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Manual de Estágio
Curricular Supervisionado 
Pedagogia - Turmas 2014 a 2018
Sumário
1. APRESENTAÇÃO ....................................................................................................................... 3
2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: CONCEPÇÃO E BASE LEGAL............... 4 
 
3. OBJETIVOS .................................................................................................................................. 6
4. DISCIPLINAS VINCULADAS AO ESTÁGIO, CARGA HORÁRIA E PERÍODO DE 
REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO ......................................................................................................... 7
5. MODALIDADES DE ESTÁGIO ................................................................................................. 8
6. ORIENTAÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO 
SUPERVISIONADO ........................................................................................................................ 9
7. ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS SOBRE CADA ÁREA DO ESTÁGIO ................................. 10
8. DOCUMENTOS E PROCEDIMENTOS PARA REALIZAR O ESTÁGIO ............................ 18
9. REDUÇÃO DE CARGA HORÁRIA DE ESTÁGIO POR TEMPO DE EXPERIÊNCIA 
DOCENTE ..........................................................................................................................................32
10. ORIENTAÇÕES REFERENTES AO APROVEITAMENTO DO ESTÁGIO REMUNERADO 
(NÃO OBRIGATÓRIO) PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO (OBRIGATÓRIO)............. 34
11. LOCALIZAÇÃO DAS INFORMAÇÕES REFERENTES AO ESTÁGIO NO AVA 
BLACKBOARD ................................................................................................................................. 40
12. ATRIBUIÇÕES DO ESTAGIÁRIO, DO PROFESSOR ORIENTADOR E PROCESSO 
AVALIATIVO .................................................................................................................................... 41
13. POSTAGEM DOS DOCUMENTOS DE ESTÁGIO............................................................... 44
14. PROCEDIMENTO A SER REALIZADO APÓS A APROVAÇÃO NO ESTÁGIO ............. 51
15. LEMBRETES IMPORTANTES ................................................................................................ 51
16. DOCUMENTOS PARA PREENCHIMENTO ........................................................................ 53
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1. APRESENTAÇÃO
“Professor é aquele que, pela palavra e pelo exemplo, forma as gerações.”
Professor Ivanildo Miranda
Este manual de orientações foi elaborado para os estudantes do curso de Licenciatura 
em Pedagogia do Sistema de Educação a Distância que estejam realizando o Estágio 
Curricular Supervisionado. Seu objetivo é fornecer os esclarecimentos sobre as normas 
legais, regimentais e sobre os procedimentos necessários para que as exigências do 
Estágio Curricular Supervisionado sejam atendidas. Além disso, estão incorporadas outras 
informações e sugestões que podem facilitar e enriquecer as atividades relacionadas ao 
estágio.
Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE)
É o setor responsável pelo planejamento, pela organização, pela orientação e pela 
avaliação do Estágio Curricular Supervisionado dos cursos de Licenciatura da Universidade 
Paulista – UNIP.
Professor(a) Orientador(a) de Estágio: para saber quem é o(a) professor(a) responsável 
por seu polo, verifique a relação de professores, junto a este manual no AVA Blackboard 
- Comunidade de Pedagogia (PD) > CEE-Coordenadoria de Estágios em Educação > 
Professores Orientadores.
Coordenador: Professor Wanderlei Sérgio da Silva
Contato
Para contatar o(a) professor(a) orientador(a) de estágio, basta acessar o AVA Blackboard e 
clicar em ATENDIMENTO. Neste local, ao clicar em ASSUNTO, você encontra o direcionamento 
para a Coordenadoria de Estágios em Educação e para o(a) respectivo(a) professor(a).
Por ligação telefônica (0800-010-9000), você seleciona a opção ESTÁGIO CURRICULAR 
OBRIGATÓRIO e informa o nome do(a) professor(a) orientador(a) de estágio que deseja 
contatar. Caso seja o dia e horário do plantão, você poderá conversar diretamente com 
seu(sua) professor(a), caso não seja, outro(a) professor(a) poderá lhe auxiliar (de segunda a 
sexta-feira, das 9h às 21h).
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Manual de Estágio
2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: CONCEPÇÃO E BASE LEGAL
O Estágio Curricular Supervisionado constitui a fase que permite complementar a 
formação acadêmica do estudante nos aspectos técnico, cultural, científico e humano; 
por meio da vivência prática das atividades docentes. É o período de consolidação dos 
fundamentos da educação e dos conteúdos teóricos das disciplinas pedagógicas.
Por meio do estágio supervisionado é possível ampliar a visão pedagógica, adquirir uma 
melhor compreensão da interação entre professores e estudantes e também uma melhor 
qualificação como futuro docente. Isso implica a necessidade de oportunizar a maior gama 
possível de situações similares às que poderão ser vivenciadas na docência e, além disso, 
promover uma reflexão constante sobre tais experiências.
O estágio supervisionado é considerado uma atividade tanto de ensino, quanto de 
aprendizagem e não deve ser confundido com uma atividade burocrática de simples 
preparação para o mercado de trabalho. Essa atividade busca construir a tão necessária 
articulação entre a teoria e a prática na formação do docente.
A Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, no seu art. 1º, define o estágio como o 
ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à 
preparação para o trabalho produtivo do estudante. A mesma lei determina que o estágio 
faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar a trajetória formativa do 
educando; em seu art. 2º, § 1º, estabelece que o estágio obrigatório é aquele definido 
como tal no projeto do curso, cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de 
diploma. No art. 10 é definida a carga horária máxima diária e semanal: 6 (seis) horas de 
estágio por dia e 30 (trinta) horas por semana.
Ainda em relação à Lei nº 11.788, algumas das obrigações das Instituições de Ensino 
Superior (IES), definidas no art. 7º, são:
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 ƒ celebrar Termo de Compromisso com o educando e com a parte concedente, indi-
cando as condições de adequação do estágio à proposta pedagógica do curso, à etapa 
e à modalidade da formação escolar do estudante, ao horário e ao calendário escolar;
 ƒ indicar professor orientador da área a ser desenvolvida no estágio, como responsável 
pelo acompanhamento e pela avaliação das atividades do estagiário;
 ƒ exigir do educando a apresentação periódica, em prazo não superior a 6 (seis) meses, 
de relatório das atividades;
 ƒ elaborar normas complementares e instrumentos de avaliação dos estágios de seus 
educandos.
O contato com a instituição concedente de estágio é de responsabilidade do estudante; 
além disso, para a instituição onde o estágio será realizado, a aceitação ou não do estudante 
é facultativa. A UNIP, como contratante, providencia a apólice de seguro para todos os seus 
estagiários de Licenciatura.
A Resolução CNE/CP 1, de 15 de maio de 2006, que institui as Diretrizes Curriculares 
Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura, estabelece em seu 
art. 8º, item IV, que o Estágio Curricular Supervisionado deve ser desenvolvido ao longo 
do curso em ambientes escolares e não escolares. A carga horária a ser realizada é de, no 
mínimo, 300 (trezentas) horas.
Leia este manual com atenção, pois serão detalhados os pormenores relacionados aos 
documentos e aos procedimentos de estágio supervisionado.
ATENÇÃO!
A carga horária a ser realizada é de, no mínimo, 300 (trezentas) horas. 
Não é permitida a realização de atividades de estágio em dias de feriados,recessos e 
férias da UNIP, bem como finais de semana.
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Manual de Estágio
3. OBJETIVOS
3.1 Objetivo geral
Interagir com a realidade docente no cotidiano escolar e desenvolver a reflexão crítica 
sobre o processo de educação e sobre as relações interpessoais dentro da escola, a fim de 
permitir uma boa qualificação para o exercício profissional.
3.2 Objetivos específicos
 ƒ entender o fazer pedagógico como exercício de pesquisa;
 ƒ apropriar-se dos conteúdos (conceitos, metodologias e valores) a serem trabalhados 
com educandos, na área do conhecimento;
 ƒ observar as competências docentes exigidas na prática profissional, relativas ao con-
texto da educação básica;
 ƒ realizar a análise crítico-reflexiva das vivências de ensino e aprendizagem, tendo 
em vista articular teoria e prática, bem como apreender detalhes que permitam a 
construção de sua própria identidade profissional;
 ƒ registrar e documentar as experiências vivenciadas, para exercitar a prática da re-
flexão crítica sobre a docência;
 ƒ fazer intervenções pedagógicas que promovam o aprendizado dos educandos e a 
sua capacitação como docente;
 ƒ exercitar o planejamento, a execução, o registro e a avaliação de suas próprias ações 
pedagógicas.
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4. DISCIPLINAS VINCULADAS AO ESTÁGIO, CARGA HORÁRIA E PERÍO-
DO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO
O estágio só pode ser iniciado quando você estiver matriculado(a) ou caso já tenha 
cursado a disciplina vinculada ao estágio - veja a relação de disciplinas no quadro 1, 
a seguir:
Quadro 1. Disciplinas vinculadas ao estágio e a carga horária de estágio a ser realizada.
 
 
 
 ƒ Você tem até o 6º período letivo (semestre) para completar as atividades de está-
gio. Caso não cumpra todas as atividades de estágio nesse período, será necessário 
providenciar a matrícula em dependência (DP) junto à Secretaria Virtual para poder 
entregar o estágio completo (instruções sobre a entrega após o prazo final encon-
tram- se no capítulo 13).
