Cinesiologia e Biomecânica - Avaliação Final (Objetiva)

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Disciplina:
	Cinesiologia e Biomecânica (LEF15)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637644) ( peso.:3,00)
	Prova:
	18752255
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A oscilação corporal está relacionada às correções que o nosso corpo faz para manter a linha do centro de gravidade dentro da base de sustentação. Existe uma instabilidade persistente do equilíbrio que pode ser explicada por meio da altura do centro de gravidade e pela presença de uma base de suporte pequena (pés) (LEMOS; TEIXEIRA; MOTA, 2009). Sobre a o centro de gravidade, analise as sentenças a seguir: 
I- O centro de gravidade é o ponto de aplicação da força peso, ou seja, é como se o peso do seu corpo estivesse todo concentrado nesse ponto.
II- O centro de gravidade de uma bola fica no centro da esfera, assim também acontece com o centro de gravidade de um cubo que fica no centro do cubo.
III- O centro de gravidade do ser humano fica aproximadamente na altura do umbigo na parte interna do corpo.
IV- O centro de gravidade é quando o centro de forças gravitacionais de todos os segmentos do corpo atuando sobre todas elas, assim desequilibrando-as e desestabilizando-as.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LEMOS, Luiz F. C.; TEIXEIRA, Clarissa S.; MOTA, Carlos B.. Uma revisão sobre centro de gravidade e equilíbrio corporal. Ciência e Movimento, Brasília, v. 17, n. 4, p. 83-90, out. 2009.
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, e IV estão corretas.
	2.
	A antropometria é o ramo das ciências humanas que lida com as medidas corporais relacionadas ao tamanho, conformação e constituição física. O emprego de técnicas antropométricas vem sendo amplamente utilizado para avaliação nutricional de indivíduos. As medidas antropométricas se destacam pelo baixo custo, rapidez na coleta, acontece menores restrições culturais (uma vez que se utiliza medidas externas das dimensões corporais) e de fácil interpretação das informações quando utilizada em grandes grupos populacionais. O professor de Educação Física utiliza a antropometria para avaliar seus alunos. Sobre os métodos utilizados na antropometria, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MARCHI-ALVES, Leila Maria et al. Obesidade infantil ontem e hoje: importância da avaliação antropométrica pelo enfermeiro. Escola Anna Nery, São Paulo, v. 15, n. 2, p.238-244, nov. 2011. Disponível em: <http://www.producao.usp.br/bitstream/handle/BDPI/3514/art_MARCHI-ALVES_Obesidade_infantil_ontem_e_hoje_importancia_da_2011.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. Acesso em: 8 fev. 2017.
	 a)
	Força muscular, comprimento celulares, altura, diâmetros, medida da massa corporal e altura.
	 b)
	Reflexos, comprimento celulares, diâmetros, equilíbrio corporal, comprimentos ósseos e força muscular.
	 c)
	Equilíbrio corporal, força muscular, altura, circunferências, espessura das dobras cutâneas e reflexos.
	 d)
	Medidas da massa corporal, diâmetros, comprimentos ósseos, altura, circunferências e espessura das dobras cutâneas.
	3.
	Os estudos que envolvem os nados têm sido desenvolvidos predominantemente com o objetivo de revelar quais são os principais determinantes de sua eficiência. Nesse contexto, tem-se investigado, entre outros, o efeito da respiração na braçada do nado Crawl. O nado Crawl se caracteriza por apresentar interação entre os componentes, ou seja, alta organização, pois a ação coordenada entre braços, pernas, tronco e respiração deve ocorrer de forma simultânea e contínua. Ao mesmo tempo, a execução de cada um destes componentes apresenta relativa autonomia frente ao nado como um todo (APOLINARIO et al., 2012). Sobre o nado Crawl, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Entrada e pegada: tempo entre a entrada da mão na água e o início do movimento da mão para trás. 
(    ) Puxada: tempo entre o início do movimento da mão pra trás e a chegada da mão abaixo do plano vertical ao ombro. A fase de puxada corresponde à primeira ação propulsiva da braçada.
(    ) Recuperação: tempo entre o início do movimento da mão pra trás e a chegada da mão abaixo do plano vertical ao ombro. A fase de puxada corresponde à primeira ação propulsiva da braçada.
(    ) Empurrada: fase não propulsiva, é caracterizado pelo deslocamento do braço fora d'água, e considere no tempo entre a liberação da mão da água e a próxima da mão na água.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: APOLINARIO, Marcos Roberto et al. Efeitos de diferentes padrões respiratórios no desempenho e na organização temporal das braçadas do nado "Crawl". Revista Brasileira Educação Física Esporte, São Paulo, v. 26, n. 1, p. 149-159, 3 fev. 2012.
