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AV2 AVALIAÇÃO TEORIA E PRÁTICA

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AV2 – AVALIAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA
Pergunta 1
De acordo com as concepções de Romanowski (2011), mencionadas no nosso Guia de Estudo, quando nos voltamos para a aprendizagem interativa cria-se o ecossistema da aprendizagem que se constitui de várias características. Assinale a única característica que não faz parte desse ecossistema.
Correta(A) dinamicidade
Adinamicidade
Bhistoricidade
Cautenticidade
Dimprevisibilidade
Eregularidade
Pergunta 2
Não é de hoje que o Brasil vem figurando nos últimos lugares no ranking sobre a qualidade da educação no mundo. De acordo com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o nível de qualidade da educação de um país interfere não só na possibilidade de acesso a educação superior e inserção do jovem no mercado de trabalho, reflete também em questões econômicas, afetando o desempenho do País. Assinale a alternativa que apresenta os principais indicadores que interferem na qualidade da educação de acordo com Villas Boas (2008).
Correta(A) Boas condições de ...
ABoas condições de trabalho na escola; participação ativa dos pais na vida dos seus filhos; o nível de escolaridade dos pais; a formação dos professores e outros profissionais que atuam no ambiente escolar; e a organização do trabalho pedagógico; 
BTrabalho pedagógico organizado dando significado ao processo de aprendizagem; instalações físicas e recursos didáticos adequados.
CBaixos salários que demostravam o professor e a falta de envolvimento dos pais na educação de seus filhos;
DBaixa qualidade na formação de professores e outros profissionais que atuam no ambiente escolar aliado a falta de formação continuada;
EA nova geração de estudantes que se caracterizam por serem preguiçosos e indisciplinados aliado a baixa escolaridade dos pais;
Pergunta 3
A seleção de conteúdos, bem como o grau em que eles serão transmitidos (e avaliados), deve ser guiada pelo potencial transformador que apresentam. E mais: isso não se restringe à educação básica tradicional – vale também para o ensino técnico e o acadêmico, seja no modelo presencial ou a distância. Escolha a sentença que trata sobre Na verdade, a educação a distância (EaD) é uma abordagem que só vem a agregar no processo de ensino-aprendizagem por uma razão inerente à sua natureza – ela é apoiada por tecnologias e, por isso, pode inovar o sistema tradicional. Escolha a sentença que cita de forma incorreta um dos quatro aspectos:
(E) Metodologia semipresencial
ASeleção de conteúdos;
BFlexibilidade;
CEnsino presencial;
DMotivação do aluno
EMetodologia semipresencial
Pergunta 4
Sobre os critérios de avaliação é correto afirmar:
(B) Os critérios de avaliação devem permitir concretizações diversas por meio de diferentes indicadores.
AOs critérios devem ser elaborados pelos estudantes para garantir a democracia na escola.
BOs critérios de avaliação devem permitir concretizações diversas por meio de diferentes indicadores; 
COs critérios de avaliação devem ser contribuídos na rotina pedagógica.
D Não deve haver um breve comentário explicativo que contribua para a identificação de indicadores nas produções a serem avaliadas, 
EApresentação da interpretação e a flexibilização desses critérios, em função de algumas características do aluno e dos objetivos e conteúdos definidos.
Pergunta 5
A necessidade de haver um corpo de leis para orientar a avaliação se faz necessário para que as práticas avaliativas sigam uma orientação geral para que a mesma cumpra sua função. Assinale a alternativa que melhor descreve a função da avaliação:
Correta(C) Sua função é indentificar...
AA função da avaliação é identificar os erros dos estudantes;
BA principal função da avaliação é classificar os estudantes em aprovados e reprovados, garantindo, assim, a continuidade daqueles que aprenderam nos níveis de ensino e a retenção daqueles que não aprenderam o suficiente;
CSua função é identificar o nível de desempenho do estudante em relação aos objetivos de aprendizagem prescritos, ou seja, verificar seu grau de aprendizagem;
DA função da avaliação é identificar os estudantes que melhor se destacam nas atividades desenvolvidas e garantir a eles uma formação adequada para que possam atingir seus objetivos.