 ƒ O ideal é que você realize os estágios em cada área – Educação Infantil, Ensino 
Fundamental (anos iniciais), Supervisão Escolar, Orientação Educacional, Gestão da 
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Manual de Estágio
Educação em Ambientes Escolares e Não Escolares – no mesmo semestre em que re-
aliza a disciplina vinculada ao estágio. Caso não seja possível, pode realizar o estágio 
depois, mas nunca antes!
 ƒ Por exemplo: para realizar a carga horária de estágio em Educação Infantil é ne-
cessário estar matriculado ou já ter cursado a disciplina Orientação e Práticas em 
Projetos na Infância (OPPI); isso vale para todas as disciplinas vinculadas ao estágio 
(apresentadas no quadro 1). Estágios realizados antes do período estipulado não 
serão validados.
 ƒ Não é permitida a realização de atividades de estágio em dias de feriados, recessos e 
férias da UNIP, bem como finais de semana.
5. MODALIDADES DE ESTÁGIO
Todas as atividades de estágio devem ser supervisionadas por um profissional da 
Instituição Concedente do Estágio; em nenhuma situação o estagiário pode atuar sozinho.
O estágio supervisionado pode ser realizado de três formas (modalidades):
a) Observação: da organização da escola, das salas de aula e dos professores; da 
entrada, da saída e do intervalo; das atividades da secretaria, do diretor e do trabalho da 
Coordenação Pedagógica.
Um dos momentos mais importantes do estágio é a observação em sala de aula, em que 
você, estagiário, terá contato com a realidade do processo de ensino e aprendizagem em 
seus diversos aspectos: o conteúdo, a metodologia (modalidades didáticas), o planejamento, 
os recursos utilizados (quais e como), as condições emocionais e cognitivas identificadas, as 
relações professor-aluno e aluno-aluno, e as dificuldades de aprendizagem.
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b) Participação: pressupõe a ação do estagiário em determinadas atividades, como no 
auxílio à organização de eventos da escola, na correção de trabalhos, no acompanhamento 
de estudantes com dificuldades específicas, entre outras; em que atue como auxiliar de um 
docente e não como simples observador.
c) Regência: concretiza-se nas aulas e nos projetos planejados e ministrados pelo 
estagiário, quando houver a possibilidade de exercitar a prática docente em todas as suas 
dimensões – planejamento, execução e avaliação.
ATENÇÃO!
A principal modalidade de estágio é a observação em sala de aula. 
As modalidades participação e regência devem ocorrer quando houver o 
consentimento dos profissionais responsáveis pela instituição escolar.
6. ORIENTAÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO 
SUPERVISIONADO
O estágio supervisionado abrange ações relacionadas ao planejamento, à execução, à 
análise e à avaliação do processo pedagógico, tendo em vista o aprimoramento da prática 
docente.
O estágio abrange também a dinâmica escolar em todas as suas dimensões – relação entre 
gestores escolares, professores, funcionários, família, comunidade e todos os envolvidos 
com o processo educacional.
Você deverá apresentar uma postura investigativa e de aprendiz do professor da 
instituição concedente do estágio; além disso, deverá exercitar a visão crítica da prática 
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Manual de Estágio
docente durante a observação da atuação de professores. Assim, você terá a oportunidade 
de desenvolver habilidades e competências comportamentais.
Não relate para a equipe escolar suas críticas relacionadas à escola, essa não é a postura 
que o estagiário deve apresentar.
Todas essas atividades relacionadas ao estágio supervisionado devem estar acompanhadas 
da reflexão crítica, relativa às diversas dimensões que englobam o contexto escolar; 
especialmente, caso você realize a regência, pois será uma oportunidade de vivenciar a 
prática docente na íntegra, permitindo conduzir o processo de ensino e aprendizagem com 
os estudantes da instituição concedente.
ƒ
7. ORIENTAÇÕES ESPECÍFICAS SOBRE CADA ÁREA DO ESTÁGIO
A seguir são apresentadas as orientações específicas referentes ao local em que você 
deve estagiar e o que você deve realizar nas instituições, de acordo com as modalidades 
de estágio apresentadas anteriormente (observação, participação e regência), ou seja, 
onde e como realizar a carga horária de estágio solicitada em cada disciplina.
7.1 Orientação e Práticas em Projetos na Infância (100h)
 ƒ As 100 horas de estágio devem ser realizadas em instituições de Educação Infantil. 
A observação da prática pedagógica é o momento em que você observa in loco (sala 
de aula e/ ou outros espaços da instituição educativa) aspectos relevantes da orga-
nização do trabalho didático.
 ƒ Portanto, você deverá assistir às aulas e/ou atividades ministradas em instituições 
de Educação Infantil, buscando vivenciar a aplicação prática de conceitos teóricos 
adquiridos no curso de Pedagogia.
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 ƒ O ideal é que, se possível, você cumpra metade da carga horária na faixa etária de 0 
a 3 anos e a outra metade na faixa etária de 4 a 5 anos, a fim de vivenciar as dife-
rentes realidades encontradas na Educação Infantil.
 ƒ O estágio deve ser realizado com: professor com formação em Magistério, Normal 
Superior ou Pedagogia que atue nas turmas de 0 a 5 anos, equivalente à creche e 
à pré-escola.
7.2 Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental (100h)
 ƒ As 100 horas de estágio devem ser realizadas em instituições de Ensino Fundamen-
tal – anos iniciais (1º ao 5º ano). 
 ƒ É importante observar a postura educacional dos professores, os objetivos da ativi-
dade, o conteúdo das aulas, a metodologia utilizada, as formas de avaliação, as 
dificuldades de ensino e aprendizagem, as relações entre professor-aluno, as rela-
ções entre professor-equipe administrativae a relação entre os estudantes.
 ƒ Assim como na Educação Infantil, o ideal é distribuir a carga horária entre todos os 
anos referentes ao Ensino Fundamental para ampliar sua experiência.
 ƒ O estágio deve ser realizado com: professor com formação em Magistério, Normal 
Superior ou Pedagogia que atue nas turmas do 1º ao 5º ano.
7.3 Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional (40h)
Supervisão escolar – 10 horas 
 ƒ Observar as atividades desenvolvidas pelo supervisor escolar em Diretorias de En-
sino e/ou Secretarias de Educação e/ou escolas.
 ƒ O estágio deve ser realizado com: supervisor escolar (em alguns estados e mu-
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Manual de Estágio
nicípios é denominado supervisor de ensino, como na rede estadual de ensino do 
estado de São Paulo).
 ƒ A ação supervisora, desenvolvida nas escolas, deve ser essencialmente a de acom-
panhar a atualização pedagógica e normativa, com especial atenção, em ambos os 
casos, aos fundamentos determinados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Na-
cional.
Orientação educacional – 30 horas
 
 ƒ Observar as atividades desenvolvidas pelo orientador educacional no ambiente esco-
lar (ou coordenador pedagógico, quando não houver orientador educacional).
 ƒ O estágio deve ser realizado com: orientador educacional – pedagogo que atua na 
orientação vocacional, no acompanhamento do rendimento escolar, da frequência, 
das relações do aluno (com os colegas, com os professores, com a família) e de todas 
as questões que dizem respeito ao seu bem-estar e ao desenvolvimento intelectual 
e emocional.
Caso encontre dificuldades para cumprir os estágios de supervisão escolar 
e orientação educacional, você pode realizá-los na escola, acompanhando 
o trabalho do coordenador pedagógico.
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7.4 Orientação e Prática de Gestão da Educação em Ambientes Escolares e Não 
Escolares (60h)
Ambientes escolares – 40 horas
 
 ƒ Observar as práticas relacionadas à gestão e/ou as rotinas administrativas das esco-
las (públicas preferencialmente).
 ƒ O estágio deve ser realizado com: diretor de escola, vice-diretor ou assistente de 
direção (ou, em último caso, o coordenador pedagógico ou professor-coordenador).
ATENÇÃO!
Caso pretenda realizar estágio em escola de educação especial (por exemplo, Asso-
ciação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE), entre em contato com o professor 
orientador de estágio da UNIP para obter as orientações. 
Assim, evita-se que você tenha seu estágio invalidado posteriormente, por não estar 
adequado às exigências da universidade.
Ambientes não escolares – 20 horas
 
 ƒ Você deverá elaborar uma atividade que valerá 20 horas de estágio - Projeto de 
Intervenção Educativa (orientação disponível junto a este manual no AVA Blackboard 
> Conteúdos Acadêmicos > Comunidade de Pedagogia (PD)> CEE-Coordenadoria de 
Estágios em Educação > Atividade de Estágio de Gestão da Educação em Ambientes Não 
Escolares). Tal projeto deverá somente ser elaborado, ou seja, não é necessário aplicá-lo 
no ambiente não escolar.
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Manual de Estágio
A elaboração da atividade deve ser individual; não serão aceitos projetos 
realizados em grupo.
 ƒ Caso tenha a possibilidade de estagiar in loco, você deverá observar as práticas de 
gestão da educação inerentes à ações educativas em instituições não escolares, procu- 
rando conhecer as propostas educativas desenvolvidas na instituição.
Verifique no quadro, a seguir, em que local você pode estagiar e o que deve observar. 
Quadro 2: Ambientes não escolares e as atividades que devem ser observadas
Ambientes Não Escolares O que observar?
Entidades Filantrópicas, tais como: 
- ONGs, 
- Fundações, 
- Instituições e 
- Associações
- a estrutura e a organização da entidade;
- o trabalho dos colaboradores na elaboração, 
execução e avaliação de projetos;
- a organização e a gestão de reuniões;
- a organização e o acompanhamento de ações;
- o recrutamento e a seleção de colaboradores;
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Sindicatos
- a construção de indicadores das necessidades 
dos sindicalizados;
- o processo de construção de projetos;
- os processos de gestão dos projetos;
- as propostas de cursos profissionalizantes e de 
palestras instrucionais e motivacionais;
- os processos de avaliação dos resultados.
