atividades 2 Jogos e recreação

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Jogos, Recreação e Educação Psicomotora 
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Iniciado em terça, 27 Ago 2019, 09:32 
Estado Finalizada 
Concluída em terça, 27 Ago 2019, 09:51 
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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
Sobre as práticas com jogos na educação infantil, assinale a afirmativa correta. 
Escolha uma: 
a. Os jogos e brincadeiras na educação infantil devem privilegiar a competição, e o desenvolvimento 
corporal. 
b. Na educação infantil, por se tratar de crianças pequenas as atividades com jogos e brincadeiras 
devem vir prontas, pois os pequenos não estão aptos para a construção de materiais. 
c. A atitude do professor em sala de aula não interfere no andamento da classe, muito embora, deve-
se trabalhar com as crianças o respeito ao próximo. 
d. O trabalho com a educação infantil requer dos docentes estudo e aperfeiçoamento, para que suas 
práticas com jogos e brincadeiras sejam constantemente ressignificadas tendo em vista a 
aprendizagem das crianças. 
Os estudos e formações, contribuem para que o docente, reavalie suas práticas visando um trabalho 
mais condizente com as necessidades dos estudantes. 
e. O papel do professor no trabalho com crianças pequenas é muito importante. Os jogos e 
brincadeiras devem ser conduzidos apenas para a ludicidade, não havendo vínculos de 
aprendizagem. 
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A resposta correta é: O trabalho com a educação infantil requer dos docentes estudo e 
aperfeiçoamento, para que suas práticas com jogos e brincadeiras sejam constantemente 
ressignificadas tendo em vista a aprendizagem das crianças.. 
Questão 2 
Correto 
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https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/view.php?id=23953&forceview=1
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/view.php?id=23957&forceview=1
Texto da questão 
Mediante o processo de ensino-aprendizagem é muito importante que os educadores, 
principalmente os de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, tenham 
conhecimento sobre o desenvolvimento infantil para que os conteúdos acadêmicos a 
serem trabalhados estejam de acordo com as necessidades psicomotoras daquela faixa-
etária, todavia o que ainda verificamos é aqueles alunos treinados por meio de 
atividades de riscos à direita, à esquerda, verticais, horizontais, bolinhas e ondas em 
papéis impressos, os exercícios psicomotores, através do movimento e dos gestos, 
porém não devem ser realizados de forma mecânica, mas sim, devem ser associados 
com as estruturas: Assinale a alternativa que correspondem as estruturas associadas ao 
texto acima: 
Escolha uma: 
a. Musculares e afetivas. 
b. Psicomotoras e afetivas. 
c. Intelectuais e afetivas. 
d. Motricidade e afetivas. 
e. Cognitivas e afetivas. 
Os professores, quando pretendem ensinar conceitos dentro-fora, por exemplo, pedem a seus alunos 
para colarem bolinhas de papéis coloridos, fazerem cruzes ou desenharem dentro ou fora de um 
quadrado, círculo ou de qualquer desenho. Ao final, acham que as crianças assimilaram corretamente 
esses termos e passam para outros itens que serão treinados da mesma maneira. Na realidade, estão 
desenvolvendo a aquisição de gestos automáticos e técnicas sem se preocupar com a vivência 
corporal, isto é, as percepções que lhe dão o conhecimento do mundo que o rodeia. Oliveira (1997, 
p. 38) acrescenta: “os exercícios psicomotores, através do movimento e dos gestos, não devem ser 
realizados de forma mecânica, devem ser associados com as estruturas cognitivas e afetivas”. 
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A resposta correta é: Cognitivas e afetivas.. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Pensar a escola é pensar nos múltiplos processos que nela acontecem, nesse sentido 
sendo um espaço de interação social, a escola se fortalece como um espaço para que o 
trabalho coletivo seja desenvolvido. Considerando os jogos e brincadeiras como 
fundamentais no trabalho na escola, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma: 
a. O trabalho com jogos cooperativos é bem significativo, pois lida com a construção de regras que 
serão estabelecidas em grupo, nesse sentido, não é necessário atentar-se para a faixa etária dos 
estudantes. 
b. Jogos e brincadeiras são bacanas de serem trabalhados nas escolas, pois não dependem das 
condições do ambiente, qualquer lugar pode ser apropriado para as práticas lúdicas. 
c. O momento do “brincar livre”, não necessita fazer parte das práticas curriculares, uma vez que 
realizado quando os alunos terminam alguma atividade, ou na hora do recreio. 
d. Os jogos e brincadeiras podem se constituir como um fator de autoestima nos estudantes, os 
desafios são importantes, para que os estudantes saibam lidar com frustrações, e a superação dos 
desafios apresentados. 
