Apol 2 Psicologia do Desenvolvimento Humano

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Questão 1/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* A respeito da teoria do Nativismo, conteúdo da Rota de Aprendizagem 5, que descreve a herança biológica do indivíduo como sendo transferida pelos pais, onde o comportamento humano é inato, no sentido de que o indivíduo nasce com determinadas tendências e propensões que não podem ser alteradas por aprendizagem, é uma afirmação que surgiu com:
Nota: 0.0
	
	A
	René Descartes (1596-1650).
Está correta a alternativa “a”:  Foi René Descartes (1596-1650) quem descreveu que a herança biológica do indivíduo como sendo transferida pelos pais, teoria chamada de Nativismo!
	
	B
	John Locke (1632-1704).
	
	C
	ErvingGoffman (1922- 1982).
	
	D
	Kurt Lewin (1890-1947).
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta.
	
	F
	Todas as afirmativas estão corretas.
Questão 2/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Leia com atenção o fragmento da Rota de Aprendizagem 4:
Para Lorena (2013), é importante compreender que as pessoas são o status. Assim, se uma pessoa perde o emprego ou deixa de ocupar determinada posição social, perde o prestígio e o poder a ele atrelado. Ela traz o exemplo de dois tipos de status a saber:
Nota: 0.0
	
	A
	 
Os atribuídos pela sociedade, não importando a qualidade ou o esforço da pessoa e os que são obtidos pelo próprio esforço do indivíduo.
Está correta a alternativa “a”. Os atribuídos pela sociedade, não importando a qualidade ou o esforço da pessoa e os que são obtidos pelo próprio esforço do indivíduo.
	
	B
	Os atribuídos pela família com a qualidade que a sociedade exige e os que a própria sociedade confere em razão da sua contribuição social.
	
	C
	Os atribuídos pela escola, com o mérito do desenvolvimento da aprendizagem e os que a família lhe atribui pela maturidade de vida.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhumas das alternativas está correta.
Questão 3/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Segundo Giddens (2005), há uma preocupação bastante intensa com os efeitos que os programas de televisão causam nas crianças pela quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas possíveis implicações desse comportamento para a socialização. Conforme a nota do autor e o conteúdo da Rota de Aprendizagem 4, no que se refere a condição de integração do indivíduo pelo meio dos padrões, devemos considerar que os impactos socioculturais da televisão na vida do das crianças são maiores, dada a condição de que são mais vulneráveis a essas influências porque:
Nota: 0.0
	
	A
	Em razão da fase de desenvolvimento, codificam informações transmitidas nos programas infantis por meio da observação.
	
	B
	Assimilam conhecimentos variados que incentivam o processo de interação social.
	
	C
	Devido a menor capacidade crítica, as crianças passam a interiorizar os padrões de comportamento e papéis sociais com menor visão crítica.
Está correta a alternativa “c”.  As crianças, por não terem grande experiência de vida e senso crítico, acabam por serem influenciadas pela mídia, já que passam grande parte do seu cotidiano assistindo à televisão, adquirindo ações e comportamentos assimilados pelos programas.
	
	D
	Aprendem os modelos de convivência da sociedade pautados na observância das leis.
	
	E
	Todas as alternativas estão corretas.
Questão 4/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Conforme vimos no livro texto, a infância é a primeira fase do desenvolvimento humano, na qual não existe um "eu" claramente estruturado. Já a adolescência se caracteriza pela busca da uma identidade (Escorsin, 2016, p.163). 
 
Analise as afirmativas a seguir e identifique aquelas se mostram corretas sobre a adolescência.
I - A adolescência é momento do amadurecimento psicológico e biológico.
II - Na adolescência há uma necessidade de espaço muito mais amplo do que o mundo familiar.
III - Um dos acontecimentos importantes da adolescência é o ingresso no mercado de trabalho e o desenvolvimento profissional.
 
Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	Apenas a afirmativa I.
	
	B
	Apenas a afirmativa III.
	
	C
	Apenas as afirmativas II e III.
	
	D
	Apenas as afirmativas I e II.
Alternativa correta é a letra "d".
Comentário:
A adolescência é momento do amadurecimento psicológico e biológico, como também, na adolescência há uma necessidade de espaço muito mais amplo do que o mundo familiar.
A afirmativa III está incorreta, pois tais acontecimentos importantes ocorrem na fase adulta: o ingresso no mercado de trabalho e o desenvolvimento profissional (Escorsin, 2016, p. 168)
 
(Resposta: Livro texto, capítulo 5, página 164 e 165).
Questão 5/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* De acordo com Hollis (Escorsin, 2016, p.172), o projeto central da primeira metade da vida, isto é, até a fase adulta, gira em torno da formação da identidade, mas, na velhice, há uma mudança significativa dessa perspectiva. 
 
Sobre a velhice citada por Hollis, analise as duas assertivas colocadas abaixo, levando em consideração o que estudamos no capítulo V do livro base, e,  depois marque a alternativa correta.
 I. Nessa idade, já se aprendeu a lançar mão dos próprios repertórios de estratégias para lidar com situações da vida.
 II. A velhice, quando tudo transcorre adequadamente, é a fase de aproveitar a vida, quando é possível diminuir o ritmo imposto pela fase adulta e desfrutar de uma existência mais calma, serena e tranquila.
Nota: 10.0
	
	A
	As duas assertivas são falsas e a assertiva II não justifica e complementa a I.
	
	B
	As duas assertivas são verdadeiras, sendo que  a assertiva II complementa e justifica a assertiva I.
Você acertou!
Comentário:
A resposta correta é a "b", pois o assunto foi abordado por Hollis(1995, p. 55),  e ele afirma que: “o projeto central da primeira metade da vida, isto é, até a fase adulta, gira em torno da formação da identidade, mas, na velhice, há uma mudança significativa dessa perspectiva. Nessa idade já se aprendeu a lançar mão dos próprios repertórios de estratégias para lidar com as situações da vida.
Quando tudo transcorre adequadamente a velhice é a fase de aproveitar a vida, quando é possível diminuir o ritmo imposto pela fase adulta e desfrutar de uma existência mais calma, serena e tranquila. E para tal, necessita utilizar das estratégias para lidar com as situações que se apresentam.
Resposta está na página 172 do Livro Base.
	
	C
	As duas assertivas são verdadeiras, mas a assertiva II não complementa e nem justifica a questão I.
	
	D
	Tanto a assertiva I, quanto a assertiva II não foram estudadas por esse autor citado no enunciado e portanto, não deve ser levada em consideração.
Questão 6/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Leia o texto: 
 
“Sobre interação e identidade Nizet&Rigaux (2014), buscam trazer a compreensão do eu (self) por meio da visão do sociólogo ErvingGoffman, partindo da metáfora teatral, seguida pela metáfora das regras e dos ritos.” (Bueno, Ademir)
 
Com base na frase acima e considerando o que estudamos sobre interação social, analise as sentenças abaixo sobre as identificações do “eu” no processo social e assinale a afirmativa correta sobre “O Jogo”, segundo Goffman.
 
 
Nota: 10.0
	
	A
	 
 
É sacralizando (sacrificando) a face individual que a ordem social é respeitada, de acordo com esse autor, sem a ordem social, o indivíduo ficaria sem valor, e até, sem existência.
	
	B
	 
O contexto do indivíduo é de extrema importância, pois isso resulta na limitação ou facilitação do acesso aos meios indispensáveis à produção de um eu humano.
 
	
	C
	A produção ou desenvolvimento do eu ocorre por meio do envolvimento dos indivíduos na interação.
 
Você acertou!
A resposta correta é a “c”
 
O Jogo (na forma lúdica com suas interpretações) – a produção ou desenvolvimento do eu ocorre por meio do envolvimento dos indivíduos na interação. Sendo produzido por ações verbais e não verbais, realizado pelo sujeito e pela interpretação que ele faz do outro.
A resposta está na Aula 4 do AVA.
	
	D
	Só é produzido através de ações verbais, sendo assim a ação não verbalnão entra no jogo de interpretação.
 
Questão 7/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Leia com atenção o fragmento de conteúdo da Rota de Aprendizagem 4:
A interação social tem sido objeto de interesse na investigação científica desde o século passado. Tem, entretanto, assumido diferentes significados em função da leitura epistemológica que fundamentou sua investigação nos diferentes momentos históricos da Psicologia (Aranha, 1992).
 