- a relevância das ações oferecidas ao público 
atendido.
Instituições religiosas (que desenvol-
vam Projetos Sociais referentes à alfa-
betização de jovens e adultos ou a ou-
tras ações educativas)
- a relevância das propostas educativas à comuni-
dade;
- o planejamento das ações e seus condicionan-
tes pedagógicos;
- os agentes envolvidos. 
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Manual de Estágio
Empresa que mantém ações educativas, 
como orientação e treinamento
- os processos de treinamento e os 
projetos educativos para fortalecimento 
da cultura institucional;
- as campanhas educativas com a 
finalidade de mudar concepções e 
postura dos colaboradores para uma melhor 
produtividade.
- como se dá o diagnóstico das 
necessidades da empresa com base nos 
temas a serem tratados.
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Serviço Social
ATENÇÃO! 
 ƒ Caso você pretenda estagiar in loco, é essencial que as atividades de estágio desen-
volvidas na instituição não escolar tenham estrito vínculo com a atuação do profis-
sional formado em Pedagogia.
 ƒ Caso realize atividades de estágio que não apresentem aderência ao curso, o estágio 
será desconsiderado.
 ƒ Não será aceito estágio realizado em escola dominical no acompanhamento à ativi-
dades religiosas.
UBS (Unidades Básicas de Saúde) e se-
melhantes
- o planejamento e a realização de projetos de 
prevenção a doenças, planejamento familiar, 
orientação às gestantes, dentre outros;
- as visitas às famílias e a construção de 
processos coletivos de prevenção a problemas de 
saúde que envolvem os grupos familiares;
- as atividades educativas voltadas para o 
fortalecimento do cuidado com a higiene, 
alimentação e saúde.
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Manual de Estágio
7.5 Brinquedoteca – atividade opcional
A Brinquedoteca é uma atividade opcional que pode ser desenvolvida no polo, valendo 
20 horas de estágio (desde que você esteja em período de estagiar, ou seja, já tenha cursado 
a disciplina Orientação e Práticas em Projetos na Infância ou esteja cursando atualmente). 
Para que a atividade tenha validade para o estágio, será necessário providenciar:
 ƒ Relatório da Brinquedoteca;
 ƒ Ficha de CEE da Brinquedoteca;
 ƒ Certificado da Brinquedoteca (que será oferecido, pelo polo, a todos os participantes).
As informações sobre tais documentos e sobre as postagens serão detalhadas nos 
capítulos 8 e 13.
ATENÇÃO!
A carga horária da Brinquedoteca NÃO poderá ser validada para os estágios de 
Supervisão Escolar e Gestão da Educação em Ambientes Não Escolares.
8. DOCUMENTOS E PROCEDIMENTOS PARA REALIZAR O ESTÁGIO
Para realizar e validar seu estágio supervisionado, você deverá providenciar um conjunto 
de documentos legais que não podem apresentar rasuras, portanto, sugerimos que sejam 
digitados preferencialmente.
A seguir, você verifica um resumo dos passos para realizar o estágio e, na sequência, o 
detalhamento de cada documento:
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Serviço Social
 
a) O primeiro passo para iniciar o estágio é se dirigir à unidade escolar na qual pre-
tende estagiar e se apresentar ao responsável como estudante da UNIP.
b) Solicitar a autorização para realizar o estágio supervisionado na instituição, apre-
sentando a Carta de Credenciamento devidamente preenchida.
c) Caso o responsável pela instituição aceite que você realize estágio na unidade es-
colar, providencie os seguintes documentos:
 ƒ Termo de Convênio (Acordode Cooperação): o Termo de Convênio não é mais 
obrigatório, desde que a Instituição Concedente do Estágio aceite o modelo de Termo 
de Compromisso da UNIP.
 ƒ Termo de Compromisso de Estágio (TCE)/Plano de Atividade (PA).
d) Além disso, durante a vigência do estágio, deverá providenciar:
 ƒ Relatórios semestrais - da Instituição Concedente do Estágio e do Aluno Estagiário.
 ƒ Fichas de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE)
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Manual de Estágio
8.1 Documentos necessários para iniciar o estágio supervisionado
Todos os documentos mencionados neste capítulo estão disponíveis no AVA 
Blackbord, na comunidade de Pedagogia (PD).
8.1.1 Carta de Credenciamento
Esse documento apresenta o estudante ao responsável pela Instituição Concedente 
do Estágio – deverá ser entregue devidamente preenchida ao gestor em exercício. Após 
realizada a apresentação, o documento deve ficar com o responsável pela instituição 
ou em sua posse; não é necessário encaminhar para a UNIP.
8.1.2 Termo de Convênio (Acordo de Cooperação)
Instruções disponíveis no AVA Blackboard > Setor de Estágio Curricular Obrigatório. 
Este documento não é mais obrigatório, desde que a Instituição Concedente do 
Estágio aceite o modelo de Termo de Compromisso da UNIP.
8.1.3 Termo de Compromisso de Estágio (TCE)
Instruções disponíveis no AVA Blackboard > Setor de Estágio Curricular Obrigatório.
8.1.4 Plano de Atividade (PA)
Anexo ao Termo de Compromisso encontra-se o Plano de Atividade. Esse documento 
tem o propósito de informar a programação de suas atividades de estágio, ou seja, 
registrar as atividades que você pretende realizar a cada semestre.
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Serviço Social
O Plano de Atividade, juntamente com o Termo de Compromisso, tem validade por 
um semestre, ou seja, você deverá providenciá-los a cada semestre que for realizar 
estágio.
Caso você pretenda realizar mais de um estágio em uma mesma Instituição 
Concedente, pode preencher um Termo de Compromisso, mas deve preencher um 
Plano de Atividade para cada estágio. 
Ex.: Se você ira fazer o estágio em Educação Infantil (OPPI) e em Ensino Fundamental 
(OPPEF) na mesma Instituição, deverá providenciar 01 (um) Termo de Compromisso + 
01 (um) Plano de Atividade para o Estágio em Educação Infantil + 01 (um) Plano de 
Atividade para o Estágio em Ensino Fundamental.
O preenchimento deverá ser preferencialmente digitado, pois, caso preencha de 
forma manuscrita apresentando rasura ou as informações não estejam legíveis, o 
documento será recusado.
O plano deverá conter seus dados; as informações referentes à(s) disciplina(s) 
vinculada(s) ao estágio, à instituição concedente do estágio e às atividades que 
serão realizadas durante a realização do estágio supervisionado. Assim, será possível 
identificar se você realmente está no período correto de estagiar e se o local e as 
atividades propostas para o estágio estão adequados.
As informações a serem inseridas devem estar de acordo com as três partes 
envolvidas no estágio: a instituição concedente do estágio, o professor orientador de 
estágio da UNIP EAD e você, estagiário – todos assinarão o documento.
É importante ressaltar que as atividades descritas devem apresentar estrito vínculo 
com a área de atuação profissional.
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Manual de Estágio
Veja a seguir as instruções detalhadas para preenchimento do Plano de Atividade:
a) Inicialmente, você insere seus dados: nome, RA, e-mail e telefone. Em seguida, 
insira as informações do curso:
 ƒ Período de estudo (semestre): deve ser o que você está matriculado no período de 
estágio. Caso esteja realizando estágio em regime de Dependência (DP), inserir “DP”.
 ƒ Disciplina que acompanha o estágio: escreva o nome da disciplina vinculada ao 
estágio relacionada ao estágio que pretende realizar.
 ATENÇÃO!
A disciplina indica a área do estágio que você pretende realizar. 
Selecione a disciplina, entre as citadas abaixo, que se relaciona com o 
estágio que você pretende registrar neste plano:
Orientação e Práticas em Projetos na Infância OU Orientação e Práticas de 
Projetos de Ensino Fundamental OU Orientação em Supervisão Escolar e Orientação 
Educacional OU Orientação e Prática de Gestão da Educação em Ambientes Escolares 
e Não Escolares.
 ƒ Professor(a) orientador(a) de estágio da UNIP: professor(a) da Coordenadoria de Es-
tágios em Educação (CEE) responsável pela orientação de seu polo. Verifique o nome 
do(a) professor(a) junto a este manual, no AVA Blackboard (Comunidade de Pedagogia 
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Serviço Social
(PD) > CEE-Coordenadoria de Estágios em Educação > Professores Orientadores).
b) No campo APRESENTAÇÃO DA CONCEDENTE, insira as informações da Instituição
Concedente do Estágio: preencha com informações que destaquem se o local e as 
atividades propostas para o estágio estão adequados (nome da instituição, área/ nível 
de ensino em que deseja estagiar e o cargo/função do profissional que vai acompanhar).
c) No campo PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO, apresente as atividades
que pretende realizar e o período que irá realizá-las:
ƒ Período: inserir um período dentro do semestre vigente. Caso haja algum erro em
seu estágio, você pode precisar voltar a campo para completar as atividades de estágio.
ƒ É preferível inserir um período abrangente dentro do semestre, evitando considerar
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Manual de Estágio
os dias exatos que pretente estagiar, para o caso de haver algum contratempo. Assim, 
evita-se a necessidade de providenciar outro TCE / PA apenas para essa situação. Veja 
exemplo a seguir:
ATENÇÃO!
