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19/05/2020 Ultra https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_27902_1/grades/assessment/_2094684_1/overview/attempt/_7419764_1/review?courseId=_2790… 1/8 Correta Ocultar outras opções Pergunta 1 -- /1 Ao observar as gestões escolares, examinar suas limitações, pensar em suas maiores potencialidades é possível ir agrupando as características dos gestores. Existem três tendências principais na Gestão Escolar, influenciadas pelas as teorias da administração. Estas três tendências presentes nas gestões escolares são as tendências conservadora, democrática e gerencial. Escolha a opção que responde corretamente à questão. Escolha a opção que responde corretamente à questão. A tendência democrática surgiu no Brasil em seu processo de redemocratização (1950), impulsionada pelo momento de discussão geral da sociedade e suas instituições. A tendência democrática não faz oposição aos modelos técnico-funcionalistas, com caráter bastante conservador A tendência gerencial surgiu nas escolas a partir da década de 1960, fugindo do discurso administrativo- economicista e da qualidade do gerenciamento da escola. Os termos gestão da educação e administração da educação são sempre utilizados na literatura educacional como sinônimos. A tendência conservadora esteve bastante presente entre as décadas de 1930 a 1970, limitando a gestão à um modelo hierarquizante, burocratizado, formal, rígido, focado na obediência e submissão as ordens dos gestores. Pergunta 2 -- /1 É nítida a importância atual dos games educacionais, sendo possível a atuação do pedagogo na criação de novos games. Será necessário preparar bem os pedagogos para saber lidar com novas linguagens que possibilitam esta atuação inovadora. Reflita o que caracteriza o universo do pedagogo que produz games educacionais e, em seguida, assinale V para as opções que caracterizam a realidade de professores, alunos e currículos atuais, e F para o que não caracteriza tal realidade. I) ( ) Professores seriam imigrantes digitais desatualizados e pré digitais. II) ( ) O currículo tradicional é focado na escrita, leitura, aritmética e raciocínio lógico. 19/05/2020 Ultra https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_27902_1/grades/assessment/_2094684_1/overview/attempt/_7419764_1/review?courseId=_2790… 2/8 Correta Ocultar outras opções III) ( ) O currículo do futuro não deverá incluir também software, hardware e robótica. IV) ( ) O currículo do futuro não deverá incluir uma preparação para viver no mundo digitalizado. V) ( ) Os alunos são falantes nativos da linguagem digital dos computadores, Internet e videogames. Assinale a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta: V, V, V F e F V, V, F, F e V F, V, V, V e F F, V, V, F e V V, F, V, F e V Pergunta 3 -- /1 Já sabemos que os pedagogos atuam em diversos espaços, dentro e fora da sala de aula. Uma outra possibilidade de atuação é na produção de materiais didáticos. Que possibilidades digitais são abertas à atuação do Pedagogo na produção editorial de materiais didáticos em um mundo digitalizado? Observe as afirmações relacionadas com a atuação do pedagogo na produção de materiais didáticos e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam as possibilidades de atuação do pedagogo na produção de materiais didáticos, e F (falso) para os que não caracterizam tal atuação. I) ( ) Não repensar valores, práticas e modos de ser, pensar e agir da sociedade. II) ( ) O pedagogo é capaz de reunir possibilidades de organização em rede. III) ( ) Foram abertas possibilidades relevantes para o pedagogo nesta produção. IV) ( ) Apropriação criativa dos meios tecnológicos de produção de informação. V) ( ) Os pedagogos atuam nas escolas e bem distantes da nova produção digital. Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 19/05/2020 Ultra https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_27902_1/grades/assessment/_2094684_1/overview/attempt/_7419764_1/review?courseId=_2790… 3/8 Correta Ocultar outras opções Correta Ocultar outras opções V, F, F, F e V F, V, V, F e V V, V, V F e F F, V, V, V e F V, F, V, F e V Pergunta 4 -- /1 O que constitui um material didático? Escolha a opção que corresponde à questão. Conjunto de textos, imagens e recursos, com finalidade educativa. Apostilas feitas sem imagens coloridas e sem números de páginas. É o material áudio visual, provando o uso das novas tecnologias. Material determinado pelo Ministério da Educação, desde 1930. Somente o material impresso, sem o uso das novas tecnologias. Pergunta 5 -- /1 19/05/2020 Ultra https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_27902_1/grades/assessment/_2094684_1/overview/attempt/_7419764_1/review?courseId=_2790… 4/8 Correta Ocultar outras opções A produção de material didático coloca o pedagogo diante de um mundo diversificado de possibilidades de produção e matérias. É interessante levar em consideração aqueles materiais didáticos e educacionais considerados commons, ou seja, bens públicos e comuns. Identifique as afirmativas que correspondem ao que pode ser dito sobre tais materiais que são bens públicos e comuns, de livre acesso. I) Acesso deve ser somente para professores, estudantes e autores interessados na utilização de sua produção. II) Quando são pagos com dinheiro público, em programas de incentivo ao livro e à leitura, faz sentido que sejam bens públicos. III) Acesso deve ser somente para diretores de escola e equipe que trabalha com os gestores escolares. IV) Quando tais materiais são pagos com dinheiro público, em iniciativas próprias de governos produzirem materiais, não faz sentido que sejam bens públicos. V) Estes materiais são mais interessantes para produtores culturais do que para pedagogos que atuam nas escolas. Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. As afirmativas II e IV estão corretas. As afirmativas II, III e IV estão corretas. As afirmativas I, III e V estão corretas. As afirmativas I e III estão corretas. As afirmativas I e II estão corretas. Pergunta 6 -- /1 Tratar da atuação profissional do pedagogo empresarial é tomar conhecimento de novos espaços educativos que vão além da educação formal. Para isso acontecer, é necessário que o pedagogo esteja capacitado para lidar com a educação corporativa, aquela que acontece dentro das corporações, empresas, lidando com a dinâmica própria ao trabalho corporativo. Escolha a opção que responde corretamente à questão. 19/05/2020 Ultra https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_27902_1/grades/assessment/_2094684_1/overview/attempt/_7419764_1/review?courseId=_2790… 5/8 Correta Ocultar outras opções Correta Não fazem parte da ação do pedagogo, nas empresas, os conhecimentos, as competências, as habilidades e as atitudes indispensáveis/à melhoria da produtividade. Pedagogos já não produzem e difundem os conhecimentos e estruturam o setor de treinamento, nem conseguem desenvolver programas de levantamentos de necessidades. Pedagogos, nas empresas, consolidam planos, projetos e ações que visam colaborar para a melhoria da atuação dos funcionários. Os pedagogos não usam o desenvolvimento e adequação metodologias de informação e da comunicação às práticas de treinamento, nas empresas. Pedagogo não são capazes de implantar programa de qualificação/requalificação profissional em empresas. Pergunta 7 -- /1 A Pedagogia Hospitalar abriu a possibilidade de os pedagogos atuarem com equipes multidisciplinares dentro dos hospitais. Estas equipes são compostas de médicos, enfermeiros, terapeutas ocupacionais, assistentes sociais, psicólogos e pedagogos. A intenção é acompanhar a passagem das crianças e adolescentes, em períodos de longa hospitalização, amenizando o distanciamento da vida escolar de meninos e meninas. Reflita o que caracteriza a Pedagogia Hospitalar e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam a Pedagogia Hospitalar, e F (falso) para as que não a caracterizam. I) ( ) Aproximação entresaúde e educação que começou em 1935, em hospital na Alemanha. II) ( ) Já aqui no brasil, a 1ª experiência educativa em hospital foi em 1950, no Rio de Janeiro. III) ( ) As atividades não precisam ser planejadas para não alterarem a rotina de hospitalização. IV) ( ) Cada profissional faz o seu trabalho individualmente, sem atrapalhar os afazeres do outro. V) ( ) Valorizar potenciais e limitações das crianças hospitalizadas, no trabalho interdisciplinar. 