UNIP - Tec de inv de personalidade modulo 2

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MÓDULO 2
 
Um esboço do modelo teórico de Personalidade no método de Rorschach.
 
 
Referência Bibliográfica:
 
COELHO, L.M.S.. & FALCÃO, M.I. Prova de Rorschach: diretrizes gerais na interpretação dos resultados, 2006. Páginas 15-27.
 
 
 “Toda pesquisa deve fundamentar-se em uma concepção teórica precisa e ao mesmo tempo suficientemente ampla, para permitir o esclarecimento 
 
Portanto, uma teoria é o resultado da reunião, do exame e da análise cuidadosa dos dados empíricos às características objetivas dos fenômenos por ela interp
A teoria da personalidade que adotamos baseia-se fundamentalmente na concepção positivista iniciada por Augusto Comte. O autor toma como ponto de part
 
“O ser humano é um organismo biológico, incorporado a uma cultura”. (Sullivan)
 
O autor concorda com a acepção de Comte no que se refere à questão de que o homem é uma combinação do biológico e do cultural.
Dentro do campo da Psicologia e da Psiquiatria, temos o Prof. Aníbal Silveira que sistematizou as interpretações dos fenômenos à luz da filosofia positivista. 
 
A fonte principal de sua teoria e de seus métodos de investigação reside na epistemologia comtiana, dando relevo ao estudo dinâmico do indivíduo, o qual é c
Para a teoria positivista, o estudo do comportamento – seja em Biologia, seja em Psicologia – não pode omitir o fato de que se trata sempre de uma inter-rela
Dessa inter-relação dinâmica resulta, em plano intelectual, a concepção de realidade. Porém, o que caracteriza esse processo é o fato dele ser essencialment
 
O resultado geral da atividade psíquica e da adaptação individual à realidade, depende das condições ambientais e das disposições do indivíduo através de s
Este modelo, aplicado e desenvolvido por Silveira, vem sendo aprimorado por Lucia Coelho desde 1980, que o correlaciona com pesquisas mais recentes em
O aspecto dinâmico da personalidade envolve necessariamente a participação do ambiente e, portanto, é possível de ser influenciado pela cultura, educação, 
Só através dessas inter-relações poderemos compreender os processos de aprendizado que permitem a integração cada vez mais harmônica do ser humano
 
Em virtude destas características, Silveira através de seu modelo de análise, se mantém fiel ao fundamento básico da prova de Rorschach.
Silveira propõe uma organização sistêmica e evolutiva dos fenômenos psicológicos, expressão mais diferenciada e complexa da atividade cerebral.
Através da junção da imagem mental e das manchas da prova de Rorschach, pelo teste de realidade, podemos abstrair as características de personalidade.
 
O diferencial da metodologia de Silveira na elaboração da prova de Rorschach pode ser notado pelo refinamento técnico de todas as etapas do processo: apl
 
 
Atividades recomendadas:
 
1) Faça uma leitura criteriosa do texto indicado, observando a distinção entre a estrutura e a dinâmica de personalidade postulada pelo modelo teórico e o con
 
2) Acompanhe o seguinte exemplo de exercício:
 
Com relação às esferas de personalidade avaliadas pelo Rorschach, associe a definição à esfera.
 
I –. Esta esfera compreende o setor da personalidade que reúne dinamismos que antecedem e possibilitam o comportamento explícito, de natureza inte
II – Esta esfera compreende o setor básico da personalidade que reúne funções subjetivas-instintos e sentimentos que estimulam o ser humano constan
III – Esta esfera compreende o conjunto das funções psíquicas responsáveis pela adaptação lógica e objetiva do indivíduo ao meio.
 
Assinale a alternativa correta:
A) I – Conativa; II – Afetiva III – Intelectual
B) I - Conativa; II – Intelectual; III – Afetiva
C) I - Afetiva; II – Intelectual; III – Conativa .
D) I – Intelectual; II – Afetiva ; III – Conativa.
E) I – Intelectual; II – Conativa; III – Afetiva
 
A alternativa correta é a letra “A”, pois a Afetividade é o setor básico e que possui duas instâncias (plano mais primitivo dos instintos e o plano dos sentimentos
 
 
 
Campos de aplicação do Psicodiagnóstico de Rorschach.
 