No Plano de Atividade, insira o mesmo período que vai constar no Termo de 
Compromisso e no Relatório Semestral (exemplo: 01/03/2019 a 05/06/2019), 
pois tais documentos apresentam o período semestral que é possível estagiar.
ƒ Atividades previstas: apresentar as atividades que você pretende realizar durante
o estágio, as quais devem estar relacionadas às modalidades de estágio que você pode
realizar (observação, participação e regência).
Exemplo referente ao estágio de Educação Infantil e Ensino Fundamental: 
observação do contexto escolar e de sua dinâmica; observação da prática docente 
em todas as suas dimensões; observação das relações interpessoais envolvendo 
professores, estudantes, funcionários, equipe gestora, etc; participação em atividades 
escolares; regência de aula.
Exemplo referente ao estágio de Gestão da Educação em Ambiente Escolar: 
observação do contexto escolar e de sua dinâmica; observação dos aspectos e/ou 
concepções presentes no cotidiano da gestão educativa; observação das relações 
interpessoais envolvendo professores, estudantes, funcionários, equipe gestora, etc; 
participação em eventos e atividades escolares caso seja solicitado.
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Serviço Social
Exemplo referente ao estágio de Gestão da Educação em Ambiente Não 
Escolar: observação do contexto do programa/ projeto educacional desenvolvido 
pela instituição; observação da gestão da educação em todas as suas dimensões; 
observação das relações interpessoais envolvendo os participantes.
ƒ Quando esse documento for encaminhado para a UNIP, um professor irá analisar 
as informações. Se o documento estiver de acordo com o que a lei exige e com o que a 
disciplina solicita, será “ACEITO”.
ƒ Se houver algum erro em seu plano, o documento será RECUSADO e o professor irá 
inserir uma justificativa no sistema. Nesse caso, você deverá atender à solicitação in-
dicada e encaminhar o documento novamente à UNIP.
ƒ Qualquer dúvida, entre em contato com o professor orientador de estágio da UNIP.
ƒ Data: colocar a data do dia em que preencheu o documento.
ƒ Assinatura do(a) estagiário(a): é necessário que você assine o Plano de Atividade 
antes de entregar no polo.
ƒ Assinatura e carimbodo profissional da instituição concedente de estágio: o respon-
sável pela instituição concedente assina e insere seu carimbo (gestor em exercício). 
d) Ao final, é necessário inserir: data, assinaturas e carimbos.
26
Manual de Estágio
ƒ Assinatura e carimbo da Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE): deixe em
branco.
8.2 Documentos que devem ser providenciados durante a realização do 
estágio supervisionado
8.2.1 Relatórios Semestrais – da Instituição Concedente e do Aluno Estagiário
Você deverá enviar à UNIP EAD (via postagem no sistema) os Relatórios Semestrais: 
um deles será preenchido pelo gestor da instituição que avaliará sua participação 
como estagiário; o outro, você preenche relatando sua experiência vivenciada ao 
longo do semestre.
Antes de efetuar a postagem no sistema, certifique-se de que os relatórios estão 
devidamente preenchidos, com todas as assinaturas e os carimbos exigidos. Não se 
esqueça de assinar a documentação; pois você, estudante, também deve assinar. 
Para a elaboração do relatório do aluno, indicam-se alguns questionamentos para 
reflexão, são eles:
27
Serviço Social
a) Antes de iniciar o estágio supervisionado, quais eram suas expectativas?
b) As aulas observadas atenderam às expectativas? Por quê?
c) A observação do cotidiano escolar contribuiu para o enriquecimento de sua 
compreensão sobre as dimensões da atuação docente?
d ) Reflita sobre as posturas profissionais que você observou na escola; houve 
episódios (positivos e/ou negativos) que o marcaram? Por quê?
ATENÇÃO!
Tais questionamentos objetivam contribuir para sua reflexão crítica, no entanto 
o relatório semestral do aluno não deve estar organizado em forma de pergunta e 
resposta, e sim em forma de texto corrido.
8.2.2 Relatório semestral do aluno estagiário sobre a Brinquedoteca
Caso tenha participado do desenvolvimento de uma Brinquedoteca no Polo, você 
deverá relatar como foi a experiência e qual sua percepção sobre a importância da 
atividade em relação à sua futura atuação docente.
Esse relatório da Brinquedoteca deverá ser postado junto com os demais relatórios 
semestrais no final do semestre. Por exemplo: caso pretenda validar as 20 horas da 
Brinquedoteca para o estágio de Ensino Fundamental, deverá postar o relatório da 
Brinquedoteca junto com os relatórios semestrais de Ensino Fundamental.
28
Manual de Estágio
O conjunto de Fichas de Coordenadoria de Estágios em Educação (fichas de CEE) é 
formado por: ficha-capa (frente) e ficha-meio (verso).
Você deve utilizar um conjunto de fichas (uma ficha-capa e quantas fichas-meio 
forem necessárias) para registrar todas as horas de estágio realizadas em uma mesma 
instituição e área.
Assim sendo, é necessário utilizar um conjunto de fichas para cada área do estágio. 
Caso realize o estágio de Educação Infantil, por exemplo, em duas escolas diferentes, 
deverá utilizar um conjunto de Fichas de CEE para cada escola estagiada, preenchendo 
a ficha-capa (frente) com os dados da escola, o carimbo e a assinatura do responsável, 
além de preencher normalmente as fichas-meio. I sso vale para todas as d isciplinas 
vinculadas ao estágio.
ATENÇÃO!
As Fichas CEE só deverão ser postadas para correção no 6º período (semestre) ou 
quando estiver matriculado em DP de estágio. 
Fichas postadas em qualquer link de postagem semestral de estágio não serão 
consideradas.
ƒ Antes de efetuar a postagem no sistema, certifique-se de que as fichas estão
devidamente preenchidas, com todas as assinaturas e os carimbos exigidos. Não se
esqueça de assinar a documentação; pois você, estudante, também deve assinar.
ƒ Caso tenha dúvidas sobre o preenchimento das fichas de CEE, entre em contato com
o professor orientador de estágio.
ƒ Caso algum campo de preenchimento da ficha esteja errado, o documento será
recusado no momento da avaliação e você deverá providenciar a correção, portanto,
muita atenção no preenchimento.
8.2.3 Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE)
29
Serviço Social
Orientações para o preenchimento da ficha-capa (frente)
a) Registre os seus dados: nome, RA, e-mails, telefones com código da área, curso, 
Instituto (Instituto de Ciências Humanas – ICH), polo e turma.
b) Em seguida, registre os dados da instituição concedente do estágio:
 ƒ Instituição Concedente do Estágio: nome da instituição em que você está 
realizando o estágio.
 ƒ Administrador/gestor em exercício: nome completo do responsável pela 
instituição de ensino.
 ƒ Prof.(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP: professor(a) integrante da 
Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE) – UNIP EaD.
 ƒ Estágio em: inserir a área do estágio (Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino 
Fundamental, Orientação Educacional, Supervisão Escolar, Gestão da Educação 
em Ambiente Escolar OU Gestão da Educação em Ambiente Não Escolar).
 ƒ Total de horas: carga horária total realizada nesse conjunto de fichas.
 ƒ Carimbo da Instituição Concedente do Estágio: inserir o carimbo da escola (não é 
necessário constar o CNPJ no carimbo).
 ƒ Local e data: registrar o local e a data do último dia que consta preenchimento 
de atividade de estágio nesse conjunto de fichas.
c) Assinaturas/carimbos
 ƒ Estagiário(a): você assina.
 ƒ Administrador/gestor em exercício: responsável pela instituição onde foi 
realizado o estágio – é obrigatório inserir o carimbo do(a) gestor(a), bem como 
30
Manual de Estágio
reconhecer firma em cartório da assinatura na Ficha CEE. Essa é a única assina-
tura que requer reconhecimento de firma em cartório (há um espaço reservado 
para reconhecimento de firma).
ƒ Prof.(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP: deixe em branco.
ƒ Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE) - UNIP: deixe em branco.
Orientações para o preenchimento da ficha-meio (verso)
ƒ Data: é obrigatório preencher e organizar as fichas em ordem cronológica.
ƒ Horário: entrada e saída sequencial do dia. Registre o início e o término da sua 
permanência diária na escola, e não aula a aula, cuidando para que o total regis-
trado some “hora inteira” ou “meia hora”.
 Evite registrar minutos intermediários (ex.: 5h e 25min.). Isso só deverá ocorrer se 
for uma exigência da instituição concedente do estágio. Registre o total de horas 
estagiado por dia, considerando hora-relógio (1h = 60min) e não hora-aula (45 
ou 50min).
Forma correta de registro: Horário de entrada: 7h00 / Horário de saída: 12h30 /
Total de horas: 5h e 30min (ou 5h30).
ƒ A realização do estágio bem como o preenchimento das Fichas CEE devem estar 
de acordo com as datas e períodos apresentados no Termo de Compromisso de 
Estágio e Plano de atividade.
ƒ Assinatura do professor responsável: professor que ministrou a aula.
ƒ Descrição sumária da atividade: registre a modalidade do estágio (observação, 
participação ou regência), a vivência diária do estágio (relatando o conteúdo 
abordado pelo professor em cada aula que acompanhou e as atividades realiza-
das). 
31
Serviço Social
 ƒ Não pode haver o registro de mais de uma atividade de estágio no mesmo dia e 
mesmo horário.
 ƒ Em todos os casos (observação, participação, regência), identifique o nível de 
ensino e turma (ano/série), o(s) tema(s)/assunto(s) abordado(s), a(s) atividade(s) 
realizada(s) etc.
 ƒ Você não deve utilizar aspas ou a palavra “idem”, bem como não deve escrever 
apenas “observação de aula”.
 ƒ Você pode registrar o período de 6 horas de estágio realizado em um mesmo dia, 
em um único campo de preenchimento da descrição sumária das atividades, ou 
pode também utilizar dois campos de preenchimento, caso o espaço seja insufi-
ciente para registrar as informações desejadas.
 ƒ Sugere-se que você colha assinaturas/carimbosda documentação de estágio no 
final de cada semestre, evitando-se possíveis problemas decorrentes de troca 
do(a) gestor(a).
 ƒ Para sanar dúvidas sobre as atividades que configuram estágio, entre em contato 
com o professor orientador de estágio da UNIP EAD.
 ƒ No capítulo 16 deste manual, você encontra os seguintes documentos para 
preenchimento: Carta de Credenciamento, Relatórios de Estágio, Fichas de Coor-
denadoria de Estágios em Educação (CEE).
32
Manual de Estágio
Veja a seguir um exemplo de preenchimento relativo à Educação Infantil:
 
9. REDUÇÃO DE CARGA HORÁRIA DE ESTÁGIO POR TEMPO DE EXPERIÊNCIA 
DOCENTE
Conforme a Resolução CNE/CP nº 02/2002, “os alunos que exerçam atividade docente 
regular na Educação Básica poderão ter redução da carga horária do Estágio Curricular 
supervisionado [...]”.
Assim, a redução de carga horária de estágio por tempo de docência em escolas de 
Educação Básica, obrigatoriamente, dependerá de comprovação mediante documento 
oficial (“Declaração de Docência” redigida em papel timbrado), expedido pela(s) escola(s) 
ou pelo órgão competente, com firma reconhecida da assinatura do responsável pela 
instituição de ensino.
Na declaração, deve estar textual e devidamente explícito que você trabalha e/ou 
trabalhou na instituição de ensino como professor (docente/regente de sala) e também 
33
Serviço Social
as datas de início e término da atuação. Sem essas informações, o documento não será 
válido ou aceito pela Coordenadoria de Estágios de Educação (CEE). O documento deve ser 
digitalizado após conter assinatura e carimbo do diretor da instituição e reconhecimento 
de firma da assinatura em cartório.
Veja a seguir uma sugestão de Declaração de Docência como exemplo:
(PAPEL TIMBRADO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO CEDENTE)
DECLARAÇÃO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE
Eu, XXXXXX XXXXXXXXX, diretor(a) da Escola XXXXXXXXX, declaro para os devidos 
fins para que produza efeitos legais que XXXXXX XXXXXX, portador(a) do RG nº 
XXXXXXX, CPF nº XXXXXXX, foi professor(a) contratado(a) nesta Unidade Escolar no 
período de 01 de janeiro de 2000 a 30 de dezembro de 2011, exercendo a função de 
professor(a) da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I – anos inicias.
Local, ____________________________________ Data: ____/____/_____
_________________________________________________
Assinatura e carimbo do(a) diretor(a)
(Reconhecimento de firma)
34
Manual de Estágio
Contudo, devemos lembrar que as horas serão reduzidas apenas em Educação Infantil e/
ou Ensino Fundamental, conforme o caso, de acordo com a tabela a seguir:
O tempo máximo de redução de carga horária de estágio é de 100 horas, mesmo que a 
atuação docente seja em mais de uma instituição e em mais de um nível de ensino.
Ao iniciar o estágio, comunique o professor orientador da UNIP que você ministra e/ou 
ministrou aula em escola de Educação Básica. Assim, você receberá as instruções adequadas 
com relação à redução de carga horária de estágio por tempo de experiência docente.
10. ORIENTAÇÕES REFERENTES AO APROVEITAMENTO DO ESTÁGIO RE-
MUNERADO (NÃO OBRIGATÓRIO) PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
(OBRIGATÓRIO)
10.1 Regras para a validação da carga horária
Caso você tenha a oportunidade de realizar estágio remunerado em escola de Educação 
Básica, poderá aproveitar a carga horária para o Estágio Curricular Supervisionado, desde 
que siga as regras apresentadas neste manual.
Considerando-se o estabelecido no art. 1º, da Lei Federal nº 11.788/2008, o “estágio é 
35
Serviço Social
ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à 
preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino 
regular em instituições de Educação Superior, de Educação Profissional, de Ensino Médio, 
da Educação Especial e dos anos finais do Ensino Fundamental, na modalidade profissional 
da educação de Jovens e Adultos”.
Quanto à sua natureza, o estágio pode ser obrigatório ou não obrigatório, conforme 
determinação das Diretrizes Curriculares Nacionais do curso (art. 2º, Lei nº 11.788/2008).
No caso do curso de Pedagogia, que é normatizado pela Resolução CNE/CP nº 1/2006, no 
inciso II, do art. 7º, da referida resolução existe a obrigatoriedade de o estudante cumprir 
300 horas de estágio supervisionado, prioritariamente, em Educação Infantil e nos anos 
iniciais do Ensino Fundamental, contemplando também outras áreas específicas, se for o 
caso, conforme o Projeto Pedagógico Curricular da instituição.
Por sua vez, conforme consta no § 2º, do art. 2º, da Lei nº 11.788/2008, o “Estágio 
não obrigatório é aquele desenvolvido como atividade opcional, acrescida à carga horária 
regular e obrigatória”, ou seja, ele não substitui o obrigatório. Não obstante, dadas as 
características dos estudantes do curso de Pedagogia, constatamos que boa parte deles se 
vale desse modelo de estágio como fonte de recurso para custear mensalidades, transporte, 
cópias etc.; cumprindo, em geral, uma jornada diária de 6 horas, o que impede, portanto, o 
exercício do estágio obrigatório em concomitância com o não obrigatório que é requisito 
para aprovação e obtenção do diploma (§ 1º, do art. 2º, Lei nº 11.788/2008).
Diante do exposto, o colegiado do curso de Pedagogia decidiu por validar parte da carga 
horária do estágio não obrigatório como obrigatório, desde que a atividade desenvolvida 
seja similar à do estágio obrigatório, por entender que, ao exercer essa modalidade de 
estágio, o estudante está no ambiente de trabalho preparando-se para sua inserção no 
mundo produtivo (art. 1º, da Lei nº 11.788/2008), não causando, portanto, nenhum prejuízo 
à sua formação profissional.
36
Manual de Estágio
10.2 Condições para validação
a) Validação de, no máximo, 50% da carga horária de cada nível de ensino, quando o 
estágio não obrigatório ocorrer em escolas particulares, e 100% em escolas de natureza 
pública. O restante, obrigatoriamente, deverá ser cumprido em escolas de natureza pública.
b) A validação ocorrerá somente se o estudante estiver exercendo o estágio não 
obrigatório no mesmo período em que realiza a disciplina âncora ou se já tiver realizado 
tais disciplinas. (Orientação e Prática em Projetos na Infância; Orientação e Prática de 
Projetos de Ensino Fundamental).
c) Caberá ao professor orientador de estágio fazer o controle da situação mencionada 
no item anterior (b).
d) A validação ocorrerá somente após comprovada a atuação do estudante em sala de 
aula, na condição de auxiliar de classe, sob a supervisão do professor regente devidamente 
qualificado para esse fim.
e) Para efeito de comprovação, o estudante deverá providenciar declaração em papel 
timbrado da instituição concedente, atestando que se encontra na condição de auxiliar de 
classe e também o nome e a titulação do professor regente.
Caso você seja contratado como funcionário da escola, na função de auxiliar de classe, 
não será possível aproveitar a atuação; apenas será possível aproveitar para o estágio 
supervisionado se o contrato for de estagiário.
10.3 Procedimentos para validação
O primeiro passo é verificar se a instituição que você pretende realizar o estágio 
remunerado (não obrigatório) se adequa às exigências do estágio supervisionado 
(obrigatório). Em caso positivo, providenciar os documentos apresentados a seguir:
37
Serviço Social
a) Contrato de Estágio Remunerado (não obrigatório)
 ƒ Entrar em contato com o Setor de Estágio Remunerado (não obrigatório) para 
providenciar o Termo de Compromisso de Estágio Remunerado (Contrato).
 ƒ Após providenciar o contrato, poderá dar início ao estágio na Escola de Educação 
Básica.
b) Ao iniciar o estágio, solicite na escola uma Declaraçãode Estágio Remunerado em 
papel timbrado da instituição concedente (com o nome e a titulação do professor regente), 
atestando que você se encontra em sala de aula na condição de auxiliar.
c) Os demais documentos de estágio (relatórios e fichas CEE) deverão ser providenciados 
normalmente, conforme instruções disponibilizadas no capítulo 8 deste manual.
 ƒ O contrato deverá ser postado assinado no final do semestre vigente. Já a decla-
ração deverá ser postada apenas no 6º período letivo (semestre). 
O Setor de Estágio Remunerado apenas providencia a documentação que antecede o 
estágio remunerado (Termo de Compromisso de Estágio Remunerado - Contrato de estágio 
não obrigatório).
Uma vez que a documentação necessária para realizar o estágio remunerado estiver de 
acordo (contrato), entre em contato com o(a) professor(a) orientador(a) de estágio da UNIP 
EaD, para dar prosseguimento aos próximos procedimentos relacionados ao estágio.
Verifique as orientações sobre postagem no capítulo 13 deste manual.
38
Manual de Estágio
ATENÇÃO!