Os jogos podem ser um incentivador de aprendizagem, quando bem trabalhados, e com objetivos 
específicos, podem contribuir para autoestima, desafiando os estudantes a superar limitações. 
e. A prática de jogos na educação básica pode contribuir para o trabalho socializador, de respeito ao 
próximo, a cooperação, entre outros. Mas os alunos do Ensino Fundamental não gostam de jogos 
com regras. 
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A resposta correta é: Os jogos e brincadeiras podem se constituir como um fator de autoestima nos 
estudantes, os desafios são importantes, para que os estudantes saibam lidar com frustrações, e a 
superação dos desafios apresentados.. 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
A educação psicomotora deve ser considerada como um alicerce na Educação Infantil e 
nos anos iniciais do Ensino Fundamental, sendo vista como uma base, pois a mesma 
condiciona todos os aprendizados pré-escolares; levando a criança a tomada de 
consciência de seu corpo, da lateralidade, a situar-se no espaço, dominar o seu tempo, 
adquirir habilmente a coordenação de seus gestos e movimentos. Dessa forma, a 
educação psicomotora deve ser praticada e conduzida com perseverança desde os 
primeiros anos de idade, sendo compreendida como um processo importantíssimo que 
auxiliará para o desenvolvimento da criança. 
Sobre a educação psicomotora, podemos afirmar que: 
I. O objetivo principal é incentivar a pratica de movimentos em todas as idades da 
criança, desempenhando um papel fundamental, pois o movimento é um suporte que 
ajuda a mesma a adquirir o conhecimento de mundo que a rodeia através do seu corpo, 
suas sensações e percepções. 
II. A educação psicomotora é uma formação de base indispensável para qualquer 
criança, pois a mesma permite auxiliá-las na superação das dificuldades e a prevenir as 
inadaptações. 
III. Um bom educador psicomotor pode ajudar muito o aluno, potencializando seu 
desenvolvimento funcional, auxiliando o educando na tomada de consciência de suas 
limitações e principalmente propondo exercícios adequados para um bom desempenho 
de seu esquema corporal. 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Está correta somente a afirmativa III. 
b. Estão corretas as afirmativas I, II e III. 
A educação psicomotora deve ser considerada como uma educação de base na escola primária, pois 
condiciona todos os aprendizados pré-escolares; leva a criança a tomar consciência de seu corpo, da 
lateralidade, a situar-se no espaço, a dominar seu tempo, a adquirir habilmente a coordenação de 
seus gestos e movimentos. Dessa forma a educação psicomotora deve ser praticada desde a mais 
tenra idade; conduzida com perseverança, permite prevenir inadaptações difíceis de corrigir quando 
já estruturadas, sendo indispensável a toda criança. Dessa forma, percebemos que um bom educador 
psicomotor, com sua disponibilidade e competência técnica, pode ajudar muito o aluno. Ele pode 
induzir situações que obriguem esse aluno a agir corretamente no ambiente, visando a um maior 
desenvolvimento funcional, pode auxiliar seu aluno a tomar consciência de seus próprios bloqueios e 
procurar suas origens e, principalmente, realizar exercícios adequados paraum bom desempenho de 
seu esquema corporal. 
c. Está correta apenas a afirmativa II. 
d. Estão corretas apenas as afirmativas I e III . 
e. Estão corretas apenas as afirmativas II e III. 
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A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I, II e III.. 
Questão 5 
Incorreto 
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Texto da questão 
Lateralidade é a manifestação de um lado preferencial na ação, vinculada a um 
hemisfério cerebral, ou seja, é a propensão que o ser humano possui de utilizar 
preferencialmente mais um lado do corpo que o outro, em três níveis: mão, pé, olho (em 
nível de força e de precisão). Isso significa que existe um predomínio motor, ou melhor, 
uma dominância de um dos lados do cérebro. Neste contexto, analise as sentenças a 
seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em 
relação à Lateralidade: 
( ) Lateralidade contrariada é como se caracterizam pessoas, geralmente canhotas, que 
foram obrigadas a mudar a preferência de um dos lados. 
