Avaliação II de Morfologia

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Morfologia da Língua Portuguesa 
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX
	1.
	Há, na língua portuguesa, dez classes morfológicas definidas: adjetivos, advérbios, verbos, interjeições, pronomes, preposições, conjunções, numerais, artigos e substantivos. Estes últimos (os substantivos) têm a função de nomear seres, e classificam-se em comuns ou próprios, simples ou compostos, primitivos ou derivados, concretos ou abstratos ou ainda coletivos. Leia o poema a seguir, Autopsicografia, de Fernando Pessoa, e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
AUTOPSICOGRAFIA
O poeta é um fingidor.
Finge tão completamente
Que chega a fingir que é dor
A dor que deveras sente.
E os que leem o que escreve,
Na dor lida sentem bem,
Não as duas que ele teve,
Mas só a que eles não têm.
E assim nas calhas da roda
Gira, a entreter a razão,
Esse comboio de corda
Que se chama o coração.
(    ) As palavras "poeta" e "dor" são substantivos concreto e abstrato, respectivamente. 
(    ) As palavras "razão" e "calha" são ambas substantivos concretos.  
(    ) As palavras "fingidor" e "corda" são substantivos primitivo e derivado, respectivamente. 
(    ) As palavras "comboio" e "coração" são substantivos coletivo e concreto, respectivamente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://multipessoa.net/labirinto/fernando-pessoa/1>. Acesso em: 3 fev. 2017.
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	2.
	Substantivo é a palavra que serve para dar nome às pessoas, às qualidades, aos sentimentos, aos objetos, aos lugares e a todos os seres, sejam reais ou imaginários. Pode vir precedida de artigo, como no exemplo "A menina estava brincando na rua". Com relação aos substantivos, analise as sentenças a seguir:
I- Designa todo tipo de ser.
II- Assume as categorias de gênero (masculino/feminino) e número (singular/plural).
III- Funciona sempre como suporte ao qual se associam palavras modificadoras.
IV- É uma classe gramatical invariável.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	3.
	Existe, dentro da morfologia, o estudo dos verbos, que compreende, além dos tempos e das vozes verbais, também os modos verbais. Os modos verbais dividem-se em indicativo, subjuntivo e imperativo, e cada um tem sua função específica, dando sentido às sentenças nas quais estão colocados. Para responder a esta questão, leia o excerto do poema de Clarice Lispector, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
...Que minha solidão me sirva de companhia.
que eu tenha a coragem de me enfrentar.
que eu saiba ficar com o nada
e mesmo assim me sentir
como se estivesse plena de tudo.
(    ) Na oração "que eu tenha a coragem de me enfrentar", o verbo está no presente do modo subjuntivo. 
(    ) Na oração "como se estivesse plena de tudo", o verbo está no pretérito imperfeito do subjuntivo. 
(    ) Na oração "e mesmo assim me sentir", o verbo está no futuro do presente do indicativo. 
(    ) No poema, não há verbos no imperativo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://claricelispector.blogspot.com.br/2007/10/meu-deus-me-d-coragem.html>. Acesso em: 3 fev. 2017.
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	4.
	Analise o fragmento que Padre Antônio Vieira escreveu em um dos seus sermões, levando em consideração as palavras destacadas em maiúsculas:
?Perde-se o Brasil, Senhor, porque alguns ministros de Sua Majestade não vêm cá buscar o nosso BEM, vêm cá buscar os nossos BENS?.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As palavras destacadas em letras maiúsculas são advérbios.
	 b)
	As palavras destacadas em letras maiúsculas são, respectivamente, substantivo abstrato e substantivo concreto.
	 c)
	As palavras destacadas em letras maiúsculas são substantivos abstratos.
	 d)
	As palavras destacadas em letras maiúsculas são substantivos concretos.
	5.
	O estudo das classes de palavras (como o substantivo, o adjetivo, o verbo...) ocupa um espaço de tempo significativo nas práticas de ensino em sala de aula. Por isso, é importante que a professora ou professor de língua portuguesa reconheça, em contexto de uso, a que classe gramatical dada palavra pertence. Sobre as classes gramaticais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na frase "O CULPADO foi levado até o presídio", a palavra destacada é um adjetivo usado como substantivo.
(    ) Em "Falei BEM de você", a palavra destacada é um adjetivo, cuja função é caracterizar alguém.
(    ) Na frase "O sinal está FECHADO", a palavra destacada é um verbo no particípio com função de adjetivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	V - F - V.
	6.
	O texto a seguir é um trecho do conto dos irmãos Grimm "Os doze irmãos". Leia o texto, observando o uso dos verbos na sequência dos fatos da narrativa. Em seguida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
"O rei, a princípio, não lhe deu atenção, DEIXANDO-a falar. A velha, porém, tanto insistiu, tantas coisas más lhe atribuiu, que por fim conseguiu persuadir o rei, levando-o a condenar à morte a querida esposa.
No pátio do castelo, ACENDERAM uma grande fogueira, na qual ela devia ser queimada; o rei, debruçado à janela, OLHAVA para aquilo com os olhos rasos de lágrimas porque amava muito a mulher.
Quando ela já estava amarrada ao poste e as rubras línguas de fogo começaram a lamber-lhe as roupas, escoou-se o último minuto dos sete anos prefixados. Ouviu-se, então, no espaço um forte ruflar de asas e logo chegaram, em fila, doze corvos, os quais, assim que pousaram no chão, voltaram a transformar-se nos doze irmãos salvos por ela. Com a maior rapidez, apagaram o fogo, soltaram a querida irmãzinha, abraçaram-na e beijaram-na, cheios de alegria.
