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Escola ............................................................................................. Autora: Simone Helen Drumond – simone_drumond@hotmail.com Professora: .......................................................................................................... Disciplina: Artes – Série ................ do Ensino Fundamental Projeto: Gente tem nome, assim como Pablo Picasso Escola ........................................................................ Autora: Simone Helen Drumond Professora: ......................................................................... Disciplina: Artes Série ................ do Ensino Fundamental Projeto: Gente tem nome, assim como Pablo Picasso Pablo Picasso (1881-1973), tendo vivido 92 anos e pintado desde muito jovem até próximo à sua morte, passou por diversas fases. Entretanto, são mais nítidas as fases: azul e rosa. Com a descoberta da arte africana e compreender que o artista negro não pinta ou esculpe de acordo com as tendências de um determinado movimento estético, mas com uma liberdade muito maior, Picasso desenvolveu uma verdadeira revolução na arte. Além de pintor Picasso foi gravador e escultor, realizando nessas atividades uma obra independente da pintura. Durante a infância, Pablo Picasso, gostava muito de desenhar e colorir personagens, a partir de uma estrutura circular. 1. Você gostou de conhecer o Pablo Picasso? Alguém já falou alguma vez dele para você? 2. Observe os bonecos que Picasso inspirou crianças, como você, a produzir. O que você percebe neles? 3. Escolha três bonecos e dê um belo nome a eles. Por que você deu esses nomes aos bonecos? Atividade no caderno de desenho. 1. A partir do estudo da vida de nosso amigo Pablo Picasso, você ira recriar, a partir da estrutura das expressões fisionômicas das cabeças de bonecos. Desenhe todas as partes que faltam nos bonecos. 1. Você fica assim quando .................................... 2. E assim quando ............................................... 3. E com esse sorriso lindo quando ............................. Escola ........................................................................ Autora: Simone Helen Drumond Professora: ......................................................................... Disciplina: Artes Série ................ do Ensino Fundamental Projeto: Gente tem nome, assim como Pablo Picasso Esse é Pablo Picasso Essa é a caricatura de Pablo Picasso 1. Desenhe e dê um belo colorido em sua caricatura. Essa é a caricatura de .............................................................. Professora: Simone Drumond Disciplina: Artes Projeto: Descobrindo os sentidos, através das obras artísticas de Tarsila do Amaral Escola ........................................................................ Autora: Simone Helen Drumond Professora: ......................................................................... Disciplina: Artes Série ................ do Ensino Fundamental Projeto: Descobrindo os sentidos, através das obras artísticas de Tarsila do Amaral As plantas e os animais têm formas, cores e tamanhos muito diferentes uns dos outros. O quadro “A cuca” de Tarsila do Amaral pintado em 1924, retrata a natureza de forma bem singular. 1. Quantos animais estão representados no quadro “A cuca”? 2. Cite os animais que você identifica no quadro de Tarsila? 3. Que outros seres vivos estão representados na obra de Tarsila? 4. Desenhe e pinte os animais que você mais gostou nessa obra. Escola ........................................................................ Autora: Simone Helen Drumond Professora: ......................................................................... Disciplina: Artes Série ................ do Ensino Fundamental Projeto: Descobrindo os sentidos, através das obras artísticas de Tarsila do Amaral As plantas e os animais têm formas, cores e tamanhos muito diferentes uns dos outros. O quadro “A cuca” de Tarsila do Amaral pintado em 1924, retrata a natureza de forma bem singular. 1. Quantos animais estão representados no quadro “A cuca”? 2. Cite os animais que você identifica no quadro de Tarsila? 3. Que outros seres vivos estão representados na obra de Tarsila? 4. Desenhe e pinte os animais que você mais gostou nessa obra. Escola ........................................................................ Autora: Simone Helen Drumond Professora: ......................................................................... Disciplina: Artes Série ................ do Ensino Fundamental Projeto: Descobrindo os sentidos, através das obras artísticas de Tarsila do Amaral Paisagem com Touro -1925 - óleo/tela 52 X 65cm - Assin:”Tarsila” - Col. Particular Percepção visual 1. Que você vê na obra? 2. Quais as cores que se destacam na tela? 3. Circule o animal que aparece na obra artística de Tarsila do Amaral. 4. Quantas casas você vê? Quais as formas geométricas que elas possuem? 5. Em sua opinião, o que falta na paisagem? 6. O que você imagina que existe, atrás das montanhas de pastos verdes? 7. Eu conheço 5 lindos patinhos que foram que foram passear, além dessas montanhas. Vamos cantar a música 5 patinhos da XUXA? Você é uma estrelinha que nasceu para brilhar! Reproduza a obra Paisagem com Touro de Tarsila do Amaral. boi - ba be bi bo bu bão Que nome você daria ao boi? Escreva! Escola .......................................................................................................................... .............................................................. Autora: Simone Helen Drumond Professora: ......................................................................... Disciplina: Artes Série ................ do Ensino Fundamental Esses são os cinco (5) patinhos que foram passear, além das montanhas que Tarsila do Amaral, reproduziu em sua obra Paisagem com Touro. Vamos cantar? Escola ........................................................................ Autora: Simone Helen Drumond Professora: ......................................................................... Disciplina: Artes Série ................ do Ensino Fundamental Projeto: Descobrindo os sentidos, através das obras artísticas de Tarsila do Amaral 'Abaporu'-1928 - óleo/tela 85X73cm - Assin.:"11-1-1928", aniversário de Oswald de Andrade. 1. O que Abaporu está fazendo? 2. O tamanho das pernas e dos braços estão de acordo ao tamanho de sua cabeça? 3. Você conhece alguém como Abaporu? 4. Que planta é essa que aparece na obra de Tarsila do Amaral? 5. O Sol parece que está quente ou frio? 6. O que está faltando no rosto de Abaporu? 7. Você costuma pensar no Sol quente como Abaporu? Por quê? 1. Vamos colorir o Abaporu de Tarsila do Amarale completar no seu rosto a boca e o nariz. Complete o nome colocando a silaba que está faltando. Aba.......ru - pa pe pi po pu pão Escola ........................................................................ Autora: Simone Helen Drumond Professora: ......................................................................... Disciplina: Artes Série ................ do Ensino Fundamental Projeto: Descobrindo os sentidos, através das obras artísticas de Tarsila do Amaral Sol poente - 1929 - Óleo sobre tela 83×129 cm Coleção particular, São Paulo, Brasil No pátio da escola 1. O Sol está quente ou frio hoje? 2. O que acontece com nossos olhos se ficarmos olhando muito tempo para o Sol? 4. Quais as cores que o sol reflete? 3. Como fica a cor de nossa pele quando ficamosmuito tempo expostos ao Sol? Em classe 1. Observe a obra de Tarsila do Amaral. O que você sente ao olhar essa obra? 2. O nome da obra é Sol poente. Em sua opinião o Sol parece está desaparecendo no final da tarde? 3. Agora, com papel laminado, giz de cera e muita criatividade, vamos produzir a obra Sol poente de Manaus. Sol poente de Manaus – 2009 Sol - sa se si so su são Escola ........................................................................ Autora: Simone Helen Drumond Professora: ......................................................................... Disciplina: Artes Série ................ do Ensino Fundamental Projeto: Descobrindo os sentidos, através das obras artísticas de Tarsila do Amaral O lago - 1928 - Óleo sobre tela - 75,5×93 cm - Coleção particular, Rio de Janeiro , Brasil O sapo não lava o pé, não vala o pé por que não quer. Ele mora da beira da lagoa. Não lava o pé, não lava pé. Por que não quer.... Mais que chuler... 1. Vamos desenhar o sapo na lagoa. Mas, antes, vamos cantar e dançar mais uma vez, a canção O sapo. lago – la le li lo lu lão A Arte da criança deve ser vista como uma obra prima, pois elas apresentam uma criatividade infinita em cada grafismo. Simone Helen Drumond 2009
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