PROVA AV2- METODOLOGIA CIENTIFICA

Prévia do material em texto

Avaliação Online 2 
Instruções 
Leia com atenção as orientações abaixo antes de iniciar esta prova: 
• Serão permitidas duas tentativas para realizar esta avaliação, prevalecendo a 
maior nota. 
• Programe-se para realizar suas avaliações com tranquilidade, pois você 
terá 120 minutos cronometrados (por tentativa) para conclusão e envio das 
respostas. 
• Ao iniciar a avaliação o cronômetro não para, independentemente da plataforma 
estar aberta ou não; 
• Durante a realização da prova: 
o Será exibido uma questão por vez, podendo “Avançar” ou “Voltar” quando 
necessário dentro do período da tentativa; 
o A tentativa somente será contabilizada após clicar no botão “Enviar”. 
Histórico de tentativas 
 Tentativa Tempo 
MANTIDO Tentativa 2 46 minutos 
MAIS RECENTE Tentativa 2 46 minutos 
 Tentativa 1 31 minutos 
Pontuação desta tentativa: 20 de 20 
Enviado 26 mai em 17:27 
Esta tentativa levou 46 minutos. 
 
Pergunta 1 
2 / 2 pts 
Considere o resumo abaixo: 
Com o intuito de contribuir para a utilização de análise documental em pesquisa, 
este texto apresenta o processo de uma investigação que objetivou compreender as 
relações entre psicologia e educação, no contexto sócio-histórico brasileiro, entre as 
décadas de 50 e 80. Partindo de uma autora cuja relevância na história recente se 
deve, especialmente, à criação de uma proposta de alfabetização, o Programa Alfa, 
foram pesquisadas as intersecções entre produção teórica da psicologia e atividade 
prática em educação. São descritos os instrumentos e meios de realização da 
análise de conteúdo, apontando o percurso em que as decisões foram sendo 
tomadas quanto às técnicas de manuseio dos documentos: desde a organização e 
classificação do material até a elaboração das categorias de análise. A perspectiva 
historiográfica adotada nesse estudo procurou superar a dicotomia entre as 
abordagens internalista e externalista da história das ciências, propiciando 
compreender o âmbito sóciohistórico em que se constituiu a referida produção 
científica. (PIMENTEL, 2001, p. 179). 
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/6578/quizzes/13620/history?version=2
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/6578/quizzes/13620/history?version=2
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/6578/quizzes/13620/history?version=1
Qual a característica de uma pesquisa documental? 
 
É comum na área de história, mas não na área de ciências da saúde. 
 
Correto! 
 
É vantajosa por proporcionar baixo custo de investimento quando comparado com 
outros tipos de pesquisa. 
 
 
Tem um custo alto e só pode ser realizada por pesquisadores doutores. 
 
 
Só é possível na abordagem qualitativa. 
 
 
Existe um problema subjetivo na seleção dos documentos arquivados. 
 
 
Pergunta 2 
2 / 2 pts 
A coleta e elaboração de dados estatísticos, inclusive censitários, está a cargo de 
vários órgãos particulares e oficiais, entre eles: o IBGE (Instituto Brasileiro de 
Geografia e Estatística), IBOP (Instituto Brasileiro de Opinião Pública), 
Departamentos Municipais e Estaduais de Estatística, Instituto Gallup etc. Os dados 
coletados são os mais diversos, tais como características da população, fatores 
econômicos, dentre outros. (LAKATOS; MARCONI, 2003, p. 177). 
 
Marque a alternativa correta que corresponda à técnica e ao tipo de pesquisa 
apresentados pelas autoras. 
 
Observação direta intensiva - observação e entrevista. 
 
 
Pesquisa em laboratório. 
 
 
Observação direta extensiva - pesquisa de campo. 
 
Correto! 
 
Documentação indireta - pesquisa documental. 
 
 
Documentação direta - pesquisa de campo. 
 
A resposta está correta, pois a técnica da documentação indireta por meio da 
pesquisa documental permite ao pesquisador realizar levantamento em fontes 
estatísticas publicadas por órgãos públicos e particulares. 
 
Pergunta 3 
2 / 2 pts 
Segundo Gil (2002, p. 53), 
 
Tipicamente, o estudo de campo focaliza uma comunidade, que não é 
necessariamente geográfica, já que pode ser uma comunidade de trabalho, de 
estudo, de lazer ou voltada para qualquer outra atividade humana. Basicamente, a 
pesquisa é desenvolvida por meio da observação direta das atividades do grupo 
estudado e de entrevistas com informantes para captar suas explicações e 
interpretações do que ocorre no grupo. Esses procedimentos são geralmente 
conjugados com muitos outros, tais como a análise de documentos, filmagem e 
fotografias. 
 