Fonte: http://educacao.globo.com/provas/enem-2013/questoes/25.html
 
A tendência constatada nos últimos 20 anos tem sido a de atribuir à interação social um papel importante no desenvolvimento da criança, enquanto via de formação de relações sociais, produto considerado "um sistema comportamental de imensa significância adaptativa para seres humanos" (Schaffer, 1984, p. 4).
Considerando as citações acima, analise as alternativas abaixo e assinale a correta que conceitua a interação:
 
Nota: 0.0
	
	A
	É o processo pelo qual agimos e reagimos em relação àqueles que estão ao nosso redor.
 
A resposta correta é “a”:  A interação é o processo pelo qual agimos e reagimos em relação àqueles que estão ao nosso redor.
	
	B
	É o processo de introduzir o indivíduo ou o grupo em um meio maior, coma finalidade de que conheçam as normas e procedimentos de uma organização.
	
	C
	É a capacidade de adaptação do indivíduo ao meio social.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta
Questão 8/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* A primeira fase do desenvolvimento humano é a infância. Nesta etapa não existe o “eu” claramente diferenciado do resto das coisas e das pessoas, isto é, existe uma carência de consciência do “eu”, um indiferenciação entre a criança e o meio.  Este período, que vai do nascimento até os 6 anos, é marcado por características que compõem cada idade. 
Analise as afirmativas abaixo com base na Rota de Aprendizagem 5 e identifique com V (verdadeiro) e F (falso) sobre as idades e suas características que compõem a fase de desenvolvimento chamada de Infância:
 (   ) O primeiro ano da infância, que parte da fase embrionária e se estende até em torno de 1 ano e meio, a criança se encontra psíquica e fisicamente integrada ao corpo da mãe.
(   ) Dos 2 aos 3 anos são, ainda, estágios do desenvolvimento em que a criança se acha como que fundida com as condições do meio ambiente.
(   ) Dos 3 aos 5 anos, a criança começa a desenvolver uma consciência do “eu”. A partir deste momento, já existe uma psique individual, mas ela só vai atingir a relativa independência apenas após a puberdade.
(   ) Com 6 anos, a criança começa a ser alfabetizada e é ainda, em alguns pontos, um produto dos pais, mas já é capaz de afirmar a sua personalidade.
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas acima, de cima para baixo:
Nota: 0.0
	
	A
	V, V, V, V;
Está correta a alternativa “a”:        Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	B
	V, V, V, F;
	
	C
	V, V, F, V;
	
	D
	F, F, V, V;
	
	E
	F, F, V, F.
Questão 9/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* De acordo com Lorena (2013), o indivíduo é produto de um sistema complexo de interações, cujas possibilidades durante a vida contribuem para a formação de numerosas estruturas sociais no decorrer da sua existência, importante para a sua integração e ajustamento ao meio em que vive. Com base no conteúdo da Rota de Aprendizagem 4, analise as afirmativas abaixo sobre as duas maneiras de interação do indivíduo no meio em que vive:
Nota: 10.0
	
	A
	 
A interação do indivíduo no meio onde vive, ocorre por meio da educação e no exclusivamente no grupo familiar.
	
	B
	A interação se dá de maneira física, como a proximidade de dois ou mais indivíduos e pelos meios de comunicação. Neste caso sofre influência da televisão, rádio e livros etc.
Você acertou!
A resposta correta é “b”: A interação se dá de maneira física, como a proximidade de dois ou mais indivíduos e pelos meios de comunicação. Neste caso sofre influência da televisão, rádio e livros etc.
	
	C
	Por meio da condição sócio cultural e da relação com o grupo que a interação ocorre.
	
	D
	As duas maneiras de interação do indivíduo no meio em que vive se dá pela sua condição de comunicação e pela relação individual no grupo.
 
Questão 10/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Alguns teóricos defendem o crescimento humano como um processo de natureza concreta e mensurável que concebe a formação, havendo o aumento da massa corporal e a renovação dos tecidos, sendo iniciado na infância, a fase de aumento global do organismo. De acordo com Juan Delval (2011), o processo de desenvolvimento é um fenômeno puramente acumulativo durante o qual vão se formando novas condutas e se adquirem novos conhecimentos. Nesse sentido, o desenvolvimento seria um contínuo.
Considerando o fragmento do conteúdo da Rota de Aprendizagem 5 sobre o conceito de crescimento e desenvolvimento é correto o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	 
O desenvolvimento humano é uma evolução de crescimento e mudança a nível físico, comportamental, cognitivo e emocional ao longo da vida, e, em cada ciclo, emergem características próprias.
Você acertou!
Está correta a alternativa “a”: O desenvolvimento humano é uma evolução de crescimento e mudança a nível físico, comportamental, cognitivo e emocional ao longo da vida, e, em cada ciclo, emergem características próprias.
	
	B
	O desenvolvimento humano trata-se da questão inato-adquirido (nature-nurture), também conhecida como nativismo-empirismo, natureza-educação ou hereditariedade-ambiente.
	
	C
	O desenvolvimento humano é a constituição das características básicas do homem, em particular de sua habilidade cognitiva.
	
	D
	Nenhuma das alternativas está correta.
	
	E
	Todas as afirmativas estão corretas.
Questão 1/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Conforme vimos no livro texto, a infância é a primeira fase do desenvolvimento humano, na qual não existe um "eu" claramente estruturado. Já a adolescência se caracteriza pela busca da uma identidade (Escorsin, 2016, p.163). 
 
Analise as afirmativas a seguir e identifique aquelas se mostram corretas sobre a adolescência.
I - A adolescência é momento do amadurecimento psicológico e biológico.
II - Na adolescência há uma necessidade de espaço muito mais amplo do que o mundo familiar.
III - Um dos acontecimentos importantes da adolescência é o ingresso no mercado de trabalho e o desenvolvimento profissional.
 
Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	Apenas a afirmativa I.
	
	B
	Apenas a afirmativa III.
	
	C
	Apenas as afirmativas II e III.
	
	D
	Apenas as afirmativas I e II.
Alternativa correta é a letra "d".
Comentário:
A adolescência é momento do amadurecimento psicológico e biológico, como também, na adolescência há uma necessidade de espaço muito mais amplo do que o mundo familiar.
A afirmativa III está incorreta, pois tais acontecimentos importantes ocorrem na fase adulta: o ingresso no mercado de trabalho e o desenvolvimento profissional (Escorsin, 2016, p. 168)
 
(Resposta: Livro texto, capítulo 5, página 164 e 165).
Questão 2/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Leia com atenção o fragmento da Rota de Aprendizagem 4:
Para Lorena (2013), é importante compreender que as pessoas são o status. Assim, se uma pessoa perde o emprego ou deixa de ocupar determinada posição social, perde o prestígio e o poder a ele atrelado. Ela traz o exemplo de dois tipos de status a saber:
Nota: 0.0
	
	A
	 
Os atribuídos pela sociedade, não importando a qualidade ou o esforço da pessoa e os que são obtidos pelo próprio esforço do indivíduo.
Está correta a alternativa “a”. Os atribuídos pela sociedade, não importando a qualidade ou o esforço da pessoa e os que são obtidos pelo próprio esforço do indivíduo.
	
	B
	Os atribuídos pela família com a qualidade que a sociedade exige e os que a própria sociedade confere em razão da sua contribuição social.
	
	C
	Os atribuídos pela escola, com o mérito do desenvolvimentoda aprendizagem e os que a família lhe atribui pela maturidade de vida.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhumas das alternativas está correta.
Questão 3/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* De acordo com Lorena (2013), o indivíduo é produto de um sistema complexo de interações, cujas possibilidades durante a vida contribuem para a formação de numerosas estruturas sociais no decorrer da sua existência, importante para a sua integração e ajustamento ao meio em que vive. Com base no conteúdo da Rota de Aprendizagem 4, analise as afirmativas abaixo sobre as duas maneiras de interação do indivíduo no meio em que vive:
Nota: 0.0
	
	A
	 
A interação do indivíduo no meio onde vive, ocorre por meio da educação e no exclusivamente no grupo familiar.
	
	B
	A interação se dá de maneira física, como a proximidade de dois ou mais indivíduos e pelos meios de comunicação. Neste caso sofre influência da televisão, rádio e livros etc.
A resposta correta é “b”: A interação se dá de maneira física, como a proximidade de dois ou mais indivíduos e pelos meios de comunicação. Neste caso sofre influência da televisão, rádio e livros etc.
	
	C
	Por meio da condição sócio cultural e da relação com o grupo que a interação ocorre.
	
	D
	As duas maneiras de interação do indivíduo no meio em que vive se dá pela sua condição de comunicação e pela relação individual no grupo.
 
Questão 4/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Segundo Giddens (2005), há uma preocupação bastante intensa com os efeitos que os programas de televisão causam nas crianças pela quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas possíveis implicações desse comportamento para a socialização. Conforme a nota do autor e o conteúdo da Rota de Aprendizagem 4, no que se refere a condição de integração do indivíduo pelo meio dos padrões, devemos considerar que os impactos socioculturais da televisão na vida do das crianças são maiores, dada a condição de que são mais vulneráveis a essas influências porque:
Nota: 0.0
	
	A
	Em razão da fase de desenvolvimento, codificam informações transmitidas nos programas infantis por meio da observação.
	
	B
	Assimilam conhecimentos variados que incentivam o processo de interação social.
	
	C
	Devido a menor capacidade crítica, as crianças passam a interiorizar os padrões de comportamento e papéis sociais com menor visão crítica.
Está correta a alternativa “c”.  As crianças, por não terem grande experiência de vida e senso crítico, acabam por serem influenciadas pela mídia, já que passam grande parte do seu cotidiano assistindo à televisão, adquirindo ações e comportamentos assimilados pelos programas.
	
	D
	Aprendem os modelos de convivência da sociedade pautados na observância das leis.
	
	E
	Todas as alternativas estão corretas.
Questão 5/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Para Ariès (1978, citado por Frota, 2007, p. 57), “ a infância foi uma invenção da modernidade e a infância que conhecemos hoje foi uma criação de um tempo histórico e de condições socioculturais determinadas, sendo um erro querer analisar todas as infâncias e todas as crianças com o mesmo referencial”. 
PORQUE
A infância se modifica com o tempo e com os diferentes contextos sociais, econômicos, geográficos, e até mesmo com as particularidades individuais. Assim sendo, as crianças de hoje não são exatamente parecidas com as do século passado, nem serão semelhantes às que virão no futuro.
 
A respeito dessas asserções que tem por referência a Rota de Aprendizagem 5, assinale a opção correta.
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Você acertou!
Está correta a alternativa “a”. São verdadeiras as duas proposições, mas a segunda não justifica a primeira, é somente uma continuação da definição sobre a inserção do indivíduo no meio social e seus impactos.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 6/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
*  
Leia com atenção o fragmento de conteúdo da Rota de Aprendizagem 4:
A interação social tem sido objeto de interesse na investigação científica desde o século passado. Tem, entretanto, assumido diferentes significados em função da leitura epistemológica que fundamentou sua investigação nos diferentes momentos históricos da Psicologia (Aranha, 1992).
 
Fonte: http://educacao.globo.com/provas/enem-2013/questoes/25.html
 
A tendência constatada nos últimos 20 anos tem sido a de atribuir à interação social um papel importante no desenvolvimento da criança, enquanto via de formação de relações sociais, produto considerado "um sistema comportamental de imensa significância adaptativa para seres humanos" (Schaffer, 1984, p. 4).
Considerando as citações acima, analise as alternativas abaixo e assinale a correta que conceitua a interação:
Nota: 0.0
	
	A
	É o processo pelo qual agimos e reagimos em relação àqueles que estão ao nosso redor.
A resposta correta é “a”:  A interação é o processo pelo qual agimos e reagimos em relação àqueles que estão ao nosso redor.
	
	B
	É o processo de introduzir o indivíduo ou o grupo em um meio maior, coma finalidade de que conheçam as normas e procedimentos de uma organização.
	
	C
	É a capacidade de adaptação do indivíduo ao meio social.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta
Questão 7/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* De acordo com Lorena (2013), o indivíduo passa por diversos processos de adaptações ao longo da vida, o que a autora chama de posições na hierarquia social. Esse processo de socialização e/ou adaptação é nomeado pela autora, como sendo, posicionamento de status, e este pode ser utilizado para definir algumas características nos grupos. 
Conforme a nota da autora e o conteúdo da Rota de Aprendizagem 4, analise as questões baixo sobre as características dessas posições e assinale a correta:
 
Nota: 10.0
	
	A
	 
O indivíduo durante a sua existência precisa manter os papéis essenciais em sua existência tais como filho, pai, profissional e cidadão, sendo que o seu status não se altera em nenhum momento da vida.
	
	B
	As responsabilidades assumidas pelo indivíduo ao longo da vida lhe conferem papéis perante a sociedade, mas seu status se dá somente no círculo familiar onde passa do status de filho para pai.
	
	C
	O indivíduo pode ocupar, ao mesmo tempo, diversos status durante vida, ele pode ser pai, filho, profissional e cidadão. Seu status pode mudar de estudante universitário a médico, engenheiro, psicólogo, entre outros exemplos, ao longo de sua existência.
Você acertou!
Está correta a alternativa “c”.  O indivíduo pode ocupar, ao mesmo tempo, diversos status durante vida, ele pode ser pai, filho, profissional e cidadão. Seu status pode mudar de estudante universitário a médico, engenheiro, psicólogo, entre outros exemplos, ao longo de sua existência.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhumas das alternativas está correta.
Questão 8/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Leia com atenção o fragmento de conteúdo da Rota de Aprendizagem 4:
A interação social tem sido objeto de interesse na investigação científica desde o século passado. Tem, entretanto, assumido diferentes significados em função da leitura epistemológica que fundamentou sua investigação nos diferentes momentos históricos da Psicologia (Aranha, 1992).
 
Fonte: http://educacao.globo.com/provas/enem-2013/questoes/25.html
 
A tendência constatada nos últimos 20 anos tem sido a de atribuir à interação social um papel importante no desenvolvimento da criança, enquanto via de formação de relações sociais, produto considerado "um sistema comportamental de imensa significância adaptativa para seres humanos" (Schaffer, 1984, p. 4).
Considerandoas citações acima, analise as alternativas abaixo e assinale a correta que conceitua a interação:
 
Nota: 0.0
	
	A
	É o processo pelo qual agimos e reagimos em relação àqueles que estão ao nosso redor.
 
A resposta correta é “a”:  A interação é o processo pelo qual agimos e reagimos em relação àqueles que estão ao nosso redor.
	
	B
	É o processo de introduzir o indivíduo ou o grupo em um meio maior, coma finalidade de que conheçam as normas e procedimentos de uma organização.
	
	C
	É a capacidade de adaptação do indivíduo ao meio social.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta
Questão 9/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* A primeira fase do desenvolvimento humano é a infância. Nesta etapa não existe o “eu” claramente diferenciado do resto das coisas e das pessoas, isto é, existe uma carência de consciência do “eu”, um indiferenciação entre a criança e o meio.  Este período, que vai do nascimento até os 6 anos, é marcado por características que compõem cada idade. 
Analise as afirmativas abaixo com base na Rota de Aprendizagem 5 e identifique com V (verdadeiro) e F (falso) sobre as idades e suas características que compõem a fase de desenvolvimento chamada de Infância:
 (   ) O primeiro ano da infância, que parte da fase embrionária e se estende até em torno de 1 ano e meio, a criança se encontra psíquica e fisicamente integrada ao corpo da mãe.
(   ) Dos 2 aos 3 anos são, ainda, estágios do desenvolvimento em que a criança se acha como que fundida com as condições do meio ambiente.
(   ) Dos 3 aos 5 anos, a criança começa a desenvolver uma consciência do “eu”. A partir deste momento, já existe uma psique individual, mas ela só vai atingir a relativa independência apenas após a puberdade.
(   ) Com 6 anos, a criança começa a ser alfabetizada e é ainda, em alguns pontos, um produto dos pais, mas já é capaz de afirmar a sua personalidade.
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas acima, de cima para baixo:
Nota: 0.0
	
	A
	V, V, V, V;
Está correta a alternativa “a”:        Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	B
	V, V, V, F;
	
	C
	V, V, F, V;
	
	D
	F, F, V, V;
	
	E
	F, F, V, F.
Questão 10/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Leia com atenção o fragmento da Rota de Aprendizagem 5:
No passado, a transição para a vida adulta correspondia ao momento em que os jovens, simultaneamente, partiam das casas da família de origem para se casar, constituindo, assim, uma nova família. Já no contexto atual, a ideia dos ciclos de vida nos remete aos ciclos de formação educacional ou profissional; eles também optam por morar sozinho ou dividir despesas com outros, bem como unir-se de forma estável com seus pares, diversificando assim, na atualidade, as formas de transições. Analise as afirmativas abaixo e relacione com as fases da vida adulta:
I. _______________: aproximadamente entre 20 e 25 anos – período no qual o jovem deseja recompensas rápidas e externas, buscando uma valoração pessoal, objetivando um desejo intrínseco da avaliação positiva de sua pessoa pelos conhecimentos até então adquiridos.
II. _______________: que compreende dos 25 a 35 anos – período no qual o indivíduo toma consciência da chegada à idade adulta e procura dar um significando pessoal à sua existência.
III.        ________________: abrangendo dos 35 aos 40 anos de idade – o indivíduo vivencia situações que lhe atribuem o verdadeiro valor de sua existência e compreende, ou pelo menos idealiza, o que constituirá sua realização.
 
(     ) Adultez jovem.
(     ) Adultez jovem plena.
(     ) Adultez jovem final.
 
A sequência correta é:
Nota: 10.0
	
	A
	II, III e I.
	
	B
	III, I e II
	
	C
	III, II e I.
	
	D
	I, II e III.
Você acertou!
Está correta a alternativa “d”.  A sequência correta é I,II e III.
	
	E
	II, I e III.
Questão 1/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Para Ariès (1978, citado por Frota, 2007, p. 57), “ a infância foi uma invenção da modernidade e a infância que conhecemos hoje foi uma criação de um tempo histórico e de condições socioculturais determinadas, sendo um erro querer analisar todas as infâncias e todas as crianças com o mesmo referencial”. 
PORQUE
A infância se modifica com o tempo e com os diferentes contextos sociais, econômicos, geográficos, e até mesmo com as particularidades individuais. Assim sendo, as crianças de hoje não são exatamente parecidas com as do século passado, nem serão semelhantes às que virão no futuro.
 
A respeito dessas asserções que tem por referência a Rota de Aprendizagem 5, assinale a opção correta.
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Você acertou!
Está correta a alternativa “a”. São verdadeiras as duas proposições, mas a segunda não justifica a primeira, é somente uma continuação da definição sobre a inserção do indivíduo no meio social e seus impactos.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 2/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Leia o texto: 
 
“Sobre interação e identidade Nizet&Rigaux (2014), buscam trazer a compreensão do eu (self) por meio da visão do sociólogo ErvingGoffman, partindo da metáfora teatral, seguida pela metáfora das regras e dos ritos.” (Bueno, Ademir)
 
Com base na frase acima e considerando o que estudamos sobre interação social, analise as sentenças abaixo sobre as identificações do “eu” no processo social e assinale a afirmativa correta sobre “O Jogo”, segundo Goffman.
 
 
Nota: 10.0
	
	A
	 
 
É sacralizando (sacrificando) a face individual que a ordem social é respeitada, de acordo com esse autor, sem a ordem social, o indivíduo ficaria sem valor, e até, sem existência.
	
	B
	 
O contexto do indivíduo é de extrema importância, pois isso resulta na limitação ou facilitação do acesso aos meios indispensáveis à produção de um eu humano.
 
	
	C
	A produção ou desenvolvimento do eu ocorre por meio do envolvimento dos indivíduos na interação.
 
Você acertou!
A resposta correta é a “c”
 
O Jogo (na forma lúdica com suas interpretações) – a produção ou desenvolvimento do eu ocorre por meio do envolvimento dos indivíduos na interação. Sendo produzido por ações verbais e não verbais, realizado pelo sujeito e pela interpretação que ele faz do outro.
A resposta está na Aula 4 do AVA.
	
	D
	Só é produzido através de ações verbais, sendo assim a ação não verbal não entra no jogo de interpretação.
 
Questão 3/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* De acordo com Silva e Corgozinho (2011), é possível afirmar uma relação da constituição histórica e o campo de atuação da Psicologia Social Comunitária, e do SUAS/CRAS, sendo que essas áreas do conhecimento são frutos de construções históricas da sociedade em determinadas épocas, caracterizadas por formas particulares de acumulação do capital, abarcando “as interações dos indivíduos com a sociedade, no qual, os sujeitos são excluídos da cidadania” (Silva; Corgozinho, 2011). (Bueno, Aula 6). 
 
Assinale a afirmativa correta sobre a Psicologia Social Comunitária.
Nota: 10.0
	
	A
	Não é o intuito da Psicologia Comunitária estudar os processos e as características do psiquismo, resultantes da vida em comunidade.
	
	B
	A Psicologia Social Comunitária não irá privilegiar o trabalho em grupo, tendo como foco o trabalho individual
	
	C
	O objeto de estudo é a representação do conteúdo psíquico na vida comunitária, o conceito das relações da comunidade no psiquismo e o aprofundamento da consciência.
Você acertou!
Comentário:
A resposta correta é a “c”, conforme Aula 6 do AVA.
“De acordo com Silva e Corgozinho (2011), é possível afirmar uma relação da constituição histórica e o campo de atuação da Psicologia Social Comunitária, e do SUAS/CRAS, sendo que essasáreas do conhecimento são frutos de construções históricas da sociedade em determinadas épocas, caracterizadas por formas particulares de acumulação do capital, abarcando “as interações dos indivíduos com a sociedade, no qual, os sujeitos são excluídos da cidadania” (Silva; Corgozinho, 2011).
Neste contexto, a Psicologia Social Comunitária tem o intuito de estudar os processos e as características do psiquismo, resultantes da vida em comunidade. A atenção, aqui, fica a cargo do desenvolvimento da consciência dos moradores como sujeitos históricos, e o objeto de estudo é a representação do conteúdo psíquico na vida comunitária, o conceito das relações da comunidade no psiquismo e o aprofundamento da consciência.” (Bueno, Aula 6)
	
	D
	A Psicologia Social Comunitária nem sempre irá acolher a singularidades e vulnerabilidades do indivíduo no contexto social em que está inserido, isso irá depender de cada caso.
Questão 4/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Conforme vimos no livro texto, a infância é a primeira fase do desenvolvimento humano, na qual não existe um "eu" claramente estruturado. Já a adolescência se caracteriza pela busca da uma identidade (Escorsin, 2016, p.163). 
 
Analise as afirmativas a seguir e identifique aquelas se mostram corretas sobre a adolescência.
I - A adolescência é momento do amadurecimento psicológico e biológico.
II - Na adolescência há uma necessidade de espaço muito mais amplo do que o mundo familiar.
III - Um dos acontecimentos importantes da adolescência é o ingresso no mercado de trabalho e o desenvolvimento profissional.
 
Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmativa I.
	
	B
	Apenas a afirmativa III.
	
	C
	Apenas as afirmativas II e III.
	
	D
	Apenas as afirmativas I e II.
Você acertou!
Alternativa correta é a letra "d".
Comentário:
A adolescência é momento do amadurecimento psicológico e biológico, como também, na adolescência há uma necessidade de espaço muito mais amplo do que o mundo familiar.
A afirmativa III está incorreta, pois tais acontecimentos importantes ocorrem na fase adulta: o ingresso no mercado de trabalho e o desenvolvimento profissional (Escorsin, 2016, p. 168)
 
(Resposta: Livro texto, capítulo 5, página 164 e 165).
Questão 5/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Segundo Giddens (2005), há uma preocupação bastante intensa com os efeitos que os programas de televisão causam nas crianças pela quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas possíveis implicações desse comportamento para a socialização. Conforme a nota do autor e o conteúdo da Rota de Aprendizagem 4, no que se refere a condição de integração do indivíduo pelo meio dos padrões, devemos considerar que os impactos socioculturais da televisão na vida do das crianças são maiores, dada a condição de que são mais vulneráveis a essas influências porque:
Nota: 0.0
	
	A
	Em razão da fase de desenvolvimento, codificam informações transmitidas nos programas infantis por meio da observação.
	
	B
	Assimilam conhecimentos variados que incentivam o processo de interação social.
	
	C
	Devido a menor capacidade crítica, as crianças passam a interiorizar os padrões de comportamento e papéis sociais com menor visão crítica.
Está correta a alternativa “c”.  As crianças, por não terem grande experiência de vida e senso crítico, acabam por serem influenciadas pela mídia, já que passam grande parte do seu cotidiano assistindo à televisão, adquirindo ações e comportamentos assimilados pelos programas.
	
	D
	Aprendem os modelos de convivência da sociedade pautados na observância das leis.
	
	E
	Todas as alternativas estão corretas.
Questão 6/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Leia com atenção o fragmento de conteúdo da Rota de Aprendizagem 4:
 
É pela interação que o indivíduo adquire uma identidade social. Pelo olhar do sociólogo ErvingGoffman (1922- 1982) traz a luz uma observação do cotidiano dos indivíduos sob uma perspectiva psicodramatista, onde o indivíduo é visto como alguém que representa um papel social nos grupos ao qual encontra-se inserido, se adequando as regras estabelecidas e de algum modo sendo moldado por elas:
   
Fonte: http://www.pensierocritico.eu/maschere-quotidiane.html
 
Analise as alternativas abaixo e assinale a correta que demonstra afirmação da identidade social:
Nota: 0.0
	
	A
	 
O autor afirma que os indivíduos, em encontro de interação, procuram obter informação a respeito do outro com a finalidade de antecipar e estabelecer as expectativas deste observador para, de um determinado encontro social definir qual a melhor maneira de agir, ou seja, escolher o personagem que irá utilizar ao longo do encontro de interação.
Está correta a alternativa “a”.  O autor afirma que os indivíduos, em encontro de interação, procuram obter informação a respeito do outro com a finalidade de antecipar e estabelecer as expectativas deste observador para, de um determinado encontro social definir qual a melhor maneira de agir, ou seja, escolher a personagem que irá utilizar ao longo do encontro de interação.
	
	B
	O autor se refere às formas de vida dos indivíduos de uma sociedade ou de um grupo dentro da sociedade em seu cotidiano e isso inclui como eles se vestem, seus costumes matrimoniais e vida familiar, seus padrões de trabalho, cerimonias religiosas e ocupações de lazer.
	
	C
	O autor defende que a forma como pensamos, agimos e nos comunicamos são contornos que a cultura encontra para nos transmitir a razão do comportamento humano, suas crenças e ideias.
	
	D
	Nenhuma das alternativas está correta.
	
	E
	Todas as alternativas são corretas.
Questão 7/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* A primeira fase do desenvolvimento humano é a infância. Nesta etapa não existe o “eu” claramente diferenciado do resto das coisas e das pessoas, isto é, existe uma carência de consciência do “eu”, um indiferenciação entre a criança e o meio.  Este período, que vai do nascimento até os 6 anos, é marcado por características que compõem cada idade. 
Analise as afirmativas abaixo com base na Rota de Aprendizagem 5 e identifique com V (verdadeiro) e F (falso) sobre as idades e suas características que compõem a fase de desenvolvimento chamada de Infância:
 (   ) O primeiro ano da infância, que parte da fase embrionária e se estende até em torno de 1 ano e meio, a criança se encontra psíquica e fisicamente integrada ao corpo da mãe.
(   ) Dos 2 aos 3 anos são, ainda, estágios do desenvolvimento em que a criança se acha como que fundida com as condições do meio ambiente.
(   ) Dos 3 aos 5 anos, a criança começa a desenvolver uma consciência do “eu”. A partir deste momento, já existe uma psique individual, mas ela só vai atingir a relativa independência apenas após a puberdade.
(   ) Com 6 anos, a criança começa a ser alfabetizada e é ainda, em alguns pontos, um produto dos pais, mas já é capaz de afirmar a sua personalidade.
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas acima, de cima para baixo:
Nota: 0.0
	
	A
	V, V, V, V;
Está correta a alternativa “a”:        Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	B
	V, V, V, F;
	
	C
	V, V, F, V;
	
	D
	F, F, V, V;
	
	E
	F, F, V, F.
Questão 8/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Aula 4 - Leia com atenção o conteúdo que está no livro Psicologia e Desenvolvimento Humano (p.93): 
  
 Analise as afirmativas abaixo sobre o processo de interação do jovem citado no exemplo do caso relatado anteriormente:
 
I. O tipo de interação que se deu no exemplo, foi entre uma pessoa e um grupo.
II. O jovem chegou a um lugar desconhecido e teve de fazer alterações de comportamento para poder ser aceito no contexto social a que passou a pertencer.
III. Houve a ação recíproca e a influência na interação do jovem com o grupo.
  
É correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II.
	
	B
	II, III.
	
	C
	Somente a afirmativa III está correta.
	
	D
	Todas as afirmativas estão corretas.
Você acertou!
Está correta a alternativa “d”.  Todas as assertivasestão corretas.
	
	E
	Nenhuma das afirmativas está correta.
Questão 9/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Leia com atenção o fragmento da Rota de Aprendizagem 4:
Para Lorena (2013), é importante compreender que as pessoas são o status. Assim, se uma pessoa perde o emprego ou deixa de ocupar determinada posição social, perde o prestígio e o poder a ele atrelado. Ela traz o exemplo de dois tipos de status a saber:
Nota: 0.0
	
	A
	 
Os atribuídos pela sociedade, não importando a qualidade ou o esforço da pessoa e os que são obtidos pelo próprio esforço do indivíduo.
Está correta a alternativa “a”. Os atribuídos pela sociedade, não importando a qualidade ou o esforço da pessoa e os que são obtidos pelo próprio esforço do indivíduo.
	
	B
	Os atribuídos pela família com a qualidade que a sociedade exige e os que a própria sociedade confere em razão da sua contribuição social.
	
	C
	Os atribuídos pela escola, com o mérito do desenvolvimento da aprendizagem e os que a família lhe atribui pela maturidade de vida.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhumas das alternativas está correta.
Questão 10/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Leia com atenção o fragmento de conteúdo da Rota de Aprendizagem 4:
A interação social tem sido objeto de interesse na investigação científica desde o século passado. Tem, entretanto, assumido diferentes significados em função da leitura epistemológica que fundamentou sua investigação nos diferentes momentos históricos da Psicologia (Aranha, 1992).
 
Fonte: http://educacao.globo.com/provas/enem-2013/questoes/25.html
 
A tendência constatada nos últimos 20 anos tem sido a de atribuir à interação social um papel importante no desenvolvimento da criança, enquanto via de formação de relações sociais, produto considerado "um sistema comportamental de imensa significância adaptativa para seres humanos" (Schaffer, 1984, p. 4).
Considerando as citações acima, analise as alternativas abaixo e assinale a correta que conceitua a interação:
 
Nota: 0.0
	
	A
	É o processo pelo qual agimos e reagimos em relação àqueles que estão ao nosso redor.
 
A resposta correta é “a”:  A interação é o processo pelo qual agimos e reagimos em relação àqueles que estão ao nosso redor.
	
	B
	É o processo de introduzir o indivíduo ou o grupo em um meio maior, coma finalidade de que conheçam as normas e procedimentos de uma organização.
	
	C
	É a capacidade de adaptação do indivíduo ao meio social.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta
Questão 1/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Leia o texto:
"Existem diferentes campos de estudo da psicologia, e cada um deles procura analisar o indivíduo em aspectos específico" (Escorsin, 2016, p. 26).
 
Assinale a alternativa que apresenta as ideias corretas sobre a psicologia do desenvolvimento humano:
Nota: 10.0
	
	A
	Compreende aspectos do desenvolvimento infantil.
	
	B
	Atua com problemas de aprendizagem.
	
	C
	Compreende os fatores do desenvolvimento biológico.
	
	D
	Estuda o desenvolvimento e a formação dos seres humanos em todos os estágios.
Você acertou!
Alternativa correta é a letra "d".
Comentário:
Psicologia do desenvolvimento humano "estuda o desenvolvimento e a formação dos seres humanos em todos os estágios, analisa a infância, a adolescência, a maturidade e a meia idade e como ocorre cada uma destas fases". Ver resposta no livro texto, página 27.
Questão 2/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* De acordo com Hollis (Escorsin, 2016, p.172), o projeto central da primeira metade da vida, isto é, até a fase adulta, gira em torno da formação da identidade, mas, na velhice, há uma mudança significativa dessa perspectiva. 
 
Sobre a velhice citada por Hollis, analise as duas assertivas colocadas abaixo, levando em consideração o que estudamos no capítulo V do livro base, e,  depois marque a alternativa correta.
 I. Nessa idade, já se aprendeu a lançar mão dos próprios repertórios de estratégias para lidar com situações da vida.
 II. A velhice, quando tudo transcorre adequadamente, é a fase de aproveitar a vida, quando é possível diminuir o ritmo imposto pela fase adulta e desfrutar de uma existência mais calma, serena e tranquila.
Nota: 0.0
	
	A
	As duas assertivas são falsas e a assertiva II não justifica e complementa a I.
	
	B
	As duas assertivas são verdadeiras, sendo que  a assertiva II complementa e justifica a assertiva I.
Comentário:
A resposta correta é a "b", pois o assunto foi abordado por Hollis(1995, p. 55),  e ele afirma que: “o projeto central da primeira metade da vida, isto é, até a fase adulta, gira em torno da formação da identidade, mas, na velhice, há uma mudança significativa dessa perspectiva. Nessa idade já se aprendeu a lançar mão dos próprios repertórios de estratégias para lidar com as situações da vida.
Quando tudo transcorre adequadamente a velhice é a fase de aproveitar a vida, quando é possível diminuir o ritmo imposto pela fase adulta e desfrutar de uma existência mais calma, serena e tranquila. E para tal, necessita utilizar das estratégias para lidar com as situações que se apresentam.
Resposta está na página 172 do Livro Base.
	
	C
	As duas assertivas são verdadeiras, mas a assertiva II não complementa e nem justifica a questão I.
	
	D
	Tanto a assertiva I, quanto a assertiva II não foram estudadas por esse autor citado no enunciado e portanto, não deve ser levada em consideração.
Questão 3/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Alguns teóricos defendem o crescimento humano como um processo de natureza concreta e mensurável que concebe a formação, havendo o aumento da massa corporal e a renovação dos tecidos, sendo iniciado na infância, a fase de aumento global do organismo. De acordo com Juan Delval (2011), o processo de desenvolvimento é um fenômeno puramente acumulativo durante o qual vão se formando novas condutas e se adquirem novos conhecimentos. Nesse sentido, o desenvolvimento seria um contínuo.
Considerando o fragmento do conteúdo da Rota de Aprendizagem 5 sobre o conceito de crescimento e desenvolvimento é correto o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	 
O desenvolvimento humano é uma evolução de crescimento e mudança a nível físico, comportamental, cognitivo e emocional ao longo da vida, e, em cada ciclo, emergem características próprias.
Você acertou!
Está correta a alternativa “a”: O desenvolvimento humano é uma evolução de crescimento e mudança a nível físico, comportamental, cognitivo e emocional ao longo da vida, e, em cada ciclo, emergem características próprias.
	
	B
	O desenvolvimento humano trata-se da questão inato-adquirido (nature-nurture), também conhecida como nativismo-empirismo, natureza-educação ou hereditariedade-ambiente.
	
	C
	O desenvolvimento humano é a constituição das características básicas do homem, em particular de sua habilidade cognitiva.
	
	D
	Nenhuma das alternativas está correta.
	
	E
	Todas as afirmativas estão corretas.
Questão 4/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Sobre o processo de interação social e sua influência na personalidade humana, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	É a partir da adolescência que as interações sociais passam a influenciar a formação da personalidade do ser humano, quando começamos a ter contato com pessoas diferentes.
	
	B
	As interações sociais fazem parte da estrutura biológica do ser humano e são transmitidas geneticamente.
	
	C
	As interações sociais são entendidas como influências unilaterais entre as pessoas.
	
	D
	As interações sociais acontecem de diversas formas, independente de haver contato físico.
A alternativa correta é a “d”
As interações sociais acontecem durante toda a vida, desde a infância até a velhice, entendidas como relações mútuas entre as pessoas. E podem se dar tanto pela proximidade física entre as pessoas, como pelos meios de comunicação como a internet, por exemplo.
A resposta está na Aula 4, do AVA.
Questão 5/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Leia com atençãoo fragmento da Rota de Aprendizagem 5:
No passado, a transição para a vida adulta correspondia ao momento em que os jovens, simultaneamente, partiam das casas da família de origem para se casar, constituindo, assim, uma nova família. Já no contexto atual, a ideia dos ciclos de vida nos remete aos ciclos de formação educacional ou profissional; eles também optam por morar sozinho ou dividir despesas com outros, bem como unir-se de forma estável com seus pares, diversificando assim, na atualidade, as formas de transições. Analise as afirmativas abaixo e relacione com as fases da vida adulta:
I. _______________: aproximadamente entre 20 e 25 anos – período no qual o jovem deseja recompensas rápidas e externas, buscando uma valoração pessoal, objetivando um desejo intrínseco da avaliação positiva de sua pessoa pelos conhecimentos até então adquiridos.
II. _______________: que compreende dos 25 a 35 anos – período no qual o indivíduo toma consciência da chegada à idade adulta e procura dar um significando pessoal à sua existência.
III.        ________________: abrangendo dos 35 aos 40 anos de idade – o indivíduo vivencia situações que lhe atribuem o verdadeiro valor de sua existência e compreende, ou pelo menos idealiza, o que constituirá sua realização.
 
(     ) Adultez jovem.
(     ) Adultez jovem plena.
(     ) Adultez jovem final.
 
A sequência correta é:
Nota: 10.0
	
	A
	II, III e I.
	
	B
	III, I e II
	
	C
	III, II e I.
	
	D
	I, II e III.
Você acertou!
Está correta a alternativa “d”.  A sequência correta é I,II e III.
	
	E
	II, I e III.
Questão 6/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Considerando a Rota de Aprendizagem 4, sobre a interação do indivíduo com a sociedade, analise as informações a seguir:
 I. A interação se constitui pelas relações sociais que o indivíduo estabelece com as pessoas e com os grupos.
II. É pela interação social que o indivíduo adquire a sua identidade social.
III. A interação possibilita que o indivíduo ocupe uma posição na hierarquia social.
 
É correto apenas o que se afirma em:
Nota: 0.0
	
	A
	II e III.
	
	B
	I e II.
	
	C
	Somente II.
	
	D
	Nenhuma das alternativas está correta.
	
	E
	Todas as afirmativas estão corretas.
Está correta a alternativa “e”.  Todas as assertivas estão corretas.
Questão 7/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Conforme vimos no livro texto, a velhice é o último estágio do desenvolvimento humano. Este estágio se divide em duas etapas.
Analise os itens a seguir e identifique aqueles que apresentam as etapas da velhice.
I – Velhice inicial
II – Mudança na capacidade de comunicação
III – Aprender a lidar com a morte
IV – Velhice avançada
 
Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	II e III.
	
	B
	I e III.
	
	C
	I e IV.
Alternativa correta é a letra "c".
Comentário:
"A velhice é dividida em dois segmentos: velhice inicial e velhice avançada" (Davidoff, 2001, citada por Escorsin, 2016, p.172).
(Resposta: Livro texto, capítulo 5, página 172).
	
	D
	II e IV.
Questão 8/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Leia com atenção o fragmento da Rota de Aprendizagem 4:
Para Lorena (2013), é importante compreender que as pessoas são o status. Assim, se uma pessoa perde o emprego ou deixa de ocupar determinada posição social, perde o prestígio e o poder a ele atrelado. Ela traz o exemplo de dois tipos de status a saber:
Nota: 0.0
	
	A
	 
Os atribuídos pela sociedade, não importando a qualidade ou o esforço da pessoa e os que são obtidos pelo próprio esforço do indivíduo.
Está correta a alternativa “a”. Os atribuídos pela sociedade, não importando a qualidade ou o esforço da pessoa e os que são obtidos pelo próprio esforço do indivíduo.
	
	B
	Os atribuídos pela família com a qualidade que a sociedade exige e os que a própria sociedade confere em razão da sua contribuição social.
	
	C
	Os atribuídos pela escola, com o mérito do desenvolvimento da aprendizagem e os que a família lhe atribui pela maturidade de vida.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhumas das alternativas está correta.
Questão 9/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Conforme vimos no livro texto, a infância é a primeira fase do desenvolvimento humano, na qual não existe um "eu" claramente estruturado. Já a adolescência se caracteriza pela busca da uma identidade (Escorsin, 2016, p.163). 
 
Analise as afirmativas a seguir e identifique aquelas se mostram corretas sobre a adolescência.
I - A adolescência é momento do amadurecimento psicológico e biológico.
II - Na adolescência há uma necessidade de espaço muito mais amplo do que o mundo familiar.
III - Um dos acontecimentos importantes da adolescência é o ingresso no mercado de trabalho e o desenvolvimento profissional.
 
Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a afirmativa I.
	
	B
	Apenas a afirmativa III.
	
	C
	Apenas as afirmativas II e III.
	
	D
	Apenas as afirmativas I e II.
Você acertou!
Alternativa correta é a letra "d".
Comentário:
A adolescência é momento do amadurecimento psicológico e biológico, como também, na adolescência há uma necessidade de espaço muito mais amplo do que o mundo familiar.
A afirmativa III está incorreta, pois tais acontecimentos importantes ocorrem na fase adulta: o ingresso no mercado de trabalho e o desenvolvimento profissional (Escorsin, 2016, p. 168)
 
(Resposta: Livro texto, capítulo 5, página 164 e 165).
Questão 10/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Aula 4 - Leia com atenção o conteúdo que está no livro Psicologia e Desenvolvimento Humano (p.93): 
  
 Analise as afirmativas abaixo sobre o processo de interação do jovem citado no exemplo do caso relatado anteriormente:
 
I. O tipo de interação que se deu no exemplo, foi entre uma pessoa e um grupo.
II. O jovem chegou a um lugar desconhecido e teve de fazer alterações de comportamento para poder ser aceito no contexto social a que passou a pertencer.
III. Houve a ação recíproca e a influência na interação do jovem com o grupo.
  
É correto apenas o que se afirma em:
Nota: 0.0
	
	A
	I, II.
	
	B
	II, III.
	
	C
	Somente a afirmativa III está correta.
	
	D
	Todas as afirmativas estão corretas.
Está correta a alternativa “d”.  Todas as assertivas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das afirmativas está correta.
Questão 1/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Sobre interação e identidade Nizet&Rigaux (2014), buscam trazer a compreensão do eu (self) por meio da visão do sociólogo ErvingGoffman (1922- 1982), partindo da metáfora teatral, seguida pela metáfora das regras e dos ritos. Esses diferentes aportes podem ser sistematizados, afirmando-se que o “eu” é fruto de um processo social, no qual três componentes podem ser identificados. Com base no conteúdo da Rota de Aprendizagem 4, relacione as colunas com os respectivos componentes segundo os autores citados:
 
I. _____________: a produção ou desenvolvimento do eu ocorre por meio do envolvimento dos indivíduos na interação. Sendo produzido por ações verbais e não verbais, realizado pelo sujeito e pela interpretação que ele faz do outro.
II. _____________: ao constituir uma ordem social, as regras da interação ocupam a função de construir uma identidade individual sagrada. E é sacralizando (sacrificando) a face individual que a ordem social é respeitada, de acordo com esse autor, sem a ordem social, o indivíduo ficaria sem valor, e até, sem existência.
III. _____________: somente indivíduos com recursos materiais e simbólicos (controle da informação pessoal etc.), são permitidos passar por esse processo. Aqui, o contexto do indivíduo é de extrema importância, pois isso resulta na limitação ou facilitação do acesso aos meios indispensáveis à produção de um eu humano.
 
(   ) O Jogo - na forma lúdica com suas interpretações.
(   ) A sacralidade da face.
(   ) Os fundamentos cerimoniais do eu.
 
A sequência correta é:
Nota: 10.0
	
	A
	 
II, III e I.
	
	B
	III, I e II
	
	C
	III, II e I.
	
	D
	I, II e III.
Você acertou!
Está correta a alternativa “d”.  A sequência correta é I,II e III.
	
	E
	II, I e III.Questão 2/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* De acordo com Hollis (Escorsin, 2016, p.172), o projeto central da primeira metade da vida, isto é, até a fase adulta, gira em torno da formação da identidade, mas, na velhice, há uma mudança significativa dessa perspectiva. 
 
Sobre a velhice citada por Hollis, analise as duas assertivas colocadas abaixo, levando em consideração o que estudamos no capítulo V do livro base, e,  depois marque a alternativa correta.
 I. Nessa idade, já se aprendeu a lançar mão dos próprios repertórios de estratégias para lidar com situações da vida.
 II. A velhice, quando tudo transcorre adequadamente, é a fase de aproveitar a vida, quando é possível diminuir o ritmo imposto pela fase adulta e desfrutar de uma existência mais calma, serena e tranquila.
Nota: 0.0
	
	A
	As duas assertivas são falsas e a assertiva II não justifica e complementa a I.
	
	B
	As duas assertivas são verdadeiras, sendo que  a assertiva II complementa e justifica a assertiva I.
Comentário:
A resposta correta é a "b", pois o assunto foi abordado por Hollis(1995, p. 55),  e ele afirma que: “o projeto central da primeira metade da vida, isto é, até a fase adulta, gira em torno da formação da identidade, mas, na velhice, há uma mudança significativa dessa perspectiva. Nessa idade já se aprendeu a lançar mão dos próprios repertórios de estratégias para lidar com as situações da vida.
Quando tudo transcorre adequadamente a velhice é a fase de aproveitar a vida, quando é possível diminuir o ritmo imposto pela fase adulta e desfrutar de uma existência mais calma, serena e tranquila. E para tal, necessita utilizar das estratégias para lidar com as situações que se apresentam.
Resposta está na página 172 do Livro Base.
	
	C
	As duas assertivas são verdadeiras, mas a assertiva II não complementa e nem justifica a questão I.
	
	D
	Tanto a assertiva I, quanto a assertiva II não foram estudadas por esse autor citado no enunciado e portanto, não deve ser levada em consideração.
Questão 3/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Conforme Matheus (2007,p.18), adolescência “é um termo de origem latina, do verbo adolescere , que significa desenvolver-se, crescer; é próximo do termo addolescere , que significa adoecer . A proximidade entre os dois termos é sugestiva e anuncia a dimensão de crise à que a adolescência ficou associada”. Sobre esta condição característica da fase da adolescência, com referência ao conteúdo da Rota de Aprendizagem 5, é correto o que se afirma em:
 I. Na adolescência, há um acelerado crescimento físico e alterações hormonais, porém não há correspondência entre o crescimento físico e o psicológico gerando assim uma grande revolução no interior do adolescente. Esta diferença resulta em uma fragmentação, na qual o corpo, o psiquismo e as referências morais se alteram podendo gerar crise na relação com a família.
II. Para o adolescente a construção da identidade, que nesta fase há uma nova busca na forma de ser, se comportar e de se mostrar ao mundo, é cheia de desafios e oscilações de sentimentos. Muitas vezes, retornam a modos infantis e, em outras, mostram formas de ser de um adulto.
III. Uma das características desta fase são as reincidentes discussões com os pais e a mudança de humor. Um adolescente pode oscilar entre mau humor, raiva, euforia, picos de alegrias e momentos de depressão.
IV. Nessa idade, os jovens tomam decisões importantes como a escolha profissional e os primeiros relacionamentos amorosos e ainda tem início a sexualidade. Assim há a presença de expectativas e desilusões que podem provocar crises afetivas.
 
É correto apenas o que se afirma em:
Nota: 0.0
	
	A
	I, II e IV.
	
	B
	I, III e IV.
	
	C
	I, II e III.
	
	D
	I e IV.
	
	E
	Todas as assertivas estão corretas.
Está correta a alternativa “e”. Todas as assertivas estão corretas.
Questão 4/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Conforme o fragmento do conteúdo da Rota de Aprendizagem 6:
Ao ser reconhecida pela Constituição Federal como política pública de proteção social, a Assistência Social passou a compor o Sistema de Seguridade Social, como sendo política pública não contributiva, pautada pela universalidade da cobertura e do atendimento, assim como a Saúde (não contributiva) e a Previdência Social (contributiva), sendo um dever:
 
Nota: 0.0
	
	A
	Do Município, conforme art. 105 da Constituição Federal.
	
	B
	Do Estado, conforme art. 203 da Constituição Federal.
Está correta a alternativa “b”. É dever do Estado a Assistência Social.
	
	C
	Da Secretaria de Saúde de cada estado.
	
	D
	Do Sistema Único de Assistência Social.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta.
Questão 5/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Sobre o processo de interação social e sua influência na personalidade humana, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	É a partir da adolescência que as interações sociais passam a influenciar a formação da personalidade do ser humano, quando começamos a ter contato com pessoas diferentes.
	
	B
	As interações sociais fazem parte da estrutura biológica do ser humano e são transmitidas geneticamente.
	
	C
	As interações sociais são entendidas como influências unilaterais entre as pessoas.
	
	D
	As interações sociais acontecem de diversas formas, independente de haver contato físico.
A alternativa correta é a “d”
As interações sociais acontecem durante toda a vida, desde a infância até a velhice, entendidas como relações mútuas entre as pessoas. E podem se dar tanto pela proximidade física entre as pessoas, como pelos meios de comunicação como a internet, por exemplo.
A resposta está na Aula 4, do AVA.
Questão 6/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Segundo Giddens (2005), há uma preocupação bastante intensa com os efeitos que os programas de televisão causam nas crianças pela quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas possíveis implicações desse comportamento para a socialização. Conforme a nota do autor e o conteúdo da Rota de Aprendizagem 4, no que se refere a condição de integração do indivíduo pelo meio dos padrões, devemos considerar que os impactos socioculturais da televisão na vida do das crianças são maiores, dada a condição de que são mais vulneráveis a essas influências porque:
Nota: 0.0
	
	A
	Em razão da fase de desenvolvimento, codificam informações transmitidas nos programas infantis por meio da observação.
	
	B
	Assimilam conhecimentos variados que incentivam o processo de interação social.
	
	C
	Devido a menor capacidade crítica, as crianças passam a interiorizar os padrões de comportamento e papéis sociais com menor visão crítica.
Está correta a alternativa “c”.  As crianças, por não terem grande experiência de vida e senso crítico, acabam por serem influenciadas pela mídia, já que passam grande parte do seu cotidiano assistindo à televisão, adquirindo ações e comportamentos assimilados pelos programas.
	
	D
	Aprendem os modelos de convivência da sociedade pautados na observância das leis.
	
	E
	Todas as alternativas estão corretas.
Questão 7/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* A primeira fase do desenvolvimento humano é a infância. Nesta etapa não existe o “eu” claramente diferenciado do resto das coisas e das pessoas, isto é, existe uma carência de consciência do “eu”, um indiferenciação entre a criança e o meio.  Este período, que vai do nascimento até os 6 anos, é marcado por características que compõem cada idade. 
Analise as afirmativas abaixo com base na Rota de Aprendizagem 5 e identifique com V (verdadeiro) e F (falso) sobre as idades e suas características que compõem a fase de desenvolvimento chamada de Infância:
 (   ) O primeiro ano da infância, que parte da fase embrionária e se estende até em torno de 1 ano e meio, a criança se encontra psíquica e fisicamente integrada ao corpo da mãe.
(   ) Dos 2 aos 3 anos são, ainda, estágios do desenvolvimento em que a criança se acha como que fundida com as condições do meio ambiente.
(   ) Dos 3 aos 5 anos, a criança começa a desenvolveruma consciência do “eu”. A partir deste momento, já existe uma psique individual, mas ela só vai atingir a relativa independência apenas após a puberdade.
(   ) Com 6 anos, a criança começa a ser alfabetizada e é ainda, em alguns pontos, um produto dos pais, mas já é capaz de afirmar a sua personalidade.
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas acima, de cima para baixo:
Nota: 0.0
	
	A
	V, V, V, V;
Está correta a alternativa “a”:        Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	B
	V, V, V, F;
	
	C
	V, V, F, V;
	
	D
	F, F, V, V;
	
	E
	F, F, V, F.
Questão 8/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* De acordo com Silva e Corgozinho (2011), é possível afirmar uma relação da constituição histórica e o campo de atuação da Psicologia Social Comunitária, e do SUAS/CRAS, sendo que essas áreas do conhecimento são frutos de construções históricas da sociedade em determinadas épocas, caracterizadas por formas particulares de acumulação do capital, abarcando “as interações dos indivíduos com a sociedade, no qual, os sujeitos são excluídos da cidadania” (Silva; Corgozinho, 2011). (Bueno, Aula 6). 
 
Assinale a afirmativa correta sobre a Psicologia Social Comunitária.
Nota: 0.0
	
	A
	Não é o intuito da Psicologia Comunitária estudar os processos e as características do psiquismo, resultantes da vida em comunidade.
	
	B
	A Psicologia Social Comunitária não irá privilegiar o trabalho em grupo, tendo como foco o trabalho individual
	
	C
	O objeto de estudo é a representação do conteúdo psíquico na vida comunitária, o conceito das relações da comunidade no psiquismo e o aprofundamento da consciência.
Comentário:
A resposta correta é a “c”, conforme Aula 6 do AVA.
“De acordo com Silva e Corgozinho (2011), é possível afirmar uma relação da constituição histórica e o campo de atuação da Psicologia Social Comunitária, e do SUAS/CRAS, sendo que essas áreas do conhecimento são frutos de construções históricas da sociedade em determinadas épocas, caracterizadas por formas particulares de acumulação do capital, abarcando “as interações dos indivíduos com a sociedade, no qual, os sujeitos são excluídos da cidadania” (Silva; Corgozinho, 2011).
Neste contexto, a Psicologia Social Comunitária tem o intuito de estudar os processos e as características do psiquismo, resultantes da vida em comunidade. A atenção, aqui, fica a cargo do desenvolvimento da consciência dos moradores como sujeitos históricos, e o objeto de estudo é a representação do conteúdo psíquico na vida comunitária, o conceito das relações da comunidade no psiquismo e o aprofundamento da consciência.” (Bueno, Aula 6)
	
	D
	A Psicologia Social Comunitária nem sempre irá acolher a singularidades e vulnerabilidades do indivíduo no contexto social em que está inserido, isso irá depender de cada caso.
Questão 9/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Conforme vimos no livro texto, a infância é a primeira fase do desenvolvimento humano, na qual não existe um "eu" claramente estruturado. Já a adolescência se caracteriza pela busca da uma identidade (Escorsin, 2016, p.163). 
 
Analise as afirmativas a seguir e identifique aquelas se mostram corretas sobre a adolescência.
I - A adolescência é momento do amadurecimento psicológico e biológico.
II - Na adolescência há uma necessidade de espaço muito mais amplo do que o mundo familiar.
III - Um dos acontecimentos importantes da adolescência é o ingresso no mercado de trabalho e o desenvolvimento profissional.
 
Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	Apenas a afirmativa I.
	
	B
	Apenas a afirmativa III.
	
	C
	Apenas as afirmativas II e III.
	
	D
	Apenas as afirmativas I e II.
Alternativa correta é a letra "d".
Comentário:
A adolescência é momento do amadurecimento psicológico e biológico, como também, na adolescência há uma necessidade de espaço muito mais amplo do que o mundo familiar.
A afirmativa III está incorreta, pois tais acontecimentos importantes ocorrem na fase adulta: o ingresso no mercado de trabalho e o desenvolvimento profissional (Escorsin, 2016, p. 168)
 
(Resposta: Livro texto, capítulo 5, página 164 e 165).
Questão 10/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
* Leia com atenção o fragmento da Rota de Aprendizagem 5:
No passado, a transição para a vida adulta correspondia ao momento em que os jovens, simultaneamente, partiam das casas da família de origem para se casar, constituindo, assim, uma nova família. Já no contexto atual, a ideia dos ciclos de vida nos remete aos ciclos de formação educacional ou profissional; eles também optam por morar sozinho ou dividir despesas com outros, bem como unir-se de forma estável com seus pares, diversificando assim, na atualidade, as formas de transições. Analise as afirmativas abaixo e relacione com as fases da vida adulta:
I. _______________: aproximadamente entre 20 e 25 anos – período no qual o jovem deseja recompensas rápidas e externas, buscando uma valoração pessoal, objetivando um desejo intrínseco da avaliação positiva de sua pessoa pelos conhecimentos até então adquiridos.
II. _______________: que compreende dos 25 a 35 anos – período no qual o indivíduo toma consciência da chegada à idade adulta e procura dar um significando pessoal à sua existência.
III.        ________________: abrangendo dos 35 aos 40 anos de idade – o indivíduo vivencia situações que lhe atribuem o verdadeiro valor de sua existência e compreende, ou pelo menos idealiza, o que constituirá sua realização.
 
(     ) Adultez jovem.
(     ) Adultez jovem plena.
(     ) Adultez jovem final.
 
A sequência correta é:
Nota: 10.0
	
	A
	II, III e I.
	
	B
	III, I e II
	
	C
	III, II e I.
	
	D
	I, II e III.
Você acertou!
Está correta a alternativa “d”.  A sequência correta é I,II e III.
	
	E
	II, I e III.