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1) Questão Para Herbart, o processo de ensino necessitava seguir quatro passos. Quais são eles? Alternativa a) 1. Clareza na apresentação do conteúdo; 2. Associação do conteúdo com outro apresentado anteriormente ao aluno; 3. Ordenação e sistematização do conteúdo; 4. Aplicação a situações concretas desses conteúdos adquiridos. Alternativa b) 1. Não apresentar o conteúdo; 2. Não associação do conteúdo com outro apresentado anteriormente ao aluno; 3. Conteúdos desordenados e não sistematizados; 4. Não aplicar nas situações concretas os conteúdos adquiridos. Alternativa c) 1. Clareza na apresentação do conteúdo; 2. Não associação de conteúdos; 3. Ordenação e sistematização do conteúdo; 4. Aplicação a situações concretas desses conteúdos adquiridos. Alternativa d) 1. Obscuridade na apresentação do conteúdo; 2. Associação do conteúdo com outro apresentado anteriormente ao aluno; 3. Ordenação e sistematização do conteúdo; 4. Aplicação em situações imaginativas dos conteúdos adquiridos. 2) Questão O autor do conteúdo estudado afirma que duas pedagogias coabitam no sistema pedagógico. Quais são elas? Alternativa a) A pedagogia das novas tecnologias e a pedagogia do aluno Alternativa b) A pedagogia da globalização e a da formação continuada de professores Alternativa c) A pedagogia da informática e do universo escolar Alternativa d) A pedagogia do professor e a pedagogia do aluno 3) Questão De acordo com que estudamos, qual é a definição de projeto? Alternativa a) Projeto é a representação que vincula uma ideia a uma realização Alternativa b) Projeto é a construção de um prédio escolar Alternativa c) Projeto é o fazer pedagógico desvinculado das realidades locais Alternativa d) Projeto é a separação de uma ideia de uma realização 4) Questão Por que uma das grandes contribuições para a educação vem de Rousseau? Alternativa a) Rousseau acarretou pensamentos sobre a disparidade nos saberes necessários para cada uma das classes sociais. no qual aos ricos convém o saber. e aos pobres, a formação para o trabalho Alternativa b) Por ter sido responsável pela criação de leis que universalizaram o direito à educação Alternativa c) Porque ele é o precursor da ideia da igualdade entre os homens e de um olhar diferenciado para as diferentes fases do desenvolvimento humano, principalmente da infância Alternativa d) Ele conceitua a educação como universal e como um direito para todo ser humano, sem distinção de classe social 5) Questão Em que ano a prática da Educação nova iniciou no Brasil? Alternativa a) No ano de 2002 Alternativa b) No ano de 1500 Alternativa c) No ano de 1932 Alternativa d) No ano de 1822 6) Questão Com o passar do tempo e com os estudos mais específicos, três tradições de estudos contribuíram para o atual significado do termo pedagogia. Analisando as alternativas abaixo, quais dos autores correspondem a esta configuração? Alternativa a) Gardner, Piaget e Nóvoa Alternativa b) Émile Durkheim, John Dewey e Johann Herbart Alternativa c) Jean-Jacques Rousseau. LEO' Vygotsky e Philippe Perrenoud Alternativa d) Antônio Nóvoa. Paulo Freire e Edgar Morin 7) Questão Quem foi o idealizador do termo “jardim de infância” e do conceito de escolas de educação infantil? Alternativa a) Rousseau Alternativa b) Vygotsky Alternativa c) Froebel Alternativa d) Jean Piaget 8) Questão No ano de 1970, Ano Internacional da Educação, a UNESCO criou uma Comissão para a mesma. Qual nome recebeu? Alternativa a) Comissão Nacional para o Envolvimento da Educação Alternativa b) Comissão Nacional para o Desenvolvimento da Educação Alternativa c) Comissão Internacional para o Desenvolvimento da Pedagogia Alternativa d) Comissão Internacional para o Desenvolvimento da Educação 9) Questão Como vimos no decorrer do conteúdo, Jean-Jacques Rousseau é o precursor da escola nova, contudo, outros três educadores da época se destacaram. Quais foram eles? Alternativa a) Sócrates, Platão e Aristóteles Alternativa b) Jean-Jacques Rousseau foi o único que se destacou Alternativa c) Piaget, Vygotsky e Paulo Freire Alternativa d) Pestalozzi, Herbart e Froebel 10) Questão Após muitas guerras que assolaram países e causaram inúmeras mortes, a UNESCO colocou, mediante consenso de políticos e educadores, a necessidade da: Alternativa a) Educação como o baluarte para a igualdade na saúde Alternativa b) Educação como baluarte da paz Alternativa c) Educação como baluarte para a distribuição de renda Alternativa d) Educação com o baluarte para a igualdade mundial
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