Prova Online METODOLOGIA DO ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE

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Prova Online 
Disciplina: 101281 - METODOLOGIA DO ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
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QUESTÃO 1
Complete o conceito sobre a forma pela qual a criança constrói seu conhecimento, assinalando a alternativa que traz as palavras corretas.
É muito importante que o destaque dado à ______________ seja feito no enfoque de que as crianças são seres _________ sobre suas ____________ e precisam atuar sobre seu objeto de estudo para que possam _________ sobre os elementos dele, estabelecendo ____________ entre eles, criando seus julgamentos e opiniões.
a ) 
família, inseguros, famílias, conhecer, métodos.
b ) 
experimentação, quietos, dificuldades, aprender, relações.
c ) 
dança, inativos, aprendizagens, refletir, métodos.
d ) 
aula, passivos, aulas, refletir, significado.
e ) 
experimentação, ativos, aprendizagens, refletir, relações.
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Justificativa
Crianças constroem seus conhecimentos experimentando, mas precisam atuar como protagonistas dessas experimentações, pois são seres ativos. Por isso experimentam, empilham, mordem, colam, descolam, derrubam, pesam e vão, desse modo, pouco a pouco, criando sua opinião e construindo seus conceitos sobre o que existe ao seu redor. O principal nessa resposta é considerar a criança como ser ativo. A criança constrói seu conhecimento com sua atividade sobre os objetos de estudo.
QUESTÃO 2
Se um educador de bebês e crianças bem pequenas realiza com seus alunos atividades em que utiliza espaços amplos da sala de aula, livres de objetos em desuso e/ou mobiliários em excesso, para que os bebês possam se locomover livremente, e proporciona livre acesso aos brinquedos, pode-se dizer que ele está organizando as atividades didáticas de seus pequenos em:
a ) 
interação com o ambiente interno.
b ) 
interação com o ambiente externo.
c ) 
interação e cuidado com plantas e animais.
d ) 
interação e cuidados de saúde com o próprio corpo.
e ) 
interação e cuidado com o universo familiar.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Embora todas as interações apresentadas como propostas de respostas sejam pertinentes, neste caso, a pergunta abrangia a sala de aula, um ambiente interno. Tal ambiente precisa ser amplo e permitir deslocamentos e opções de brinquedos, de atividades e de circulação livre para crianças que ainda estão aprendendo a andar.
QUESTÃO 3
A educação infantil é uma grande janela de possibilidades e trabalhar com conhecimentos dos campos das Ciências Humanas e Naturais abre muitas portas para um competente trabalho docente. Há muitas opções para o trabalho docente, como os projetos de trabalho e as sequências didáticas, que podem auxiliar a ação educativa do professor, mas todos eles requerem desse profissional:
I. Planejamento pedagógico. 
II. Comprometimento com a real aprendizagem das crianças.
III. Estudos sobre o desenvolvimento das faixas etárias que educa.
IV. Avaliação ao final do processo para a aprovação da criança.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
a ) 
Está correta apenas a alternativa IV.
b ) 
Está correta apenas a alternativa III.
c ) 
Estão corretas as alternativas II, III e IV.
d ) 
Estão corretas as alternativas I, II, III.
e ) 
Estão corretas apenas as alternativas I e III.
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Justificativa
O professor precisa fazer sua parte, estudar e planejar sua ação docente, comprometer-se com a aprendizagem de seus pequenos alunos, conhecer o desenvolvimento da faixa etária que educa de modo a saber o que pode esperar dessas crianças. Fazendo sua parte, o professor terá melhores resultados. Nesse caso, apenas a afirmativa IV está incorreta pois a avaliação na educação infantil não visa a aprovação ou retenção dos alunos, conforme decisão da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; a avaliação é formativa e precisa acontecer ao longo do processo. 
QUESTÃO 4
Em uma sala de aula com crianças de 4 anos, a professora propõe que elas construam objetos musicais com materiais que seriam descartados, nesse caso, garrafas de PET. Antes da execução da atividade proposta, houve conversa com as crianças a respeito do descarte de materiais no ambiente, da necessidade de reciclar e de como as embalagens podem servir para várias outras utilidades e transformarem-se, depois que foram usadas uma vez. As crianças pesquisaram instrumentos que poderiam ser confeccionados e optaram por chocalhos, envolvendo-se completamente na atividade. Ao final, brincaram com os seus instrumentos, montando uma banda e cantaram muito! 
Considerando somente a atividade principal como sendo a confecção do instrumento musical com uma garrafa vazia, em qual bloco de conteúdos essa atividade poderia ser ancorada de acordo com a proposta da Base Nacional Comum Curricular?
a ) 
Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar.
b ) 
Os lugares e suas paisagens.
c ) 
Os seres vivos.
d ) 
Objetos e processos de transformação.
e ) 
Fenômenos da natureza.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
É importante que a criança perceba que os objetos sofrem transformações ao longo do tempo. Algumas são geradas pela ação do tempo e do espaço, outras pela ação do homem, como nesse caso da brincadeira. Nos demais blocos de conteúdos listados, tal atividade não caberia por não envolver conteúdos pertinentes a eles. Claro que é sempre possível relacionar diferentes conteúdos, mas nesse caso, a atividade está destinada a um bloco de conteúdo específico, pela transformação do objeto. 
