Prova Online GESTÃO EDUCACIONAL

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Prova Online GESTÃO EDUCACIONAL
QUESTÃO 1
Com relação ao processo de gestão, leia os seguintes objetivos e marque com V as alternativas que apresentam ações empreendidas pelo gestor educacional e F as que não apresentam.
( ) Determinação de objetivos.
( ) Garantia parcial de recursos.
( ) Determinação de política de ação.
( ) Distribuição de recursos em conformidade com o plano de trabalho. 
( ) Avaliação e contabilidade para uso dos recursos humanos destinados à educação.
a ) F, V, V, F, F.
b ) V, V, F, F, F.
c ) F, F, F, V, F.
d ) Todas são verdadeiras.
e ) V, F, V, V, F.
QUESTÃO 2
Na década de 1930, o estudioso Douglas McGregor criou duas teorias contrastantes: a teoria X, na qual a autoridade determina a direção e o controle, e a teoria Y, que propõe a legitimação da autoridade pela integração. Assinale a alternativa que discorre corretamente sobre as teorias X e Y.
a ) A teoria X é baseada na teoria tradicional, ou seja, é centrada no trabalho e propõe uma organização do trabalho, já a teoria Y se baseia em encorajar os trabalhadores a aceitarem responsabilidades correspondentes aos seus cargos, inclusive nos níveis mais inferiores
b ) Na teoria X, a autoridade determina a direção e o controle dos funcionários, que não se sentem motivados naturalmente; já a teoria Y propõe a legitimação da autoridade pela integração e encoraja os trabalhadores a aceitarem responsabilidades.
c ) Na teoria Y, o trabalho é visto como algo desagradável para a maioria das pessoas; já na Teoria X, os trabalhadores não são motivados a aceitarem responsabilidade nas funções mais inferiores da empresa, mas sim nos altos escalões.
d ) Na teoria X, as pessoas são vistas como criativas e independentes e são encorajadas a aceitarem responsabilidades; já na Teoria Y, as pessoas são vistas como preguiçosas, que evitam responsabilidades e devem ser controladas pela gestão.
e ) Ambas as teorias, X e Y, refletem um estilo de administração rígido, porém democrático, em que as pessoas trabalham dentro de padrões flexíveis e são consideradas criativas.
QUESTÃO 3
Relacione as características para o cargo de diretor escolar (coluna 1) e suas respectivas descrições (coluna 2) e, então, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta.
1. Seleção para o cargo
2. Competências
3. Objetivos 
( ) Liderança, apoio ao processo de ensino-aprendizagem e gerenciamento dos recursos humanos e financeiros.
( ) Formação integral do aluno, preparando-o para uma atuação ética, sustentável e cidadã, e, também, para o mundo do trabalho, tão necessário neste século.
( ) Concurso público, eleição ou indicação.
a ) 1, 3, 2.
b ) 3, 2, 1.
c ) 1, 2, 3.
d ) 2, 3, 1.
e ) 2, 1, 3.
QUESTÃO 4
Quando pensamos em gestão escolar, devemos concebê-la como:
a ) uma ação compartilhada, até porque na escola não há apenas um gestor.
b ) uma ação atuante no aspecto administrativo. 
c ) compartilhada somente pela equipe técnico pedagógica.
d ) algo que envolve somente os professores e técnicos administrativos. 
e ) algo que não é compartilhado com pais e/ou responsáveis pelos estudantes.
QUESTÃO 5
Um desafio que ocorre no dia a dia do gestor escolar e do professor é a existência de diferentes configurações no ensinar e no aprender de um determinado conteúdo em uma disciplina.
Leia as seguintes proposições sobre as diferentes configurações no ensinar e no aprender:
I. As formas de aprender são desenvolvidas em grupo. 
II. As formas de aprender e construir o conhecimento são individuais.
III. As formas de aprender são totalmente dependentes das formas de ensinar.
Assinale a alternativa que apresente a(s) assertiva(s) corretas.
a ) Apenas a assertiva II está correta.
b ) Todas as assertivas estão corretas.
c ) Apenas as assertivas I e III estão corretas.
d ) Apenas as assertivas II e III estão corretas.
e ) Apenas a assertiva I está correta.
QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que apresenta um dos objetivos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB).
a ) Avaliar o desempenho dos alunos matriculados no 5º e no 9º ano.
b ) Avaliar e definir metas para a educação básica, incluindo o ensino superior. 
c ) Avaliar o desempenho escolar na educação infantil.
d ) Avaliar o desempenho apenas dos alunos das escolas públicas.
e ) Avaliar o desempenho dos alunos do 2º ano do ensino médio.
QUESTÃO 7
As políticas educacionais são políticas públicas e têm como escopo atender às necessidades de todos os cidadãos no que se refere à educação, objetivando a promoção de uma sociedade mais justa e cidadã. Considerando os estudos sobre as ações promovidas pelas políticas educacionais, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
( ) É possível que, por meio dessas políticas, ocorra valorização dos funcionários da escola.
( ) É possível que, por meio dessas políticas, aconteça formação de professores.
( ) É possível que, por meio dessas políticas, haja educação para todos na educação básica.
a ) F, V, F. 
b ) V, V, F.
c ) V, F, F.
d ) F, F, F.
e ) V, V, V.
QUESTÃO 8
Desde a década de 1990, surgiram exames voltados à aferição da aprendizagem e desempenho escolar em âmbito federal, dos quais se destacam o Sistema de Avaliação Básica - SAEB (1980), o Exame Nacional de Ensino Médio - Enem (1998), entre outros. Assinale a alternativa que apresenta o objetivo desses instrumentos de avaliação. 
a ) Criar um sistema de prestação de contas aos financiadores dos programas de melhoria do ensino. 
b ) Possibilitar aos clientes compararem quais escolas são melhores, as públicas ou as privadas.
c ) Checar o nível de instrução da mão de obra dos trabalhadores brasileiros com os trabalhadores do Mercosul.
d ) Classificar os estabelecimentos escolares, de modo a ofertar um padrão de referência para que a clientela possa optar por qual escola é melhor. 
e ) Avaliar para diagnosticar o padrão de qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro.