Psicologia do desenvolvimento e da educação

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1a Questão
	
	
	
	Palavra que NÃO está contida no modelo piagetiano de desenvolvimento:
		
	
	D ( ) Acomodação
	
	A ( ) Equilibração
	
	E ( ) Adaptação
	
	B ( ) Esquema
	 
	C ( ) Controle
	Respondido em 13/05/2020 21:32:40
	
Explicação:
Modelo construtivista piagetiano não há que se ter controle, coerção.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Esta é a área que estuda as constâncias e as variações pelas quais o sujeito passa no decorrer do tempo. Ainda, estuda o desenvolvimento das diversas funções psíquicas que integram a mente do indivíduo, como a cognição (capacidade de conhecimento, processamento de informações, ligadas à inteligência e à percepção), as emoções, as relações com os pais, família, grupos e outras pessoas. Entretanto, é importante compreender o desenvolvimento físico, como um corpo que cresce e amadurece com o tempo, já que uma pessoa é uma totalidade integrada entre corpo e mente, sendo impossível definir um aspecto separado do outro, o que resultaria em um reducionismo. Estamos falando de:
		
	
	Psicologia do saber
	 
	Psicologia do Desenvolvimento
	
	Psicologia da Educação
	
	Psicologia Social
	
	Psicanálise
	Respondido em 13/05/2020 21:33:03
	
Explicação:
Psicologia do Desenvolvimento: Esta área de conhecimento da Psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social - desde o nascimento até a idade adulta, isto é, a idade em que todos esses aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. A partir de um fenômeno contemporâneo - o prolongamento da vida - inclui também a idade pós-adulta (BOCK; FURTADO; TEIXEIRA, 2008).
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Estuda o desenvolvimento do ser humano em seus aspectos: físicos-motor, intelectual, afetivo, emocional e social
		
	 
	Psicologia do desenvolvimento
	
	Psicanálise
	
	psicologia institucional
	
	Sociologia da educação
	
	Psicologia social
	Respondido em 13/05/2020 21:33:00
	
Explicação:
Psicologia do desenvolvimento é um campo da psicologia que se volta para os domínios biológico, cognitvo (intelectual), afetivo e social.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Tendo como base os conceitos de Vygotsky sobre desenvolvimento e aprendizagem, marque a alternativa correta:
		
	
	desenvolvimento e aprendizagem são processos concomitantes e ocorrem linearmente.
	
	o desenvolvimento humano ocorre de dentro para fora, e é necessário que o ser humano esteja inserido em situações de aprendizado das ciências.
	
	no desenvolvimento os fatores biológicos herdados sobrepõem-se aos fatores sociais. Como dizem: "filho de peixe, peixinho é".
	
	aprendizagem e desenvolvimento são processos dependentes, que ocorrem conforme o acúmulo de respostas aprendidas.
	 
	aprendizagem e desenvolvimento são fenômenos distintos e interdependentes, cada um tornando possível o outro.
	Respondido em 13/05/2020 21:33:35
	
Explicação:
Tanto Jean Piaget quanto Lev Vygotsky tratam o desenvolvimento e a aprendizagem humanos como processos distinhos e complementares.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Tomando por base os diversos fatores que influenciam o Desenvolvimento Humano, é correto o que se afirma em:
		
	
	Id, ego, superego, inconsciente.
	
	Inteligência, funções mentais inferiores, tato, reforço.
	 
	Hereditariedade, ambiente, crescimento orgânico, maturação.
	
	Ambiente, agressão, relações afetivas, cognitivo.
	