19/05/2020 Ultra https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_27902_1/grades/assessment/_2094684_1/overview/attempt/_7419764_1/review?courseId=_2790… 6/8 Ocultar outras opções Correta Ocultar outras opções V, V, V F e F V, V, F, F e V V, F, V, F e V F, V, V, F e V F, V, F, F e V Pergunta 8 -- /1 O pedagogo é responsável por “articular-se com a equipe de saúde do hospital, com a Secretaria de Educação e com a escola de origem do educando, colaborando, assim, na atenção ao restabelecimento da saúde e garantindo, por meio do cumprimento da grade curricular, a continuidade do aprendizado e a aprovação da criança para o próximo ano escolar” (ZOMBINI, 2012, p. 73). Neste trabalho integrado todas as partes são convidadas a oferecer um modo de agir em prol da melhor permanência da criança hospitalizada. Nesse viés, é bem importante compreender que a: Pedagogia Hospitalar é uma realidade apenas em países de primeiro mundo. Pedagogia Hospitalar não é um processo regular e regimentado. Mesmo tendo várias entidades envolvidas, ela visa somente o bem estar da criança e não sua escolarização propriamente dita. Pedagogia Hospitalar é uma realidade apenas para as crianças que passarão por tratamentos com duração de mais de 1 ano, para que justifique a criança “perder” dias letivos na escola regular e não conseguir acompanhar o desenvolvimento de sua turma. Pedagogia Hospitalar é um processo alternativo de educação continuada que ultrapassa o contexto formal da escola, pois levanta parâmetros para o atendimento de necessidades especiais transitórias do educando, em ambiente hospitalar e/ou domiciliar. 19/05/2020 Ultra https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_27902_1/grades/assessment/_2094684_1/overview/attempt/_7419764_1/review?courseId=_2790… 7/8 Correta Ocultar outras opções Correta Pedagogia Hospitalar é um processo alternativo de educação continuada não obrigatório, que não tem relação com o processo de escolarização da criança na escola regular. Pergunta 9 -- /1 Sobre o brincar infantil, muitos teóricos importantes produziram famosas teorias, principalmente no século XX, e até hoje são divulgados novos resultados de pesquisas. Os conhecimentos destas teorias apoiam os pedagogos que atuam em brinquedotecas (espaços onde estão muitos brinquedos catalogados), aos que produzem brinquedos e aos que constroem games educacionais. Escolha a opção que corresponde à questão. Vygotsky defendia que era atividade principal infantil e infantil era sinônimo de lúdico. Piaget defendia que é canalizador da agitação infantil para assegurar a homeostase cultural. Objeto e ação de brincar marcado pela liberdade e espontaneidade, segundo Kishimoto. O brincar é visto como produto da cultura, por Brougère. Dewey determinou que não era um fator decisivo para assegurar o desenvolvimento natural da criança. Pergunta 10 -- /1 O 7º Artigo do Estatuto da Criança e do Adolescente preconiza que adolescentes e crianças “têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência” (BRASIL, 1990, p.2). Uma das ações da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), nesse sentido, foi criar um documento em que estivessem descritas várias diretrizes acerca do trabalho com crianças hospitalizadas. Qual é o documento? 19/05/2020 Ultra https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_27902_1/grades/assessment/_2094684_1/overview/attempt/_7419764_1/review?courseId=_2790… 8/8 Ocultar outras opções Normas regulamentadores dos direitos no tratamento da criança e do adolescente hospitalizado. Normas para trabalhar com crianças e adolescentes hospitalizados. Direitos da Criança e do Adolescente Hospitalizados. Regulamento no tratamento educacional de crianças e adolescentes hospitalizados. Instruções para o trato com crianças hospitalizadas.
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