AOL 4 Introdução à Pedagogia - QUESTIONARIO

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20/05/2020 Ultra
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Pergunta 1 -- /1
Discussões sobre educação inclusiva e todas as lutas realizadas por organizações não governamentais, 
pessoas com deficiência e seus familiares, trazem necessárias discussões sobre participação do deficiente 
em um mundo digitalizado. O que trará oportunidades de integração e atuação na sociedade, junto às 
pessoas que não são deficientes, no contexto do mundo digital?
A Educação a Distância não é favorável às pessoas com necessidades especiais, pois impõe que ele se 
aproprie de muitos conhecimentos específicos que estão além das suas limitações.
O mundo online e tecnológico não é apropriado para as pessoas com deficiências.
Os ambientes virtuais de aprendizagem e softwares não precisam ser personalizados para atender ao 
portador de deficiência. O portador é que deve se adequar a ele.
Os deficientes não estão interessados em inserção nas tecnologias digitais, pois exigem um 
conhecimento avançado para sua usabilidade.
O acesso das pessoas com deficiência às ferramentas tecnológicas é uma forma de inclusão que possui 
muitos casos de sucesso.
Pergunta 2 -- /1
A Educação Especial não poderá excluir as crianças e adolescentes com deficiências do convívio com as 
crianças e adolescentes não deficientes. É necessário oferecer uma educação inclusiva aos educandos com 
deficiências. Os diversificados lugares de atuação dos pedagogos devem ser oportunidades de discutir 
como incluir, dignamente, crianças com deficiências. Reflita o que caracteriza a Educação Especial selecione 
a opção correta.
20/05/2020 Ultra
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Na perspectiva inclusiva, a Educação Especial tem o objetivo de dar igualdade de acesso e oportunidade 
aos portadores de deficiência em escolas consideradas “normais” ou regulares.
As pessoas com deficiência devem ser chamadas de portadores de necessidades especiais.
Deve-se estabelecer turmas próprias para alunos considerados “normais” e turmas próprias para alunos 
portadores de deficiências. 
O atendimento especializado das escolas deve ser apenas às crianças e adolescentes que possuem 
laudo médico comprovando a portabilidade de alguma deficiência.
No Brasil, os direitos das pessoas com deficiência não estão expressos em nenhuma lei.
Pergunta 3 -- /1
O psicopedagogo é um profissional essencial às ações educativas. Um trabalho integrado do 
psicopedagogo e do pedagogo serão muito importantes para as soluções dos problemas relacionados a 
aprendizagem, dentro e fora das salas de aula. Analise as afirmativas a seguir acerca da Psicopedagogia, 
sua definição, área de atuação e características, e assinale V (verdadeiro) e F (falso).
I) ( ) A Psicopedagogia Clínica não consegue ter bons resultados e resgatar o prazer de aprender em sua 
totalidade.
II) ( ) O psicopedagogo, quando age dentro de uma instituição, ele se torna um psicopedagogo institucional 
e faz psicopedagogia institucional.
III) ( ) A Psicopedagogia clínica não está interessada em compreender, de forma global e integrada, os 
processos cognitivos
IV) ( ) O Psicopedagogo clínico atua dentro dos hospitais.
V) ( ) O Psicopedagogo que atende crianças, na sua clínica, solucionando problemas de aprendizagem da 
escola, é o psicopedagogo clínico.
Assinale a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta.
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V, F, V, F e V
F, V, V, F e V
V, F, F, F e V
V, V, F, F e V
F, V, F, F e V
Pergunta 4 -- /1
Algumas das teorias administrativas mais importantes são denominadas de teorias descritivas e 
interpretativas. Cabe ao pedagogo, interessado em atuar como gestor escolar, conhecer bem tais teorias e 
selecionar a que melhor se enquadra em suas necessidades e seu perfil como gestor. Dessa forma, associe 
as ideias correspondentes das distintas teorias administrativas e suas respectivas ênfases e contribuições.
I. Teoria Clássica
II. Teoria Burocrática
III. Teoria Escola das Relações humanas
IV. Teoria Comportamental
V. Teoria da Contingência
( ) Ênfase nas pessoas (subjetividades); lideranças na vida social.
( ) Ênfase no ambiente e nas pessoas; ressalta a motivação.
( ) Divisão do trabalho, centralização e seguimento das normas; cria sistema de regras e normas 
administrativas.
( ) Ênfase na tecnologia e no ambiente; percebe a influência externa à empresa.
( ) Centrada na estrutura organizacional, na autoridade; cria modelos de organização racional.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
II – IV – III - V – I
II – I – IV - III – V   
I – III - IV - II – V  
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III – IV - I - V - II
III – IV – V – I - II
Pergunta 5 -- /1
De acordo as legislações brasileiras e as garantias de direitos às pessoas com deficiência, associe as 
legislações com as importantes garantias para a inclusão dos deficientes na educação brasileira:
I. Estatuto da Criança e do Adolescente/ECA
II. Decreto Nº 7.611/2001
III. Constituição Federal
IV. Plano Nacional de Educação (PNE)
V. Lei de Diretrizes e Bases da Educação
( ) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular 
de ensino.
( ) Traz a necessidade da universalização da inclusão de todos os deficientes na rede regular de ensino.
( ) A obrigatoriedade de matrículas de crianças com deficiência na rede regular de ensino.
( ) Os sistemas de ensino deverão assegurar aos alunos com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, um ensino de qualidade e que atenda suas 
necessidades.