	Mando, sociedade, hereditariedade, razão.
	Respondido em 13/05/2020 21:33:55
	
Explicação: Fatores que influenciam o desenvolvimento humano - Hereditariedade, ambiente, crescimento orgânico, maturação.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	De acordo com a teoria piagetiana, a criança aprende através de estruturas que são usadas para organizar e entender suas experiências com o mundo. Sendo assim, marque a opção que explicita o conceito acima:
		
	
	Ideias
	
	Intuições
	 
	Esquemas
	
	Perspectivas
	
	Hábitos
	Respondido em 13/05/2020 21:34:20
	
Explicação:
Essas estruturas são chamadas de esquemas de conhecimento.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	São feitas duas afirmações abaixo. Resultados de pesquisa, baseados em procedimentos de observação e mensuração mais precisos, mostram que a visão tradicionalmente mantida pelo senso comum subestima o bebê recém-nascido. PORQUE Este demonstra estar preparado para a vinculação afetiva e interação social Pode-se afirmar que
		
	
	a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	as duas afirmações são falsas.
	
	as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	 
	as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	Respondido em 13/05/2020 21:34:14
	
Explicação:
As duas afirmativas estão corretas e a segunda justifica a primeira porque já nascemos com equipamento genético para nos programar para avinculação afetiva e as interaçoes sociais com membros de nossa espécie.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	(Pref. Municipal de Porto do Mangue RN 2010) Atribua V para verdadeiro ou F para falso e marque a alternativa correta: ( ) É no contexto escolar, determinante para o desenvolvimento cognitivo e social infantil, e, portanto, para o curso posterior de sua vida, que se dá início o processo de socialização da criança. ( ) A socialização é um processo interativo, necessário para o desenvolvimento, através do qual a criança satisfaz suas necessidades e assimila a cultura ao mesmo tempo que, reciprocamente, a sociedade se perpetua e se desenvolve. ( ) Um dos objetivos mais importantes do processo de socialização consiste em que as crianças aprendam o que é considerado correto em seu meio e o que se julga incorreto, ou seja, que possam conseguir um nível elevado de conhecimento dos valores morais que regem sua sociedade e se comportem de acordo com eles. ( ) Segundo Piaget, os indivíduos desenvolvem sistemas conceituais que lhe permitem compreender e transformar a si e ao ambiente. Esta construção ocorre através das interações com o meio, onde a criança vai desenvolvendo suas próprias crenças.
		
	 
	D) F V V V;
	
	C) V F V V;
	
	B) F F V F;
	
	A) V V F V;
	
	E) V V V V.
	Respondido em 13/05/2020 21:34:29
	
Explicação:
( ) É no contexto escolar, determinante para o desenvolvimento cognitivo e social infantil, e, portanto, para o curso posterior de sua vida, que se dá início o processo de socialização da criança. FALSO, POIS É NO CONTEXTO FAMILIAR QUE SE DÁ O INÍCIO DO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA.
( ) A socialização é um processo interativo, necessário para o desenvolvimento, através do qual a criança satisfaz suas necessidades e assimila a cultura ao mesmo tempo que, reciprocamente, a sociedade se perpetua e se desenvolve. VERDADEIRO, PARECE OBVIO QUE A SOCIALIZAÇÃO É UM PROCESSO INTERATIVO, IMPORTANTE PARA VIVER EM SOCIEDADE
( ) Um dos objetivos mais importantes do processo de socialização consiste em que as crianças aprendam o que é considerado correto em seu meio e o que se julga incorreto, ou seja, que possam conseguir um nível elevado de conhecimento dos valores morais que regem sua sociedade e se comportem de acordo com eles. VERDADEIRO, OK, É O ESPERADO
( ) Segundo Piaget, os indivíduos desenvolvem sistemas conceituais que lhe permitem compreender e transformar a si e ao ambiente. Esta construção ocorre através das interações com o meio, onde a criança vai desenvolvendo suas próprias crenças. VERDADEIRO, O INDIVÍDUO SE DEBRUÇA SOBRE O OBJETO DE ESTUDOS, NUMA RELAÇÃO ORGANISMO-MEIO.
	
