Projeto Leitura Infantil

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Projeto Literatura Infantil juvenil
	
Nome: Sandro Luiz da Silva 
Semestre: 5
RA:2020704497
Desenvolver o hábito pela leitura é um processo constante que vem de muito cedo, em casa e vai melhorando na escola e continua pela vida inteira. Quanto mais cedo a criança tiver contato com os livros e perceber o prazer que a leitura acaba trazendo, maior será a chance de torna-la um adulto leitor, pensante e crítico socialmente.
 A literatura infantil deve fazer parte da rotina de adultos e crianças, tanto na escola, quanto em casa, uma vez que através da literatura infantil podemos levar nossas crianças para qualquer lugar, mágico ou real.
Nesse trabalho irei apresentar o Projeto Leitura Infantil e todas as informações e recursos e os principais objetivos.
Usando um modelo de literatura veja abaixo uma historinha infantil
O livro que escolhi foi ´´O GRÚFALO``, da autora JULIA DONALDSON AXEL SCHEFFLER
· Justificativa 1; com base no texto da apostila, a literatura infantil constrói um mundo de sonhos e magias para todos que estão a ler ou interpretar, faz com que viajemos para o mundo encantado sem ao menos dar um passo, a literatura e uma arte que muda constantemente com o passar do tempo, você pode ler um texto original e redefinir seu final, sua história , criando caminhos que elevam a imaginação da criança podendo permitir que ela conheça os personagens e passe a usa-los na sua fantasia, podendo sair do seu mundo real para o mundo maravilhoso que eles criam.
 
· Justificativa 2: Tendo em vista a importância da linguagem, da leitura e da escrita para o desenvolvimento da criança, este projeto incentiva o hábito da leitura através do trabalho das obras literárias. Suas atividades oportunizam à criança a construção e reconstrução de novos significados em suas vivências e interações sociais através da imaginação, das múltiplas linguagens e da expressão corporal.
· Baseado no texto original, no meu ponto de vista; o ratinho tinha que ter chamado o Grúfalo para almoçar com ele e fazer companhia para ele pois ele andava muito sozinho, e teria um amigo para protegê-lo e terem comidas por um bom tempo. Assim podendo ser redigido o final da historia
· Objetivo Geral: Proporcionar momentos de prazer através da leitura, ampliando vocabulário e a organização de pensamentos.
· Objetivo:
-Incentivar a leitura.
-Tornar a leitura um ato prazeroso.
-Despertar o hábito de ouvir e interpretar histórias.
-Reconhecer graus de parentesco familiar.
-Recontar histórias e fatos em sequência.
-Envolver-se em várias situações de comunicação.
-Desenvolver a expressão corporal e a autoestima.
· Desenvolvimento
Organizar a sala de maneira acolhedora e convidativa para uma história, com tapete e almofadas. Sentar em roda com o seu grupo e começar a contar a história. E neste dia a sala terá a visita do grupo da sala ao lado, que trará uma história para ser contada e depois apresentará um amigo especial para todos. O grupo da outra sala chegando iremos convidar a sentar para ouvir a história. A história escolhida será a do Grúfalo e será contada por uma professora.
· Atividade Desenvolvida
1-Atividade: Propor à turma a criação de um animal imaginário, usando sucatas. Solicitando aos pais a criarem juntos com seus filhos. Após a criação dos animais de sucata, vamos solicitar às crianças a apresentação de suas
produções, descrevendo a personalidade dos personagens criados e mostrando para todos os amigos a sua criação.
2-Atividade: Brincarmos de que o Grúfalo sumiu. As professoras dos dois grupos ira combinar com antecedência a retirada do Grúfalo da sala, de modo que as crianças percebam a sua ausência. Conforme as crianças forem chegando, cada grupo em sua sala, as professoras começam a lhes questionar sobre o Grúfalo, a partir dai ira começar a procura dele e terá um momento que os dois grupos irão se encontrar para ajudar na busca e também ira encontrar pista, onde poderá envolver alguns funcionários na atividade também. Seguindo todas as pistas as crianças iram encontrar o Grúfalo escondido no local combinado pelas professoras.
· Pessoas Envolvidas
- Alunos do maternal II
- Professoras e Funcionários da unidade
-Pais e familiares de alunos
· Recursos
-Livro
-Cola
-Materiais Recicláveis
-Tinta Guache
-Tesoura
-Canetinha
· Avaliação
 A avaliação deve ocorrer a partir da observação do envolvimento, interesse,
Participação das crianças e se vivenciaram momentos de parceria. Também devem ser consideradas as suas criatividades. Se ampliaram seu modo de falar e imaginário, por meio da contação da história pelos professores e pelas própria crianças, no decorrer da proposta. Os registros são ferramentas importante nesse processo, poderá ajudar nos próximos projetos.
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