QUESTÃO 5
Com relação ao uso das tecnologias na educação infantil, está correto afirmar que:
a ) 
o professor deve realizar suas atividades pedagógicas regulares e depois, se possível, utilizar a tecnologia para que as crianças assistam e relaxem, enquanto ele descansa um pouco. 
b ) 
a escola deve desconsiderar a influência que os aparatos tecnológicos exercem sobre a criança, com suas luzes, cores e sons que produzem diversificados estímulos.
c ) 
a escola deve desconsiderar o uso das tecnologias no seu interior, porque já basta a influência que as crianças sofrem fora do ambiente escolar.
d ) 
as crianças da educação infantil já são provenientes das gerações que nasceram sob forte influência digital e, por conta disso, cada vez mais cedo ambientam-se à realidade tecnológica. 
e ) 
durante muitos anos as tecnologias foram usadas apenas como distração e entretenimento e é dessa forma que devem ser encaradas pela escola nos dias atuais.
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Justificativa
Não há como a escola desconsiderar a influência que as tecnologias produzem nas crianças, uma vez que elas são fruto da geração que já nasceu com essa inovação fazendo parte do seu mundo. Assim, a tecnologia não pode ser considerada distração na escola de educação infantil, devendo fazer parte do projeto educativo por meio das atividades pedagógicas regulares. 
QUESTÃO 6
Faça a correlação entre as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
(A) Problematização e contextualização
(B) Exposição teórica dialogada
(C) Pesquisa individual
(D) Produção individual
(E) Discussão crítica
(F) Produção coletiva
(G) Produção final
(1) Essa primeira parte é a discussão do assunto.
(2) É o registro desse projeto.
(3) O docente deve fazer uma explicação teórica para que os pequenos entendam bem o que vão fazer.
(4) É a busca do aluno pela sua informação. A ideia é estimular os alunos em suas respectivas pesquisas.
(5) O momento é de conhecer as diferentes pesquisas dos demais colegas.
(6) É a etapa da produção do material, a ser feita de forma oral.
(7) Uma vez que os alunos já realizaram sua pesquisa individual e já a apresentaram ao seu grupo, é hora de juntar tudo o que foi pesquisado.
a ) 
A1, B6, C7, D2, E5, F4, G3.
b ) 
A2, B3, C1, D4, E5, F7, G6.
c ) 
A7, B2, C1, D6, E3, F5, G4.
d ) 
A7, B3, C4, D1, E2, F5, G6.
e ) 
A1, B3, C4, D6, E5, F7, G2.
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Justificativa
Um projeto de pesquisa é muito importantepara a educação infantil pois dá às crianças uma dimensão de construção do conhecimento, uma vez que, literalmente, elas vão em busca do que querem conhecer. Pra realizar direitinho os passos de um projeto de pesquisa, é preciso contextualizar o que vai ser pesquisado, explicar às crianças como se faz uma pesquisa, pedir a cada uma que pesquise individualmente, produza um material com sua pesquisa e finalmente compartilhe-o com os demais, e que, deste compartilhamento, haja uma produção coletiva, o que gerará uma produção final. São muitos passos para uma pesquisa, por isso, o tema precisa ser muito significativo para manter o interesse das crianças.
QUESTÃO 7
Complete as lacunas com as palavras faltantes, de modo a completar a ideia que corresponde à importância do professor nas atividades permanentes.
É preciso destacar que as atividades permanentes na educação infantil precisam ser _____ para alcançar seus objetivos, e nesse ponto os _______e suas intervenções têm um papel muito importante. Caberá aos professores a missão de fazer com que uma atividade feita ________ seja reinventada e possa ser atrativa e _______ para as crianças. 
a ) 
extintas, familiares; externamente, alterada.
b ) 
desconsideradas; alunos; diariamente; descontextualizada.
c ) 
planejadas; professores; regularmente; significativa.
d ) 
tolhidas; familiares; anualmente; avaliativa.
e ) 
planejadas; coordenadores; esporadicamente; pontuada.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Todas as atividades precisam ser contextualizadas, ainda mais as que são feitas permanentemente na educação infantil. Contudo, não se pode fazê-las sem planejamento prévio. Por isso, o professor é figura importante nesse contexto, no qual estamos tratando apenas das atividades que ele fará, quase que diariamente, com seus alunos - nesse sentido não cabe a participação dos familiares, nem o passeio extraclasse. As avaliações até podem ser diárias, mas não devem ser pontuadas, pois a ideia é acompanhar o desenvolvimento das crianças, e não as avaliar com notas.
QUESTÃO 8
Preencha as colunas conforme sejam corretas as definições dos cinco campos do conhecimento propostos pela Base Nacional Comum Curricular (2018) para a educação infantil.
a. Eu, o outro e nós.
b. Corpo, gestos e movimentos.
c. Traços, sons, cores e formas.
d. Escuta, fala, pensamento e imaginação.
e. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
( ) Identificar e selecionar fontes de informações para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação. 
( ) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. 
( ) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
( ) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras.
( ) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida. 
a ) 
e, a, c, d, b
b ) 
e, a, d, b, c
c ) 
e, d, c, b, a
d ) 
a, e, b, d, e
e ) 
a, b, c, d, e
Ver justificativa da resposta
Justificativa
No âmbito de estudos do campo Eu, o outro e nós a criança deve começar a se interessar pelo outro, mostrando respeito por outras culturas e maneiras de viver, de modo que possa melhorar seu controle em relação a seu corpo na realização de brincadeiras, segurando melhor a bola, pulando em um pé só. No campo Corpo, gestos e movimentos, deve produzir diferentes instrumentos musicais e comparar os sons deles, nas suas brincadeiras e encenações, no bloco Traços, sons cores e formas. Deve suas ideias cada vez mais por meio da língua portuguesa - oral e com escrita espontânea - e conhecer mais sobre a natureza, por meio de diferentes meios de informação.
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