AP1 Aquisição da linguagem e escrita

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1)
De acordo com Teberosky (1991), a escola contribui com o aumento das dificuldades de algumas crianças em compreender a leitura e a redação de textos escritos
PORQUE
Muitas vezes, oferece oportunidades limitadas de leitura e de temas de redação, fazendo com que alunos com dificuldades evitem ler e escrever.
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
· As duas asserções estão corretas, mas a segunda não justifica a primeira.
· As duas asserções estão incorretas.
· A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta.
· A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta.
· A primeira asserção está correta e a segunda justifica a primeira.
checkCORRETO
Resolução comentada:
De acordo com Teberosky (1991), a escola contribui com o aumento das dificuldades de algumas crianças em compreender a leitura e a redação de textos escritos porque, muitas vezes, oferece oportunidades limitadas de leitura e de temas de redação, fazendo com que alunos com dificuldades evitem ler e escrever.
Código da questão: 47435
2)Sobre a educação e o desenvolvimento da linguagem, considere as seguintes afirmações:
( ) O input linguístico da escola é elaborado.
( ) O êxito na escola pode ser mais difícil se a criança apresenta menos recursos linguísticos.
( ) A bagagem de aprendizagem dos educandos deve ser apagada para equalizá-los.
( ) As estruturas linguísticas e vocábulos usados na escola devem ser padronizados aos da comunidades de origem dos alunos.
( ) A sociedade espera que a escola favoreça de forma diferenciada a linguagem de alguns grupos.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
· V – V – F – F – F.
CORRETO
· F – V – F – V – F.
· V – V – F – V – F.
· V – F – V – F – F.
· V – F – V – F – V.
Resolução comentada:
Crianças com menos recursos linguísticos têm uma dificuldade adicional para o êxito escolar no uso da linguagem. Deve-se considerar as diferentes bagagens de aprendizado de cada educando, e aproximar os diversos inputs linguísticos entre si e ao da escola, favorecendo a aquisição da linguagem e escrita formal por todos em uma sociedade.
Código da questão: 47429
3)O bebê humano interage com o adulto que cuida da sua sobrevivência. Essas interações acontecem mediadas por uma comunicação que se desenvolve cada vez mais com a linguagem e que favorece o estabelecimento de interações sociais cada vez mais complexas.
A respeito do desenvolvimento da linguagem humana, marque a alternativa correta:
Alternativas:
· O interlocutor precisa conhecer o que está na mente do falante para poder estabelecer a comunicação.
· O desenvolvimento da linguagem possibilita uma comunicação eficiente e favorece o atendimento das necessidades humanas.
CORRETO
· Existe um consenso entre os estudiosos de que a linguagem seria o principal elemento que define a espécie humana.
· A linguagem se desenvolve por acidente, pois na sua forma inicial não indica intenção em compartilhamento sobre um tema.
· A produção linguística surge previamente à função simbólica.
Resolução comentada:
Chomsky e Piaget divergem sobre qual seria o principal elemento definidor da espécie humana. Para Chomsky é a linguagem, e para Piaget é a capacidade cognitiva. Conhecer a realidade possibilita usar a linguagem, então primeiramente surge a função simbólica. A linguagem é usada para que algo que está na mente possa passar à consciência do interlocutor. A fala é aprendida pela necessidade de indicar uma intenção e de compartilhar e comentar sobre um tema.
Código da questão: 47426
4)As escolas são responsáveis pelo compartilhamento do conhecimento acumulado pela humanidade, que pode ser considerado básico para a participação social e a produção econômica. Observa-se nas séries iniciais, o ensino da leitura e escrita. Por que se diz que a linguagem está no centro da educação?
Alternativas:
· Porque a educação ocorre em situações reais, nas quais funções sociais são exigidas.
· Porque as práticas sociais e econômicas são configuradas pela educação formal nas escolas.
· Porque é objeto de aprendizagem e instrumento de acesso a outros conhecimentos.
CORRETO
· Porque o ensino da linguagem passa por um processo de letramento.
· Porque a rebuscada linguagem oral é pré-requisito para a boa aprendizagem da linguagem escrita.
Resolução comentada:
A linguagem está no centro da educação porque precisa ser aprendida previamente nas formas oral e escrita, para que possa servir de instrumento de acesso ao conteúdo obrigatório ao longo do ensino.
Código da questão: 47412
5)
Além dos pré-requisitos centrados na criança para aprendizagem da linguagem escrita, as situações reais que atribuem sentido à escrita devem ser consideradas.
Marque a alternativa correta:
Alternativas:
· As diferenças individuais muitas vezes são consideradas nas propostas escolares de ensino da escrita.
· As experiências de vida devem ser consideradas no estabelecimento e organização da linguagem escrita.
checkCORRETO
· O fracasso, insucesso ou dificuldade escolar volta-se para o aprendiz quando se considera as situações reais que atribuem sentido à linguagem.
· É na aprendizagem escolar que se atribui significados à decodificação do que está escrito.