( ) É garantido um sistema educacional inclusivo, com igualdade de oportunidades.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
III – IV - I - V - II
II – I – IV - III – V
II – IV – III - V – I
III – IV – V – I - II
I – III - IV - II – V
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Pergunta 6
--
As Diretrizes Curriculares Nacionais, para a formação inicial em nível superior, nos cursos de licenciatura, 
cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura, devem ser objeto de 
estudo e de conhecimento dos pedagogos. Há instruções previstas nas diretrizes que guiam muitas ações 
dos pedagogos. Identifique as afirmativas que correspondem à tais instruções: 
I) Atuação docente do pedagogo deve estar fundamentada nos seguintes princípios: interdisciplinaridade, 
contextualização, democratização, pertinência e relevância.
II) O Projeto Político Pedagógico da escola é um instrumento formal sem cunho prático para o pedagogo.
III) O pedagogo deve possuir um repertório de informações e habilidades composto pela pluralidade de 
conhecimentos teóricos e práticos 
IV) O Pedagogo não deve priorizar a atuação profissional no ensino; é mais vantajosa a atuação na gestão 
de processos educativos e na organização e gestão de instituições de educação básica. 
V) O pedagogo deve tomar conhecimento da instituição educativa como organização complexa na função 
de promover a educação para e na cidadania.
As afirmativas II e IV estão corretas.
As afirmativas I e II estão corretas.
As afirmativas I, II e V estão corretas.
As afirmativas I e III estão corretas.
As afirmativas I, III e V estão corretas.
Pergunta 7 -- /1
De acordo com asdiretrizes curriculares para o curso de Pedagogia (previstas na CNE/CP Nº 1, DE 15 DE 
MAIO DE 2006), na formação do Pedagogo são apontadas algumas necessidades que devem se 
asseguradas. Analise as afirmativas a seguir e assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam tais 
necessidades contidas nas Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia, e F (falso) para as que não as 
caracterizam.
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I) ( ) Nas Diretrizes Curriculares Nacionais, consta que o pedagogo deve ter repertório de informações e 
habilidades composto por pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos.
II) ( ) Ao Pedagogo que atua em sala de aula não interessa a participação na gestão de processos educativos 
e na organização e funcionamento de sistemas e instituições de ensino. 
III) ( ) Pedagogo precisa ter o conhecimento da escola como organização complexa que tem a função de 
promover a educação para e na cidadania.
IV) ( ) Na Formação do pedagogo atual não é certo focar na pesquisa, na análise e na aplicação dos 
resultados de investigações de interesse da área educacional.
V) ( ) O pedagogo deve agir em princípios de interdisciplinaridade, contextualização, democratização, 
pertinência e relevância social, ética e sensibilidade afetiva e estética.
V, F, V F e V
V, F, V, F e F
F, V, V, F e V
F, V, V, V e F
V, F, F, F e V
Pergunta 8 -- /1
A capacidade de dialogar é essencial aos afazeres do pedagogo? Escolha a opção que responde 
corretamente à questão.
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Pedagogos não são os profissionais da palavra, são os verdadeiros promotores do silêncio.
Paulo Freire defendia que ao mundo a ser transformado e humanizado, não pode ser reduzido ao ato 
de depositar ideias de um sujeito no outro, sem reflexões.
Nos tempos atuais é impossível dialogar, tarefa impossível a existência humana.
Pedagogo devem assegurar o direito ao diálogo, somente aos alunos que pensem de forma idêntica a 
dele. Proibindo a palavra aos que pensem de forma diferente.
Pedagogos agem em relações dialógicas com seus colegas. E não permitem o aparecimento da palavra 
verdadeira, atribuída amplamente aos educandos.
Pergunta 9 -- /1
Sobre a formação e área de atuação do pedagogo atual, o pedagogo contemporâneo brasileiro pode atuar 
no espaço escolar e no espaço não escolar, como pode ser visualizada nas Diretrizes Curriculares Nacionais 
do Curso de Pedagogia. Escolha a opção que responde corretamente à questão.
O pedagogo não pode atuar nas docências, da Educação Básica, na Educação Infantil e nos anos iniciais 
do Ensino Fundamental e também em turmas de Educação de Jovens e Adultos, 1º segmento.
O pedagogo não pode atuar em Cursos profissionalizantes.
Os pedagogos brasileiros podem atuam no Terceiro Setor, nas Organizações Não Governamentais 
(ONG’s).
O pedagogo não poderá atuar em empresas, as legislações não permitem.
O pedagogo não pode trabalhar fora da escola, conforme a Resolução CNE Nº 1/2006, de 15 de maio de 
2006.
Pergunta 10 -- /1
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A Construção histórica da Pedagogia no Brasil foi bastante condicionada pela história do Brasil, da chegada 
e instalação portuguesa, no século XVI aos tempos atuais, com a conquista de muitas políticas públicas de 
educação brasileira. Analise estes momentos e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que 
caracterizam a contribuição de exatos fatos históricos com a construção da Pedagogia, e F (falso) para as 
que não caracterizam.
I) ( ) O período da Ditadura Militar é marcado por grandes mudanças teórico-metodológicas do cenário 
escolar, desvalorizando o papel do pedagogo. 
II) ( ) Foram incentivadas as criações de Escolas Normais nas províncias, ocorrendo a partir de 1835, com a 
fundação de uma Escola Normal em Niterói. 
III) ( ) Rui Barbosa, em 1882, não elaborou proposta para a reforma do ensino primário.
IV) ( ) O imperador, em 1899, estabeleceu uma reforma ampla no ensino básico, mudando a estrutura e os 
conteúdos pedagógicos, denominando-o por ensino primário. 
V) ( ) Infelizmente o orçamento da União para a educação foi reduzido de 9, 6% em 1965, para 4,31% em 
1975.                                                       
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas.
V, F, V, F e V
V, V, F, F, V
F, V, V, V e F
V, V, V F e F
F, V, V, F e V