PROJETO DE ENSINO

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GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
4ª UNIDADE DE EDUCAÇÃO
ESCOLA ESTADUALINDÍGENA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
KUXWAERE KRIAMRETIJÊ
PROJETO PEDAGÓGICO
HAIREPRAMRE WARHYRE KOJIPOKTI PARJATEJE
ELIETH RIBEIRO MOREIRA
A CORRIDA DE TORA NA ESCRITA E LEITURA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
Bom Jesus do Tocantins-PA
2019
JUSTIFICATIVA
A corrida de tora, atividade envolvendo a participação e a habilidade de homens e mulheres no deslocamento de toras de madeira por um determinado percurso. Para além do processo de feitura das toras momento de profundo conhecimento no corte de árvores sumaumeiras e a devida paciência em permitir secá-las e a específica dinâmica de carregar as toras no centro da aldeia. 
 A poeira erguida pelos pés dos corredores na terra de chão batido e o contato dos corpos com as toras, sob o sol em interação com a ventania e odores da mata, fazem da corrida de tora um cenário que implode a tradicional distinção entre a idéia de figura central e pano de fundo, no que tange a experiência visual da cultura.
Este projeto tem como objetivo central verificar como um projeto de leitura, que prioriza a cultura indígena como marco articulador, pode contribuir para o desenvolvimento da escrita da criança de forma significativa. Por conseguinte, o trabalho justifica-se e ganha relevância à medida que aponta possibilidades de colaboração para o reconhecimento da diversidade cultural brasileira e do indígena, no ambiente escolar, ao mesmo tempo em que se preocupa com o desenvolvimento da escrita dos alunos, utilizando-se da dinâmica dos projetos de letramento.
Para tal, utilizou-se como metodologia da prática de aprendizagem os objetos e palavras que permeiam a corrida de tora como pratica da cultura dos jogos indígenas. 
OBJETIVOS
GERAL:
Demonstrar como a corrida de tora contribui para o processo de ensino aprendizagem, mais precisamente para o crescimento da escrita e leitura da criança. 
ESPECÍFICOS:
· Levantar o vocabulário usado pelos indígenas na corrida de tora e descobrir seus significados; 
· Produzir, utilizando diferentes formas de expressão, textos individuais e coletivos sobre os debates e as reflexões do assunto; 
· Orientar os alunos para elaborarem pequenos textos sobre cada descoberta realizada; 
· Ler histórias originalmente indígenas ou que tratem do indígena e seus valores; 
· Organizar um dicionário ilustrado com as palavras indígenas durante a corrida de tora.
MATERIAIS
· Tesoura
· Tintas guache colorida
· Cola
· Cartolinas
· Giz de cera
· Pincel
· Papel A4
· Canetas
· Lápis de cor
METODOLOGIA
Para a produção de tal projeto, fora utilizado uma pesquisa bibliográfica sobre a corrida de Tora, destacando sua importância para o povo indígena.
METAS PREVISTAS
Através da corrida de Tora, um jogo cultural para os indígenas, despertar por meio das palavras expressas antes, durante e depois do percurso o interesse do aluno pela leitura e principalmente pela escrita. Palavras essas oriundas da língua indígena bem como paralelo a língua portuguesa.
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita mediante a participação e o desenvolvimento do aluno no decorrer do projeto. 
CONCLUSÃO
Os índios foram os primeiros habitantes do território brasileiro. São formados por povos diferentes com hábitos, costumes e línguas diferentes. É de suma importância que não apenas falemos, mas demonstremos através de atos concretos como seus hábitos, costumes e cultura são importantes para a compreensão dos primeiros habitantes de nosso território. Os jogos representam claramente esse marco imponente, como por exemplo, a corrida de tora, como prova de resistência  e de demonstração de força. Em algumas etnias, a tora representa o sagrado, e no fim da disputa é realizado um ritual de dança em volta da tora.
Neste projeto procurou-se demonstrar como a corrida de tora pode ser essencial até mesmo para o processo de ensino aprendizagem de nossas crianças através da leitura e escrita. 
CRONOGRAMA
	PERÍODO: ANO LETIVO DE 2019
	
	ATIVIDADE
	1°BIMESTRE
	2°BIMESTRE
	3°BIMESTRE
	4°BIMESTRE
	 Atualização bibliográfica
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	Implementação do projeto
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	Preparação dos materiais
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	Desenvolvimento do projeto em sala.
	
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