Avaliação Final Objetiva - Políticas Educacionais

Prévia do material em texto

Disciplina: Políticas Educacionais (PED99) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( peso.:3,00) 
Prova: 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada 
1. A estrutura e o funcionamento da educação básica apoiam- se numa estrutura 
definida pela legislação. Os objetivos organizacionais fazem parte da estruturação 
pedagógica de uma escola, a qual determina o funcionamento do ensino-
aprendizagem. Para que possamos materializar estes objetivos organizacionais, 
necessitamos nos ater a alguns elementos. Sobre esses elementos, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Para materializá-los, necessitamos elaborar projetos de ensino, observando o 
tempo previsto e suas estratégias. 
II- Para materializá-los, necessitamos elaborar o currículo da escola, através de seus 
conteúdos. 
III- Para materializá-los, necessitamos elaborar estratégias de manutenção de 
limpeza da escola. 
IV- Para materializá-los, necessitamos elaborar o Projeto Político-Pedagógico 
curricular e planos de ensino. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
 
Para a realização de políticas públicas, são necessárias várias pessoas de vários 
segmentos para sua construção e realização. Desta feita, podemos determinar que as 
políticas públicas necessitam partir de um determinado ponto para chegar à sua 
conclusão, que é a execução do projeto com a população necessitada. Sobre estes 
atores e sua responsabilidade, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As propostas partem do Legislativo, passam pelo Executivo e chegam à sociedade 
civil. 
II- As propostas passam inicialmente pelo Poder Executivo, Legislativo e chegam à 
sociedade civil. 
III- As propostas partem do funcionalismo público, passam pelo Poder Executivo e 
retornam ao Legislativo. 
IV- As propostas partem também da sociedade civil organizada, Poder Executivo, 
retornando à sociedade civil. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzUyNA==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMjAxNDE=#questao_1%20aria-label=
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 * Observação: A questão número 2 foi Cancelada. 
 
3. No artigo 24 encontramos as leis que regem a organização do Ensino Fundamental e 
Médio. Observando estas regras, poderemos obter alguns avanços educacionais. 
Estes avanços dizem respeito tanto a formação do professor como a articulação que 
ocorre entre o professor, o aluno e a gestão escolar, observando a carga horária 
prevista, os dias letivos e a classificação em qualquer etapa de ensino, exceto a 
primeira etapa do Ensino Fundamental. Sobre as formas de classificação, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A classificação poderá ser realizada por promoção, aos alunos que cursaram, com 
aplicação à fase ou série anterior, em sua escola. 
II- A classificação poderá ocorrer a partir do momento em que o educando tenha 
como frequência o percentual inferior a 75%. 
III- A classificação pode ocorrer por transferência, para educandos advindos de 
outras escolas. 
IV- A classificação poderá ocorrer independente do nível de escolarização anterior 
através de avaliação feita pela escola. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
4. Temos consciência que para ocorrer o processo de ensino-aprendizagem de 
qualidade, faz-se necessário o desenvolvimento profissional, a conhecida formação 
continuada de nossos profissionais da educação. Abdalla (1999 apud LIBÂNEO, 
2012, p. 505) "em seu estudo sobre o desenvolvimento profissional do professor, 
analisa as relações entre trabalho docente e organização escolar e aponta quatro 
elementos nela interferentes: a gestão, o projeto político-pedagógico, a organização e 
a articulação profissional dos professores. Esses quatro elementos interferem no 
desenvolvimento profissional dos professores. A cultura é um processo de produção 
e acumulação de experiências e realizações no decurso do qual o ser humano se 
produz a si próprio, à medida que vai construindo um modo social de convivência". 
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- A organização escolar é formada pela cultura, por uma construção social dos 
membros formadores da escola, com todos os seus objetivos, crenças e desejos. 
 
PORQUE 
 
II- Percebe-se que a cultura influencia tanto no desenvolvimento profissional dos 
educadores positiva ou negativamente quanto pode também ser agente na construção 
da cultura organizacional da escola. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzUyNA==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMjAxNDE=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzUyNA==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMjAxNDE=#questao_4%20aria-label=
 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos (Org.). Educação escolar: políticas, estrutura e 
organização. 10. ed. ver. e ampl. São Paulo: Cortez, 2012. 
 a) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II falsa. 
 b) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é justificativa da I. 
 c) Tanto a asserção I como a asserção II são proposições falsas. 
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa correta da I. 
 
5. Na escola encontramos diversos profissionais da educação, os quais possuem sua 
função e que se fundem ao final do processo de ensino-aprendizagem. Com isso, 
podemos determinar que cada profissional necessita estar engajado neste movimento 
de construção do processo. Sobre a função do supervisor pedagógico ou coordenador 
pedagógico, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O papel do supervisor pedagógico é de cuidar da disciplina dos alunos e 
repreendê-los frente as situações criadas. 
II- O papel do supervisor pedagógico é auxiliar os professores na organização do 
processo de ensino-aprendizagem. 
III- O papel do supervisor é chamar os pais dos alunos com indisciplina e repassar as 
situações e encontrar respostas. 
IV- O papel do supervisor é levar o professor à reflexão diante das práticas 
pedagógicas desenvolvidas por eles. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
6. Todas as escolas buscam como objetivo alcançar eficácia em seu processo de ensino 
e aprendizagem e o processo organizacional faz parte deste processo. Assim, de 
acordo com Libâneo (2012, p. 469) "o processo de organização escolar dispõe, 
portanto, de funções, propriedades comuns ao sistema organizacional de uma 
instituição, com base nas quais se definem ações e operações necessárias ao 
funcionamento institucional. São quatro as funções constitutivas deste sistema: 
planejamento, organização, direção/coordenação e avaliação". Com isso, nos 
deparamos com o planejamento escolar e o projeto político pedagógico. Sobre o 
exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O planejamento é um processo de conhecimento e análise da realidade escolar, 
buscando reconhecer o meio em que esta escola está inserida e organizar de maneira 
adequada seu currículo para alcançar um processo de ensino e aprendizagem 
adequado à realidade eà elevação do senso crítico e autoestima dos discentes. 
 
PORQUE 
 
II- A partir deste planejamento e desta organização, daremos forma a um documento 
que deve ser construído, visitado e reformulado de maneira coletiva. Estamos nos 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzUyNA==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMjAxNDE=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzUyNA==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMjAxNDE=#questao_6%20aria-label=
referindo ao PPP - Projeto Político-Pedagógico - que é um documento indicador de 
uma direção pedagógica e política unida ao trabalho desenvolvido na escola. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos (Org.). Educação escolar: políticas, estrutura e 
organização. 10. ed. ver. e ampl. São Paulo: Cortez, 2012. 
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa correta da I. 
 b) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II falsa. 
 c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa da I. 
 d) Tanto a asserção I como a II são proposições falsas. 
 
7. Se a política é um movimento cotidiano que exerce influência em nossa vida, então 
as políticas públicas também possuem sua influência sobre nosso cotidiano. Desta 
maneira, muitas são as definições que encontramos sobre políticas públicas, mas 
todas elas convergem a um só objetivo. Sobre as políticas públicas, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Políticas públicas são ações ou programas que são desenvolvidos em favor do 
bem-estar da população. 
II- Políticas públicas são ações de responsabilidade meramente dos governantes 
municipais. 
III- Políticas públicas são programas criados pelos governantes a partir das 
necessidades apresentadas pela população organizada. 
IV- Políticas públicas ocorrem somente nas esferas estaduais e federais, tendo os 
municípios que se adaptam a elas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
8. Na quarta fase da formulação de políticas públicas, temos a implementação destes 
projetos. Assim, a implementação é um dos passos de extrema importância no 
processo de efetivação das ações desejadas pela população e aplicadas pelo governo. 
Qual a finalidade da implementação? 
 a) Ocorre sem nenhuma mudança até o final da ação. 
 b) É o momento de aplicabilidade pelo setor Legislativo. 
 c) Ocorre em qualquer dia, mesmo com intempéries. 
 d) É a fase na qual são realizadas todas as ações. 
 
9. O Fundo de Desenvolvimento da Educação - FNDE - é um autarquia federal 
responsável pelas políticas educacionais do Ministério da Educação - MEC. Este 
fundo tornou-se o maior parceiro dos estados brasileiros e municípios, além do 
Distrito Federal. Sobre o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzUyNA==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMjAxNDE=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzUyNA==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMjAxNDE=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzUyNA==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMjAxNDE=#questao_9%20aria-label=
 
( ) Um fundo que tem por objetivo fornecer somente a merenda escolar a todas as 
crianças das escolas públicas. 
( ) É um fundo que tem por objetivo fornecer condições para o desenvolvimento de 
ações e programas educacionais. 
( ) Um fundo que auxilia na execução de programas como alimentação escolar, 
livro-didático, transporte escolar, entre outros. 
( ) É um fundo voltado aos interesses de estados menos abonados, excluindo os 
demais estados da federação. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - F - V - F. 
 d) V - F - V - F. 
 