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	4.
	Existem diversos tipos de dinamômetros, os quais se destacam pela sua importância e aplicação, como dinamômetro de Bekk, que serve para determinar da resistência dinâmica do papel, dinamômetro de mola, que é usado para medir o peso de um corpo, e, por último, o dinamômetro hidráulico, que é basicamente utilizado para medir pressão. Sobre a dinamometria analise as afirmativas a seguir:
I- A dinamometria permite investigar as causas do movimento (forças).
II- A dinamometria é um conjunto de métodos para medir força e pressão, internas ou externas.
III- A dinamometria é a medição com a aquisição de imagens da execução do movimento para observar o comportamento de variáveis, tais como velocidade, deslocamento, posição e orientação do corpo e de suas partes.
IV- A dinamometria determina características do aparelho locomotor com as suas dimensões das formas geométricas de segmentos corporais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SECCHI, Leonardo Luiz Barretti et al. DINAMOMETRIA Isocinética de tronco em nadadores de diferentes estilos. Atha Comunicação e Editora Ltda., Vila Clementino, v. 5, n. 18, p. 1-8, dez. 2010. Disponível em: <http://submission.scielo.br/index.php/aob/article/view/15506>. Acesso em: 26 abr. 2017.
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	5.
	A figura a seguir, apesar de representar uma tarefa motora muito simples para a pessoa que a está executando, para os olhos de profissionais com conhecimentos físicos é muito complexa. O ato de chutar a bola de futebol por sobre o cachorro envolve várias leis da física, entre elas, as leis do físico Isaac Newton. Assinale a alternativa CORRETA que explica a lei proposta:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <https://physics.knoji.com/newtons-laws-of-motion-simplified-as-a-part-of-classical-mechanics/>. Acesso em: 20 jun. 2016.
	
	 a)
	Lei da Massa e Aceleração: após executado o chute, a bola possui determinada massa e sempre aceleração nula.
	 b)
	Lei da Ação e Reação: o pé exerce força na bola, porém a bola não exerce força ao pé no momento do chute.
	 c)
	Lei da Força, Massa e Aceleração: quanto maior a aceleração da bola, maior a sua massa.
	 d)
	Lei da Inércia: um corpo em repouso tende a continuar em repouso, ou seja, se a bola não sofrer nenhuma força externa, esta tenderá a permanecer em repouso.
	6.
	As vértebras que constituem a coluna vertebral são móveis e fixas e possuem funções específicas. Dentre as vértebras móveis, temos um conjunto denominado de cervicais, conforme podemos acompanhar na imagem a seguir. Qual a função das vértebras cervicais?
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://www.sogab.com.br/anatomia/curvaturascoluna1.jpg>. Acesso em: 29 nov. 2015.
	
	 a)
	Sustentar o crânio.
	 b)
	Articular a junção da região lombar e o sacro.
	 c)
	Sustentar as costelas.
	 d)
	Proteger a caixa torácica.
	7.
	A articulação do joelho é muito exigida na realização dos movimentos como andar, correr, sentare levantar, subir e descer e outros. Para tanto, precisa de musculatura e ligamentos fortes para garantir o funcionamento do corpo. Sobre o joelho, analise as sentenças a seguir: 
I- Articulação que faz a junção do fêmur e a tíbia.
II- Faz a sustentação do peso corporal juntamente com o quadril e tornozelo na posição deitado. 
III- É responsável pelos movimentos de caminhar, sentar, levantar, subir, descer e correr. 
IV- Mantém a posição em pé, fazendo a sustentação do peso corporal. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	8.
	A investigação das forças impostas ao corpo humano através de diferentes formas de movimento possui relevância para professores de Educação Física voltados ao treinamento físico e à prática de atividades esportivas. É fundamental que o professor de Educação Física compreenda os princípios da Física no estudo do movimento humano; estabelecendo relações entre sistemas esqueléticos muscular e a alavancas (LOSS, 2017). Sobre a sistema de alavancas, analise as sentenças a seguir: 
I- A função de uma alavanca é multiplicar a força mecânica de forma a diminuir essa força para levantar ou mover objetos.
II- O equilíbrio em uma alavanca ocorre quando o produto da intensidade da potência feito pelo braço de potência não é igual ao produto da intensidade da resistência feito pelo braço da resistência.
III- No corpo humano, o braço de alavanca é representado por ligamentos. 
