uma vez que os mesmos são de uma 
linguagemmais simples, portanto mais fáceis de serem compreendidos. 
II – Não pode utilizar estes materiais em hipótese nenhuma. 
III – Até pode se valer destes materiais, porém com certa reserva e muita clareza do porquê 
sãoutilizados. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
1 
 
I 
A 
II 
B 
III 
C 
I e III 
D 
 
 E 
I, II e III 
Resposta certa: C 
Resposta do aluno: C 
 
(RIBEIRÃO 2010) Chamamos de agentes da socialização primária todos aqueles que, no 
início da vida de uma criança, atribuem as primeiras significações aos comportamentos e às 
experiências da mesma. A socialização secundária, por sua vez, é marcada por todas as 
especializações sociaisposteriores, tais como as que acontecem na imitação, escolha e no 
desenvolvimento de papéis sociais. Diante disto, analise as três afirmações abaixo e responda a 
seguir: 
 
I) As primeiras etapas da socialização são coincidentes com os primeiros contatos entre mãe 
e filho, mas não podemos identificar suas últimas etapas, pois o aprendizado de papéis sociais se 
estende até o final da vida. 
 
II) Dadas as características da socialização primária, podemos dizer que a própria sensação 
de fome de um bebê, por mais biológica que seja, depende da atribuição de sentido, o que é 
geralmente feito pela mãe, para que se transforme em um componente social, isto é, em experiência 
humana. 
 
III) A escola é exemplar no que diz respeito à socialização primária, pois na escola começa a 
atribuição de significados aos comportamentos da criança. E a participação em grupos de amigos, 
como nos casos de adolescentes, exemplifica o desenvolvimento de identidades e papéis sociais, 
característico da socialização primária. 
 
Está INCORRETO apenas o que as afirma em: 
2 
 
II 
A 
III 
B 
I e II 
C 
I e III 
D 
II e III 
E 
Resposta certa: B 
Resposta do aluno: C 
 
(RIBEIRÃO 2010) Segundo discursos de representes do MST, os acampamentos e 
ocupações de terra são apresentados pelo Movimento dos Trabalhadores Sem Terra 
3 
enquanto estratégias de pressão para a efetivação não só de assentamentos, mas da própria 
reforma agrária no país. Contudo, afirmam que essa vivência é fundamental, sobretudo, na 
construção da identidade do “Sem Terra”. Tratar­se­ia, portanto, de um momento privilegiado de 
construção de uma consciência que rompa com o individualismo e a alienação próprios de anos de 
trabalho explorado e desprovido de seu caráter emancipador. Pretende-se, portanto, a construção 
de uma nova consciência, pautada em sentidos construídos por aquele coletivo, em que possam 
se reconhecer enquanto companheiros em um processo de luta, pautando-se em valores de 
solidariedade, contrários àquilo que hegemonicamente identificam na sociedade. Utilizam-se das 
místicas que são momentos ritualizados, que pretendem resgatar e conservar a sensibilidade, o 
espírito coletivo e vinculação à luta pela terra e com os companheiros dessa luta. Tendo por base 
as afirmações Berger e Luckmann em seu livro “A construção social da Realidade”, podemos 
afirmar que: 
 
Observa-se, nesse caso, que não existe a necessidade da transformação da realidade, até 
então cotidiana, desse indivíduo e que, portanto, a imersão profunda nessa nova realidade é indicada, 
mas não imprescindível. 
A 
Trata-se de um processo de alternação que se assemelha à socialização primária porque 
reproduz em grau considerável a relação fortemente afetiva com o pessoal socializante, 
que era característica da infância. 
B 
Este processo constitui-se em socialização secundária que não pressupõe um alto grau de 
identificação, bem como a possibilidade de que o aprendizado se dê por técnicas racionais e 
controladas. 
C 
Nota-se, nesse caso, que a socialização secundária é bem sucedida por apresentar uma 
estrutura de plausibilidade com a realidade anteriormente vivida. 
D 
Trata-se de um processo de alternação que pode ser garantido graças às estratégias meramente 
racionais que operam durante o mesmo, não ameaçando a plausibilidade da realidade 
anteriormente internalizada. 
E 
Resposta certa: B 
Resposta do aluno: B 
 
4 
 
 
 A perspectiva interacionista, pois, está em completo desacordo com certas visões 
dominantes, tanto na psicologia como nas ciências sociais que ignoram o processo de 
auto-interação, através do qual o indivíduo manipula o seu mundo e constrói sua 
ação. Ao contrário, estas visões concebem a ação como originando-se de ou 
combinando-se com (motivos, atitudes, complexos inconscientes, configuração de 
estímulos, demandas de status ou de situação, etc.). (extraído de Haguette, T.M.F., 
Metodologias qualitativas na sociologia, Vozes, Petrópolis, 1987, p.38) 
 
A partir do texto acima, assinale a alternativa verdadeira: 
 
 
 
A corrente de pensamento ao qual o texto acima se refere é representativa da psicologia social estadunidense, pois critica a 
redução da ação e do comportamento a elementos psicológicos determinados rigidamente. 
 
A 
 
O texto se refere à teoria de G. H. Mead, autor representativo da psicologia social científica. 
 
B 
O texto dirige acusações às visões interacionistas que concebem o indivíduo como capaz de construir sua ação em função de 
suas relações com seu mundo. 
 
C 
Segundo as conclusões possíveis a partir do texto acima, o indivíduo não é inteiramente manipulável, pois suas ações não são 
resultados ÿautomáticosÿ das contingências exteriores. Ou seja, a auto-interação permite o distanciamento crítico em relação a 
si mesmo, possibilitando certa autonomia em relação às próprias ações. 
 
D 
O texto se refere às teorias interacionistas de Floyd Allport e Solomon Asch. 
 
E 
Resposta certa: D 
Resposta do aluno: B 
 
Leia o texto abaixo e responda a seguir. 
“Todos os oprimidos têm um dia de luta: 8 de março, Dia da Mulher; 19 de abril, Dia do Índio; 20 de 
novembro, Dia da Consciência Negra. Faz sentido existir também um Dia dos Homossexuais? 28 
de junho é o Dia da Consciência Homossexual. Os gays e lésbicas representam mais de 10% da 
população mundial. No Brasil são mais de 16 milhões de seres humanos desprezados, 
discriminados, violentados, assassinados. Só nos últimos 20 anos, mais de 1.800 homossexuais 
foram barbaramente executados, vítimas de homofobia – a intolerância à homossexualidade. 
(...) Os homossexuais lutaram duro para ter um dia no ano. Tudo começou em 28 de junho de 1969, 
em Nova York, quando, cansados de apanhar da polícia, (...) reagiram e ganharam a batalha contra 
o abuso policial. Desde então, os homossexuais do mundo inteiro adotaram 28 de junho como o 
“Dia do Orgulho Gay” (...). A parada do orgulho gay em São Paulo reuniu 25 mil pessoas ano 
passado: neste ano foram 100 mil gays, lésbicas e simpatizantes. 
O que querem os homossexuais? Simplesmente ser tratados como seres humanos, com os 
mesmos direitos e deveres dos demais cidadãos. Querem cidadania! Os gays não desejam mudar 
a orientação sexual de ninguém, mas também não aceitam que queiram ‘curá­los’, ‘convertê­los’, 
nem ser tratados como subumanos, do mesmo modo como judeus, negros e índios lutam para que 
sejam respeitados na sua especificidade pluricultural (...).” 
Fonte: Orgulho gay e consciência homossexual, artigo de Luiz Mott, in: Jornal Folha de São Paulo, 
28 de junho de 2000, pg. A3. 
A partir do texto acima e considerando a teoria de Kurt Lewin, assinale a alternativa CORRETA: 
5 
 
A minoria psicológica em questão luta pela redução de seu espaço de movimento 
livre. 
A 
A minoria psicológica em questão luta pelo aumento das barreiras sociais que a 
separam da maioria. 
B 
 A minoria psicológica em questão luta pela assimilação à maioria. 
C 
A minoria psicológica em questão luta pela integração à maioria. 
D 
 
 A minoria psicológica em questão luta pela independência em relação à maioria. E 
Resposta certa: D 
Resposta do aluno: D 
 
Lei as afirmações abaixo sobre o processo de individualização da Psicologia Social 
Americana e responda a seguir: 
I. As raízes do individualismo estão presentes na tradição intelectual do ocidente, o que faz 
comque seu fortalecimento possa ser considerado um fenômeno caracteristicamente americano. 
II. O Ceticismo gerado pelas idéias Iluministas, que deram força à Revolução Francesa e à 
Revolução Industrial secularizaram o Individualismo. 
III. Os efeitos do individualismo são evidentes na história da psicologia, pois a psicologia é 
oestudo dos indivíduos. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
6 
 
I 
A 
II 
B 
I e II 
C 
II e III 
D 
I, II e III 
E 
Resposta certa: C 
Resposta do aluno: D 
 
 
7 
 
 
Analise