Avaliação II Políticas Educacionais

Prévia do material em texto

24/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/3
Acadêmico: Daniely Estefano Rosa (2179991)
Disciplina: Políticas Educacionais (PED99)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:513117) ( peso.:1,50)
Prova: 18545346
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os artigos 43 a 57 tratam da Educação Superior e da estrutura e finalidades que esta promove com os estudantes que os procuram. Diversas são as
finalidades da Educação Superior elencadas no artigo 43. Quais são essas finalidades?
 a) Estimular a manutenção dos problemas sociais e vincular seus estudos à sua individualidade e não ao coletivo; promover o homem egocêntrico.
 b) Incentivar o trabalho de pesquisa e extensão; formar profissionais aptos ao campo do trabalho; comunicar o saber através do ensino, de publicações ao
mundo acadêmico.
 c) Desconsiderar a ajuda e a troca de conhecimento ao outro; distanciamento entre universidade e população, visando à hierarquia existente.
 d) Estimular o educando a não frequentar o Ensino Superior, formar diplomados sem capacidade para o setor profissional, desenvolver o espírito esportivo.
2. A organização do sistema de ensino de um país pode ser considerada em três grandes instâncias: o sistema de ensino como tal, as escolas e as salas de
aula. As escolas situam-se entre as políticas educacionais, as diretrizes curriculares, as formas organizativas do sistema e as ações pedagógico-didáticas da
sala de aula. A escola é assim, o espaço de realização tanto dos objetivos do sistema de ensino quanto dos objetivos de aprendizagem (LIBÂNEO, 2012).
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Na prática, significa que se não tivermos a escola e as salas de aula como referência, as análises realizadas de maneira crítica sobre as políticas
educacionais e o sistema de ensino perdem forças.
PORQUE
II- Se os profissionais da educação não buscarem analisar de maneira analítica sua organização, estarão comprometendo todo um trabalho realizado, pois
sem um trabalho de conjunto dos sistemas de ensino nacional e estadual, reduzirão sua eficácia.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos (Org.). Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed. ver. e ampl. São Paulo: Cortez, 2012.
 a) A asserção II é uma proposição falsa, e a I é verdadeira.
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é verdadeira.
 d) Tanto a asserção I como a asserção II são proposições falsas.
3. A Educação a Distância é uma modalidade de ensino em que muitos estudantes buscam sua formação superior. Esta modalidade dá ao estudante a
possibilidade de construir seu conhecimento e a instituição de educação a Distância dá ao acadêmico a responsabilidade de autogerir seus estudos. Através
de que ferramenta ocorre a mediação didático-pedagógico nesta modalidade?
 a) Através da educação informal, sem organização estrutural.
 b) Através de aulas diárias com o professor, na universidade.
 c) Através de meios e tecnologias de informação e comunicação.
 d) Através da modalidade não formal, com laboratórios de estudo.
4. Ao falarmos sobre o Ensino Médio, deparamo-nos com o artigo 35 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que trata da duração mínima de três anos e suas
finalidades. Com relação às finalidades do Ensino Médio, muitos profissionais possuem dúvidas relativas a sua funcionalidade. Sobre como podemos
determinar a funcionalidade do Ensino Médio, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Preparar o jovem para as atividades voltadas ao trabalho, à cidadania e ao conhecimento técnico-científico.
( ) Preparar o jovem para uma formação ética e desenvolver sua autonomia e pensamento crítico e reflexivo.
( ) Preparar o jovem para as atividades desenvolvidas na escola, prepará-lo para as avaliações bimestrais e finais.
( ) Preparar o jovem para uma formação básica comum, na busca de conhecimentos para o ENEM.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - F - V.