( ) Lateralidade indefinida é caracterizada por crianças que ainda não decidiram pelo 
uso preferencial de um dos lados do corpo. 
( ) Lateralidade cruzada: além da dominância da mão, existe a do pé e a do olho. 
Quando essas dominâncias não se apresentam do mesmo lado, dizemos que o indivíduo 
tem lateralidade cruzada. 
( ) Ambidestra caracteriza-se pela dominância espontânea dos dois lados do corpo, o 
que não é muito comum. 
( ) Quando o hemisfério direito do cérebro é o dominante, refere-se à dominância nos 
três níveis (mão, olho e pé) do lado direito, denominada de destra homogênea. Isso 
acontece por causa do cruzamento das fibras nervosas. 
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Escolha uma ou mais: 
a. F, V, F, V, F. 
b. V, V, V, V, V. 
c. F, F, V, F, V. 
d. V, V, V, F, F. 
#Cap 05. Quando o hemisfério direito do cérebro é o dominante, refere-se a dominância nos três 
níveis (mão, olho e pé) do lado esquerdo, denominada de canhota ou sinistra homogênea. 
e. V, V, V, V, F. 
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A resposta correta é: V, V, V, V, F.. 
Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
No brinquedo, espontaneamente a criança usa sua capacidade de separar significado de 
objeto sem saber o que está fazendo, da mesma forma que ela não sabe estar falando 
prosa e, no entanto, fala, sem prestar atenção às palavras. Dessa forma, através do 
brinquedo a criança atinge uma definição funcional de conceitos de objetos, e as 
palavras passam a se tornar parte de algo concreto (VYGOTSKY). 
Considerando o exposto acima, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas, 
O brinquedo tem um importante papel no desenvolvimento das habilidades verbais da 
criança 
PORQUE 
É por meio do brinquedo que a criança tanto se comunica com os outros como tenta se 
comunicar com seu próprio brinquedo através de pequenos diálogos. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
Escolha uma: 
a. As duas afirmativas são proposições falsas. 
b. A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
c. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
O brinquedo tem um importante papel no desenvolvimento das habilidades verbais da criança, já que 
é por meio do brinquedo que a criança tanto se comunica com os outros como tenta se comunicar 
com seu próprio brinquedo através de pequenos diálogos. 
d. A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
e. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da 
primeira. 
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A resposta correta é: As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma 
justificativa da primeira.. 
Questão 7 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nós deveríamos levar mais longe essa lógica; se a criança tem deficiências que a 
impedem de chegar ao cognitivo, é porque o ensino que recebeu não respeitou as etapas 
de seu desenvolvimento psicomotor. Sob o aspecto da prevenção, passaríamos da 
reeducação à educação psicomotora (LAPIERRE, 2002, p. 25). 
Considerando o exposto, analise as afirmações a seguir e a relação entre elas. A 
educação psicomotora vem cada vez mais ganhando espaço nas escolas e centros de 
formação de professores embora ainda não seja efetivada como deveria nas práticas 
curriculares. PORQUE 
Crianças que apresentam dificuldades de se organizar em seus movimentos, 
coordenação necessitam de um olhar de um profissional para a questão do 
desenvolvimento do esquema corporal. 
A respeito dessas afirmações, assinale a opção correta: 
Escolha uma: 
a. A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
b. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
c. A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
d. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da 
primeira. 
As duas afirmativas são corretas, contudo a segunda não está justificando a primeira. 
e. As duas afirmativas são proposições falsas. 
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A resposta correta é: As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa da primeira.. 
Questão 8 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
No estágio sensório-motor, as relações da criança com o seu ambiente multiplicam-se e 
aumentam. Portanto, a maturidade na organização das suas sensações, ações e emoções, 
do estágio anterior impulsivo e dependente do outro, passa a novos encadeamentos de 
causa e efeito, provocando no outro novas disposições para satisfazer às suas 
necessidades. A criança passa a ser agora um continente a descobrir, a explorar e a 
manusear, não só em termos motores, mas em termos psíquicos também. Podemos 
afirmar que a faixa etária (idade) que as crianças passam por este estágio é entre: 
Escolha uma: 
a. (dos 08 aos 24 meses). 
b. (dos 10 aos 24 meses). 
c. (dos 11 aos 24 meses). 
d. (dos 09 aos 24 meses). 
e. (dos 12 aos 24 meses). 
Estágio sensório-motor (dos 12 aos 24 meses) Nesse estágio, as relações da criança com o seu 
ambiente multiplicam-se e aumentam. Portanto, a maturidade na organização das suas sensações, 
ações e emoções, do estágio anterior impulsivo e dependente do outro, passa a novos encadeamentos 
de causa e efeito, provocando no outro novas disposições para satisfazer às suas necessidades. A 
criança passa a ser agora um continente a descobrir, a explorar e a manusear, não só em termos 
motores, mas em termos psíquicos também. Fonseca (2008, p. 27) comenta que “a expressão da 
psicomotricidade começa, então, a ter mais sentido e significado, e é aqui que se dá uma das 
passagens mais relevantes do biológico ao psicológico e, deste, ao social”. 
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A resposta correta é: (dos 12 aos 24 meses).. 
Questão 9 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
O dia a dia da Educação Infantil deve ser baseado na prática da ludicidade, pois a 
mesma é de suma importância no processo de desenvolvimento das crianças, auxiliando 
de diversas formas. Os jogos e brincadeiras são excelentes ferramentas para a 
aprendizagem e podem ser utilizados e confeccionados de diversas formas, os mesmos 
devem ser provocativos e desafiadores para as crianças, proporcionando múltiplos 
favorecimentos através da utilização. Sobre os materiais a serem utilizados nas práticas 
pedagógicas e seus benefícios, com base nas ideias de Arribas (2002, p. 17) relacione 
corretamente a coluna da esquerda (Material escolhido) com a coluna da direita 
(Favorecimento). 
O material escolhido deve: 
1.Transformar o espaço, 
2.Produzir sons, em diferentes intensidades, durações e estruturas rítmicas. 
3.Provocar a criança, 
4.Estimular a imaginação, 
Favorecimento 
( ) Melhora-se a organização temporal. 
( ) Melhora a organização espacial. 
( ) Auxilia no desenvolvimentointelectual e afetivo. 
( ) Favorece o desenvolvimento orgânico e funcional. 
Marque a alternativa que tem a ordem correta da numeração da coluna de 
favorecimento. 
Escolha uma: 
a. 1, 2, 4, 3. 
b. 4, 1, 2, 3. 
c. 2, 1, 4, 3. 
É fundamental que o profissional da Educação Infantil, ao propor brincadeiras, considere a criança 
como um ser integral em desenvolvimento e esforce-se para oferecer amplas e diversificadas 
oportunidades para que esse processo ocorra. Já ao professor, cabe conhecer suas crianças, antecipar 
suas reações e escolher atividades que sejam interessantes à faixa etária e àquele grupo em 
particular. É necessário utilizar materiais que provoquem reações na criança, que sejam interessantes 
e desafiadores. A utilização de cada material diferente favorece diversas áreas. A reflexão é sobre a 
infinidade de materiais que podem auxiliar o desenvolvimento de uma proposta lúdica. Para o 
estímulo da organização temporal é indicada a utilização de materiais que produzem sons, em 
diferentes intensidades, durações e estruturas rítmicas. Já para o auxílio no desenvolvimento 
espacial, o material deve transformar o espaço e devem ser utilizados materiais que possam ser 
deslocados. Para auxiliar no desenvolvimento intelectual e afetivo, o indicado é que os materiais 
devem estimular a imaginação e para favorecer o desenvolvimento orgânico funcional é indicado 
que os materiais instiguem e provoquem a criança. 
d. 2, 3, 4, 2. 
e. 2, 3, 1, 4. 
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A resposta correta é: 2, 1, 4, 3.. 
Questão 10 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A brincadeira é a melhor maneira da criança comunicar-se, ou seja, um instrumento que 
ela possui para relacionar-se com outras crianças. Brincando, a criança aprende sobre o 
mundo que a cerca e tem a oportunidade de procurar a melhor forma de integrar-se a 
esse mundo que já encontra pronto ao nascer (WINNICOTT, 1975, p. 78). 
