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Linguística Aplicada Ao Ensino de Português - 2020 1 AOL-3

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Questões resolvidas

Um dos objetivos da aula de Língua Portuguesa é: a. Mostrar a importância de se escrever textos sem desvios gramaticais. b. Formar alunos capazes de produzir textos de modo seguro e autoral, não apenas em situações cotidianas da esfera privada, como em esferas públicas de atuação. c. Treinar os alunos para escreverem boas redações escolares. d. Trabalhar apenas com temáticas e gêneros textuais familiares aos alunos. e. Ensinar as nomenclaturas da gramática normativa aos alunos.

Segundo Marcos Bagno, existem 7 mitos sobre o português brasileiro que precisam ser desconstruídos pelo professor.
Analise as proposições a seguir, referentes a esse mito: I. A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente. II. O brasileiro sabe muito bem o português. III. Português é muito fácil. São mitos citados por Marcos Bagno:
a . Apenas em I e III.
b. Apenas em I e II.
c. Em I, II e III.
d. Apenas em II e III.
e. Apenas em I

O que são textos autênticos?
A. Textos literários adaptados para o nível dos alunos.
B. Textos que não são criados especificamente para fins de sala de aula. Apresentam autor e contexto histórico.
C. Textos modificados para que incluam as estruturas gramaticais que estão sendo trabalhadas em aula.
D. Fragmentos de textos encontrados em livros didáticos.
E. São somente os textos produzidos em aula pelos alunos.

A visão de língua defendida pelo gerativismo é:
a. Biológica.
b. Dialógica.
c. Interacional.
d. Social.
e. Histórica.

Por que é fundamental que os textos dos alunos sejam publicados? a. Para que fiquem arquivados em um ambiente seguro. b. Para facilitar a revisão em pares e do professor, já que o texto estará disponível on-line. c. Para restringir seu repertório de letramento a práticas institucionais de escrita. d. Para que outras pessoas possam avaliar a correção gramatical dos textos. e. Para que se reconheçam como autores com interlocutores reais.

Quando se fala em ensino, podemos apontar como principal contribuição da Teoria Gerativista:
a . O abandono da preocupação somente com a forma e o acréscimo de uma análise cuidadosa sobre o significado.
b. O abandono total de estudos gramaticais baseados na Gramática Normativa.
c. A defesa da língua enquanto sentenças gramaticais que devem ser seguidas.
d. A valorização de aspectos funcionais da língua.
e. A premissa de que se deve analisar a língua somente do ponto de vista semântico.

Segundo Marcos Bagno, existem 7 mitos sobre o português brasileiro que precisam ser desconstruídos pelo professor.
Analise as proposições a seguir, referentes a esse mito: I. As pessoas sem instrução falam tudo errado. II. O certo é falar assim porque se escreve assim. III. É preciso saber gramática para falar e escrever bem. São mitos citados por Marcos Bagno:
a . I, II e III.
b. Apenas em II e III.
c. Apenas em I e II.
d. Apenas em I.
e. Apenas em I e III.

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Questões resolvidas

Um dos objetivos da aula de Língua Portuguesa é: a. Mostrar a importância de se escrever textos sem desvios gramaticais. b. Formar alunos capazes de produzir textos de modo seguro e autoral, não apenas em situações cotidianas da esfera privada, como em esferas públicas de atuação. c. Treinar os alunos para escreverem boas redações escolares. d. Trabalhar apenas com temáticas e gêneros textuais familiares aos alunos. e. Ensinar as nomenclaturas da gramática normativa aos alunos.

Segundo Marcos Bagno, existem 7 mitos sobre o português brasileiro que precisam ser desconstruídos pelo professor.
Analise as proposições a seguir, referentes a esse mito: I. A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente. II. O brasileiro sabe muito bem o português. III. Português é muito fácil. São mitos citados por Marcos Bagno:
a . Apenas em I e III.
b. Apenas em I e II.
c. Em I, II e III.
d. Apenas em II e III.
e. Apenas em I

O que são textos autênticos?
A. Textos literários adaptados para o nível dos alunos.
B. Textos que não são criados especificamente para fins de sala de aula. Apresentam autor e contexto histórico.
C. Textos modificados para que incluam as estruturas gramaticais que estão sendo trabalhadas em aula.
D. Fragmentos de textos encontrados em livros didáticos.
E. São somente os textos produzidos em aula pelos alunos.

