Tecnologia da informação e comunicação Teste 5

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Tecnologia da informação e comunicação – Teste 5
		1 - Podemos perceber que a rápida evolução tecnológica pode originar nas empresas: graus de incerteza na adoção de novas tecnologias, um ritmo muito acelerado de mudanças que afetam os processos de negócio e um gap de desenvolvimento da infraestrutura de TI. As formas de trabalho na área de TI também têm se modificado bastante com diversas formas. Marque a opção que não está de acordo com o TEMA acima.
	
	
	
	mobilidade
	
	
	teletrabalho
	
	
	e-learning
	
	
	terceirização
	
	
	e-arpanet
		2 - Segundo (RAMOS, 2008), as TICs (Tecnologia da Informação e Comunicação) podem ser aplicadas em três áreas. Quais são essas áreas?
	
	
	
	Tecnologia ¿ Comunicação - Controle
	
	
	Nenhuma das alternativas anteriores
	
	
	Tecnologia ¿ Informação - Comunicação
	
	
	Computação ¿ Industrial - Comercial
	
	
	Computação - Comunicação - Controle e automação
Explicação:
As TICs podem ser aplicadas em três áreas, segundo (RAMOS, 2008): b) Computação - Comunicação - Controle e automação
	
	3 - O que significa NTICs?
	
	
	
	Novas Tecnologias de Informação e Comunicação.
	
	
	Novas Técnicas de Ilusão e Comunicação.
	
	
	Nova TI Construída.
	
	
	New TI Comunicação System.
	
	
	Nenhuma das alternativas
	
	
4 - Quando falamos de TIC estamos falando da união de tecnologias + métodos + informações + comunicação e para isso precisamos dos Sistemas de Informação, responsáveis por processar os dados e gerar Informação e/ou Conhecimento. 
Analise as sentenças abaixo e indique V se Verdadeira e F se Falsa. Em seguida marque a alternativa correta, de cima para baixo:
( ) Dado e informação representam o mesmo conceito, com a diferença que o dado é armazenado e a informação disponibilizada.
( ) Dados representam fatos e Informações é o dado com significado a partir de um processamento.
( ) O dado é uma representação gráfica ou simbólica, sem sentido completo. Enquanto que a informação é um conjunto de dados com sentido completo.
( ) Os tipos de sistema de informação são classificados em função do nível estratégico da empresa, por exemplo os SIG são destinados ao nível estratégico.
( ) Os Sistemas Especialistas possuem um maior nível de complexidade e atendem ao nível estratégico da empresa.
	
	
	
	V - V - V - V - V
	
	
	V - F - V - F - V
	
	
	V - V - F - F - V
	
	
	F - V - V - F - V
	
	
	F - F - F - F - F
	
	5 - A globalização é antes de tudo a democratização das sociedades em escala internacional, a criação de um espaço unificado de expectativas de igualdade. (SORJ, Bernardo. brasil@povo.com - A luta contra a desigualdade na Sociedade da Informação. Disponível em: acesso em: 20 de mar.2015.)
· Marque a opção que não está de acordo com o enunciado da questão.
	
	
	
	Só pode haver hoje uma luta global contra a desigualdade porque os valores de igualdade e solidariedade implodiram as fronteiras nacionais.
	
	
	A globalização não permite que hoje seja legítimo a qualquer pessoa no planeta, independentemente de seu lugar de nascimento e posição social, construir seus sonhos de acesso a melhores condições de vida.
	
	
	Como democratização do mundo, a globalização não significa, como bem sabemos, a igualdade efetiva das condições de vida no interior de cada sociedade ou entre os povos.
	
	
	Ela é a precondição para se pensar as desigualdades sociais em escala global, pois a consciência e as expectativas de igualdade precedem a luta contra a desigualdade.
	
	
	A globalização das sociedades é concomitante à construção de uma utopia democrática global.
	
	
6 - O uso de tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas deve
	
	
	
	estimular a criação de novos métodos didático-pedagógicos e garantir o acesso dos estudantes à biblioteca, ao rádio, à televisão e à internet aberta às possibilidades da convergência digital.
	
	
	ser feito com parcimônia, considerando os riscos que eles representam para o exercício do magistério
	
	
	estimular práticas de competitividade entre os estudantes e a criatividade, por meio de premiações para alunos talentosos na temática, olimpíadas escolares e torneios entre classes.
	
	
	Nenhuma das alternativas
	
	
	ser adaptado para servir a fins de controle e vigilância dos estudantes, professores e demais profissionais da educação, de modo a garantir maior segurança nas instituições educacionais
	
	7 - Para compreender a exclusão digital é fundamental situá-la na perspectiva de seu lugar na dinâmica de cada sociedade e do sistema internacional, como um elemento no conjunto de bens e serviços que determinam a qualidade de vida, a desigualdade social e as chances de desenvolvimento econômico. (SORJ, Bernardo. brasil@povo.com - A luta contra a desigualdade na Sociedade da Informação. 
Marque a opção que não está de acordo com o enunciado da questão.
	
	
	
	A exclusão digital não possui forte correlação com as outras formas de desigualdade social.
	
	
	O combate à exclusão digital deve ser concomitante e articulado ao conjunto do elenco de políticas sociais de luta contra a desigualdade social.
	
	
	Não são poucos os que argumentam que o problema da exclusão digital é irrelevante ou secundário, já que as novas tecnologias seriam um luxo de uma sociedade consumista e que a desigualdade deve ser combatida nas carências de alimentação, habitação, saúde e emprego.
	
	
	As novas tecnologias não são uma panacéia para os problemas da desigualdade, elas constituem hoje uma das condições fundamentais da integração na vida social.
	
	
	A exclusão digital possui forte correlação com as outras formas de desigualdade.
	
	
8 - O trabalho cooperativo baseado nas TIC possibilitou que profissionais geograficamente distribuídos pudessem se comunicar e desenvolver projetos em equipe, reduzindo custos e tempo de locomoção na geração e compartilhamento de novos conhecimentos, bem como o desenvolvimento de novas competências, valiosas na Sociedade do Conhecimento.
Essa é uma característica muito marcante em nossa Sociedade atual e, nesse contexto, podemos afirmar em relação aos profissionais:
I -   Devem ter facilidade para trabalhar em equipe;
II-   É interessante que tenham uma formação diversificada;
III- Conhecer e saber utilizar os recursos digitais de forma crítica e responsável.
	
	
	
	Somente a afirmativa III está correta
	
	
	Somente a afirmativa I está correta
	
	
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	
	Todas as afirmativas estão erradas