Para o estágio ser aceito, o estudante deverá exercer o estágio remunerado 
(não obrigatório) em escola de Educação Básica (Educação Infantil e/ou anos iniciais 
do Ensino Fundamental) no período de realização da disciplina vinculada 
ao estágio (ou após ter cursado).
São elas: Orientação e Prática em Projetos na Infância e Orientação 
e Prática de Projetos de Ensino Fundamental. 
Apenas serão aceitos estágios remunerados realizados na Educação Infantil e/ou 
nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nas demais áreas do estágio 
(Supervisão Escolar, Orientação Educacional e Gestão da Educação em Ambientes 
Escolares e Não Escolares) não serão aceitos.
O estudante que estiver em um contrato de estágio remunerado, constando 
que realiza 6 horas diárias de estágio, não poderá cumprir carga horária de estágio 
em outra área, até finalização do contrato. Assim, a Lei do Estágio (11.788) será 
atendida com relação ao limite de carga horária de estágio 
(6 horas por dia e 30 horas semanais).
39
Serviço Social
Veja a seguir um modelo de declaração de remunerado:
(PAPEL TIMBRADO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO CEDENTE)
DECLARAÇÃO DE ESTÁGIO REMUNERADO
APROVEITAMENTO DE CARGA HORÁRIA PARA O
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (OBRIGATÓRIO)
Declaro, para efeito de composição de carga horária de estágio supervisionado ob-
rigatório em
(Educação Infantil ou Ensino Fundamental) __________________________, que 
o(a) estudante ________________________, devidamente matriculado(a) no curso 
de _______________, da Universidade Paulista, sob o nº (RA) _____________, ex-
erce atividades pedagógicas na condição de auxiliar de classe, nesse estabelecimento 
de ensino, de segunda a sexta-feira, das ______ às _____ horas, desde o dia _____ 
de ________________ de _____até a presente data, sob a responsabilidade do(a) 
professor(a) regente
__________________________________________.
___________________________, _____ de __________________ de 20___.
Local e data
____________________________________________
Assinatura e carimbo do(a) diretor(a) da escola com firma reconhecida
40
Manual de Estágio
Assim sendo, desde que você siga as normas estabelecidas, sua carga horária e seus 
documentos serão validados.
11. LOCALIZAÇÃO DAS INFORMAÇÕES REFERENTES AO ESTÁGIO NO 
AVA BLACKBOARD
Você encontra as informações sobre o estágio no AVA Blackboard, dentro da Comunidade 
de Pedagogia (PD):
a) Para obter informações sobre Convênio e Termo de Compromisso de Estágio, acesse: 
Setor de Estágio Curricular Obrigatório.
b) Para obter informações sobre os locais que você pode estagiar, sobre as atividades que 
são válidas para o Estágio Supervisionado Curricular Obrigatório, Manual de Estágio, Plano 
de Atividade, Carta de Credenciamento, Relatórios Semestrais, Fichas de Coordenadoria de 
Estágios em Educação (CEE), Declarações (de Docência e de Estágio Remunerado), Dispensa 
de Estágio (caso tenha realizado estágio no curso de Pedagogia em outra Instituição de 
Ensino Superior), acesse: CEE - Coordenadoria de Estágios em Educação.
 
41
Serviço Social
Quadro 3: Setores e profissionais responsáveis por cada etapa e documentação de estágio
 
12. ATRIBUIÇÕES DO ESTAGIÁRIO, DO PROFESSOR ORIENTADOR E PRO-
CESSO AVALIATIVO
12.1 Atribuições do(a) estagiário(a)
I – Consultar o material pedagógico de orientação (manuais e videoaulas), bem como os 
avisos com as definições de prazos e os procedimentos relacionados ao estágio;
II – Providenciar toda a documentação exigida para a realização do estágio e realizar as 
atividades programadas;
III – Entrar em contato com professor orientador de estágio frequentemente e seguir 
suas indicações;
IV – Cumprir a carga horária estabelecida para o estágio, respeitando o período definido 
DOCUMENTAÇÃO
SETOR 
RESPONSÁVEL
CONTATO VIA AVA
CONTATO 
TELEFÔNICO
- Termo de Compromisso de Estágio Obrigató-
rio (não remunerado)
Setor de Estágio 
Curricular Obriga-
tório
Atendimento > 
Assunto: Setor de Está-
gio Curricular Obriga-
tório
0800-010-9000 > 
Estágio Curricular 
Obrigatório 
(informar que a dúvi-
da é referente ao 
Termo de Compro-
misso de Estágio)
- Termo de Compromisso de Estágio Remune-
rado (Contrato de Estágio Remunerado)
Setor de Estágio 
Remunerado
Atendimento > 
Assunto: Setor de Está-
gio Remunerado
0800-010-9000 > 
Setor de Estágio Re-
munerado
- Plano de Atividade
- Relatórios Semestrais
- Ficha de Coordenadoria de Estágios em Edu-
cação (CEE)
- Declaração de Estágio Remunerado
- Declaração de Experiência Docente
Coordenadoria de 
Estágios em Edu-
cação (CEE)
Atendimento > 
Assunto: Coordenadoria 
de Estágios em Educa-
ção (CEE)
(selecionar o nome do 
professor orientador de 
estágio)
0800-010-9000 > 
Estágio Curricular 
Obrigatório
(informar que deseja 
falar com professor 
orientador de estágio)
42
Manual de Estágio
para a sua realização;
V – Executar com zelo todas as atividades que lhe forem atribuídas e guardar sigilo 
profissional de todos os assuntos pertinentes ao campo de estágio;
VI – Manter um comportamento ético na realização das tarefas previstas para o estágio;
VII – Apresentar os documentos de estágio de acordo com os prazos e os procedimentos 
exigidos pela UNIP EaD.
12.2 Atribuições do professor orientador de estágio
I – Orientar e acompanhar o desenvolvimento das atividades do estudante durante a 
realização do Estágio Curricular Supervisionado, sanando as dúvidas sobre o andamento 
do seu estágio;
II – Manter contato com a instituição concedente de estágio sempre que se fizer 
necessário;
III – Indicar bibliografia e outras fontes de consulta para orientar os estagiários a 
encontrar soluções e explicações para os problemas encontrados no transcorrer de suas 
atividades;
IV – Avaliar o desempenho dos estagiários, em conformidade com os critérios estabelecidos 
(descritos a seguir, no item 13.3);
V – Desempenhar as demais atividades decorrentes da atuação profissional.
12.3 Processo avaliativo
O professor orientador levará em consideração, principalmente: I – Coerência e
43
Serviço Social
aplicabilidade do Plano de Atividades:
II – Pontualidade e assiduidade do estudante em seus compromissos, tanto com a 
instituição concedente como com a UNIP EAD;
III – Coerência e consistência dos relatórios semestrais;
IV – Cumprimento das atividades em conformidade com as orientações recebidas pelo 
estudante, de modo a resguardar com ênfase o que concerne ao cumprimento da legislação 
vigente;
V – Postagem adequada da documentação de estágio (procedimento descrito a seguir, 
no capítulo 13).
Nãoé atribuída nota para o estágio, entretanto, após a avaliação, você terá o material 
aceito (APROVADO) ou recusado (REPROVADO).
É considerado aprovado o estagiário que tenha cumprido a carga horária estabelecida, 
postado a documentação adequada conforme cronograma definido pela UNIP EAD e que 
tenha obtido desempenho satisfatório nas atividades orientadas e avaliadas pelo professor 
orientador, com base nos critérios estabelecidos.
No caso de reprovação, por qualquer motivo, o estudante deve renovar sua matrícula na 
disciplina de estágio no semestre seguinte, ou no semestre que for entregar seus documentos 
de estágio supervisionado, seguindo as orientações disponibilizadas pelo professor que 
efetuou a correção do estágio e as orientações contidas nos avisos postados no AVA.
44
Manual de Estágio
13. POSTAGEM DOS DOCUMENTOS DE ESTÁGIO
Os períodos de postagem são informados por meio de avisos disponibilizados no AVA 
Blackboard em sua comunidade de Pedagogia (PD).
ATENÇÃO!
Assim que iniciar o período de postagem, procure postar o material de estágio o 
quanto antes, pois deixar para o final do prazo é arriscado,caso seja necessário efetuar 
alguma adequação na documentação.
Fique atento para não perder nenhum prazo!
O mesmo ambiente que você utilizar para postar o estágio, também deve utilizar para 
verificar a devolutiva referente à correção de seu estágio, portanto, acesse frequentemente 
para saber se o seu estágio foi aceito ou se deverá efetuar alguma correção nos documentos 
e postar novamente.
Caso não esteja realizando estágio, não deverá postar nenhum documento nos links 
descritos a seguir.
13.1 Postagem conforme o prazo da turma regular
Veja a seguir quais são os documentos que você deverá postar no final de cada semestre 
e quais documentos deverá postar no final do curso (6º semestre), quando completar as 
atividades de estágio.
45
Serviço Social
a) Postar a cada semestre, desde que esteja realizando estágio:
 ƒ Ambiente de postagem semestral: AVA Blackboard > TRABALHOS ACADÊMICOS > 
ENTREGA DE ESTÁGIO.
 ƒ Após clicar em “Entrega de Estágio”, clique no link da disciplina vinculada ao estágio 
para postar os respectivos documentos de estágio.
