prova de artes cenicas 01

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1. O dramaturgo J. L. Moreno propiciou para o ensino do teatro o Psicodrama 
Pedagógico, tendo importância para uma real mudança na concepção sobre esta 
linguagem para os espectadores e principalmente para os atores, sendo concedido 
além dos palcos novos lugares de apreciação. Sobre essa dinâmica diferenciada, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O teatro pretendia envolver o público em forma de participação durante as 
peças. 
( ) Houve contribuições do teatro no ensino formal (escola). 
( ) Através dessa forma de teatro articulado, ramificou-se para o teatro de revista 
(mistura de música, dança e humor). 
( ) Esse modelo de teatro contribuiu até a década de 1980. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - V - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - F - F. 
 
2. A obra Café Müller foi criada em 1978, por Pina Bausch, coreógrafa, pedagoga de 
dança, dançarina e diretora de balé. Essa obra apresenta uma metáfora sobre a 
solidão, a falta de contato profundo, questionamento sobre as relações, encontros e 
desencontros humanos demonstrados por seis bailarinos, incluindo a autora da obra. 
A composição é simples, apresenta um lamento de amor e toca a alma, além de 
impressionar com a sinceridade de expressão e a pureza. Sobre a obra de Pina 
Bausch, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O trabalho de Pina Bausch é um convite à reflexão sem julgamento ou atitude 
moral, com um senso de honestidade no que pretende retratar. As suas obras são 
reais, abordam o desconcertante, o confuso, o intrigante, questões essas que estão 
relacionadas à própria vida. O público se identifica com tudo isso, tanto com os 
sentimentos dolorosos quanto com os mais sutis. 
 
PORQUE 
 
II- A improvisação é o elemento mais explorado nas obras de Pina e reintegram 
procedimentos que são provenientes de outras linguagens, como a arte visual e o 
cinema, na busca por retratar os sentimentos humanos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: http://www.caleidoscopio.art.br/cultural/danca/danca-contemporanea/pina-
bausch-caracteristicas.html. Acesso em: 21 jun. 2018. 
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
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 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 
3. Dentre os conteúdos que fazem parte de um planejamento para o ensino de Teatro 
para crianças e jovens, pressupõe-se que os estudantes possam ter acesso aos 
procedimentos metodológicos diversificados, que envolvem a participação. Sobre os 
procedimentos que envolvem a participação, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Improvisações abordadas sob o método de ações físicas; reconhecimento e 
utilização das capacidades de criação dramatúrgica; identificação de abordagens 
naturalistas e realistas. 
( ) Elaboração de projetos de cunho artístico e teatral; reconhecimento dos talentos 
expoentes; identificação dos elementos da História do Teatro Mundial. 
( ) Eventos teatrais restritos ao ambiente escolar; reconhecimento da capacidade de 
expressar a sua realidade; identificação dos elementos cênicos da carpintaria teatral. 
( ) Improvisações que levem a ocupar espaços diversificados; reconhecimento e 
utilização das capacidades de expressar e criar significados; identificação e 
aprofundamento dos elementos essenciais para a construção de uma cena teatral. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - F - F - V. 
 
4. Os estudos do romeno J. L. Moreno (1890-1974) foram uma das importantes 
contribuições no mundo para o ensino do teatro como ferramenta pedagógica. 
Moreno foi o criador do Psicodrama Pedagógico, tornando-se pioneiro nos estudos 
de terapia em grupo. Sobre o autor, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Utilizou sistemas de autoavaliação para desenvolver a autonomia do sujeito e a 
reflexão sobre si. 
II- Desenvolveu o "teatro da espontaneidade", que instigava o público a participar 
dos espetáculos de forma improvisada. 
III- Trabalhava com os protocolos de sessão, sistema pedagógico de autoavaliação. 
IV- Criou a técnica melodramática, com o intuito de evidenciar os distúrbios 
comportamentais. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença IV está correta. 
 
5. O universo do teatro é imenso e dentro dele pode-se dizer que se abrem vários 
horizontes, destacam-se muitos nomes e muitos estilos. O teatro do oprimido é um 
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método de teatro que pretende promover uma ação mobilizadora nas pessoas que 
fazem e que assistem teatro, instigando atores e não atores a lidar com as suas 
opressões e de alguma forma tentar mudá-las. Nesse método, o conceito de oprimido 
é do sujeito que, tendo consciência de seu estado de injustiça, luta para transformar 
essa situação. Sobre o fundador desse método no Brasil, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Augusto Boal. 
 b) Olga Reverbel. 
 c) Carlos Cartaxo. 
 d) Duarte Júnior. 
 