· As funções neuropsicomotoras das crianças explicam de maneira suficiente a aprendizagem adequada da linguagem escrita.
Resolução comentada:
Atribuir significados depende não apenas de decodificar o que está escrito por meio da aprendizagem escolar, mas também de experiências de vida que devem ser consideradas para que a linguagem escrita possa se estabelecer e organizar. Além das funções neuropsicomotoras, as situações reais que atribuem sentido à linguagem escrita devem ser consideradas para sua aprendizagem, assim como as diferenças individuais, muitas vezes não consideradas nas propostas de ensino.
Código da questão: 47416
6)
Na linguagem verbal, o signo linguístico é um signo artificial por relacionar arbitrariamente um significado - conceito, e um significante - imagem acústica
PORQUE
As palavras possibilitam associar determinadas ideias, as representando, sendo signos linguísticos, enquanto a língua é o código.
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
· A primeira asserção está correta e a segunda justifica a primeira.
· A primeira asserção está correta, e a segunda incorreta.
· As duas asserções estão incorretas.
· A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta.
checkINCORRETO
· As duas asserções estão corretas, mas a segunda não justifica a primeira.
CORRETO
Resolução comentada:
As asserções são verdadeiras e complementares, mas afirmar que a palavra representa ideias não justifica a explicação de signo linguístico enquanto relação entre conceito e imagem acústica.
Código da questão: 47440
7)
A comunicação surge antes do desenvolvimento da fala, pois o bebê usa gestos faciais e corporais, _________ e algumas ações. A fala, contudo, confere maior _________ e menos _________ para solucionar problemas.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
· palavras; interesse; esforço.
· balbucios; rapidez; esforço.
CORRETO
· sílabas; rapidez; esforço.
· sílabas; rapidez; atividades.
· balbucios; interesse; atividades.
Resolução comentada:
A comunicação surge antes do desenvolvimento da fala, pois o bebê usa gestos faciais e corporais, balbucios e algumas ações. A fala, contudo, confere maior rapidez e menos esforço para solucionar problemas.
Código da questão: 47427
8)
Algumas variáveis psicossociais da família estão relacionadas ao desempenho acadêmico das crianças em leitura e escrita
PORQUE
A escola deve aproximar as famílias buscando promover uma parceria voltada para a troca, motivação e estimulação dos alunos.
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
· A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta.
CORRETO· As duas asserções estão corretas, mas a segunda não justifica a primeira.
CORRETO
· A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta.
· As duas asserções estão incorretas.
· A primeira asserção está correta e a segunda justifica a primeira.
checkINCORRETO
Resolução comentada:
A aproximação que a escola pode fazer com a família não justifica o fato de existir diferentes variáveis familiares interferindo no desempenho acadêmico dos alunos.
Código da questão: 47430
9)
Em relação ao processo de ensino e aprendizagem, considere as seguintes afirmações:
I. Os limites para a aprendizagem são determinados pelas potencialidades intelectuais.
II. A aprendizagem tem melhores condições quando em colaboração.
III. A criança se desenvolve à medida que avança do que faz sozinha para o que pode fazer em colaboração.
IV. A facilidade das tarefas é contínua enquanto houver colaboração.
V. É mais fácil resolver tarefas que estão mais próximas do nível de desenvolvimento da criança.
São verdadeiras:
Alternativas:
· II - III - IV.
· I - II - III.
· III - IV - V.
· II - III - V.
CORRETO
· I - II - V.
Resolução comentada:
Em colaboração a criança pode propiciar melhores condições de aprendizagem do que observar-se-ia sozinha (simplesmente direcionada pelos limites determinados pelo estado do seu desenvolvimento e pelas suas potencialidades intelectuais), porém, o limite é o desenvolvimento.
Código da questão: 47438
10)
O reconhecimento cognitivo das palavras escritas acontece da seguinte forma, de acordo com a teoria da via dupla:
( ) As unidades da escrita são transformadas em sons por meio da via léxica.
( ) O reconhecimento da palavra acontece ao mesmo tempo que o acesso a seu significado pela via fonológica.
( ) Chegando-se na fonologia da palavra, é possível lê-la em voz alta.
( ) Os sons dos grafemas são reunidos em uma representação pela via fonológica.
( ) Os conhecimentos semânticos associados à representação dos sons dos grafemas são atingidos pela via léxica.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
· V – V - F - F – V.
checkINCORRETO
· F – F – V – V – F.
CORRETO
· V – F – V – V – F.
· F – V – F – V – F.
· V – F – V – F – V.
Resolução comentada:
As unidades da escrita são transformadas em sons por meio da via fonológica. O reconhecimento da palavra acontece ao mesmo tempo que o acesso a seu significado pela via léxica. Os conhecimentos semânticos associados à representação dos sons dos grafemas são atingidos pela via fonológica.
Código da questão: 47414
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1)
 