VEJA A SEGUIR OS DOCUMENTOS QUE DEVEM SER POSTADOS NO LINK DE 
CADA DISCIPLINA VINCULADA AO ESTÁGIO:
A) Orientação e Práticas em Projetos na Infância
 ƒ Termo de Compromisso de Estágio (TCE) e Plano de Atividade (PA) – referentes ao 
estágio de Educação Infantil e/ou Contrato de estágio remunerado (caso tenha 
realizado estágio remunerado em escola de Educação Básica) – tais documentos 
devem estar assinados e validados pela UNIP para serem aceitos.
 ƒ Relatórios semestrais da Instituição Concedente e do Aluno Estagiário – referen-
tes ao estágio de Educação Infantil.
B) Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental
 ƒ Termo de Compromisso de Estágio (TCE) e Plano de Atividade (PA) – referentes ao 
estágio de Ensino Fundamental e/ou Contrato de estágio remunerado (caso tenha 
realizado estágio remunerado em escola de Educação Básica) – tais documentos 
devem estar assinados e validados pela UNIP para serem aceitos.
 ƒ Relatórios semestrais da Instituição Concedente e do Aluno Estagiário – referen-
tes ao estágio de Ensino Fundamental.
46
Manual de Estágio
C) Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional
 Reúna a documentação abaixo em um único arquivo para postar:
 Documentação referente ao estágio de Supervisão Escolar
 ƒ Termo de Compromisso de Estágio (TCE) e Plano de Atividade (PA) – tais 
documentos devem estar assinados e validados pela UNIP para serem aceitos.
 ƒ Relatórios semestrais da Instituição Concedente e do Aluno Estagiário.
 Documentação referente ao estágio de Orientação Educacional
 ƒ Termo de Compromisso de Estágio (TCE) e Plano de Atividade (PA) – tais 
documentos devem estar assinados e validados pela UNIP para serem aceitos.
 ƒ Relatórios semestrais da Instituição Concedente e do Aluno Estagiário.
 D) Orientação e Prática de Gestão da Educação em Ambientes Escolares e 
Não Escolares
 Reúna a documentação abaixo em um único arquivo para postar:
 
 Documentação referente ao estágio em ambiente escolar
 ƒ Termo de Compromisso de Estágio (TCE) e Plano de Atividade (PA) – tais 
documentos devem estar assinados e validados pela UNIP para serem aceitos.
 ƒ Relatórios semestrais da Instituição Concedente e do Aluno Estagiário.
 Documentação referente ao estágio em ambiente não escolar
 ƒ Projeto de Intervenção Educativa: projeto realizado para validar a carga horária 
do estágio em ambiente não escolar (20h) - poste o projeto elaborado (neste caso 
não é necessário TCE/PA para realizar esta atividade, pois não será aplicado in 
loco).
47
Serviço Social
 Ou, caso tenha preferido estagiar in loco (ambiente não escolar), siga a orientação 
abaixo:
 ƒ Termo de Compromisso de Estágio (TCE) e Plano de Atividade (PA) – tais 
documentos devem estar assinados e validados pela UNIP para serem aceitos.
 ƒ Relatórios semestrais da Instituição Concedente e do Aluno Estagiário.
OS DOCUMENTOS DESCRITOS A SEGUIR SÓ DEVEM SER POSTADOS EM CASOS 
ESPECÍFICOS JÁ MENCIONADOS NESTE MANUAL – POSTAR NO LINK DA DISCI-
PLINA VINCULADA AO ESTÁGIO QUE DESEJA CONSIDERAR A(S) RESPECTIVA(S) 
CARGA(S) HORÁRIA(S).
 ƒ Relatório do aluno referente à Brinquedoteca (caso tenha desenvolvido tal ativi-
dade no polo).
 ƒ Análise da declaração de docência: realizada pelo professor orientador de estágio 
(caso tenha atuado como docente na Educação Básica).
 ƒ Ficha FIAE: somente estudantes de Brasília.
ATENÇÃO!
Em cada link das disciplinas vinculadas ao estágio, postar um ÚNICO arquivo 
(pdf). Ao escanear, salvar os arquivos com BAIXA RESOLUÇÃO, para que o arquivo 
não fique “pesado”, o que inviabiliza a postagem.
48
Manual de Estágio
b) Postar no 6º semestre, desde que tenha realizado a carga horária total de 
estágio (300 horas) e providenciado a respectiva documentação:
 ƒ Ambiente de postagem final: AVA Blackboard > TRABALHOS ACADÊMICOS > EN-
TREGA DE ESTÁGIO > Estágio Supervisionado
 ƒ Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE): frente (ficha-capa) 
e verso (fichas-meio) do estágio em Educação Infantil.
 ƒ Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE): frente (ficha-capa) 
e verso (fichas-meio) do estágio em Ensino Fundamental.
 ƒ Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE): frente (ficha-capa) 
e verso (fichas-meio) do estágio em Orientação Educacional.
 ƒ Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE): frente (ficha-capa) 
e verso (fichas-meio) do estágio em Supervisão Escolar.
 ƒ Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE): frente (ficha-capa) 
e verso (fichas-meio) do estágio em Gestão Escolar.
 ƒ Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE) referente à Atividade de 
Gestão da Educação em Ambiente Não Escolar (Projeto de Intervenção Educativa) 
OU (caso tenha estagiado in loco) Ficha de Coordenadoria de Estágios em Edu-
cação (CEE): frente (ficha-capa) e verso (fichas-meio) do estágio em Gestão em 
Ambiente Não Escolar.
49
Serviço Social
OS DOCUMENTOS DESCRITOS A SEGUIR SÓ DEVEM SER POSTADOS EM CASOS 
ESPECÍFICOS JÁ MENCIONADOS NESTE MANUAL
 ƒ Ficha de CEE da Brinquedoteca + certificado de participação (caso tenha 
desenvolvido tal atividade no polo).
 ƒ Declaração de docência (caso tenha atuado como docente na Educação Básica) + 
Análise da declaração de docência (realizada pelo professor orientador de estágio, 
caso tenha atuado como docente na Educação Básica).
 ƒ Declaração de estágio remunerado (caso tenha realizado estágio remunerado em 
escola de educação básica).
ATENÇÃO!
ReúnaTODOS os documentos descritos em um ÚNICO arquivo (pdf) para efetuar 
a postagem. Organize os documentos por área, conforme apresentado acima, e em 
ordem cronológica. Ao escanear, salve os arquivos com BAIXA RESOLUÇÃO, para 
que o arquivo não fique “pesado, o que inviabilizaria a postagem.
 ƒ Após a postagem final (6º período), caso você não seja aprovado, atente às instruções 
disponibilizadas pelo professor no ambiente de postagem, faça as devidas adequa-
ções/ correções, salve os documentos novamente em um único arquivo e efetue a 
postagem dentro do prazo.
 ƒ Caso você não consiga realizar as devidas correções nos documentos e efetuar a 
postagem dentro do prazo estipulado, será necessário providenciar a matrícula em 
regime de Dependência (DP) para poder postar a documentação completa/correta; 
veja as instruções a seguir.
50
Manual de Estágio
13.2 Postagem dos documentos de estágio após o 6º período letivo (DP)
 ƒ Guarde TODA a documentação ORIGINAL de estágio com você; 
 ƒ Fique atento ao período de matrícula em regime de dependência (DP) e providencie 
sua matrícula junto à Secretaria Virtual (AVA Blackboard) no semestre em que dese-
jar entregar o estágio;
 ƒ Acesse o AVA Blackboard para verificar as orientações atualizadas referentes aos 
procedimentos e aos períodos de postagem dos documentos de estágio;
 ƒ Organize seus documentos de estágio por área e em ordem cronológica. Se possível, 
numere as fichas CEE e demais documentos;
 ƒ Termine o estágio e poste TODOS os documentos (em um único arquivo) no período 
estipulado (divulgado por meio de aviso no AVA Blackboard).
Ambiente de postagem:
AVA Blackboard > TRABALHOS ACADÊMICOS > ENTREGA DE ESTÁGIO > Estágio 
Supervisionado 300 horas
 ƒ Poste TODOS os documentos de estágio em um ÚNICO arquivo (pdf). Organize os 
documentos de estágio por área e em ordem cronológica. Ao escanear, salvar os 
arquivos com BAIXA RESOLUÇÃO para que o arquivo não fique “pesado”, o que in-
viabiliza a postagem.
 ƒ Após a postagem final, caso você não seja aprovado, deverá atentar às instruções 
disponibilizadas pelo professor no ambiente de postagem, fazer as devidas adequa-
ções/correções nos documentos, salvá-los novamente em um único arquivo e efet-
uar a postagem dentro do prazo.
51
Serviço Social
 ƒ Caso você não consiga realizar as devidas correções nos documentos e efetuar a 
postagem dentro do prazo estipulado, será necessário providenciar novamente a 
matrícula em regime de Dependência (DP) para poder postar a documentação com-
pleta/ correta.
14. PROCEDIMENTO A SER REALIZADO APÓS A APROVAÇÃO NO 
ESTÁGIO
Após visualizar sua aprovação no sistema (Link: Estágio Supervisionado), você deverá 
organizar os documentos de estágio em ordem cronológica e encadernar com capa 
transparente, ou inserir em uma pasta. 
Em seguida, entregar, no polo, o material de estágio original completo para arquivamento.
15. LEMBRETES IMPORTANTES
 ƒ O simples ato da postagem dos documentos não caracteriza aprovação.
 ƒ As informações apresentadas nas Fichas de Coordenadoria de Estágios em Educação 
(CEE) e nos Relatórios Semestrais devem estar de acordo com o Plano de Atividade e 
com o Termo de Compromisso.
 ƒ Os documentos serão confrontados no momento da postagem final do estágio, 
caso haja divergência nas informações ou algum dos documentos não esteja de 
acordo com a proposta do estágio, será necessário realizar as correções e adequações 
solicitadas pelo professor (comentário da correção).
 ƒ Caso falte algum documento ou poste os documentos em locais diferentes dos que 
52
Manual de Estágio
foram mencionados neste manual, você ficará reprovado até regularizar sua situa-
ção e postar a documentação completa/correta.
 ƒ Caso poste as fichas CEE nos ambientes onde deveria postar somente os relatórios 
semestrais e o Termo de Compromisso/Plano de Atividades, todos os documentos 
serão recusados. 
 ƒ É permitido realizar, no máximo, 6 (seis) horas de estágio por dia e 30 (trinta) 
horas por semana, conforme a Lei nº 11.788/08, portanto, caso seja registrado um 
número maior de horas por dia ou por semana, a carga horária excedente será 
desconsiderada. 
 ƒ Não é permitida a realização de atividades de estágio em dias de feriados, recessos, 
férias, finais de semana – conforme o calendário da UNIP EAD (verifique o calendário 
com os dias letivos no AVA). 
 ƒ As 300 horas correspondem à carga horária mínima exigida, no entanto é 
recomendável que você realize um número maior de horas (5% a 10%) nas escolas, 
pois, no momento da verificação do estágio, suas fichas podem apresentar erros e o 
professor pode desconsiderar alguma carga horária de estágio, o que impediria sua 
aprovação imediata.
ATENÇÃO
Caso você pretenda realizar o estágio em algum local que não tenha sido
mencionado neste manual, entre em contato com o professor orientador 
de estágio para receber orientação, evitando-se que você cometa erros que 
acarretem atrasos em sua formação acadêmica. 
 
Casos omissos neste documento devem ser resolvidos pela Coordenadoria 
de Estágios em Educação (CEE).
53
Serviço Social
16. DOCUMENTOS PARA PREENCHIMENTO
16.1 Carta de Credenciamento
16.2 Relatórios Semestrais - da Instituição Concedente do Estágio e do Aluno Estagiário
16.3 Relatório do Aluno sobre a Brinquedoteca
16.4 Ficha de Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE)
16.5 Ficha de CEE da Brinquedoteca
16.6 Ficha de CEE da Atividade de Gestão da Educação em Ambientes Não Escolares
Universidade Paulista - UNIP
ESTÁGIO DE ALUNO - CARTA DE CREDENCIAMENTO
A(o) Senhor(a):
A. Credenciamento
O(a) aluno(a) abaixo designado está credenciado, por esta Universidade, a solicitar, nessa Unidade, a devida
autorização para a realização de estágio, conforme determina a LDBEN 9394/96, declarando submeter-se
a todas as determinações legais.
São Paulo, de de 20 . 
Prof. Wanderlei Sérgio da Silva 
 Coordenador(a) de Estágios em Educação
B. Dados referentes ao aluno - estagiário
O(a) aluno(a): , RA:
RG nº , regularmente matriculado(a) no curso de
 , semestre, deverá realizar estágio em:
Área de conhecimento: Total de horas. 
Professor orientador:
Polo:
 Prof. Alexandre Ponzetto 
 Coordenador(a) Auxiliar do Curso
C. Estabelecimento de Opção
Nome:
Endereço:
Nome do Diretor:
D. Autorização
Autorizo o estágio solicitado
, de de 20 .
Universidade Paulista - UNIP
Apólice de Seguro Porto Seguro CIA de Seguros Gerais.
RELATÓRIO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DO ESTÁGIO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
 (Exigência da Lei nº 11.788) 
Nome do(a) estagiário(a): ___________________________________________ Telefone: ________________ 
RA: ________________ Turma: ______________ Polo: ________________________________________ 
Área do estágio realizado: 
( ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental ( ) Supervisão Escolar ( ) Orientação Educacional 
( ) Gestão da Educação em Ambiente Escolar ( ) Gestão da Educação em Ambiente Não Escolar 
Período do estágio: ____/____/______ a ____/____/______ Carga horária realizada: _____________ horas. 
Instituição concedente: ____________________________________________ Telefone: ________________ 
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO(A) ESTAGIÁRIO(A):
( ) Cumpriu de forma satisfatória ( ) Cumpriu parcialmente ( ) Não cumpriu 
OBSERVAÇÕES SOBRE O DESEMPENHO DO(A) ESTAGIÁRIO(A):
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________,_____ de ___________________________ de 20___. 
Local e data 
 _______________________________________ 
Assinatura do(a) profissional da instituição Concedente que 
supervisionou o estágio 
____________________________________ 
Assinatura e Carimbo do(a) Gestor(a) da Instituição 
Concedente (Adm./Gestor em exercício)
______________________________
Assinatura do(a) Estagiário(a)
Unip
Rectangle
RELATÓRIO DO ALUNO-ESTAGIÁRIO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
Nome do(a) estagiário(a): Telefone: 
RA: Turma: Polo: 
Área do estágio realizado:
( ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental ( ) Supervisão Escolar ( ) Orientação Educacional 
( ) Gestão da Educação em Ambiente Escolar ( ) Gestão da Educação em Ambiente Não Escolar
Período do estágio: / / a / / Carga horária realizada: horas. 
Instituição concedente: Telefone: 
Relate, resumidamente, sua experiência relacionada ao Estágio Supervisionado realizado no semestre 
vigente e sua percepção sobre a importância desta vivência para a sua futura vida profissional:
, de de 20 .
Local e data
Assinatura do(a) Estagiário(a)
(Exigência da Lei nº 11.788)
RELATÓRIO DO(A) ALUNO(A) ESTAGIÁRIO(A) SOBRE A BRINQUEDOTECA
COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) - PEDAGOGIA
Caso você participe da elaboração da BRINQUEDOTECA no polo e pretenda considerar 20 horas para 
o Estágio Supervisionado, selecione abaixo a área que deseja validar tal carga horária:
RELATE COMO FOI A EXPERIÊNCIA REFERENTE À ELABORAÇÃO DA BRINQUEDOTECA NO POLO 
E QUAL SUA PERCEPÇÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE COM RELAÇÃO À SUA FUTURA 
ATUAÇÃO DOCENTE
Estagiário(a):
E-mails:
( ) Educação Infantil
( ) Ensino Fundamental (anos iniciais)
( ) Gestão Escolar
( ) Orientação Educacional 
Curso: Instituto:
Turma:Polo:
Telefones: ( ) - ( ) - ( )
RA:
 , de de 20 .
Local e data
Assinatura do(a) estagiário(a)
FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) 
Estagiário(a) RA:
E-mails:
Telefones: ( ) - ( ) - ( )
Curso: Instituto:
Polo: Turma:
Tel.: ( )
 Estágio em: Total de horas realizadas nesta ficha:
Carimbo da Instituição 
Concedente do Estágio
, de de 20 .
Universidade Paulista - UNIP
Carimbo e assinatura do Adm./Gestor em 
exercício (Firma reconhecida)
Assinatura do(a) Estagiário(a)
Professor(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP
Coordenadoria de Estágios em Educação - UNIP
Frente
(Reconhecimento de Firma)
InstituiçãoConcedentedoEstágio: 
Endereço:
Adm./Gestor em exercício: 
Prof.(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP:
Lenovo
Riscado
Professor(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP
Universidade Paulista - UNIP
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas:
Descrição sumária da atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas:
Descrição sumária da atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas:
Descrição sumária da atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas:
Descrição sumária da atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas:
Descrição sumária da atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas:
Descrição sumária da atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de Horas:
Descrição sumária da atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Verso
Preencha quantas folhas desta forem necessárias para contemplar as horas de estágio para cada semestre.
FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) - BRINQUEDOTECA
Estagiário(a): RA.: 
Tel.: ( ) Polo: Ano: 
Curso: Instituto: Turma: 
Assinatura do(a) Estagiário(a) 
de de
Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE) - UNIP
Data Horário Total de 
horas
Descrição sumária da atividade
Entrada
05 horas Participação na oficina de brinquedoteca 
 realizada no polo da UNIP EAD 
12h
Saída
17h
Entrada
05 horas
Elaboração e organização do material 
para a construção dos brinquedos
12h
Saída
17h
Entrada
05 horas
Organização do espaço para a 
disposição dos brinquedos
12h
Saída
17h
Entrada
05 horas Experimentação dos brinquedos construídos
12h
Saída
17h
Estágio em:
Prof.(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP: 
Total de 20 horas
FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO (CEE) - ATIVIDADE DE 
GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES (PROJETO DE INTERVENÇÃO 
EDUCATIVA)
Estagiário(a): RA.: 
Tel.: ( ) Polo: Ano: 
Curso: Instituto: Turma: 
Assinatura do(a) Estagiário(a) 
de de
Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE) - UNIP
Horário Total de 
horas
Descrição sumária da atividade
Entrada
05 horas Pesquisa sobre gestão da educação em 
ambientes não escolares
12h
Saída
17h
Entrada
05 horas
Seleção de um território e contexto para a 
elaboração do projeto referente ao estágio de 
gestão da educação em ambiente não escolar
12h
Saída
17h
Entrada
05 horas
Organização material 
pesquisado
12h
Saída
17h
Entrada
05 horas
Elaboração do projeto de intervenção
educativa referente ao estágio de gestão
da educação em ambiente não escolar
12h
Saída
17h
Estágio em:
Prof.(a) Orientador(a) de Estágio - UNIP: 
Total de 20 horas