IV- O ponto de apoio no corpo humano é representado pela articulação, que são zonas de contato entre dois ou mais ossos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LOSS, Jefferson Fagundes et al. Cálculo de forças e momentos articulares resultantes pelo método da dinâmica inversa. Revista Brasileira Ciências do Esporte, Campinas, v. 23, n. 3, p. 93-104, maio 2002. Disponível em: https://www.researchgate.net/profile/Jefferson_Loss/publication/277033057_CALCULO_DE_FORCAS_E_MOMENTOS_ARTICULARES_RESULTANTES_PELO_METODO_DA_DINAMICA_INVERSA/links/55d5cd5208aec156b9a53bb6.pdf. Acesso em: 15 fev. 2017.
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	9.
	Os membros superiores têm como função principal a movimentação da mão, proporcionando movimentos extremamente complexos como preensão e manipulação de objetos, incluindo a capacidade de alcance direcionando as mãos. Analise a gravura anexa sobre os membros superiores. Associe os itens, utilizando os códigos a seguir:  
I- Membros superiores.
II- Cíngulo 
III- Cintura escapular.
IV- Ossos do carpo, metacarpo e as falanges. 
(    ) Clavícula, escápula, braço, antebraço e mãos. 
(    ) Fixados ao corpo formando o cíngulo. 
(    ) Clavícula, escápula. 
(    ) Mãos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com/kOVW1UIUNw/TaujjYW3oFI/
AAAAAAAACQE/xG7LTIHb6o4/s640/Bracoossos.JPG>. Acesso em: 7 dez. 2015.
FONTE: Disponível em: GUSSO, Gustavo; LOPES, José Mauro Ceratti. Tratado de Medicina de Família e Comunidade: Princípios, Formação e Prática. Porto Alegre: Artmed, 2012. 2222 p. Disponível em: <http://funflyship.com.br/mais/livro-pdf-tratado-de-medicina-de-familia-e-comunidade>. Acesso em: 16 nov. 2016.
	
	 a)
	II - I - III - IV.
	 b)
	IV - I - III - II.
	 c)
	II - III - IV - I.
	 d)
	I - IV - III - II.
	10.
	Alavancas são máquinas simples que permitem ampliar ou reduzir a força muscular e a amplitude de movimento. Esses ajustes de força e amplitude passam pelo comprimento do braço de alavanca e posição do eixo de rotação, também chamado de fulcro (DAGNESE et al., 2013). Quando consideramos os aspectos biomecânicos do movimento, podem-se definir os componentes das alavancas articulares do corpo humano. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os componentes da alavanca:
FONTE: DAGNESE, Frederico et al. A Biomecânica na Educação Física escolar: adaptação e aplicabilidade. Revista Brasileira de Ciência e Movimento, São Paulo, p. 180-188, 10 out. 2013.
	 a)
	Eixo de rotação: I; força potente: II; força resistente: III; força resistente: IV; haste rígida: V.
	 b)
	Haste rígida: I;  força potente: II;  haste rígida: III; força resistente: IV; eixo de rotação: V.
	 c)
	Eixo de rotação: I;  força resistente: II; peso: III; haste rígida: IV; força potente: V.
	 d)
	Articulação: I; força muscular: II; haste rígida: III;  força resistente: IV; força potente: V.
	11.
	(ENADE, 2010) Em um ambiente de trabalho em que empregados exercem atividades que provocam dores articulares intensas, o profissional de Educação Física deve orientar a adoção de posturas corporais adequadas, a prática da ginástica compensatória, o respeito pelas horas estabelecidas na jornada de trabalho de cada um dos trabalhadores e a prática de exercícios físicos regulares. 
PORQUE 
As doenças crônico-degenerativas, as doenças psicossomáticas e as psicocinéticas são essencialmente oriundas do trabalho excessivo e repetitivo. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	12.
	(ENADE, 2004) Observando o cotidiano dos grandes centros urbanos, constata-se a presença de milhares de pessoas que empregam em suas tarefas diárias uma alta quantidade de esforço físico. Em especial, pode-se destacar o trabalho de um operário da construção civil que sobe em andaimes levando materiais, o de um jovem que empurra um carrinho de feira em meio ao trânsito intenso ou de um carregador de caminhão de refrigerantes. Essa observação pode ser relacionada ao campo de conhecimento específico da Educação Física quando se verifica que:
	 a)
	Todo exercício físico regular tem relação direta com a saúde.
	 b)
	Toda atividade física tem relação direta com a boa qualidade de vida.
	 c)
	A Educação Física se baseia em teorias que explicam que, mesmo sob quaisquer condições de trabalho, a atividade física é importante.
	 d)
	Capacidades físicas podem ser adquiridas pelas pessoas, independente de uma intervenção profissional específica.
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