 
Referência Bibliográfica:
 
COELHO, L.M.S. & FALCÃO, M.I. Prova de Rorschach: diretrizes gerais na interpretação dos resultados, 2006 - “Campos de aplicação”, (páginas 187-188).
 
Os campos de aplicação desta prova são inúmeros, cada um deles exigindo procedimento e avaliação específica dos processos mobilizados pela prova:
 
ANTROPOLOGIA – estudo da visão de mundo e das mentalidades em diferentes culturas.
CLÍNICA - estudo dos distúrbios mentais e níveis de comprometimento do psiquismo.
PSICOLOGIA GENÉTICA – estudo dos processos envolvidos em diferentes fases do desenvolvimento.
 LAUDOS JUDICIÁRIOS – estudo da ocorrência de distúrbios cognitivos, motores ou emocionais que afetam o julgamento de realidade e provocam desvios d
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL – estudo dos recursos e interesses pessoais do examinando.
SELEÇÃO E INTEGRAÇÃO PROFISSIONAL – para a orientação e seleção profissional, o examinador deverá levar em conta os recursos individuais desejá
 
Convém ressaltar que a Prova de Rorschach é um instrumento de personalidade que permite avaliar uma gama ampla e profunda quer das características pes
Portanto, a utilização do Método de Rorschach por um clínico, supõe competência teórica e experiência profissional consistente para a análise e interpretação 
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Atividades recomendadas:
 
1) Faça uma leitura do texto indicado, observando os vários campos de aplicação da técnica, lembrando que é impossível traçar todas as possibilidades de
 
 
 2) Acompanhe o seguinte exemplo de exercício:
 
Um juiz solicita um psicodiagnóstico de um detento por homicídio, pois a argumentação da defesa é que o detento estava fora de si quando cometeu o crime.
 
Assinale a alternativa correta.
 
A) È indicada, pois mostra as condições ideais, desejáveis e indesejáveis do perfil psicológico do detento.
B) Não é indicação, pois o Rorschach não é utilizado no campo jurídico.
C) É indicada, pois permite avaliar o grau de noção da realidade, análise do caráter (distúrbios afetivos)
D) È parcialmente indicada, já que os detentos normalmente têm um índice de resposta muito baixo e ele vai conseguir com isto burlar o método.
E) Não é indicado, pois não é possível avaliar a patogenética dos distúrbios.
 
A alternativa correta é a letra “C”, pois podemos entender se o sujeito possui recursos subjetivos para a reintegração social.
 
 
3) Realize agora os exercícios deste módulo, anotando as dúvidas que surgirem durante a resolução. Caso elas persistam, apresente-as ao professor, nas aula
 
 
 
 
 
Exercício 1:
 
 Leia atentamente o texto abaixo (Coelho, 2006) para responder à questão:
“A teoria de personalidade que adotamos tem suas raízes históricas na filosofia de Augusto Comte, criador da sociologia e que influe
Assim, o modelo de personalidade de Aníbal Silveira. 
I. Parte do pressuposto da natureza social da espécie humana, pois todo processo biológico ou psicológico requer a interação social,
II. Propõe uma organização sistêmica e evolutiva dos fenômenos psicológicos como expressão mais diferenciada e complexa da ativi
III. A dinâmica psíquica resulta da estreita ligação entre indivíduo e ambiente, considerados como pólos de um sistema aberto, em c
IV. A dinâmica psíquica decorre de funções básicas que se articulam de modo seletivo, formando sistemas que evoluem com certo gr
Assinale a alternativa correta:
A)
Apenas II e III estão corretas
B)
Apenas II está correta
C)
Apenas I, III e IV estão corretas.
D)
Apenas I, II e III estão corretas
E)
Apenas I e II estão corretas
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 2:
 Para Coelho e Falcão (2006), os camposde aplicação do Rorschach podem:
Assinale a alternativa correta:
 
