Antropologia Social e Cultural 3

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Acadêmico:
	Maria Lucilene Pinheiro da Silva (1929266)
	
	Disciplina:
	Antropologia Social e Cultural (PSI24)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:460890) ( peso.:4,00)
	Prova:
	14087368
	Nota da Prova:
	6,50
	
	
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	1.
	Um exercício muito importante no campo da Antropologia é o chamado distanciamento. Quando o pesquisador passa a investigar uma comunidade, um grupo, próximo ou distante de seu modo de vida, ele deve ser capaz de distanciar-se dos valores sociais do grupo, comunidade ou sociedade estudados, bem como de seus próprios. Disserte sobre o distanciamento antropológico.
	Resposta Esperada:
* Na Antropologia, trata-se de um exercício ligado ao estranhamento, quer dizer, a problematização da relação antropólogo-grupo pesquisado, sociedade do antropólogo-sociedade estudada. * Estranhar para distanciar-se de suas noções, julgamentos e preconceitos, mas, também, para problematizar a teoria e a metodologia. * Do estranhamento nasce o distanciamento, que leva à mudança do olhar do antropólogo para a cultura dele próprio e do outro. É uma relação social de desestabilização dos papéis sociais. * Tal postura permite que se destaque as singularidades e as particularidades observadas. De tornar o familiar em exótico e o exótico em familiar.
	2.
	O entendimento das relações entre educação e cultura é capaz de nos mostrar que os processos de ensino e aprendizagem envolvem diversas dimensões da vida social. As relações de troca e aprendizagem na sala de aula vão além do espaço restrito da escola, pois se entrelaçam a outras esferas sociais. Essas afirmações nos levam a compreender que a transformação da escola pode chegar à sociedade assim como as transformações sociais impactam sobre a escola. Ao analisar essas relações Gramsci nos mostra como a ideologia dominante é reproduzida através da educação. Disserte sobre a relação entre ideologia e educação elaborada por Gramsci.
	Resposta Esperada:
* A escola coloca os filhos do proletariado em um posição na qual a escola transmite a eles a ideologia dominante.
* Coloca como destino para esses alunos uma ocupação no mercado de trabalho.
* A escola também reproduz as relações desiguais e contribui para a manutenção do sistema.
* É necessário reavaliar o papel da escola.
* A escola pode ser uma construção contra-hegemônica.
* A educação é capaz de formar intelectuais orgânicos capazes de transformar a realidade.
* A escola seria um ambiente para luta pela hegemonia.
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