		
	PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
	
	
	 
	
	
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	CEL0241_A2_201909056111_V1
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: RICARDO ANGELO DO PRADO
	Matr.: 201909056111
	Disc.: PSIC.DESENV.APREND. 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional,mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Sobre o desenvolvimento psicossocial, físico e cognitivo é correto afirmar que: I. Essas formas de desenvolvimento humano não ocorrem de forma isolada, cada uma influencia as outras. II. Em determinados momentos da vida, elas ocorrem de maneira isolada, sem influencia direta das outras, mas em alguns momentos, existe grande intercomunicação. III. Em cada época da nossa vida, uma acaba se sobressaindo sobre as demais. De acordo com as afirmativas acima, é correto afirmar
	
	
	
	II e III
	
	
	III
	
	
	I
	
	
	I e II
	
	
	II
	
Explicação:
Essas formas de desenvolvimento se influenciam umas as outras e não há hierarquia quanto a sua importância; todas são importantes.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Tanto o condicionamento clássico quanto o condicionamento operante são processos de aprendizagem por associação entre eventos, mais apropriados aos animais, enquanto a modelação se refere à aprendizagem por observação e, por ser social, aplica-se apenas ao comportamento humano. Qual a teoria que o fragmento acima se refere?
	
	
	
	Psicossocial
	
	
	Inatismo
	
	
	Interacionismo
	
	
	Psicanálise
	
	
	Behaviorismo
	
Explicação:
A concepção psicológica da escola behaviorista trabalha com o conceitos de condicionamento operante.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A zona de desenvolvimento proximal é um(a):
	
	
	
	conceito de Piaget para enfatizar o papel do desenvolvimento da aprendizagem, por meio da assimilação e acomodação.
	
	
	conceito de Erikson sobre o desenvolvimento psicossocial e as crises da formação da personalidade.
	
	
	conceito adotado por Freud para enfatizar o papel da aprendizagem no processo de desenvolvimento humano.
	
	
	imagem piagetiana de como as estruturas mentais vão gradativamente aproximando o aprendente do raciocínio abstrato.
	
	
	conceito de Vygotsky que expressa as limitações de alguns estudantes, cujo desenvolvimento cognitivo é proximal, mas que em colaboração consegue desenvolver.
	
Explicação:
A zona de desenvolvimeno iproximal constituem as aprendizagens que estão em processo embrionário e que se desenolverão na interação com pessoa mais desenvolvida.
		
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		São estágios do desenvolvimento psicossexual segundo Freud, exceto:
	
	
	
	Fase Oral
	
	
	Período de Latência Período de Latência
	
	
	Fase Anal
	
	
	Fase Genital
	
	
	Fase Adaptativa
	
	
	 
		
	
		5.
		No início de sua prática clínica, Freud observou o esquecimento de muitos fatos da vida particular por muitos de seus pacientes. Procurando compreender esses eventos, ele percebeu a existência de forças psíquicas e conflitos sexuais inconscientes que moviam o funcionamento mental, que determinavam, portanto o comportamento. A partir do conhecimento dos conceitos desenvolvidos pela Psicanálise, qual das alternativas abaixo melhor completa a sentença seguir?
No início de suas formulações teóricas, para explicar o funcionamento da psiquê, Freud estabeleceu que existiria um aparelho psíquico que seria formado por ___, ___ e ____".
	
	
	
	Id, Ego e Superego.
	
	
	Consciente, inconsciente e pré-consciente.
	
	
	Oral, anal e fálica
	
	
	Ansiedade, projeção e negação
	
	
	Transferência, repressão e identificação
	
Explicação:
Aparelho psíquico - Consciente, inconsciente e pré-consciente
Instâncias da personalidade - Id, ego e superego
Fases do desenvolvimento psicossexual - oral, anal, fálica, latencia e genital
Mecanismos de defesa - projeçao, negação
Transferência - o terapeuta transfere para o cliente seus sentimentos, frustrações
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Pedro tem 4 anos de idade e está profundamente interessado pelo mundo das princesas da Disney. Seus pais estão muito preocupados, pois realizaram um julgamento de valor segundo o qual esse gosto era inapropriado para meninos, e ele devia se interessar pelos príncipes. Ao procurarem a orientadora educacional da creche para conversarem sobre esse assunto, ela explicou-lhes que esse interesse faz parte da descoberta inerente à fase de desenvolvimento da sua sexualidade. De que fase a orientadora está se referindo, levando em consideração a teoria freudiana?
	
	
	
	Fase de Latência
	
	
	Fase Oral
	
	
	Fase Anal
	
	
	Fase Fálica
	
	
	Fase Genital
	
Explicação:
Fase fálica - quando a criança se depara com os órgãos genitais, a libido se encontra nos órgãos genitais; quando ocorre o complexo de édipo e a identificação da menina com a mãe e do menino com o pai.
		
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Uma das ideias mais importantes de Lev Vygotsky sobre o processo de aprendizagem envolve o que ele chamou de zona de desenvolvimento proximal e que se refere:
	
	
	
	à relação afetiva existente entre educador e educando e destes entre si, que proporciona um clima propício à aprendizagem.
	
	
	à relação entre o desenvolvimento na aprendizagem de um aluno em comparação à de outros alunos da mesma classe, sem considerar os aspectos sócio-histórico-cultural de cada indivíduo
	
	
	à distância mínima entre o que aluno não sabe e o que deveria saber sem qualquer interferência do professor.
	
	
	ao ambiente em que o aluno se encontra e que é relativo à área de conteúdos que passará a estudar.
	
	
	à distância observada entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial de aprendizagem de uma pessoa.
	
Explicação:
à distância observada entre o nível de desenvolvimento real ( o que o indivíduo realiza sozinho, já consegue realizar sozinho) e o nível de desenvolvimento potencial de aprendizagem de uma pessoa. (com ajuda de uma pessoa mais experiente)
		
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		De acordo com Piaget, a criança age sobre os objetos do ambiente para conhecê-los por meio de alguma base de conhecimento que já possua. A esse processo de utilizar um esquema que já existe e aplicá-lo a uma nova situação, Piaget chama de:
	
	
	
	Acomodação.
	
	
	Esquematização.
	
	
	Assimilação.
	
	
	Personalização.
	
	
	Equilibração.
	
Explicação:
De acordo com Piaget, a criança age sobre os objetos do ambiente para conhecê-los por meio de alguma base de conhecimento que já possua. A esse processo de utilizar um esquema que já existe e aplicá-lo a uma nova situação, Piaget chama de assimilação.
	
	a Questão
	
	
	
	Tipo de memória que permite reter as informações que chegam até nós através dos sentidos, podendo ser estímulos visuais, auditivos, gustativos, olfativos, táteis ou proprioceptivos. Caracteriza-se por ter curtíssima duração e por registrarmos mais estímulos do que podemos recuperar:
 
		
	
	Memória semântica
	
	Memória declarativa
	
	Memória de trabalho
	
	Memória não declarativa
	 
	Memória sensorial
	Respondido em 22/05/2020 18:33:28
	
Explicação:
Sentidos, sensorial
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A doença de Alzheimer é uma degeneração primária do sistema nervoso central, em que, por causas desconhecidas, há uma progressiva perda da memória para fatos recentes e depois em outras regiões do cérebro. Deste modo a pessoa começa esquecendo fatos recentes, depois passa a ter dificuldade de planejamento, por exemplo, para manter a casa abastecida ou preparar-se para uma viagem. Aqui é possível perceber uma diferença fundamental entre as alterações da memória do envelhecimento normal e doença de Alzheimer, no sentido de que nesta as alterações vão além da memória. Também já no início da doença podem acontecer alterações do comportamento, como depressão, apatia e tendência a isolar-se socialmente. Estes sintomas progridem, aparecem outros e o efeito final é uma progressiva dependênciapara as atividades do dia-a-dia. Destacamos importantes características de uma doença séria que afeta milhares de pessoas no mundo e que precisa de tratamento adequado para diminuir seus impactos sobre a qualidade de vida dos adultos e idosos. Nas Universidades para a Terceira Idade há um bom trabalho para incentivar a autonomia do idoso, bem como para continuar estimulando a sua função executiva e as memórias relacionadas aos fatos diários, as mais esquecidas de acordo com o relato acima. Das atividades abaixo, qual delas contempla os dois objetivos juntos: estimular as funções executivas e as a consolidação das memórias recentes.
		
	
	Incentivar o idoso a jogar palavras cruzadas que é bom para a memória e resgate de vocabulário.
	
	Incentivar o idoso a anotar tudo o que fez durante o dia num caderno para ser consultado caso ele se esqueça de algum fato importante.
	
	Fazer o idoso decorar as poesias e declamá-las semanalmente para treinar a capacidade de retenção da informação.
	 
	Planejar um passeio, sua organização, formular listas e depois do ocorrido, relatar como foi fazendo uma cronologia dos fatos e relacionando fotos aos eventos.
	
	Ajudar ao idoso em sua organização cotidiana oferecendo um menu de atividades que ele deve cumprir diariamente para não se esquecer das mesmas.
	Respondido em 22/05/2020 18:33:11
	
Explicação:
Para trabalhar função executiva e memória, é fundamental organziar os passos, planejá-los e colocá-los em ação. Sempre trazendopara amemória os fatos que já aconteceram.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Percepção é a função cerebral que atribui significado a estímulos sensoriais. Funciona através de quatro processos: aquisição, interpretação, seleção e organização das informações obtidas pelos sentidos. Dentre os tipos de percepção, qual a que envolve a percepção de durações, de ritmos e de simultaneidade:
		
	 
	Percepção temporal
	
	Percepção visual
	
	Percepção olfativa
	
	Percepção gustativa
	
	Percepção auditiva
	Respondido em 22/05/2020 18:33:31
	
Explicação:
Percepção temporal, de tempo, intervalo entre um som e outro (ritmo).
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Há muitas formas de aprender. Os cognitivistas concebem a aprendizagem como uma modificação na estrutura cognitiva do aprendiz. Assinale uma importante característica da Aprendizagem Significativa proposta por David Ausubel.
		
	
	Tudo o que é aprendido pelo aluno na escola faz parte do paradigma da aprendizagem significativa, pois a escola adota um currículo previamente planejado para ser importante para a formação do aluno.
	
	A aprendizagem será significativa, somente se utilizar como modelo de aprendizagem os mapas conceituais para o ensino de ciências.
	 
	Quando a concepção acadêmica é ligada à concepção prévia do conhecimento do aluno e há uma reorganização do conhecimento, podemos dizer que a aprendizagem foi significativa.
	
	Na aprendizagem significativa, os armazenamentos na memória são arbitrários e induzem a aprendizagem porque são fixados durante os exercícios repetitivos passados pelo professor.
	
	A aprendizagem significativa acontece por acúmulo de informações e capacidade de memorização do aprendiz.
	Respondido em 22/05/2020 18:33:18
	
Explicação:
Quando se leva em conta no processo de aprendizagem o conhecimento prévio do aluno.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A teoria de Ausubel leva em conta a história do sujeito e ressalta o papel dos docentes na proposição de situações que favoreçam a aprendizagem. De acordo com ele, há duas condições para que a aprendizagem  ocorra: o conteúdo a ser ensinado deve ser potencialmente revelador e o estudante precisa estar disposto a relacionar o material de maneira consistente e não arbitrária. Esta aprendizagem é denominada:
		
	
	por observação
	 
	significativa
	
	mecânica
	
	social
	
	motivacional
	Respondido em 22/05/2020 18:33:22
	
Explicação:
Aprendizagem significativa quando aprendemos com sentido, partindo de nossos conhecimentos prévios X aprendizado mecânico, automático e sem sentido.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	De acordo com o modelo pedagógico construtivista, o professor não deve apenas ensinar, mas sim e antes de tudo, orientar os educandos, envolvendo-os com o objeto de estudos, de modo que o aluno se sinta motivado no caminho da aprendizagem:
		
