Avaliação III Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa

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20/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Karoline Cordeiro Vizzotto Broniszak (1374881)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa (LET21)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639232) ( peso.:3,00)
Prova: 18688140
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A história em quadrinhos e as charges são práticas que, aliadas ou não à tecnologia, despertam o interesse do
aluno, com vistas a uma aprendizagem significativa. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir: 
I- O texto associado à imagem, qual seja, as histórias em quadrinhos, constituem-se numa linguagem dinâmica
marcada pela ludicidade e associação de imagens que despertam no jovem leitor prazer, o que contribui para o
desenvolvimento da leitura e escritura. 
II- Alguns aspectos que levam o jovem leitor a adotar as revistas em quadrinhos decorrem da facilidade de
aquisição e de leitura do apelo visual através das cores, quadros, balões e onomatopeias que dão uma
movimentação à narrativa; histórias cheias de humor e otimismo. 
III- Algumas das características da charge é que esse gênero, aliado ao desenho humorístico, com ou sem
legenda, tem por tema algum acontecimento antigo, que comporta elogios e focaliza, por meio de caricatura, uma
ou mais personagens. Sendo assim, não pode ser entendida como um meio de protesto e crítica através de
argumentos lógicos que possam convencer o leitor.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
2. A palavra texto vem do latim textum, que significa tecido, entrelaçamento. O texto seria então o resultado de uma
combinação perfeita de "fios" (orações), tendo como resultado uma costura (texto propriamente dito). É muito
importante levar em consideração não só o indivíduo que produziu determinado texto, mas também o ambiente em
que ele está inserido. Sobre as concepções de texto, analise as seguintes sentenças:
I- O conceito de texto depende do conceito de língua e de sujeito e, por isso, teremos sempre à nossa disposição
mais de um conceito de texto. 
II- Podemos afirmar que a linguística, durante algum tempo, delimitou seus estudos no que tange às dimensões da
frase, esta com significação autônoma. Com a continuidade dos estudos, passa a conceber o texto como uma
unidade de sentido. 
III- Ao estudar um texto, as frases, obrigatoriamente, devem ser estudadas de forma isolada, ou seja, distantes de
um encadeamento que se articula internamente para constituir uma rede de sentidos.
IV- Em função das diferentes instituições que os criam, podemos dizer que os textos são diferentes. Cada qual, em
seu discurso, expressará determinadas maneiras de ver e ler o mundo.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
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3. O referente é constituído pelo contexto, pela situação e pelos objetos reais aos quais a mensagem remete. Há dois
tipos de referentes, o situacional e o textual. Acerca dos tipos de referente, analise as afirmativas a seguir: 
I- O referente situacional é constituído pelos elementos da situação do emissor e do receptor e pelas circunstâncias
de transmissão da mensagem. 
II- O referente situacional não depende de situações nas quais o emissor e o receptor estão em contato direto com
os referentes. 
III- Quanto ao referente denominado textual, podemos afirmar que este é constituído pelos elementos do contexto
linguístico que estabelecem a conectividade e a retomada de ideias, construindo uma cadeia significativa e
garantindo, assim, a unidade do texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
4. Nos dias atuais, é imprescindível que o professor considere a inclusão digital em suas aulas, caso seu contexto e o
de seus alunos assim o permitam. A tecnologia amplia as possibilidades de explorar conteúdos que antes eram
limitados à sala de aula, mediante um cuidadoso planejamento. Observe a charge, analise as asserções a seguir e
a relação proposta entre elas.
I- A inclusão digital, em grande parte das escolas públicas brasileiras, enfrenta sérios desafios por conta de falta de
recursos e de falta de formação de professores voltada a essas práticas pedagógicas.
PORQUE
II- Para efetivar práticas de inclusão digital, são necessários recursos midiáticos suficientes e investimento na
formação dos professores para prover um embasamento das práticas a serem realizadas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: http://2.bp.blogspot.com/-M46myqZbRog/U-
Lj6uepBMI/AAAAAAAADtk/mupsrkjnmaA/s1600/computadornaEscola.jpg. Acesso em: 17 jul. 2018.
 a) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
 b) As asserções I e II são proposições falsas.
 c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
5. Por meio da comunicação, os seres humanos, como também os animais, partilham diferentes informações entre si,
tornando o ato de comunicar uma atividade essencial à vida em sociedade. Comunicação é uma palavra derivada
do termo latino "communicare", que significa "partilhar, participar algo, tornar comum". Desde o princípio dos
tempos, a comunicação foi de importância vital, sendo uma ferramenta de integração, instrução, de troca mútua e
desenvolvimento. Sobre linguagem, língua e fala, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Fala: ato individual do usuário da língua. Linguagem: de natureza homogênea.
 b) Língua: produto social da linguagem. Linguagem: de natureza homogênea.
 c) Fala: ato individual do usuário da língua. Língua: produto social da linguagem.
 d) Linguagem: de natureza heterogênea. Língua: produto individual da linguagem.