6. O teatro Laban usava as metodologias que propunham com que os alunos usassem 
um corpo tridimensional, conscientizando-os do sentido de espaço e de tempo, 
estimulando habilidades de observação e dinâmica de movimento. A organização do 
sistema Laban de análise do movimento é dividida em quatro categorias. Sobre elas, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Corpo. 
II- Espaço. 
III- Forma. 
IV- Esforço. 
 
( ) Estão relacionadas a essa categoria posturas que podem ser feitas para a 
construção de um personagem. 
( ) Esse estudo está ligado como o corpo se relaciona com o espaço, podendo 
desenhar traçados, que servem como impulso para a criação. 
( ) Nessa categoria, nos referimos ao espaço individual, onde sugere-se que o corpo 
tenha como referência a criação de figuras geométricas. 
( ) A essa categoria relaciona-se o modo de explorar todas as dinâmicas do 
movimento, com base nos impulsos interiores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III - IV. 
 b) IV - II - I - III. 
 c) II - III - I - IV. 
 d) I - III - II - IV. 
 
7. A alemã Pina Bausch (1940-2009) foi uma importante coreógrafa, dançarina, 
pedagoga de dança e diretora de balé. Trouxe para os espetáculos de dança diferentes 
formas de arte e manifestações estéticas, como o apelo visual, figurinos inovadores e 
novos conceitos na utilização do espaço cênico. Assim, seu trabalho influenciou 
fortemente as questões visuais do teatro. Sobrea autora, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Nos espetáculos, utilizava bastante as histórias cotidianas da vida social. 
II- Desenvolveu técnicas interpretativas do teatro para a dança, unindo as duas 
vertentes. 
III- O corpo era apenas um dos elementos da cena, menos importantes que o cenário 
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e a iluminação. 
IV- Utilizava a repetição exaustiva de movimentos, possibilitando significados 
diversos e a facilidade de improvisação. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
8. Existe uma perspectiva de ensino do teatro que proporciona às pessoas vivências e 
experimentações por meio do conhecimento das linguagens teatrais, partindo do 
pressuposto de que todos podem representar cenicamente. Nesse sentido, qual a 
perspectiva de ensino do teatro disponível para todo ser humano e não apenas para 
uma pequena elite da população? 
 a) Perspectiva Poética. 
 b) Perspectiva Essencialista. 
 c) Perspectiva Teatro-educação. 
 d) Perspectiva Abstrata. 
 
9. A linguagem da dança, quando trabalhada na escola, desenvolve aspectos 
importantes, como postura, dicção, timidez, expressões corporais e faciais, entre 
outros. No entanto, ela pode ser inserida nos conteúdos trabalhados como meio para 
compreender aspectos muitas vezes complexos de entendimento teórico para o aluno, 
além de se tornar divertido. Sobre a dança no meio escolar, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- A dança na escola possibilita, através de experiências com outras áreas, novas 
aprendizagens e troca de saberes. 
II- A dança na escola pode ser somente a repetição de gestos coordenado por um 
profissional, seja da educação ou um bailarino. 
III- A dança vai além de apresentações coreográficas, é o momento de construção e 
do aluno se conhecer, respeitando a interpretação pessoal, bem como a 
individualidade de cada um. 
IV- A dança é para todos, em qualquer oportunidade, uma forma de aprender e se 
desenvolver. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
10. Para Boal, qualquer pessoa pode fazer teatro. Dessa forma, não é somente o ator que 
pode subir no palco e realizar uma interpretação. Nesse sentido, os estudos dele 
apontam algumas características, dentre elas a de que o teatro como linguagem 
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possui denominações que se relacionam. Associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Teatro como linguagem. 
II- Dramaturgia Simultânea. 
III- Teatro-Imagem. 
IV- Teatro-Fórum. 
 
( ) Destaca-se como uma prática teatral totalmente improvisada nas apresentações. 
( ) É uma avaliação da dramaturgia realizada por meio do espectador. 
( ) Caracteriza-se pela linguagem não verbal, utilizando ao máximo as expressões 
corporais. 
( ) Permite que o público resolva os problemas da cena, atuando e improvisando na 
dramaturgia. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III - IV. 
 b) IV - I - II - III. 
 c) II - III - IV - I. 
 d) III - IV - I - II.