PROVA ATLETISMO

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Acadêmico: Maria Helena da Silveira Borges (1209093) 
Disciplina: Metodologia do Ensino do Atletismo (LEF18) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:637650) ( peso.:1,50) 
Prova: 15631653 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para realizar qualquer prova com barreiras, o atleta precisa de velocidade, resistência 
e força. Nas provas de 100 m e 110 m, as passadas precisam ser contadas para 
garantir que o atleta execute corretamente as passagens pelas barreiras. O atleta larga 
com sua perna de impulsão na frente no bloco de partida e após o salto (impulsão e 
transposição) ele aterrissa e dá três passadas entre as demais barreiras. Sobre as 
provas com barreiras, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A altura da barreira é diferente para o gênero masculino e feminino. 
II- Um atleta será desqualificado se falhar ao saltar uma ou mais barreiras. 
III- Um atleta não será desqualificado se ultrapassar alguma barreira fora da sua raia. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
2. Para explicar aos alunos sobre as provas de corridas, o professor de Educação Física 
deverá dar especial atenção para falar sobre a largada das provas. Em algumas 
provas, como na prova de 100 m e 400 m, cada corredor ocupa uma raia na largada 
e corre usando somente a mesma raia do início ao fim. Em outras provas, a largada 
acontece em raia livre. Sobre a corrida que acontece em raia livre, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A largada de uma prova com raia livre deve acontecer na linha curva da pista. 
II- A largada na linha curva da pista garante aos atletas percorrerem todos a mesma 
distância durante a prova. 
III- A prova com raia livre significa que podem ser usadas todas as raias ao longo da 
prova pelos atletas. 
IV- Nas provas de velocidade de 400 m, as raias ficam livres após os atletas 
percorrerem os primeiros 100 m da prova. 
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
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3. Quando os alunos estão aprendendo o atletismo, o professor de Educação Física 
precisa mostrar como devem ser realizadas as corridas numa pista de atletismo. A 
pista tem 400 m, e cada prova tem uma metragem diferente, o que faz com que o 
atleta tenha que correr determinado número de voltas na pista para concluir uma 
prova. Desta forma, para realizar uma prova de 100 m basta correr esta distância na 
reta lateral da pista. Entretanto, para correr a prova de 10.000 m, será necessário 
fazer quantas voltas? 
 a) 25 voltas na pista. 
 b) 30 voltas na pista. 
 c) 20 voltas na pista. 
 d) 15 voltas na pista. 
 
4. Em 2004, nos Jogos Olímpicos de Atenas, na Grécia, o atleta brasileiro Wanderlei 
Cordeiro de Lima foi abordado durante sua prova de atletismo por um espectador 
que o abraçou, atrapalhando assim seu desempenho. Sua reação à atitude do agressor 
lhe rendeu a medalha "Barão de Coubertin" pelo mérito olímpico. Entre as 
características que compõem o "espírito olímpico", o atleta brasileiro foi 
recompensado por continuar na prova, mesmo perdendo o primeiro lugar. Outras 
características que compõem o "espírito olímpico" devem ser estimuladas pelos 
profissionais da Educação Física preocupados com a formação moral de seus atletas. 
Sobre essas características, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Patriotismo, primazia pela vitória e respeito total ao árbitro e às suas decisões. 
II- Desejo de igualdade entre as equipes e os participantes, "fair play" ou jogo limpo 
e primazia pela vitória. 
III- Respeito total ao árbitro e às suas decisões, desejo de igualdade entre as equipes 
e os participantes e patriotismo. 
IV- "Fair play" ou jogo limpo, respeito total ao árbitro e às suas decisões e desejo de 
igualdade entre as equipes e os participantes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
5. Após a realização das séries classificatórias, ficam os 8 corredores classificados para 
a prova final. Neste momento, cada atleta será destinado a ocupar uma raia diferente 
na pista. Este posicionamento será de acordo com o tempo de cada um nas etapas 
classificatórias. As raias são ocupadas pelos oito finalistas, conforme os melhores 
resultados. Sobre como ocorre o sorteio entre os atletas para ocupar a raia, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Entre os dois atletas que tiveram as últimas colocações para ocupar as raias 1 e 2. 
II- Entre todos os oito finalistas que participam de um sorteio único. 
III- Entre os quatro atletas com melhores colocações, para os lugares nas raias 3, 4, 5 
e 6. 
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IV- Entre o 5º e o 6º colocados para ocuparem as raias 7 e 8. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
6. Uma das provas do atletismo que os alunos mais gostam de praticar na escola 
chama-se revezamento. Nesta prova, quatro atletas se revezam durante a corrida para 
completar o percurso da prova. No momento da troca de corredor, este deve passar o 
bastão para o companheiro de equipe que dá continuidade à corrida, e assim 
sucessivamente, até que o último corredor ultrapasse a linha de chegada. Analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Na prova de revezamento, o bastão é transmitido de um atleta para o outro dentro 
de uma zona de passagem. 
II- O atleta que durante a corrida deixar cair o bastão no chão pode ajuntá-lo e 
continuar a corrida. 
III- O atleta que vai receber o bastão deve permanecer parado e começar a correr 
somente depois que receber o bastão. 
IV- Quando o bastão é entregue fora da zona de passagem, a equipe é 
desclassificada. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas.7. Para organizar uma prova de corrida de 100 m entre os alunos dos 9º anos, o 
professor de Educação Física separou as meninas e os meninos e formou grupos de 8 
alunos, com o objetivo de usar as 8 raias da pista. Como havia muitos grupos, 
decidiu realizar várias séries; para incentivar a participação dos alunos, todos tiveram 
seus tempos registrados e informados de sua colocação na série. Para classificar os 
alunos que seguem para a próxima fase, o professor utilizou alguns critérios. Sobre 
essa classificação, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A classificação dos alunos deve ser por colocação (primeiro e segundo da série) 
ou por tempo. 
 b) Os alunos que devem seguir para as próximas fases serão aqueles classificados 
nas duas séries e que tiveram os melhores tempos. 
 c) Os classificados devem ser sorteados entre os que ficaram na segunda colocação 
em cada série. 
 d) A classificação deve ser feita por meio de um sorteio entre os primeiros colocados 
em cada série. 
 
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8. Nas provas de velocidades, os atletas no momento da largada seguem um comando 
proferido pelo árbitro, que é padrão. Os atletas são conduzidos da seguinte maneira: 
ao primeiro comando: "aos seus lugares" ou "às suas marcas", o atleta dirige-se ao 
bloco de partida, apoia os pés no bloco (fixados na pista por pinos ou pregos) e 
permanece nesta posição, de quatro apoios, até o segundo comando: "prontos", 
quando o atleta inclina o corpo para frente, esperando o tiro da largada. Sobre o 
momento da largada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os blocos de partida devem ser usados nas provas de até 400 m. Para as provas 
com maiores distâncias, não são utilizados os blocos de partida. 
( ) O bloco de partida tem a função de contribuir para que o atleta tenha maior 
impulsão no momento da largada. 
( ) Um atleta não pode tocar a linha de saída com as mãos ou os pés durante a 
saída. 
( ) Nas provas até 400 m, o atleta pode optar em usar o bloco de saída ou realizar a 
saída alta, que acontece com o atleta em pé e com o tronco levemente inclinado para 
frente. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - V - V - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
9. As provas de atletismo podem ser classificadas de acordo com o local de 
competição. Várias provas podem ser realizadas no mesmo local, de forma 
individual ou coletiva, com ou sem o uso de equipamentos. Sobre as provas de pista, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A marcha atlética e as corridas são classificadas como provas de pista. 
II- Os 100 metros rasos é classificado como uma prova de pista. 
III- O salto triplo é classificado como uma prova de pista . 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
10. As corridas de velocidade exigem enorme esforço físico e o desenvolvimento 
perfeito das técnicas de corrida por parte dos atletas. A técnica na largada, na fase de 
aceleração e o alcance da velocidade máxima são decisivos no resultado final da 
corrida. Em uma corrida, especificamente, a técnica nas curvas também é importante, 
pois os competidores percorrem toda a extensão da pista, percorrendo duas retas e 
duas curvas até a linha de chegada. Que prova é essa? 
 a) 400 metros. 
 b) 200 metros. 
 c) 110 metros com barreiras. 
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 d) 100 metros rasos. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.