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A)
Restringir-se à área clínica, devido à complexidade de avaliação.
B)
Atualmente, restringe-se ao campo jurídico, devido à complexidade dos laudos.
C)
Colaborar no campo clínico e jurídico
D)
Restringir-se a análise patogenética.
E)
Alcançar ampla aplicabilidade, desde que o psicólogo tenha propriedade das indicações
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 3:
 
 Lucia Coelho explica o processo de construção das imagens de Rorschach que estimulam diversas
 respostas do examinando, ao acionar diversos sistemas de percepção que norteiam as interpretações dadas. Sobre os diversos estímulos oferecidos nas pranchas, é incorreto afirmar que:
A)
As manchas possuem estruturas específicas, porém abertas, que permitem a construção de significados pautados na realidade vivida pelo examinando.
B)
As manchas são amorfas, como borrões feitos aleatoriamente, de modo a proporcionar estímulos variados para potencializar a criatividade dos sujeitos.
C)
As diferentes cores e variações de tons despertam na memória do examinando a evocação de experiências visuais relacionadas a relevos, a superfícies concretas, à noção de transparência.
D)
Os tons de luminosidade sugerem a percepção de profundidade, difusão no espaço ou a construção tridimensional.
E)
As diferentes proporções entre as áreas orientam o olhar sugerindo a direção do movimento da imagem
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) 
Exercício 4:
 
 Um psicólogo decidiu utilizar as manchas de tinta do método de Rorschach em um processo de seleção de pessoal. Buscava selecio
 
I. O método de Rorschach não pode ser utilizado em seleção de pessoal, apenas deve ser utilizado em avaliação clínica.
II. A avaliação da criatividade é uma das principais finalidades do método de Rorschach.
III. Podemos questionar a validade desta avaliação, pois ela dependeu do julgamento subjetivo do avaliador.
 
É correto APENAS o que se afirma em
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A)
As afirmações I e III são verdadeiras
B)
Todas as afirmações são verdadeiras.
C)
Apenas a afirmação III é verdadeira.
D)
Todas as afirmações são falsas.
E)
Apenas a afirmação I é verdadeira
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 5:
 A teoria de Personalidade de Aníbal Silveira embasa as interpretações dos protocolos dos examinandos submetidos ao Rorschach. P
I – É uma teoria Psicanalítica
II – As funções psíquicas organizam-se em três setores: afetividade, conação e inteligência. -IIICada série de fatores determinantes
Assinale a alternativa correta.
A)
Apenas I está correta.
B)
 Apenas II está correta
C)
Apenas II e III estão corretas
D)
Apenas I e II estão corretas
E)
 I, II e III estão corretas.
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
B) 
C) 
Exercício 6:
 Na teoria de Personalidade do Método de Rorschach, o conceito de projeção é estabelecido como
 uma função_ _ _ _ _ _ _ _ _ , ou seja, a idéia de que a projeção de características próprias do
 examinando pode se exteriorizar mediante a apresentação de um material _ _ _ _ _ _ _ _ estruturado, que possibilita a liberdade d
Assinale a alternativa correta que complementa as lacunas acima
A)
Expressiva – fortemente – defensivo
B)
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 Defensiva – fracamente – expressivo.
C)
Expressiva – fracamente – defensivo
D)
Defensiva – fortemente – expressivo
E)
 Expressiva – desestruturado - defensivo
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
D) 
C) 
Exercício 7:
Considerando a relevância do conceito de projeção, percepção e a especificidade dos borrões nas pranchas no método de Rorschach, leia atentamente as afirmações a
depois assinale a alternativa correta 
I- Quanto mais agregado é o borrão de tinta nas pranchas, melhor a condição para o 
deslocamento dos conteúdos internos pela projeção.
II- Traços visuais específicos dos perceptos, provocados por estímulos visuais não 
específicos e ambíguos, permitem o fluxo dos conteúdos internos com maior facilidade.
III- A estruturação do estímulo é fundamental para o desencadeamento do mecanismo de projeção, já que essa não se apresenta perante o caos.
 Está correto o que se afirma em:
 
A)
São corretas as afirmações I e II.
B)
São corretas as afirmações I e III.
C)
Somente a afirmação I é correta.
D)
Somente a afirmação II é correta.
E)
Somente a afirmação III é correta.
 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
B) 
D)