10. A globalização é um movimento que veio para ficar e influenciar diretamente cada 
um de nós. Este processo ou movimento chegou transformando a vida de todos e a 
economia de todos os países, os quais estão buscando modernizar-se. A educação de 
nosso país também está nesta caminhada. Sobre o conceito da palavra globalização, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A globalização é um movimento mundial, que busca a integração entre as 
nações através da economia, política. 
( ) A globalização é um movimento que determina o engessamento das economias 
mundiais. 
( ) A globalização trouxe as novas tecnologias e retirou o profissional da educação 
de seu posto. 
( ) A globalização auxilia no conhecimento do mundo e das novas culturas através 
das novas tecnologias. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - F - V - F. 
 
11. (ENADE, 2011) Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas 
sociais que ficaram à margem do fenômeno da sociedade da informação e da 
extensão das redes digitais. O problema da exclusão digital se apresenta como um 
dos maiores desafios dos dias de hoje, com implicações diretas e indiretas sobre os 
mais variados aspectos da sociedade contemporânea. 
Nessa nova sociedade, o conhecimento é essencial para aumentar a produtividade e a 
competição global. É fundamental para a invenção, para a inovação e para a geração 
de riqueza. As tecnologias de informação e comunicação (TICs) proveem uma 
fundação para a construção e aplicação do conhecimento nos setores públicos e 
privados. É nesse contexto que se aplica o termo exclusão digital, referente à falta de 
acesso às vantagens e aos benefícios trazidos por essas novas tecnologias, por 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzUyNA==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMjAxNDE=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzUyNA==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMjAxNDE=#questao_11%20aria-label=
motivos sociais, econômicos, políticos ou culturais. 
 
Considerando as ideias do texto acima, avalie as afirmações a seguir. 
 
I. Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas 
públicas escolherem o público-alvo de possíveis ações de inclusão digital. 
II. O uso das TICs pode cumprir um papel social, ao prover informações àqueles que 
tiveram esse direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de 
mobilidade social e econômica. 
III. O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses estão 
focados nas relações entre os indivíduos e, aqueles, na relação entre o indivíduo e o 
conhecimento. 
IV. O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia 
existente em território nacional, muito aquém da disponível na maior parte dos 
países do primeiro mundo. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) I, II e III. 
 b) I e II. 
 c) III e IV. 
 d) II e IV. 
 
12. (ENADE, 2011) Com o advento da República, a discussão sobre a questão 
educacional torna-se pauta significativa nas esferas dos Poderes Executivo e 
Legislativo, tanto no âmbito Federal quanto no Estadual. Já na Primeira República, a 
expansão da demanda social se propaga com o movimento da escola novista; no 
período getulista, encontram-se as reformas de FranciscoCampos e Gustavo 
Capanema; no momento de crítica e balanço do pós-1946,ocorre a promulgação da 
primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1961. É somente com a 
Constituição de 1988, no entanto, que os brasileiros têm assegurada a educação de 
forma universal, como um direito de todos, tendo em vista o pleno desenvolvimento 
da pessoa no que se refere a sua preparação para o exercício da cidadania e sua 
qualificação para o trabalho. O artigo 208 do texto constitucional prevê como dever 
do Estado a oferta da educação tanto a crianças como àqueles que não tiveram acesso 
ao ensino em idade própria à escolarização cabida. Nesse contexto, avalie as 
seguintes asserções e a relação proposta entre elas. A relação entre educação e 
cidadania se estabelece na busca da universalização da educação como uma das 
condições necessárias para a consolidação da democracia no Brasil. 
 
PORQUE 
 
Por meio da atuação de seus representantes nos Poderes Executivos e Legislativo, no 
decorrer do século XX, passou a ser garantido no Brasil o direito de acesso à 
educação, inclusive aos jovens e adultos que já estavam fora da idade escolar. 
 
FONTE: Disponível em: 
<http://www.usjt.br/uploads/lacce/letras/userfiles/files/PDF/ENADEPROVA. 
pdf>. Acesso em: 2 dez. 2016. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzUyNA==&action2=UEVEOTk=&action3=NDQ3Mjk1&action4=MjAxOS8x&prova=MTEwMjAxNDE=#questao_12%20aria-label=
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 a) A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira. 
 b) A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa. 
 c) As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
 d) As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira.