Atividade Avaliativa - CHARGE ÁGUA

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 OBJETIVO: 
 Ler e interpretar charges, atentando para a intencionalidade específica desse gênero: fazer crítica 
por meio do humor; 
 Conhecer alguns mecanismos linguísticos e visuais presentes nas charges 
 Reconhecer e identificar efeitos de sentido (ironia e/ou humor) em textos variados (verbais e não 
verbais) (LP123) 
 Inferir informação implícita em um texto (LP131) 
 
 DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: 
 Faça a análise (leitura e interpretação) da charge nº 01 (somente alunos de número ímpar); 
 Faça a análise (leitura e interpretação) da charge nº 02 (somente alunos de número par); 
 Responder as questões propostas abaixo, individualmente e manuscrito em folha almaço. 
 CHARGE Nº 01 CHARGE Nº 02 
 
 QUESTIONÁRIO 
1. Descreva a cena apresentada. 
2. Qual o tema abordado na charge? 
3. O que o autor da charge quis dizer com esta ilustração? Qual foi a sua intencionalidade? 
4. Identifique na charge os elementos básicos (ou reais) e os elementos específicos (ou fictícios) 
5. Diante das informações explícitas (manifestadas pelo autor), deduza uma informação implícita 
(subentendida – entrelinhas - hipóteses), fazendo uma interpretação da situação além daquela que 
foi evidenciada. 
6. Para compreender esta charge, o leitor, precisa acionar uma série de conhecimentos de mundo e 
competência para deduzir críticas e relacionar fatos sociais, que já possui no seu próprio repertório 
cultural. Relacione a imagem a seus conhecimentos prévio (saberes e informações já adquiridos 
anteriormente). 
7. Qual o conhecimento prévio de mundo necessário para que você, leitor da charge, se divirta com 
ela e tenha entendimento sobre ela? 
8. A charge crítica, pela ironia e pelo humor, uma situação problema muito recorrente na realidade 
brasileira. A que situação inusitada a charge foi irônica? Qual é o humor crítico apresentado na 
charge? 
9. De que forma a charge ajuda o público a refletir sobre esta situação? 
10. Qual recurso natural é abordado na imagem? 
11. A água está realmente acabando? No município de Ituverava há escassez de água? 
12. Todos os cidadãos têm acesso à água potável? Justifique. 
13. Como a população da nossa região está cuidando desse recurso natural? 
14. O consumo de água hoje é o mesmo de séculos atrás? 
15. Porque a água é importante para a vida? 
 ATIVIDADE DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO - ANÁLISE DE CHARGES 
ATIVIDADE AVALIATIVA 1º BIMESTRE 
DISCIPLINA: QUÍMICA PROFª GISELLE TURMA: _______ª SÉRIE 
 
E.E. _________________________________________________________ 
 
NOME: ____________________________________________ Nº _______