24/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 2/3
5. "Como prática social que faz parte do contexto geral da sociedade, a educação assume diferentes modalidades, há uma educação não intencional e informal
que se refere às influências do meio natural e social sobre o homem e interfere em sua relação com o meio social" (LIBÂNEO, 2012, p. 235-236). Sobre como
compreender as modalidades de ensino, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Educação informal.
II- Educação não formal.
III- Educação formal.
( ) É também chamada de não intencional, possuindo influências do meio social, humano, físico, ecológico, cultural, nas quais o homem encontra-se inserido.
( ) É intencional e ocorre ou não em instâncias da educação escolar, com objetivos educacionais de maneira sistematizada e organizada.
( ) É intencional, é pouco estruturada e sistematizada e ocorre fora da instituição escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos (Org.). Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed. São Paulo: Cortez. 2012.
 a) I - III - II.
 b) II - III - I.
 c) II - I - III.
 d) III - II - I.
6. Ao tratarmos da economia e da necessidade de modificarmos a acelerada presença da violência e do empobrecimento da população mundial, percebe-se que
o Banco Mundial, em sua aplicação e observação nos países do terceiro mundo e em desenvolvimento do nosso país, necessita realizar e visualizar a
economia destes países. Sobre a forma como realizar e visualizar a economia dos países, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Algo a ser modificado e que as mudanças devem ocorrer a partir da educação, modificando seus currículos, a forma de gestão educacional.
( ) Necessita-se observar que países do terceiro mundo e em desenvolvimento não possuem condições de retirar-se deste emaranhado de violência e
empobrecimento cultural.
( ) Precisa-se de políticas educacionais que coloquem como táticas a reorganização e a autonomia das escolas, profissionalização dos professores e
avaliações eficazes.
( ) Busca-se com o Banco Mundial a manutenção da população carente com uma educação de baixa qualidade, obedecendo aos objetivos delineados pela
instituição mundial.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - V - F.
 d) V - F - V - F.
7. A Educação pré-escolar necessita ser resgatada mediante políticas públicas coerentes e diretrizes para este setor. Este é o desejo do atual Ministério da
Educação. Sobre as diretrizes a serem desenvolvidas na educação pré-escolar, analise as opções a seguir:
I- Diretrizes gerais.
II- Diretrizes pedagógicas.
III- Diretrizes institucionais.
IV- Diretrizes de recursos humanos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções II e III estão corretas.
 b) Somente a opção I está correta.
 c) As opções I, II e IV estão corretas.
 d) Somente a opção II está correta.
8. A página do Ministério da Educação, relativo ao PROUNI - Programa Universidade para Todos - afirma que o Programa Universidade para Todos (ProUni) foi
criado em 2004, pela Lei nº 11.096/2005, e tem como finalidade a concessão de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de cursos de graduação e
de cursos sequenciais de formação específica, em instituições privadas de educação superior. As instituições que aderem ao programa recebem isenção de
tributos. Este programa concede aos estudantes bolsas de estudo total ouparcial, de 50%, para frequentar o nível superior. Sobre o que é necessário para
requisitar este programa, analise as sentenças a seguir:
I- Ter iniciado o Ensino Médio em escola pública.
II- Ter cursado o Ensino Médio em escola pública.
III- Ter cursado o Esino Médio em escola privada como bolsista integral.
IV- Ter iniciado o curso superior, estando no segundo semestre.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei nº 11.096, de 13 de janeiro de 2005. Institui o Programa Universidade para Todos - PROUNI, regula a atuação de entidades beneficentes
de assistência social no ensino superior; altera a Lei no 10.891, de 9 de julho de 2004, e dá outras providências. Disponível em:
<http://www.planalto.gov.br/CCIVil_03/_Ato2004-2006/2005/Lei/L11096.htm>. Acesso em: 12 ago. 2018.
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
24/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 3/3
9. Nos artigo 23 e 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos além de outros componentes para o funcionamento da escola a frequência, que é
obrigatória em todo o sistema educacional brasileiro. Esta frequência, para tornar-se real nas escolas, necessita que a instituição submeta-a a três condições.
Com relação a essas condições, analise as sentenças a seguir:
I- O item frequência deverá estar presente no regimento interno da escola.
II- A frequência deverá obedecer às normas de cada sistema de ensino.
III- A frequência deverá ser de 65% em todo o ano letivo escolar.
IV- A frequência é de responsabilidade da escola e realizada continuamente.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
10. O desempenho dos profissionais da educação na atualidade possui um olhar diferenciado junto a sua prática docente. Com isso, vem à tona diversos
problemas que necessitam ser transpostos. Sobre os problemas que os professores devem superar, analise as sentenças a seguir:
I- Devem superar as suas crenças e buscar um fazer pedagógico que leve o aluno a vivenciar novos comportamentos com os objetos de ensino.
II- Devem superar suas dificuldades de organização e manter uma postura voltada à humanização, sem perder o respeito e a ética.
III- Devem superar seus problemas levando-os para a sala de aula, mantendo os alunos em situação de total insegurança.
IV- Devem superar as dificuldades pedagógicas utilizando-se do autoritarismo extremo, conseguindo, assim, a manutenção da disciplina.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.