De acordo com Teberosky (1991), a escola contribui com o aumento das dificuldades 
de algumas crianças em compreender a leitura e a redação de textos escritos
 
PORQUE
 
Muitas vezes, oferece oportunidades limitadas de leitura e de temas de redação, 
fazendo com que alunos com dificuldades evitem ler e escrever.
 
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
 
 
Alternativas:
 
·
 
As duas asserções estão corretas, mas a seg
unda não justifica a primeira.
 
·
 
As duas asserções estão incorretas.
 
·
 
A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta.
 
·
 
A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta.
 
·
 
A primeira asserção está correta e a segunda justifica a primeira
.
 
check
CORRETO
 
Resolução comentada:
 
De acordo com Teberosky (1991), a escola contribui com o aumento das dificuldades 
de algumas crianças em compreender a leitura e a redação de textos escritos porque, 
muitas vezes, oferece oportunidades limitadas de leitura e de temas de redação, 
fazendo co
m que alunos com dificuldades evitem ler e escrever.
 
Código da questão:
 
47435
 
 
2
)
Sobre a educação e o desenvolvimento da linguagem, considere as seguintes 
afirmações:
 
( ) O input linguístico da escola é elaborado.
 
( ) O êxito na escola pode ser mais difíci
l se a criança apresenta menos recursos 
linguísticos.
 
( ) A bagagem de aprendizagem dos educandos deve ser apagada para equalizá
-
los.
 
( ) As estruturas linguísticas e vocábulos usados na escola devem ser padronizados aos 
da comunidades de origem dos alunos
.
 
( ) A sociedade espera que a escola favoreça de forma diferenciada a linguagem de 
alguns grupos.
 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
 
 
Alternativas:
 
·
 
V 
–
 
V 
–
 
F 
–
 
F 
–
 
F.
 
CORRETO
 
·
 
F 
–
 
V 
–
 
F 
–
 
V 
–
 
F.
 
·
 
V 
–
 
V 
–
 
F 
–
 
V 
–
 
F.
 
1) 
De acordo com Teberosky (1991), a escola contribui com o aumento das dificuldades 
de algumas crianças em compreender a leitura e a redação de textos escritos 
PORQUE 
Muitas vezes, oferece oportunidades limitadas de leitura e de temas de redação, 
fazendo com que alunos com dificuldades evitem ler e escrever. 
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas: 
 
Alternativas: 
 As duas asserções estão corretas, mas a segunda não justifica a primeira. 
 As duas asserções estão incorretas. 
 A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta. 
 A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta. 
 A primeira asserção está correta e a segunda justifica a primeira. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
De acordo com Teberosky (1991), a escola contribui com o aumento das dificuldades 
de algumas crianças em compreender a leitura e a redação de textos escritos porque, 
muitas vezes, oferece oportunidades limitadas de leitura e de temas de redação, 
fazendo com que alunos com dificuldades evitem ler e escrever. 
Código da questão: 47435 
 
2)Sobre a educação e o desenvolvimento da linguagem, considere as seguintes 
afirmações: 
( ) O input linguístico da escola é elaborado. 
( ) O êxito na escola pode ser mais difícil se a criança apresenta menos recursos 
linguísticos. 
( ) A bagagem de aprendizagem dos educandos deve ser apagada para equalizá-los. 
( ) As estruturas linguísticas e vocábulos usados na escola devem ser padronizados aos 
da comunidades de origem dos alunos. 
( ) A sociedade espera que a escola favoreça de forma diferenciada a linguagem de 
alguns grupos. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta: 
 
Alternativas: 
 V – V – F – F – F. 
CORRETO 
 F – V – F – V – F. 
 V – V – F – V – F.