Assinale a alternativa correta que corresponda aos tipos de pesquisa de campo 
 
Quantitativos-descritivos: delineia e analisa as características dos fatos e 
fenômenos; pesquisa documental: levantamento de dados em arquivos públicos e 
particulares. 
 
 
Bibliográficos: levantamento de fontes secundárias em bibliotecas, internet e 
periódicos; documentais: levantamento de dados em arquivos públicos e 
particulares. 
 
Correto! 
 
Quantitativos-descritivos: delineiam e analisam as características dos fatos e 
fenômenos; exploratórios: desenvolvem hipóteses; familiaridade do pesquisador 
com o ambiente. 
 
 
Experimentais: teste de hipóteses relativas a causa-efeito; bibliográficos: 
levantamento de fontes secundárias, bibliotecas, internet e periódicos. 
 
 
Bibliográficos: levantamento de fontes secundárias; pesquisa em laboratório: 
parâmetros de investigação de controle rígidos. 
 
A resposta está correta, pois a pesquisa de campo visa ao aprofundamento das 
informações obtidas por meio do levantamento de dados da pesquisa bibliográfica e 
se constitui na busca de informações empíricas acerca dos problemas propostos no 
projeto de pesquisa com vistas à obtenção de respostas e comprovação das 
hipóteses elencadas. Os tipos de pesquisa de campo são: quantitativos-descritivos, 
exploratórios e experimentais. 
 
Pergunta 4 
2 / 2 pts 
O desafio da superação do ensino tradicional deve ser encarado pela escola de 
maneira que a orientação pedagógica passe a cultivar uma relação baseada no 
diálogo entre professor e aluno. Essa medida contribui para que ambos se tornem 
pesquisadores permanentemente. Essas novas necessidades podem ser atendidas 
pelas escolas "[...] através da modificação conjunta de atitudes docente e discente, 
de maneira que ambos atualizem um novo espaço de ensino-aprendizagem em 
resposta às exigências sociais” (CARDOSO, 1989, p. 97). 
 
Assinale a alternativa correta quanto às medidas necessárias para que o aluno se 
torne um pesquisador. 
 
A escola não deve ter uma função social. 
 
 
Ensino tradicional baseado na autoridade do professor. 
 
 
Ensino profissionalizante voltado para atender às exigências do mercado de 
trabalho. 
 
 
A escola deve manter o ensino baseado em provas excludentes para manter os 
melhores alunos. 
 
Correto! 
 
Formação do professor voltada para a investigação científica 
 
A resposta está correta, pois a dualidade existente entre ensinar e aprender nos 
leva a inferir que, se o professor tem uma boa formação voltada para a investigação 
científica, seu aluno aprenderá a ser um aluno pesquisador. O professor 
pesquisador contribui para a formação do pensamento crítico e autônomo dos seus 
alunos e isso é condição primordial para a inclusão de todos os cidadãos na 
sociedade globalizada. 
 
Pergunta 5 
2 / 2 pts 
Leia atentamente o texto apresentado a seguir: 
Pesquisa alguma parte hoje da estaca zero. Mesmo que exploratória, isto é, de 
avaliação de uma situação concreta desconhecida, em um dado local, alguém ou 
um grupo, em algum lugar, já deve ter feito pesquisas iguais ou semelhantes, ou 
mesmo complementares de certos aspectos da pesquisa pretendida (LAKATOS; 
MARCONI, 2003, p. 225). 
O excerto anterior se refere à fase da revisão bibliográfica no projeto. Assinale a 
alternativa correta quanto à fase da pesquisa a que se refere o trecho e quanto à 
contribuição desse tipo de pesquisa: 
Correto! 
 
Levantamento de dados - Permite expor as principais conclusões obtidas, por meiodas fontes levantadas acerca do seu objeto de estudo, “[...] demonstra contradições 
ou reafirma comportamentos e atitudes” (LAKATOS; MARCONI, 2003, p. 220-221). 
 
 
Definição dos termos - Esclarecimento dos conceitos científicos utilizados na 
pesquisa que comunicam o assunto investigado de forma não ambígua. 
 
