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AV Educação Profissional Teoria e Pratica

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1.
		É possível caracterizar o Estado de Bem-estar Social como: 
	
	
	
	
	 uma etapa do desenvolvimento econômico que garante o avanço do setor financeiro
	
	
	uma iniciativa estatal de fomento ao crescimento tecnológico visando a flexibilização da produção
	
	
	uma forma de organização estatal que reduz a distribuição de benefícios para os empresários e para os trabalhadores
	
	
	um momento de desregulamentação dos diferentes setores da economia
	
	
	uma ação de intervenção na economia, voltada para o desenvolvimento de políticas sociais para todos 
	
	
	
		Quest.: 2
	
		2.
		Com a crise do regime de acumulação fordista e o advento da acumulação flexível, ocorrem profundas mudanças nas relações capitalistas, expressas, fundamentalmente, pela globalização e por alterações profundas no processo produtivo. Houve uma transição no regime de acumulação e no modo de regulamentação social e política a ele associado. Esta nova configuração do sistema do capital se caracteriza: I. pelo processo de mundialização do capital e pelo advento de um novo formato de regulação estatal, o Estado Mínimo ou Neoliberal II. pela flexibilização processos de trabalho e por mercados cada mais flexíveis. III. pela ascensão do neoliberalismo como a estratégia de gestão do capital frente às mudanças estruturais no capitalismo IV. pela presença de um Estado planejador, interventor e articulador dos interesses conflitantes entre capital e trabalho. Assinale a opção correta: 
	
	
	
	
	apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras
	
	
	apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras 
	
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	
	
		Quest.: 3
	
		3.
		Os neoliberais defendem a criação de um mercado educacional que, com dinamismo e flexibilidade, se oponha a um sistema escolar rígido e incapaz. Só esse mercado é que pode promover os mecanismos para garantir a eficácia e a eficiência dos serviços educacionais oferecidos. O neoliberalismo vê a escola como uma instituição que deve: I. valorizar a formação humanística do indivíduo II. formar mão-de-obra para o mercado III ser gerenciado de forma eficaz IV oferecer um produto, a educação, aos seus consumidores pais e alunos . Assinale a opção correta: 
	
	
	
	
	apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras
	
	
	apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras 
	
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	
	
	
		Quest.: 4
	
		4.
		Uma escola formativa deve ser capaz de "adequar o nível cultural das massas trabalhadoras ao desenvolvimento das forças produtivas, além de introduzi-las nas noções de direitos e deveres, fundamentais à constituição da cidadania." (MOCHCOVITCH, 1999, p. 64). Essa afirmativa está relacionada a uma educação do seguinte tipo: 
	
	
	
	
	produtivista
	
	
	tecnicista
	
	
	emancipatória
	
	
	neoliberal
	
	
	humanista
	
	
	
		Quest.: 5
	
		5.
		O fordismo entendido como um paradigma tecnológico caracterizou-se pela presença da grande empresa e pela estrutura oligopólica, e foi marcado pelo uso da máquina em grandes unidades produtivas e pela incorporação de grandes massas de trabalhadores A estrutura produtiva fordista que se consolidou no pós-guerra apresentou algumas características, COM EXCEÇÃO DE: 
	
	
	
	
	incorporação das fontes sólidas de energia como o carvão
	
	
	presença da indústria como centro que se irradia para os demais setores da economia
	
	
	crescimento internacional da produção e da produtividade
	
	
	queda da participação do emprego agrícola
	
	
	aumento da participação do emprego industrial e nos serviços
	
	
	
		Quest.: 6
	
		6.
		Na Idade Média, as escolas paroquiais, as escolas catedralícias e as escolas monacais eram as escolas que se destinavam à educação: 
	
	
	
	
	do povo 
	
	
	dos servos 
	
	
	dos artesãos 
	
	
	da classe dominante 
	
	
	da burguesia 
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
		Uma proposta de Educação Profissional na atualidade necessita levar em conta os desafios postos por um contexto de globalização econômica, de novas formas de organização da produção e do trabalho e dos crescentes processos de democratização da sociedade. Para isso, deve Marque a opção INCOERENTE.
	
	
	
	
	evitar a dualidade histórica entre educação propedêutica X educação profissional-instrumental;
	
	
	levar em conta a posição de civil democrática;
	
	
	refletir sobre a necessidade de estar articulada à educação geral;
	
	
	estar voltada especificamente à formação técnico-cientifica do profissional;
	
	
	buscar respostas à dupla dimensão dos objetivos educacionais: preparar o profissional competente e o cidadão socialmente responsável, o sujeito-político comprometido com o bem-estar coletivo.
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
		Lei Federal que aborda que o ensino fundamental público terá como fonte adicional de financiamento a contribuição do conselho de escola. 
Marque a alternativa correta:
	
	
	
	
	Constituição Federal
 
	
	
	Lei 5692/71
 
	
	
	Lei de Diretrizes e Bases
 
	
	
	Conselho nacional de Educação
 
	
	
	Parecer 75/76
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
		No paradigma taylorista-fordista, a tecnologia utilizada era de base metal mecânica, rígida. As máquinas tinham um número restrito de possibilidades de operações que exigiam dos operários comportamentos operacionais pré-determinados e com poucas variações. Bastava compreender os movimentos necessários a cada operação, memorizá-los e repeti-los em uma determinada sequência, prescrita pela gerência. A realidade do fordismo demandava uma pedagogia que priorizava modos de fazer e o disciplinamento, sem se comprometer com o estabelecimento de uma relação mais profunda entre o trabalhador e o conhecimento. Com a separação entre concepção e execução dos processos de trabalho, cabia aos trabalhadores a execução de parcelas fragmentadas.. A pedagogia taylorista-fordista, em decorrência, propõe uma série de práticas, COM EXCEÇÃO de: 
	
	
	
	
	a compreensão de que a memorização era a habilidade cognitiva fundamental, vista como evidência da aprendizagem
	
	
	a adoção do método expositivo (aulas e demonstrações), combinado com a realização de cópias, ditados e exercícios
	
	
	o desenvolvimento de competências cognitivas superiores para todos os alunos.
	
	
	a valorização da uniformidade de respostas para procedimentos padronizados 
	
	
	a fragmentação dos conteúdos, organizados em sequências rígidas
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
		¿O conceito de Escola Unitária desenvolvido por Gramsci pauta-se na unidade dialética entre a atividade intelectual e a atividade manual; entre a ciência e a técnica; entre a teoria e a prática Este modelo, permitindo ao trabalhador o acesso ao domínio científico e não meramente técnico, opõe-se a um modelo de sociedade fundada sobre a divisão social do trabalho.¿ Disponível em: http://www.cefetes.br/gwadocpub/Pos-graduacao/Especializa%C3%A7%C3%A3o%20em%20educa%C3%A7%C3%A3o%20EJA/Publica%C3%A7%C3%B5es/anped2001/textos/t0992091230819.PDF Marque a alternativa que corresponde a proposta da escola unitária:
	
	
	
	
	Priorizar a prática em detrimento da teoria no processo de formação
	
	
	implantar o modelo de memorização no processo de aprendizagem
	
	
	Formar indivíduos de forma diferenciada pra suprir o mercado
	
	
	Priorizar a teoria em detrimento da prática no processo de formação
	
	
	buscar a unidade por meio da articulação entre teoria e prática

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