Considerando o exposto acima, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas. 
Prática corriqueira nas escolas, em especial nos centros de educação infantil, as 
brincadeiras, vem cada vez mais ganhando espaço no currículos e propostas 
pedagógicas. Valorizando a construção das diferentes dimensões da formação humana, 
como afetividade, socialização, comunicação, entre outras, previamente estabelecidas, e 
sempre voltadas a uma função didática, as brincadeiras são um recurso didático de 
grande valia PORQUE As relações sociais que se estabelecem nos jogos e brincadeiras, 
enriquecem o desenvolvimento, pois são momentos que podem ser trabalhados os 
conflitos, superação dos desafios, cooperação, autoestima, dentre outros. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
Escolha uma: 
a. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
b. As duas afirmativas são proposições falsas. 
c. As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da 
primeira. 
d. A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
Os jogos e brincadeiras não tem somente uma função didática, o brincar é uma forma de a criança se 
estabelecer no mundo, compreender as organizações, lidar com conflitos, saber lidar em diferentes 
situações. Na escola o brincar “livre”, deve ser valorizado, pois possibilita várias aprendizagens, 
Luciana de Luca destaca que os jogos e brincadeiras são elementos socializadores. Os jogos e 
brincadeiras não se caracterizam apenas como elementos de socialização e educação, mas também 
auxiliam na formação da criança. 
Uma das responsabilidades da educação básica é promover a socialização entre os alunos, 
auxiliando-os, dentro da sua faixa etária e potencialidades de conviver com seus grupos, enfatizando 
aqui o grupo escolar. Independentemente do nível de educação, as ações pedagógicas visam, de certa 
maneira, promover a boa convivência social, o conhecimento do outro e o respeito pela diferença. 
As atividades lúdicas escolhidas pelos professores, além de oportunizarem diversão e aprendizado 
como própria função pedagógica, devem considerar, também, o relacionamento das pessoas 
envolvidas. 
Segundo Araújo (1992, p. 64), “jogo é uma atividade espontânea e desinteressada, admitindo uma 
regra livremente escolhida, que deve ser observada, ou um obstáculo deliberadamente estabelecido, 
que deve ser superado”. Assim, o jogo, ao mesmo tempo em que pressupõe liberdade de ação, 
necessita ter finalidade para vencer os obstáculos que se interpõem no contexto. 
Para Vygotsky (1991), dois elementos são importantes na relação da criança com os jogos: as regras 
e a situação imaginária que eles representam. 
Quanto às regras, o autor destaca, além da própria necessidade da criança seguir normas, adaptar-se 
a elas e ter encontros com sua própria cultura (pois o que é permitido em um jogo em algum local 
pode não ser permitido em outro), o respeito a algo que foi “combinado” antes do jogo começar 
(algo que não é muito fácil as crianças da Educação Infantil seguirem e, justamente por isso, 
fundamental na sua formação). 
A situação imaginária que os jogos proporcionam, segundo Vygotsky, força a criança a encontrar 
respostas para aquilo que vivencia. 
Nesse momento, ela utiliza o jogo não somente como uma representação do que viveu, mas uma 
vivência única. 
Kishimoto (2006) colabora com essa reflexão quando destaca que o jogo, para as crianças, tem um 
fim em si mesmo, não visa a um resultado final. O que importa para a criança que brinca (joga) é o 
ato da diversão em si, não a aquisição de conhecimento nem o desenvolvimento de qualquer 
habilidade. 
Piaget ressalta a importância do jogo, argumentando que a criança não tem percepção das regras, 
atitudes e conceitos da mesma forma que os adultos e, por isso, precisa satisfazer suas necessidades 
afetivas e intelectuais, assimilando o real à sua própria necessidade (e vontade). Para isso, ela utiliza 
o jogo. 
Os jogos podem ser um incentivador de aprendizagem, quando bem trabalhados, e com objetivos 
específicos, podem contribuir para autoestima, desafiando os estudantes a superar limitações. 
e. A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
Feedback 
A resposta correta é: A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição 
verdadeira.