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MATEMÁTICA 3° ANO

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ROTEIRO PARA APRESENTAÇÃO DAS ATIVIDADES REMOTAS
Turma: 3º ano 
Disciplina: Matemática
Atividade proposta: Interpretação de desafios e operações
Objetivo da atividade: exercitar o raciocínio lógico e fixar o mecanismo das operações de adição e subtração.
Material necessário: Caderno pautado, lápis, borracha.
Orientação aos pais: As crianças deverão realizar as atividades no caderno, colocando data e traçando quando necessário para a separação dos exercícios. (já realizado em sala).
Escrever o nome da disciplina que está sendo realizada.
Matemática - Atividade 1
Copie os desafios abaixo em seu caderno e resolva-os.
1) Desafios :
a) No mundo aquático existem diversos peixes coloridos. A professora de Luan resolveu comprar alguns deles para montarem um aquário em nossa escola. Foi até a loja Pets e Mania e comprou 78 peixes neon e 39 peixes dourados.
Quantos peixes ela colocará em nosso aquário?
b) Cada peixe neon custou 2 reais.
Quanto ela gastou nessa compra?
c) Os peixes dourados custaram 3 reais cada um. E agora quanto ela gastou nessa compra?
d) Sabendo-se quanto ela pagou na compra de cada raça de peixe, descubra o valor total gasto pela professora.
2) Arme e resolva: 
a) 238 + 156 = 
d) 510 – 176 = 
b) 701 + 367 = 
e) 120 – 133 = 
c) 311 + 489 = 
f) 200 – 145 = 
Matemática – Atividade 2 
1. Observe a família de Paulinho e faça preencha abaixo: (NO CADERNO)
a) João, pai de Paulinho pesa 84 quilos. Sua mãe pesa 24 quilos a menos que ele. Qual é o peso de sua mãe?
S.M:
OP.
R: 
b) Paulinho pesa a metade de sua mãe. Qual é o peso de Paulinho?
Cálculo com desenho.
R:
c) A idade da Fifi, a gatinha das crianças é metade do peso de Paulinho.
Qual é a idade da gatinha?
Cálculo com desenho.
R:
d) Maria, irmã de Paulinho pesa 29 quilos. Quanto os dois irmãos pesam juntos?
S.M.:
OP.
R:
2. Faça todas as maneiras possíveis para encontrar o total 16 na malha quadriculada e depois dê suas escritas multiplicativas.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Matemática - Atividade 3
1. Recorte o dinheirinho de sua apostila, anexos (págs: 11 e 13).
Em seu caderno responda as questões abaixo:
a) Qual é o nome do nosso dinheiro?
b) Qual é a cédula (nota) de menos valor?
c) Qual é a cédula de maior valor?
d) Quantas moedas de 25 centavos precisamos para formarmos 1 real?
e) Quantas moedas de 50 centavos precisamos para formar 1 real?
f) Escrevam em ordem crescente os valores das cédulas que vocês recortaram.
2. Encontre as respostas corretas Das multiplicações e copie-as em seu caderno.
 3 X 4 = 
2 X 9 = 
3 X 8 = 
 2 X 7 = 
3 X 5 = 
3. Encontre as escritas multiplicativas dos resultados abaixo:
Ex: 8 = 2 x 4
6 = 
21 = 
27 = 
 16 = 
 10 = 
42. Faça as tabelas do 2 e 3 (uma vez cada) em seu caderno.

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