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6. Com o advento das tecnologias da comunicação, muitas práticas foram se alterando. A partir do computador, o
processo de escritura, efetivado em sala de aula, oferece também a possibilidade de mudar prontamente palavras
e trechos dos textos. Além disso, as tecnologias ampliam as possibilidades de construção do texto, pois permitem
adotar meios pelos quais o papel restringe, como, por exemplo, os hiperlinks. Diante disso, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No ambiente escolar, as tecnologias de informação e comunicação podem ser dispensadas, pois inviabilizam a
possibilidade de melhoria no processo de escrita de textos.
( ) No uso da informática, merece destaque a praticidade, em decorrência do intercâmbio de experiências, de
troca de textos e correspondências, que estimulam o processo de aprendizagem.
( ) Os ambientes computacionais, ricos em recursos, favorecem práticas de produção de texto.
( ) A escrita a ser utilizada no ambiente virtual deve ser obrigatoriamente aquela denominada de norma culta. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
7. O leitor, no contato com o texto, resgata conhecimentos, os quais interferem no seu diálogo com o texto de maneira
a determinar o tipode leitura que o mesmo fará num determinado momento. Sobre o conhecimento prévio,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) O conhecimento de mundo é ativado somente quando da elaboração da escrita.
 b) O conhecimento prévio é improdutivo, uma vez que desfavorece a relação do leitor com o texto.
 c) É o conhecimento que o leitor tem sobre o assunto que lhe permite fazer inferências e relacionar diferentes
partes do texto.
 d) O conhecimento prévio é um elemento desnecessário para a interpretação da leitura.
8. A linguagem, em geral, é a expressão do pensamento, instrumento de comunicação e interação. Através da
linguagem, expressamos o modo de vida de um povo, uma comunidade ou uma ideologia. Entendendo que a
linguagem é referenciada de diferentes maneiras por diversos autores, analise as seguintes sentenças:
I- Geraldi (2002) define a linguagem como instrumento de comunicação. Considera a língua como um código que
se combina a signos e a regras.
II- Bakhtin (1981) desconsidera que existe relação entre a linguagem e a consciência social. Para conhecer o
mundo e a linguagem não é necessário um receptor, basta ter um emissor.
III- Saussure (2006) caracteriza a linguagem, a língua e a fala de diferentes modos. A corrente estruturalista
compartilha desta perspectiva, estudando o sistema da língua.
IV- A linguagem, segundo Bakhtin (1997), é estudada a partir da perspectiva sociointeracionista, pois o homem
utiliza a linguagem na interação com o outro, em seu contexto social.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa III está correta.
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
9. A linguagem é o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as pessoas. Entretanto, a
linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou escritas, mas também de gestos e imagens. Sendo
assim, podemos dizer que a linguagem se subdivide em linguagem verbal e linguagem não verbal. Sobre a
linguagem não verbal, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Utiliza o vocábulo das palavras para se comunicar.
 b) São alguns exemplos: o semáforo, o apito do juiz e o cartão vermelho.
 c) O objetivo é de expor verbalmente o que se quer dizer ou o que se está pensando.
 d) Um exemplo é a linguagem escrita presente nos meios de comunicação.
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10. No ato da comunicação, uma habilidade é fundamental para que a mensagem seja concluída. Estamos falando da
habilidade de escuta. A escuta se relaciona com a comunicação interpessoal, pois enquanto quem emite a
mensagem fala, quem recebe a mensagem se concentra para compreendê-la. No ato de comunicação, a
mensagem precisa ser clara e completa, para que haja entendimento. Sobre as habilidades de escuta, analise as
sentenças a seguir:
I- Para exercitar a habilidade de escuta na escola, uma possibilidade é a leitura em voz alta de textos diversos. 
II- Diversas estratégias podem ser propostas para desenvolver a habilidade de escuta em cada situação. Essa
ação depende da organização do professor. 
III- A mediação do professor não interfere no ambiente para que ocorram estratégias que promovam a habilidade
de escuta. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
11. (ENADE, 2011) Desde o final da década de 1970, começou um forte questionamento sobre a validade do ensino
da redação como um mero exercício escolar, cujos objetivos principais seriam observar e apontar, através de uma
correção quase estritamente gramatical, os "erros" cometidos pelos alunos. (...) Os alunos exercitariam uma forma
escrita que raramente dialoga com outros textos e com vários leitores. 
FONTE: BUNZEN, C. Da era da composição à era dos gêneros: reflexões sobre o ensino de produção de texto no
ensino médio. In: BUNZEN, C., MENDONÇA, M. (Orgs.). Português no ensino médio e a formação do professor.
São Paulo: Parábola Editorial, 2006. p. 147. 
Considerando o texto apresentado e a prática de redação em ambiente escolar, assinale a opção CORRETA:
 a) A moderna pedagogia linguística recomenda a prática da redação como estratégia de avaliação.
 b) A redação escolar tem mantido identidade com outros gêneros textuais divulgados na escola.
 c) Nas produções de textos escolares, a função referencial da linguagem deve sempre ser priorizada como
propósito comunicativo.
 d) É salutar que a produção de textos na escola abranja outras esferas da comunicação humana.
Prova finalizada com 10 acertos e 1 questões erradas.