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Disciplina: Comunicação e Linguagem (ADG08) Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:512481) ( peso.:3,00) Prova: 16084337 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. A redundância e o ruído constituem obstáculos para que emissor e receptor estabeleçam uma comunicação eficiente e produtiva. Sobre esses elementos que dificultam a compreensão da mensagem de forma plena, analise as seguintes afirmativas: I- Quando o emissor transmite uma mensagem de forma repetitiva enfatizando informações já mencionadas, há a possibilidade de que o comunicado sofra um acúmulo de ideias desnecessárias e impeça o receptor de recebê-la de forma equivocada. II- Algumas vezes, é inevitável a reiteração de informações para que sejam evitadas outras falhas na comunicação que resultem da insuficiente percepção do receptor. III- Os elementos que, no ato comunicativo, se colocam entre emissor e receptor auxiliando na difusão da mensagem são chamados de ruídos. IV- O nervosismo, a falta de atenção à mensagem, a baixa intensidade de voz e entonação equivocada podem contribuir para que a comunicação seja imprecisa. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a afirmativa II está correta. b) Somente a afirmativa IV está correta. c) As afirmativas II e IV estão corretas. d) Somente a afirmativa I está correta. 2. Para que ocorra a comunicação, podemos fazer uso da linguagem verbal e não verbal. Na primeira, utilizamos palavras para nos comunicar. Na segunda, utilizamos signos, desenhos, gestos, símbolos, imagens. Sobre o exposto e observando a charge, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) No terceiro quadrinho, há a linguagem verba representada por meio da música que começa a tocar. ( ) No terceiro quadrinho, a linguagem utilizada é somente a não verbal, representada pela música que os personagens estão ouvindo. ( ) No quarto quadrinho, a mensagem apresentada utiliza a linguagem verbal. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE DA IMAGEM:<https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/25188/Imagem%20002.jpg>. Acesso em: 28 set. 2018. a) V - F - V. b) F - V - V. c) F - F - V. d) V - F - F. 3. Os elementos da comunicação e a intenção comunicativa constituem fatores imprescindíveis para a definição de uma função de linguagem. A partir do objetivo da mensagem e da ênfase dada a determinado elemento constituinte do processo comunicativo podemos definir a função predominante no texto. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: a) A função poética é característica das obras literárias que possui como marca a utilização do sentido denotativo das palavras. b) Os textos que discorrem sobre textos enfatizam o próprio código linguístico, esses textos constituem a função metalinguística. c) A função referencial é predominante nos textos em primeira pessoa que enfatizam as emoções do emissor., em especial nas biografias, memórias, relatos pessoais. d) Quando a intenção comunicativa é informar o receptor sobre um acontecimento real, o texto dominantemente apresenta a função conativa, pois a mensagem está centrada em quem envia a mensagem. 4. A vírgula é um sinal de pontuação usado para indicar uma pausa e separar membros constituintes de uma frase. No entanto, seu uso requer o conhecimento de algumas regras que orientam sua indispensabilidade ou não. Sobre o uso das vírgulas e as regras de utilização adotadas, associe os itens utilizando o código a seguir: I- Vossa Alteza, a cerimônia começará em trinta minutos. II- Todos sabiam do ocorrido, porém não queriam falar sobre o desastre. III- À tarde, as meninas sairão para uma reunião na confeitaria. IV- As gaivotas, que nos visitavam todos os dias, adornavam a paisagem. ( ) Separação do adjunto adverbial. ( ) Separação do vocativo. ( ) Separação das orações subordinadas adjetivas. ( ) Separação das orações coordenadas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - III - IV - I. b) II - III - I - IV. c) I - II - IV - III. d) III - I - IV - II. 5. Substantivos são palavras que nomeiam seres, objetos, lugares, sentimentos, emoções e estados. Com relação às características desses substantivos, podemos classificá-los em comuns, próprios, concretos e abstratos. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir: I- Substantivo comum. II- Substantivo abstrato. III- Substantivo próprio. IV- Substantivo concreto. ( ) Nomeiam seres de existência própria. ( ) Nomeiam genericamente seres da mesma espécie. ( ) Nomeiam seres específicos e são grafados com letra maiúscula. ( ) Nomeiam seres que dependem de outros para existirem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) IV - I - III - II. b) IV - II - III - I. c) II - III - IV - I. d) III - I - II - IV. 6. Para que um texto seja coeso, há várias formas e elementos que podem auxiliar na progressão e encadeamento de ideias. Assinale a alternativa CORRETA que melhor explicita o tipo de coesão utilizada, levando em conta as expressões, "mas" (primeiro parágrafo), "porque" (terceiro parágrafo) e "e" (último parágrafo) (as expressões estão escritas em maiúsculas no texto): OS VASOS PRECIOSOS Um príncipe poderoso possuía vinte vasos de porcelana, belíssimos, que eram o seu orgulho. Guardava-os numa sala especial, onde ficava durante muitas horas a admirá-los. Um dia, sem querer, um criado quebrou um dos vasos. O príncipe, enfurecido e inconsolável com a perda do precioso objeto, condenou à morte o desastrado. Nessa ocasião, apresentou-se no palácio um velho sábio, que se propôs a consertar o vaso de maneira a ficar perfeitamente igual aos outros, MAS, para isso, precisava ver todos juntos. A sua proposta foi aceita. Sobre uma mesa coberta com riquíssima toalha, estavam os dezenove vasos enfileirados. Aproximando-se, o sábio, como se tivesse enlouquecido, puxou com violência a toalha e os vasos tombaram ao chão, em pedaços. O príncipe ficou mudo de cólera, mas, antes que ele falasse, o sábio tranquilamente explicou: - Senhor, estes dezenove vasos poderiam ainda custar a vida a dezenove infelizes, assim, dou por estes a minha, PORQUE, velho como sou, para nada sirvo. Refletindo, o príncipe compreendeu que todos os vasos do mundo, por mais belos e preciosos, não valiam a vida de um ser humano. Perdoou o sábio E também o servo desastrado. Malba Tahan FONTE: <http://edinaldo-mil.blogspot.com.br/2010/06/os-vasos-preciosos.html>. Acesso em: 18 jun. 2018. a) Coesão sequencial. b) Coesão recorrencial. c) Coesão referencial endofórica. d) Coesão referencial exofórica. 7. Algumas palavras na Língua Portuguesa apresentam o mesmo som, no entanto, sua escrita e significado são distintos. Essas palavras são chamadas de homófonas. Os porquês são um caso de homófonas. Temos quatro formas diferentes de escrevê-los e o uso na frase dependerá do sentido pretendido ou de sua posição. Com relação ao uso dos porquês, assinale a alternativa INCORRETA: a) Minhas amigas não explicaram por que não irão ao cinema hoje. b) Não entendemos porque você sai cedo da festa. c) O vendedor esperava um porquê para a negativa do cliente. d) Por que não haverá aula amanhã? 8. O ofício é um gênero textual muito utilizado nos setores público e privado para trocas de informações administrativas. Para que este gênero seja bem redigido e cumpra sua função comunicativa, é fundamental que sua estrutura básica esteja bem definida. Sobre as características da estrutura do ofício, assinale a alternativa INCORRETA: a) A assinatura, o nome completo e o cargo do emissor devem constar ao fim do ofício. b) Todos os parágrafos de um ofício podem ser numerados, exceto o primeiro e o último. c) O ofício deve conter o local e data de produção na mesma linha do número de ordem.d) A epígrafe de um ofício é obrigatória e o assunto aparece resumido, o que torna a tramitação mais rápida. 9. O texto a seguir é uma fábula de Monteiro Lobato. Um tipo textual possui características que se sobrepõem a elementos que seriam pertinentes a outros tipos. Portanto, as tipologias textuais não conterão apenas elementos de uma categoria. Leia o texto com atenção e analise as seguintes afirmativas: A coruja e a águia Coruja e águia, depois de muita briga resolveram fazer as pazes. - Basta de guerra - disse a coruja. - O mundo é grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra. - Perfeitamente - respondeu a águia. - Também eu não quero outra coisa. - Nesse caso combinemos isso: de agora em diante não comerás nunca os meus filhotes. - Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes? - Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus. - Está feito! - concluiu a águia. Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto. - Horríveis bichos! - disse ela. - Vê-se logo que não são os filhos da coruja. E comeu-os. Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi ajustar contas com a rainha das aves. - Quê? - disse esta admirada. - Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois, olha não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste... Moral da história: Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Já diz o ditado: quem ama o feio, bonito lhe parece. I- O texto anterior pertence à tipologia argumentativa, pois apresenta a opinião da coruja sobre os filhotes e seu argumento para a águia não comê-los. II- O texto anterior pertence à tipologia narrativa, pois, de forma geral, relata uma história e apresenta personagens. III- No trecho "Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus", observam-se traços descritivos, pois a personagem se utilizada de adjetivos para caracterizar seus filhotes. IV- O narrador, neste texto, participa da história fazendo uso do discurso direto. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: LOBATO, Monteiro. Fábulas. 20. Ed. São Paulo: Brasiliense, [s/d]. a) Somente a afirmativa I está correta. b) As afirmativas II e III estão corretas. c) As afirmativas II e IV estão corretas. d) Somente a afirmativa III está correta. 10. Sobre os estudos dos substantivos, estes recebem classificações conforme características distintas. Leia a tirinha a seguir e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) No primeiro quadrinho, a palavra Overman classifica-se como um substantivo próprio, pois nomeia um ser específico e a letra inicial está em maiúsculo . ( ) No segundo quadrinho, a palavra certeza é um substantivo abstrato, pois nomeia algo que não tem existência própria. ( ) Na tirinha, o humor é construído a partir do entendimento equivocado do super-herói em relação à proteção da testemunha. ( ) No segundo quadrinho, a palavra ninguém é um substantivo concreto, pois nomeia um ser de existência imaginária com existência independente. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE DA IMAGEM: <http://www2.uol.com.br/laerte/tiras/>. Acesso em: 12 jun. 2018. a) V - V - F - V. b) V - F - F - V. c) F - F - V - F. d) V - V - V - F. Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. Parte inferior do formulário
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