EA função da avaliação é promover a aprendizagem dos estudantes através atividades que prezem pela construção conceitual do conteúdo;
Pergunta 6
(QUESTÕES DE CONCURSO. Disponível em: https://questoesconcursopedagogia.com.br/) De acordo com as avaliações correntes, segundo Romão (1999), o processo se conclui na correção, registro e publicação dos resultados. Após analisar os passos necessários da avaliação, esse autor destaca como a parte mais importante da avaliação a análise dos resultados pelo professor e pelos alunos, pois é:
(D) O momento de revisão de ... está correta
AA classificação dos alunos, de acordo com os resultados obtidos por eles.
BA exposição dos erros cometidos pelos alunos para que sejam evitados, no futuro.
CO momento de adaptar os conteúdos aos alunos, frente a resultados negativos.
DO momento de revisão de todo o planejamento do trabalho previsto e já executado.
EO exame dos resultados por meio de descrições tabulares e gráficas.
Pergunta 7
Os artigos 205 e 206 da Constituição estabelece princípios para a educação nacional. Escolha abaixo a sentença que trata de forma incorreta sobre estes princípios: 
(B) gratuidade do ensino ... está correta
Aliberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; 
Bgratuidade do ensino privado em estabelecimentos oficiais; 
Cgestão democrática do ensino público, na forma da lei;
Dpluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; 
Eigualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
Pergunta 8
O ensino é mais do que uma tarefa –  três elementos articulados: o professor, o estudante e o conhecimento. Dada a sua complexidade, o ensino é regido por teorias que, em última instância, buscam enfatizar seu valor (VEIGA, 2011). Escolha a sentença que cita de forma correta as teorias do ensino:
Correta(C) Teoria cognitivista; ...
ATeoria cognitivista; teoria compreensiva do ensino e sociocomunicativa; 
BTeoria cognitivista; teoria artística e sociocomunicativa; 
CTeoria cognitivista; teoria artística, teoria compreensiva do ensino e sociocomunicativa;
DTeoria cognitivista e teoria artística;
ETeoria cognitivista; teoria artística, teoria compreensiva do ensino, religiosa e sociocomunicativa; 
Pergunta 9
Do contraste entre os critérios de avaliação e os indicadores expressos na produção dos alunos surgirá o juízo de valor, que se constitui a essência da avaliação. Sobre os critérios de avaliação, é incorreto afirmar que:
Correta(D) O processo de avaliação ...
AExperiências educativas a que os alunos devem ter acesso e são consideradas essenciais para o seu desenvolvimento e socialização.
BOrganização lógica e interna dos conteúdos.
CObjetivos e conteúdos propostos para a área e para o ciclo.
DO processo de avaliação deve ser realizado exclusivamente pelos professores. O estudante pode participar de forma passiva e consciente.
EAs particularidades de cada momento da escolaridade e as possibilidades de aprendizagem decorrentes de cada etapa do desenvolvimento cognitivo, afetivo e social em uma determinada situação.
Pergunta 10
Sobre a avaliação voltada à aprendizagem Both O passo seguinte consiste em pensar no conteúdo da avaliação, que, de acordo com Both (2012b). Escolha a sentença que cita de forma correta a concepção necessária para o desenvolvimento desta avaliação:
Incorreta(B) Conteúdo de disciplinas ... está correta
AConteúdo de disciplinas de outras áreas do conhecimento, que não da disciplina em questão (transdisciplinaridade).
BConteúdo de disciplinas supradisciplinar como pressuposto teórico.
CConteúdo das outras disciplinas do mesmo curso que se relaciona diretamente com a disciplina em questão (interdisciplinaridade).
DConteúdo da disciplina em questão;
EConteúdo das outras disciplinas do mesmo cursoque se relaciona indiretamente com a disciplina em questão (pluridisciplinaridade).

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