 
Hipótese - Resposta “[...] provável, suposta e provisória” (LAKATOS; MARCONI, 
2003, p. 220-221) ao problema formulado. 
 
 
Procedimento - Explicação geral dos fenômenos por meio de levantamentos: 
histórico, comparativo, estatístico, dentre outros de acordo com o objeto de estudo. 
 
 
Formulação do problema – “[...] esclarece a dificuldade específica com a qual se 
defronta e que se pretende resolver por intermédio da pesquisa” (LAKATOS; 
MARCONI, 2003, p. 220-221). 
 
A revisão bibliográfica no projeto de pesquisa se refere à procura por fontes 
documentais e bibliográficas para evitar repetição de informações sobre o objeto 
pesquisado. No relatório, o pesquisador expõe as principais conclusões obtidas por 
meio das fontes levantadas acerca do seu objeto de estudo, ou seja, “demonstra 
contradições ou reafirma comportamentos e atitudes”. 
 
Pergunta 6 
2 / 2 pts 
Leia atentamente o texto apresentado e, na sequência, analise as afirmativas 
relacionadas ao tema. 
Da mesma forma que as fichas, para os pesquisadores os resumos são 
instrumentos obrigatórios de trabalho através dos quais se podem selecionar obras 
que merecem a leitura do texto completo. Entretanto, os resumos só são válidos 
quando contiverem, de forma sintética e clara, tanto a natureza da pesquisa 
realizada quanto os resultados e as conclusões mais importantes, em ambos os 
casos destacando-se o valor dos achados ou de sua originalidade (LAKATOS; 
MARCONI, 2003, p. 67). 
Para tanto, o assunto apresentado deve ser estabelecido em uma estrutura 
sequencial. 
Considerando os conteúdos abordados no texto-base desta disciplina e seus 
conhecimentos, analise as afirmativas a seguir: 
I. O resumo, por sua curta extensão, pode apresentar uma fragmentação das ideias 
apresentadas no texto original, sem se ater à estrutura organizada pelo autor. 
II. A estrutura das frases deve seguir uma sequência lógica de acordo com as partes 
do texto original. 
III. Não há necessidade da apresentação do resumo de acordo com as partes do 
relatório, pois o autor pode resumir o que considera mais importante. 
IV. As frases do resumo devem ser apresentadas com a incorporação de novas 
ideias. 
V. Autores especializados em Metodologia Científica preconizam leituras 
esquematizadas e rigorosas para a compreensão das ideias globais do texto. 
Com base em seus estudos, assinale a alternativa correta que apresente a estrutura 
do resumo. 
 
Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas. 
 
Correto! 
 
Apenas as afirmativas II, III, IV e V estão corretas. 
 
 
Apenas a afirmativa V está correta. 
 
 
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
 
Apenas a afirmativa I está correta. 
 
Dentro da extensão preconizada na norma, o autor deve estar atento às partes do 
texto original, de forma que apresente o assunto em uma sequência lógica, incluindo 
a incorporação de novas ideias. Deve fazer isso conforme os autores preconizam a 
leitura rigorosa do texto original para se estabelecer a esquematização do resumo. 
A primeira leitura permite realizar um esboço do resumo ao observar o plano, a 
estrutura da obra e como o autor a desenvolveu. Em seguida, a segunda leitura 
serve para fazer anotações referentes à ideia central do texto e sobre os propósitos 
do autor. A terceira leitura é indicada para observar como o autor estruturou as 
partes principais, possibilitando, assim, a compreensão global do texto. 
 
Pergunta 7 
2 / 2 pts 
Cada trabalho acadêmico possui uma estrutura própria ligada aos objetivos da sua 
realização. Em um projeto, após a delimitação do tema é importante pensar em 
questões que abordem o problema de pesquisa e façam relações com hipóteses já 
publicadas na literatura. Para alcançar as respostas na coleta dos dados, alguns 
objetivos são importantes a serem traçados antes mesmo do modelo de método. 
Qual a diferença entre objetivo geral e objetivos específicos? 
 
Somente os objetivos específicos terão suporte para sustentar a pesquisa como um 
todo. 
 
Correto! 
 
O objetivo geral se refere a todos os parâmetros de abrangência da pesquisa e os 
objetivos específicos têm um caráter intermediário na pesquisa. 
 
 
O objetivo geral deve focar em partes da pesquisa, enquanto os objetivos 
específicos devem abordar a forma completa de coleta. 
 
 
O objetivo geral aborda o problema de pesquisa e os objetivos específicos devem 
se concentrar na hipótese. 
 
 
O objetivo geral é obrigatório e os objetivos específicos são apenas utilizados 
quando o pesquisador pensou em duas hipóteses. 
 
 
Pergunta 8 
2 / 2 pts 
Os livros contêm elementos: materiais, relativos à sua estrutura física; pré-textuais, 
que antecedem o texto; textuais, relativos ao seu conteúdo e pós-textuais, conforme 
quadro a seguir: 
MATERIAIS 
Sobrecapa 
Folha de guarda 
Miolo ou corpo 
do livro 
Lombada 
Orelhas 
 
Sumário 
 
PRÉ-TEXTUAIS 
Falsa folha de rosto 
Folha de rosto 
Agradecimentos 
Dedicatória 
Epígrafe 
Listas 
Suplemento 
TEXTUAIS: 
TEXTO (introdução, 
desenvolvimento e 
conclusão) 
Elementos de apoio e 
localização 
 
PÓS-
TEXTUAIS 
Posfácio 
Referências 
Apêndice 
Anexos 
Índice 
Colofão 
 
(FRANÇA, 2014, p. 13). 
Todo trabalho científico se organiza na forma de elementos pré-textuais, textuais e 
pós-textuais. 
Assinale a alternativa CORRETA que identifique um elemento pré-textual 
obrigatório: 
Correto! 
 
Resumo. 
 
 
Suplemento. 
 
 
Listas. 
 
 
Epígrafe. 
 
 
Referências. 
 
Resumo, capa, folha de rosto são elementos pré-textuais obrigatórios. 
 
Pergunta 9 
2 / 2 pts 
“Os trabalhos monográficos ou monografias constituem o produto de leituras, 
observações, investigações, reflexões e crítica desenvolvidas nos cursos de 
graduação e pós-graduação” (FRANÇA, 2014, p. 29). 
Dentre os diversos tipos de trabalhos acadêmicos que o estudante de graduação 
está submetido, a monografia, o relatório, a dissertação e a tese são exemplos. 
Com base nos estudos, dentre as afirmativas a seguir, assinale a CORRETA a 
respeito do termo definido. 
 
Seminário aborda os pontos principais que revelam a definição de um problema, a 
revisão sucinta da bibliografia e a metodologia. 
 
 
Monografia é o estudo preparatório, um esboço ou um conjunto dos estudos 
preliminares que constituirá as diretrizes básicas do projeto definitivo. 
 
Correto! 
 
Relatório é a parte final de uma pesquisa. Seu objetivo consiste em dar ao leitor o 
resultado completo do estudo. 
 
 
Relatório é o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e 
discentes nas instituições de ensino superior. 
 
 
Seminário é o tipo de trabalho que possui três subtipos. 
 
Relatório é a parte final de uma pesquisa. Seu objetivo consiste em dar ao leitor o 
resultado completo do estudo. 
 
Pergunta 10 
2 / 2 pts 
“Convém superar a tendência muito comum de escolher tema ou, por sua extensão 
e complexidade, não permitam estudo em profundidade. Feita, portanto, a escolha 
do tema passa-se a fixar sua extensão” (CERVO, 2004, p. 74). 
 
A pesquisa e a escolha do tema são etapas importantíssimas do trabalho de 
conclusão de curso (TCC) ou pesquisa de um aluno de graduação. 
Como pesquisadores, precisamos definir com muita cautela certos elementos de 
nossas pesquisas. São eles: 
I. O assunto que será estudado. 
II. Definir qual será o tema após pesquisar a bibliografia existente sobre o assunto. 
III. Solicitar ao orientador que escolha o tema de sua pesquisa. 
IV. Decidir por um tema que seja inédito, pois, não possuindo bibliografia 
considerável, se torna atrativo. 
Com base nos nossos estudos,julgue as asserções anteriores assinalando a 
alternativa correta: 
 
Somente as afirmativas III e IV estão corretas. 
 
 
Somente as afirmativas I e IV estão corretas. 
 
Correto! 
 
Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
 
 
Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
Somente as afirmativas I e III estão corretas. 
 
A escolha do tema de pesquisa é um momento em que devemos pensar e escolher 
o tema definido com clareza. Deve-se também avaliar a sua capacidade de executá-
lo no tempo que é disponível e de duração do curso ou da disciplina. 
Pontuação do teste: 20 de 20