A visão de língua defendida pelo gerativismo é:
a. Biológica.
b. Dialógica.
c. Interacional.
d. Social.
e. Histórica.

Por que é fundamental que os textos dos alunos sejam publicados? a. Para que fiquem arquivados em um ambiente seguro. b. Para facilitar a revisão em pares e do professor, já que o texto estará disponível on-line. c. Para restringir seu repertório de letramento a práticas institucionais de escrita. d. Para que outras pessoas possam avaliar a correção gramatical dos textos. e. Para que se reconheçam como autores com interlocutores reais.

Quando se fala em ensino, podemos apontar como principal contribuição da Teoria Gerativista:
a . O abandono da preocupação somente com a forma e o acréscimo de uma análise cuidadosa sobre o significado.
b. O abandono total de estudos gramaticais baseados na Gramática Normativa.
c. A defesa da língua enquanto sentenças gramaticais que devem ser seguidas.
d. A valorização de aspectos funcionais da língua.
e. A premissa de que se deve analisar a língua somente do ponto de vista semântico.

Segundo Marcos Bagno, existem 7 mitos sobre o português brasileiro que precisam ser desconstruídos pelo professor.
Analise as proposições a seguir, referentes a esse mito: I. As pessoas sem instrução falam tudo errado. II. O certo é falar assim porque se escreve assim. III. É preciso saber gramática para falar e escrever bem. São mitos citados por Marcos Bagno:
a . I, II e III.
b. Apenas em II e III.
c. Apenas em I e II.
d. Apenas em I.
e. Apenas em I e III.

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Curso
	- Linguística Aplicada Ao Ensino de Português - 20201.A
	Teste
	Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	9 em 10 pontos  
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Um dos objetivos da aula de Língua Portuguesa é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. Formar alunos capazes de produzir textos de modo seguro e autoral, não apenas em situações cotidianas da esfera privada, como em esferas públicas de atuação.
	Respostas:
	a. Treinar os alunos para escreverem boas redações escolares.
	
	b. Mostrar a importância de se escrever textos sem desvios gramaticais.
	
	c. Ensinar as nomenclaturas da gramática normativa aos alunos.
	
	d. Formar alunos capazes de produzir textos de modo seguro e autoral, não apenas em situações cotidianas da esfera privada, como em esferas públicas de atuação.
	
	e. Trabalhar apenas com temáticas e gêneros textuais familiares aos alunos.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Qual das alternativas apresenta uma das importantes contribuições das pesquisas em Linguística Aplicada para o ensino de Língua Portuguesa?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. Descrever boas práticas de ensino para torná-lo mais próximo à realidade dos alunos.
	Respostas:
	a. Descrever boas práticas de ensino para torná-lo mais próximo à realidade dos alunos.
	
	b. Avaliar se os professores sabem dar aula de português.
	
	c. Mostrar a importância de proibir que as crianças usem variedades não formais da língua em sala de aula.
	
	d. Extinguir o ensino da língua padrão nas escolas.
	
	e. Avaliar se os brasileiros falam bem o português.
	
