LIBRAS - Fixação 03

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LIBRAS e Temas Contemporâneos em Educação
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Iniciado em segunda, 25 Mai 2020, 08:30
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 25 Mai 2020, 09:03
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Questão 1
Correto
Todas as línguas humanas utilizam um conjunto �nito de sons discretos (ou gestos)
que são combinados para formar elementos signi�cativos ou palavras. Todas as
gramáticas contêm regras de um tipo semelhante, para formação de palavras e
sentenças. Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as a�rmativas
verdadeiras e F para as a�rmativas falsas em relação a todas as línguas:
( ) Todas as línguas possuem formas para indicar tempo passado, negação, pergunta
,comando.
( ) A língua de sinais não pode fazer referência ao passado, presente e futuro.
( ) Todas as línguas apresentam categorias gramaticais ( ex: substantivo, verbo).
( ) As línguas orais quanto as de sinais podem fazer referência ao passado, presente
e futuro.
Assinale a alternativa que traz a sequência correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: V,F,V,V.
Gabarito:Todas as línguas possuem formas para indicar tempo passado, negação,
pergunta, comando, etc. Todas as línguas apresentam categorias gramaticais (ex:
substantivo, verbo). As línguas orais quanto as de sinais podem fazer referência ao passado,
presente e futuro .Falsa: A língua de sinais não pode fazer referência ao passado, presente e
futuro..
a. V,F,V,V
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b. F,F,V,V
c. F,V,V,V
d. V,V,V,V
e. V,V,F,V
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Questão 2
Correto
As pessoas surdas conversam com as mãos, estabelecem uma comunicação visual e
portanto diferente da comunicação entre ouvintes. Muitas pessoas no intento de
comunicar-se com um surdo, buscam falar lentamente ou escrever em papéis e não
há erro nessas atitudes, no entanto o ideal e desejável seria que as pessoas
pudessem fazer uso da língua de sinais. No mundo há muitas línguas de sinais e
uma delas traz muito da cultura dos surdos brasileiros. Assim é correto a�rmar que
no Brasil, a língua dos surdos brasileiros é chamada de:
Escolha uma:
A resposta correta é: LIBRAS- LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS.
Gabarito: No Brasil a língua dos surdos brasileira é chamada de LIBRAS – Língua
Brasileira de Sinais.
a. LIBRAS- LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

b. LINBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DOS SURDOS
c. LCS- LINGUA DA COMUNIDADE SURDA
d. LSB – LÍNGUA DOS SURDOS DO BRASIL
e. LIBRASI- LINGUAGEM BRASILEIRA DOS SURDOS
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Questão 3
Correto
A partir da década de 90 do século XX aconteceram algumas pesquisas no país sobre
a língua de sinais, isto propiciou um olhar antropológico e cultural sobre a surdez.
Esse olhar para o surdo como uma pessoa diferente acaba com a concepção de
de�ciente auditivo – anteriormente impregnada nos meios sociais e educacionais – e,
consequentemente, anula a necessidade de reabilitação para integração. De acordo
com essa concepção de diferença (ao invés de de�ciência),porque podemos a�rmar
que não há necessidade de inserção das pessoas surdas na sociedade? Assinale a
alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois todos já
fazem parte da sociedade, são apenas mais uma �gura no cenário da diversidade social –
racial, religiosa, sexual, �nanceira, política, de gênero, etc..
a. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois estes indivíduos não
fazem parte da sociedade, são apenas mais uma �gura no cenário da diversidade.
Gabarito: Não há necessidade de inserção das pessoas, pois todos já fazem parte da
sociedade, somos apenas mais uma �gura no cenário da diversidade social – racial, religiosa,
sexual, �nanceira, política, de gênero, etc.
b. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois todos já fazem parte da
sociedade, são apenas mais uma �gura no cenário da diversidade social – racial,
religiosa, sexual, �nanceira, política, de gênero, etc.

c. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois todos já fazem parte de
sua família e isto basta para que se sintam inseridos.
d. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois todos os surdos não
poderão ser produtivos em nossa sociedade.
e. Não há necessidade de inserção das pessoas surdas, pois vivem em suas
comunidades ,onde todos são iguais não havendo diversidade.
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Questão 4
Correto
Analise a colocação abaixo: “As relações entre sons e signi�cados das línguas faladas
e entre gestos (sinais) e signi�cados das línguas de sinais são, em sua maioria,
arbitrárias.” Assinale a alternativa que justi�ca a a�rmação citada:
Escolha uma:
A resposta correta é: As palavras e sinais apresentam uma conexão arbitrária entre forma
e signi�cado, dada a forma é possível prever o signi�cado, e dado o signi�cado é possível
prever a forma..
a. Os símbolos utilizados pelas línguas são arbitrários, porém não há conexão entre
forma e signi�cado.
b. A conexão entre forma e signi�cado das palavras e sinais é inexistente.
Gabarito: As palavras e sinais apresentam uma conexão arbitrária entre forma e
signi�cado, visto que, dada a forma é possível prever o signi�cado, e dado o signi�cado é
possível prever a forma. Os símbolos utilizados pelas línguas são arbitrários.
c. As palavras e sinais apresentam uma conexão arbitrária entre forma e signi�cado,
dada a forma é possível prever o signi�cado, e dado o signi�cado é possível prever a
forma.

d. As palavras e sinais não apresentam uma conexão arbitrária entre forma e
signi�cado pois dada a forma não é possível prever o signi�cado, e dado o
signi�cado não é possível prever a forma.
e. Os símbolos utilizados pelas línguas não são arbitrários.
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Questão 5
Correto
No início do século XX, no Brasil “(...) As crianças com de�ciência intelectual eram
encaminhadas à educadora sanitária, que devia assegurar que a escola só as
aceitasse se não atrapalhassem o bom andamento da classe.” (BUENO, 1993 in
ROSSO, 2018 p. 22) A frase da obra em estudo nos leva a tecer as seguintes
considerações:
A – A Educação Especial tinha um caráter educativo, porém subordinada ao laudo
emitido por médicos e psicólogos e voltada para a cura e reabilitação.
B – A Medicina e a Psicologia eram responsáveis pelo laudo, sendo que a partir
deste, os educadores fariam a adequação de metodologias e conteúdos de acordo
com as singularidades dos de�cientes intelectuais.
C – A Educação Especial, a Medicina e a Psicologia formavam uma equipe
multidisciplinar que juntos buscariam a melhor forma de atender as pessoas com
de�ciência intelectual.
D – Os pro�ssionais da educação eram subordinados ao diagnóstico realizado por
médicos e psicólogos, estando isentas de buscar qualquer adequação curricular aos
de�cientes intelectuais e sendo garantido o laudo para que segregasse aqueles que
não se adequassem ao ambiente escolar.
Assinale as respostas que referendam o atendimento oferecido às crianças com
de�ciência no início do século XX no Brasil:
Escolha uma:
A resposta correta é: As alternativas A e D estão corretas..
a. As alternativas A, C e D estão corretas.
b. Somente a resposta A está correta.
c. As alternativas A e B estão corretas
Gabarito: No início do século XX com advento dos laudos, a possibilidade ou não da
criança com de�ciência frequentar a escola era determinada pela educadora sanitarista,
dessa forma o caráter da Educação Especial permaneceu ligada ao entendimento de que era
uma doença a ser tratada e caso não houvesse tratamento, mais uma vez a segregação ou
exclusão seria a medida adotada.
d. As alternativas A e D estão corretas.
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e. Somente a resposta D está correta.
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Questão 6
Correto
Para Kuenzer (1995, p. 191), “eleger o mundo do trabalho como ponto de partida
para a proposta pedagógica da escola, comprometida com os interessesdos
trabalhadores, não signi�ca propor uma formação pro�ssional estreita e limitada,
determinada pelo mero “saber fazer”, despido de compreensão, de análise, de crítica
(Livro da Disciplina, cap. III, pág. 162). Analise as asserções a seguir e a relação entre
elas.
A autora ressalta que a compreensão abrangente de trabalho é como todas as
formas de ação humana implica,
PORQUE
Necessariamente percebe que toda e qualquer educação é educação para o
trabalho, e contém uma dimensão intelectual, teórica, e outra instrumental, prática,
na medida em que ela interfere de algum modo nas formas de interação do homem
com a natureza, com os outros homens e consigo mesmo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Escolha uma:
As duas a�rmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justi�cativa da
primeira. A autora ressalta que “a compreensão abrangente de trabalho como todas as
formas de ação humana implica, necessariamente perceber que toda e qualquer educação é
educação para o trabalho, e contém uma dimensão intelectual, teórica, e outra instrumental,
prática, na medida em que ela interfere de algum modo nas formas de interação do homem
com a natureza, com os outros homens e consigo mesmo. E mostra que as preposições são
complemento uma da outra”
a. As duas a�rmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justi�cativa
da primeira.

b. As duas a�rmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justi�cativa da primeira.
c. As duas a�rmativas são proposições falsas.
d. A primeira a�rmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma
proposição falsa.
e. A primeira a�rmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição
verdadeira.
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A resposta correta é: As duas a�rmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma
justi�cativa da primeira..
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Questão 7
Correto
Segundo Cury, em artigo publicado na Escola de Gestores do MEC, “a educação
escolar é um bem público de caráter próprio por implicar a cidadania e seu exercício
consciente, por quali�car para o mundo do trabalho, por ser gratuita e obrigatória
no ensino fundamental, por ser gratuita e progressivamente obrigatória no ensino
médio, por ser também dever do Estado na educação infantil”. Disponível em:.
Acesso em: 9 jul. 2018 (adaptado). Considerando as informações apresentadas pelo
texto, avalie as a�rmações a seguir.
I O termo cidadania, usado no texto, explica o papel do cidadão quanto às tomadas
de decisões individuais e/ou coletivas, caracterizando desse modo, umas das formas
de exercer e reivindicar seus direitos.
II Um dos princípios da cidadania é excluir toda e qualquer pessoa que seja
dependente, seja social ou econômica.
III Cabe aos cidadãos organizarem-se em grupos sociais, objetivando pleitear
melhorias e qualidade na educação, para terem acesso aos mesmos direitos das
classes privilegiadas bem como permitir sua entrada no cenário político nacional.
Está correto o que se a�rma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: Estão corretas I, II e III.
a. Estão corretas I e III, apenas
A cidadania explica o papel do cidadão como reivindicante de seus direitos, lhe
auxiliando na tomada de decisões de modo mais acertado. Logo a a�rmação I está correta.
Em II, ao tratar da polis, no contexto histórico, Bendix alerta quanto a algumas exceções
notáveis à cidadania, sendo uma delas o princípio da exclusão dos dependentes sociais e
econômicos, e para aquele período, esse tratamento era visto como um ato de cidadania,
desse modo a a�rmação está correta. A a�rmação III demonstra que a organização dos
cidadãos em grupos traz muito mais vantagens no momento de reivindicar ou para ter
acesso e entrada no cenário político para oportunizar a equidade de direitos, nesse viés a
a�rmativa mostra-se correta.
b. Estão corretas I, II e III
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c. Estão corretas I e II, apenas
d. Está correta I, apenas
e. Está correta II, apenas
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Questão 8
Correto
Nas décadas iniciais do século XX surgem duas tendências relacionadas à atenção às
pessoas com de�ciência intelectual: a médico-pedagógica e a psicopedagógica. A
tendência médico-pedagógica era centrada no princípio higienizador, resultando na
instalação de escolas em hospitais, o que ampliou a segregação e os estigmas
negativos da de�ciência. Já a tendência psicopedagógica visava a identi�cação dos
graus de severidade da de�ciência, mediante a aplicação de testes psicológicos e
escalas de inteligência. (Adaptado de ROSS, 2018 p. 22).
Esse movimento trouxe um avanço importante na educação de pessoas com
de�ciência, no que tange a tendência psicopedagógica, dando origem a novas
formas de atendimento estão descritas nas a�rmativas a seguir:
A – Classes especiais para de�cientes intelectuais leves e moderados, no ensino
comum.
B – Criação do Instituto Pestalozzi para de�cientes intelectuais em 1926
impulsionando a inauguração de escolas especiais foi um marco na democratização
da educação para estudantes severos, esquecidos pela legislação.
C – Criação das APAES em 1954. Identi�que quais as a�rmativas acima são ações
a�rmativas na época com base na tendência psicopedagógica:
Escolha uma:
A resposta correta é: As a�rmativas A, B e C estão corretas.
a. As a�rmativas A e C estão corretas
Gabarito: A tendência psicopedagógica foi decisiva para alavancar as formas de
atendimento para o de�ciente intelectual no Brasil, sendo no ensino comum, com as classes
especiais ou nos institutos e associações para de�cientes intelectuais moderados e severos.
b. As a�rmativas A, B e C estão corretas
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c. As a�rmativas B e C estão corretas
d. As A e B estão corretas
e. Somente a a�rmativa C está correta 
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Questão 9
Correto
O Art. 27 da Lei n. 13.146 – Lei Brasileira da Inclusão assegura o direito da pessoa
com de�ciência à educação a�rmando: Art. 27. A educação constitui direito da
pessoa com de�ciência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os
níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo
desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais,
intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de
aprendizagem.
(BRASIL, 2015. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-
2018/2015/lei/l13146.htm)
Em relação ao que concerne ao poder público sobre o direito da pessoa com
de�ciência à educação, analise as a�rmativas:
I. Incumbe ao poder público assegurar que os programas de formação de
professores adotem práticas pedagógicas inclusivas para o atendimento educacional
especializado, ressalvados aqueles destinados à formação continuada.
II. O poder público deve assegurar sistema educacional inclusivo nos diferentes
níveis e modalidades de ensino e a aprendizagem ao longo da vida para a pessoa
com de�ciência.
III. Compete ao poder público incentivar a participação dos estudantes com
de�ciência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade
escolar.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a a�rmativa III está correta.
GABARITO: Apenas as a�rmativas II e III estão corretas. A Lei n. 13.146 – Lei Brasileira da
Inclusão assegura o direito da pessoa com de�ciência à educação e designa como
incumbência do poder público: o poder público deve assegurar sistema educacional inclusivo
nos diferentes níveis e modalidades de ensino e a aprendizagem ao longo da vida para a
pessoa com de�ciência (Art. 28, inciso I). Compete ao poder público incentivar a participação
dos estudantes com de�ciência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da
comunidade escolar (Art. 28, inciso VIII). A a�rmativa I está incorreta porque ressalva, ou seja,
desobriga os programas de formação continuada de os programas de formação de
professores adotem práticas pedagógicas inclusivas para o atendimento educacional
especializado, o que é contrário ao que prega a legislação em seu Art. 28, inciso X.b. Apenas as a�rmativas II e III estão corretas.
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http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm
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A resposta correta é: Apenas as a�rmativas II e III estão corretas..
c. Apenas as a�rmativas I e II estão corretas.
d. Apenas a a�rmativa I está correta.
e. Apenas a a�rmativa II está correta.
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Questão 10
Incorreto
São muitas as restrições enfrentadas pelas pessoas com de�ciência cotidianamente.
Ainda se observa a falta de acessibilidade nos espaços públicos, o isolamento por
questões comunicativas e a falta de conhecimento da sociedade sobre suas
capacidades cognitivas. Esse processo de restrição social é o que Vygotsky
denominou de Menos Valia. Considerando esse conceito, analise as seguintes
asserções e a relação proposta entre elas:
I. As restrições expressam a produção social da de�ciência.
PORQUE
II. Não são as causas orgânicas nem as de�ciências que de�nem as pessoas com
de�ciência. São as restrições, as oportunidades sociais e a história de vida que as
de�nem.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justi�cativa da
I..
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justi�cativa da I.
b. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
GABARITO: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justi�cativa da I.
Como pode ser veri�cado no capítulo indicado, as restrições relacionam-se não com a
de�ciência, mas com a produção social e cultural da de�ciência. Assim, não são as causas
orgânicas nem as de�ciências que de�nem as pessoas com de�ciência. São as restrições, as
oportunidades sociais e a história de vida que as de�nem. Para Vygotsky, as restrições da
sociedade expressam a produção social da de�ciência (ROSS, 2018, p. 62).
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justi�cativa da I.

d. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
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