Agora, que já podia abrir a boca e falar, contou tudo ao rei, explicando, assim, porque ESTIVERA muda e não podia rir. Grande foi o júbilo do rei ao conhecer a inocência da esposa e, desde esse dia, viveram todos juntos, na mais perfeita harmonia, até o fim da vida. Quanto à sogra perversa, foi julgada, colocada num tonel cheio de óleo fervendo e de serpentes venenosas, onde acabou morrendo de morte horrível."
(    ) No primeiro parágrafo, o verbo "deixar" está escrito em sua forma nominal de particípio, "DEIXANDO".
(    ) No segundo parágrafo, o verbo "acender" se encontra no modo subjuntivo, pretérito imperfeito, "ACENDERAM".
(    ) No segundo parágrafo, o verbo "olhar" se encontra no modo indicativo, no tempo pretérito imperfeito, na primeira pessoa do singular, "OLHAVA".
(    ) No último parágrafo, o verbo "estar", no pretérito mais-que-perfeito do indicativo, "ESTIVERA", denota um tempo anterior ao momento em que a personagem contou tudo ao rei.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GRIMM, irmãos. Os doze irmãos. Disponível em: https://www.grimmstories.com/pt/grimm_contos/os_doze_irmaos. Acesso em: 11 dez. 2018.
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	7.
	O substantivo é a classe gramatical de palavras variáveis que nomeiam os seres, objetos, fenômenos, lugares, sentimentos, estados, ações e qualidades. O substantivo, nas orações, pode exercer funções relacionadas diretamente com o verbo. A partir do estudo do substantivo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Alcateia é um substantivo coletivo, e beija-flor é um substantivo próprio. 
(    ) Amigo é um substantivo concreto, e beleza é um substantivo abstrato. 
(    ) Telhado é um substantivo derivado, e cachorro é um substantivo primitivo. 
(    ) Marcos é um substantivo próprio,e carroceria é um substantivo composto. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	8.
	Observe o seguinte exemplo: "Ele cantou ontem, ou aqui, ou bem, ou muito." As palavras ontem, aqui, bem e muito modificam o verbo cantar, acrescentando-lhe, respectivamente, as circunstâncias de tempo, de lugar, de modo e de intensidade. A essas palavras damos o nome de advérbios. Advérbio é a palavra invariável que modifica o verbo, acrescentando-lhe circunstâncias de tempo, modo e intensidade. Os advérbios de intensidade podem modificar não só os verbos, mas também os adjetivos e outros advérbios. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No exemplo "Aqui as crianças estudam a flora e a fauna ao vivo", a expressão "ao vivo" indica uma circunstância de modo.
(    ) No exemplo "O rapaz parecia pouco emocionado", o advérbio de intensidade "pouco" está modificando o adjetivo "emocionado".
(    ) No exemplo "O rapaz estava bastante longe", o advérbio "longe" está modificando o advérbio de intensidade "bastante".
(    ) As palavras hoje, amanhã, ontem, breve, logo e agora podem ser classificadas como advérbios de intensidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	9.
	O adjetivo é um modificador do substantivo, com o qual concorda em gênero e número, se for variável. Leia o texto a seguir, observando as palavras destacadas, e analise as sentenças a seguir:
"A seção com a qual, a partir de agora, você estabelecerá um pouco mais de contato se caracteriza como uma seção, sem dúvida, mas não uma mera seção, sabe por quê? Porque simplesmente se trata de uma seção INTERESSANTE, IMPORTANTE. Mas... espere! Isso somente é muito pouco. Sim, é muito pouco, pois a partir do momento em que clicar, certificar-se-á de que estamos falando de uma seção... INTERESSANTÍSSIMA, IMPORTANTÍSSIMA.
Longe de afirmarmos que esta classe É MAIS IMPORTANTE, OU MENOS IMPORTANTE que as demais, mas tenha certeza de que ela é TÃO IMPORTANTE QUANTO TODAS AS OUTRAS. Dessa forma, demonstre ser alguém muito interessado(a) em ampliar sua competência acerca dos fatos que norteiam a língua como um todo e SEJA AGÍLIMO, sabe como? Clicando! Simples, não?"
I- Os termos INTERESSANTÍSSIMA, IMPORTANTÍSSIMA correspondem aos adjetivos INTERESSANTE, IMPORTANTE em seu grau superlativo relativo.
II- Em É MAIS IMPORTANTE, OU MENOS IMPORTANTE encontramos o grau de comparação de superioridade e inferioridade.
III- Em TÃO IMPORTANTE QUANTO TODAS AS OUTRAS encontramos o grau comparativo de igualdade.
IV- O uso do adjetivo AGÍLIMO sinaliza para uma ideia de agilidade muito elevada, requerendo o emprego da flexão de grau do superlativo absoluto.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DUARTE, Vânia. Adjetivo. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/adjetivo.htm. Acesso em: 5 dez. 2018.
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	10.
	Entende-se por verbo o elemento que, dentro da frase, permite àquele que fala ou escreve localizar eventos no tempo com relação ao momento em que seu discurso está sendo produzido. Os verbos podem ser classificados em: regulares, irregulares, anômalos, defectivos, abundantes e auxiliares. Com relação à classificação dos verbos, analise as seguintes sentenças:
I- Os verbos regulares seguem o modelo geral de conjugação e não sofrem alterações no radical.
II- Os verbos irregulares não seguem completamente o modelo de conjugação e sofrem alterações no radical.
III- O verbo "ouvir" é um exemplo de verbo irregular.
IV- Os verbos anômalos modificam-se completamente no radical.
V- São exemplos de verbos anômalos os verbos "amar", "vender" e "dividir".
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e V estão corretas.
	 b)
	As sentenças IV e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças III, IV e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.