	
	
· Pergunta 3
0 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo Marcos Bagno, existem 7 mitos sobre o português brasileiro que precisam ser desconstruídos pelo professor. Analise as proposições a seguir, referentes a esse mito:
I. A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente.
II. O brasileiro sabe muito bem o português.
III. Português é muito fácil.
São mitos citados por Marcos Bagno:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. Apenas em I e II.
	Respostas:
	a. Apenas em I e III.
	
	b. Apenas em I e II.
	
	c. Em I, II e III.
	
	d. Apenas em II e III.
	
	e. Apenas em I
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Qual a alternativa para um ensino mais significativo de Língua Portuguesa?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. Trabalhar com as variedades da língua portuguesa e desconstruir mitos que levam ao preconceito linguístico.
	Respostas:
	a. Trabalhar apenas a norma padrão da língua portuguesa.
	
	b. Fazer exercícios de fixação de gramática.
	
	c. Focar na memorização de nomenclaturas gramaticais para que o aluno aprenda a norma padrão da língua.
	
	d. Focar na produção de redações escolares.
	
	e. Trabalhar com as variedades da língua portuguesa e desconstruir mitos que levam ao preconceito linguístico.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	O que são textos autênticos?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. Textos que não são criados especificamente para fins de sala de aula. Apresentam autor e contexto histórico.
	Respostas:
	a. São somente os textos produzidos em aula pelos alunos.
	
	b. Textos que não são criados especificamente para fins de sala de aula. Apresentam autor e contexto histórico.
	
	c. Textos modificados para que incluam as estruturas gramaticais que estão sendo trabalhadas em aula.
	
	d. Textos literários adaptados para o nível dos alunos.
	
	e. Fragmentos de textos encontrados em livros didáticos.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	A visão de língua defendida pelo gerativismo é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. Biológica.
	Respostas:
	a. Biológica.
	
	b. Histórica.
	
	c. Interacional.
	
	d. Dialógica.
	
	e. Social.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Por que é fundamental que os textos dos alunos sejam publicados?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. Para que se reconheçam como autores com interlocutores reais.
	Respostas:
	a. Para que outras pessoas possam avaliar a correção gramatical dos textos.
	
	b. Para facilitar a revisão em pares e do professor, já que o texto estará disponível on-line.
	
	c. Para que fiquem arquivados em um ambiente seguro.
	
	d. Para que se reconheçam como autores com interlocutores reais.
	
	e. Para restringir seu repertório de letramento a práticas institucionais de escrita.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Por que a variação linguística deve ser um objeto de estudo na aula de Língua Portuguesa?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. Para mostrar aos alunos que a língua é dinâmica e que todas as variedades da Língua Portuguesa são válidas.
	Respostas:
	a. Para mostrar aos alunos que eles podem usar qualquer variedade em qualquer situação.
	
	b. Para que os alunos aprendam que variação linguística está relacionada estritamente a nível de escolaridade.
	
	c. Para ensinar aos alunos a evitarem o uso de variedades estigmatizadas.
	
	d. Para ensinar aos alunos qual a variedade correta do Português Brasileiro: a língua padrão.
	
	e. Para mostrar aos alunos que a língua é dinâmica e que todas as variedades da Língua Portuguesa são válidas.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Quando se fala em ensino, podemos apontar como principal contribuição da Teoria Gerativista:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. O abandono da preocupação somente com a forma e o acréscimo de uma análise cuidadosa sobre o significado.
	Respostas:
	a. O abandono da preocupação somente com a forma e o acréscimo de uma análise cuidadosa sobre o significado.
	
	b. O abandono total de estudos gramaticais baseados na Gramática Normativa.
	
	c. A defesa da língua enquanto sentenças gramaticais que devem ser seguidas.
	
	d. A valorização de aspectos funcionais da língua.
	
	e. A premissa de que se deve analisar a língua somente do ponto de vista semântico.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo Marcos Bagno, existem 7 mitos sobre o português brasileiro que precisam ser desconstruídos pelo professor. Analise as proposições a seguir, referentes a esse mito:
I. As pessoas sem instrução falam tudo errado.
II. O certo é falar assim porque se escreve assim.
III. É preciso saber gramática para falar e escrever bem.
São mitos citados por Marcos Bagno:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. I, II e III.
	Respostas:
	a. I, II e III.
	
	b. Apenas em II e III.
	
	c. Apenas em I e II.
	
	d. Apenas em I
	
	e. Apenas em I e III.

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