Avaliação II - Aquisição da Lingua de Sinais para Surdo como L1

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Disciplina:
	Aquisição da Língua de Sinais para Surdo como L1 
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual Semipresencial 
	
	
	
	
	
	
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	1.
	A lei nº 10.436/2002 foi um marco histórico na educação de surdos, pois confirma o status linguístico desta língua visual espacial. Esta lei dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e a entende como forma de comunicação e expressão. Sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os principais aspectos da língua são expressão facial, dramatização e encenação. 
(    ) É uma língua com sintaxe como qualquer outra língua.
(    ) É uma língua de estrutura sintática bastante simples, pois a maioria de seus sinais são icônicos.
(    ) É uma língua sem variações linguísticas em todo Brasil.   
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <https://goo.gl/8mJTks>. Acesso em: 15 mar. 2018.
	 a)
	V - V - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - F - F.
	 d)
	F - V - F - F.
	2.
	No Brasil, o acesso ao ensino regular de crianças com deficiência ocorreu a partir de 2005, com as primeiras tentativas nos anos de 1988 que obrigava as escolas a realizarem as matrículas de alunos cegos, surdos e alguns deficientes físicos, outros poucos que apresentavam deficiência mental frequentaram a escola. Sobre as características referentes ao processo de inclusão de crianças surdas na escola, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- No início, as crianças surdas frequentavam o ensino regular com os ouvintes, sem a presença do tradutor-intérprete e o reconhecimento da língua de sinais, precisavam acompanhar as aulas observando e copiando os conteúdos isentos de explicações que pudessem compreender.
PORQUE
II- Na época não existia o entendimento atual concebido por meio da aprovação da Lei de Libras 10.436/02 e a regulamentação do decreto n. 5626/05 que incidiram em avanços nas políticas de inclusão, garantindo a presença do intérprete de Libras na sala de aula. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm. Acesso em: 28 out. 2019.
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda uma proposição verdadeira.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.
	3.
	As comunidades surdas são espaços de partilha que contribuem de forma significativa para a formação do sujeito surdo, autônomo e cidadão que exerce seus direitos. Sobre as contribuições da comunidade surda ou ainda sobre razões para a sua existência, analise as sentenças a seguir:
I- A comunidade surda favorece uma nova perspectiva sobre surdez, sem a visão médica ou terapêutica.
II- A comunidade surda fortalece a parceria surdo e ouvinte, pois proporciona interação de ouvintes sob a perspectiva cultural e que envolve sujeitos comprometidos com a causa surda.
III- As comunidades surdas divulgam-se, empoderam-se, reconfiguram-se e enxergam na internet uma das mais importantes interfaces de afirmação de identidade, autonomia e cidadania.
IV- A comunidade surda reproduz padrões culturais muito semelhantes aos ouvintes, pois não há diferenças significativas entre uma cultura e outra.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	4.
	O decreto 5.626/05 regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002 (Lei de Libras) e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000 (Lei de Acessibilidade) dispõe sobre a obrigatoriedade da inclusão da disciplina curricular de Libras em cursos específicos. Sobre a legislação, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm>. Acesso em: 24 abr. 2018.
	 a)
	A Libras é obrigatória na Educação Básica e no Ensino Médio.
	 b)
	A Libras é obrigatória nos cursos de Licenciatura e Fonoaudiologia.
	 c)
	A Libras é obrigatória nos cursos técnicos.
	 d)
	A Libras é obrigatória em todos os cursos superiores.
	5.
	Cultura, multiculturalismo e identidade são conceitos importantes no que diz respeito às questões envolvendo os sujeitos surdos em uma sociedade de ouvintes. São ainda mais importantes ao profissional atuante no contexto educacional, pois saber lidar com a diversidade cultural e as múltiplas identidades dos alunos faz total diferença na práxis pedagógica. Sobre tais conceitos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Identidade.
II- Cultura.
III- Multiculturalismo.
(    ) A cultura torna-se híbrida, heterogênea. As culturas vão se fundindo no decorrer do processo.
(    ) Questões sociais são tratadas e influenciadas pela sua formação e construção.
(    ) Envolve costumes, tradições, "jeitos" de ver e de viver.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	III - I - II.
	6.
	A lei nº 10.436 de 22 de abril de 2002 foi um marco histórico na educação de surdos. Esta lei dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), além de abordar outras providências gerais. Sobre a legislação vigente, analise as afirmativas a seguir: 
I- O poder público em geral e as empresas de serviços públicos devem garantir formas institucionalizadas de apoiar o uso e a difusão da Língua Brasileira de Sinais.
II- Segundo esta lei, o sistema educacional federal, estadual e municipal tem a responsabilidade de garantir a inclusão do ensino da Língua Brasileira de Sinais como parte dos Parâmetros Curriculares Nacionais apenas nos cursos de licenciatura em Educação Especial.
III- Esta lei entende como a Língua Brasileira de Sinais a forma de comunicação e expressão em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituindo um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundas de comunidade de pessoas surdas do Brasil.
IV- Esta lei reconhece a Língua Brasileira de Sinais e outros recursos de expressão a ela associados como meio de comunicação e expressão.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm>. Acesso em: 25 jun. 2018.
	 a)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	7.
	Conceituar cultura de forma genérica constitui-se um desafio, pois neste conceito estão implicitamente relacionados a convivência e a comunicação. Nesse contexto, o estudo da cultura surda é um aspecto basilar para profissionais que atuam na educação de surdos e por isso devem ser amplamente estudados e discutidos. Trata-se de um estudo relativamente novo, porém de máxima importância, propiciando ao docente conhecer seu aluno surdo de forma individual, dando maior eficiência no processo de ensino e aprendizagem. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O conceito cultura surda refere-se às características particulares do surdo no modo de vida, de ver e sentir o mundo, que é visual, que é diferente linguisticamente e que envolve questões muito específicas no ser surdo.
	 b)
	Todas as pessoas que nascem surdas ou perdem a audição em um momento posterior de sua vida, constroem igualmente a identidade surda e compartilham da cultura surda.
	 c)
	O conceito de cultura surda refere-se apenas aos objetos e às adaptações que os surdos utilizam para viverna sociedade ouvinte.
	 d)
	Identidade surda e cultura surda são conceitos similares.
	8.
	A legislação vigente é um divisor de águas na educação de surdos. A lei nº 10.436 de 24 de abril de 2002 (Lei de LIBRAS), e o decreto nº 5.626 de 22 de dezembro de 2005 fundamentam todo o contexto educacional dos surdos atualmente. Sobre a finalidade da criação do decreto nº 5.626, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm; http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2005/decreto/d5626.htm. Acesso em: 25 jun. 2018.
	 a)
	Para regulamentar a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002 e o Art. 18 da Lei nº 10.098 de 19 de dezembro de 2000.
	 b)
	Para regulamentar a Lei nº 10.436, de 22 de abril de 2002, somente.
	 c)
	Para regulamentar a Lei de Acessibilidade.
	 d)
	Para regulamentar a profissão de tradutor e intérprete.
	9.
	O estudo das identidades surdas é de fundamental importância na formação do docente em Letras/Libras, pois o estudo destas identidades considera a pessoa surda como sujeito diferente em aspectos culturais e linguísticos além de possuidor de identidade própria. As identidades Surdas são heterogêneas e precisam ser consideradas e valorizadas. Sobre as diferentes identidades surdas, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Identidades Surdas de Transição.
II- Identidades Surdas de Diáspora.    
III- Identidades Surdas Intermediárias. 
(    ) Esta identidade refere-se aos surdos que para captar a mensagem utilizam aparelhos de amplificação auditiva e treinamento oral.
(    ) Esta identidade refere-se aos surdos que viveram em ambientes sem contato com a identidade surda ou que se afastaram da identidade surda.
(    ) Esta identidade refere-se aos surdos que se mudam de um país para o outro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	III - II - I.
	 c)
	I - II - III.
	 d)
	I - III - II.
	10.
	A legislação brasileira avançou de forma considerável nos últimos anos no que diz respeito ao reconhecimento dos surdos enquanto sujeitos de direito, com particularidades linguísticas que devem ser valorizadas e acima de tudo respeitadas. Considerando a legislação brasileira vigente sobre a Língua de Sinais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Entende-se a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS - como uma forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico é de natureza visual motora e com estrutura gramatical própria.
(    ) A LIBRAS é um código baseado no português que auxilia o surdo a aprender a escrever. 
(    ) No Brasil, a LIBRAS ainda não é uma língua reconhecida pelo Governo Federal. 
(    ) No Estado Brasileiro, a LIBRAS tem prioridade sobre o português.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - F.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - V - V - V.
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