	
	reprodutora
	
	mnemônica
	
	dependente
	
	mecânica
	 
	significativa
	Respondido em 22/05/2020 18:33:38
	
Explicação:
Significativa, pois o aluno "saboreia" por dentro o conhecimento, se envolve com o objeto de estudos, interioriza conceitos e não decora; o aprendizado se dá de dentro para fora.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O processo cognitivo denominado memória abrange três momentos distintos:
		
	
	Aquisição, retenção e acomodação
	
	Assimilação, acomodação e recordação
	
	Aquisição, armazenamento e esquecimento
	
	Retenção, assimilação e acomodação
	 
	Codificação, armazenamento e evocação
	Respondido em 22/05/2020 18:33:45
	
Explicação:
Codificação, armazenamento e evocação
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Ausubel é um importante teórico da Cognição. Para ele, os subsunçores apresentam grande importância na aprendizagem significativa. Das alternativas abaixo, assinale aquela que melhor representa a importância dos subsunçores no processo de construção de conhecimento.
		
	 
	São concepções prévias que atuarão como âncoras para que novos conceitos sejam apreendidos.
	
	São conceitos que devem ser memorizados para servirem de base para a memorização de conceitos mais complexos.
	
	São conceitos que ajudam o aluno re-significar o conteúdo aprendido à medida que ele se tornará mais crítico.
	
	São concepções ilógicas e inconscientes que ajudarão muito na compreensão dos novos conceitos
	
	São os conceitos fixados pelo professor através dos exercícios preparatórios para a avaliação.
	Respondido em 22/05/2020 18:33:49
	
Explicação:
Considerar os conhecimentos prévios dos alunos facilita o aprendizado de novas informações, novos conteúdos que se relacionem com o que o aluno já conhece.
	1a Questão
	
	
	
	Noam Chomsky trouxe uma contribuição ímpar para a compreensão da cognição humana ao estudar o desenvolvimento da linguagem. Sua principal premissa teórica é: o uso de signos linguísticos para a livre expressão do pensamento distingue o homem dos animais e das máquinas. É a propriedade responsável por termos história, cultura e diversidade. Fundamentados nesta concepção, marque a única resposta que complemente a premissa citada.
		
	
	Somente os homens podem falar porque nascem com o aparelho fonador mais desenvolvido, ao contrário dos demais animais que também têm linguagem mas não desenvolveram a capacidade fonética.
	 
	Os homens aprendem a falar porque apresentam uma predisposição genética que os dotam de um Mecanismo de aquisição de Linguagem.
	
	A linguagem é aprendida a partir da escuta que o bebê já apresenta durante a gestação. Se não houver essa escuta, os bebês já nascem sem a capacidade de falar.
	
	A comunicação faz parte da espécie humana pela real capacidade que os seres humanos construíram de se comunicarem com os símios e outros primatas.
	
	As produções culturais foram criadas a partir do contato com a cultura letrada acadêmica da espécie humana.
	Respondido em 22/05/2020 18:34:17
	
Explicação:
De axcordo ocm a teoria de Noam Chomsky a linguagem é desenvolvida apartir de ummecanismo inato que nos promove a capacidade de comunicação desdwe que estejamos imersos na corrente linguística do nosso grupo.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) repercute na vida da criança e do adolescente levando a prejuízos em múltiplas áreas, como a adaptação ao ambiente acadêmico, relações interpessoais e desempenho escolar. Estes são denominados sintomasnão-cardinais do TDAH, ou seja, embora não imprescindíveis para o diagnóstico, frequentemente, fazem parte das queixas do portador. Se tomarmos a teoria comportamental, behaviorista como fundamento de nossas ações pedagógicas para lidar com o aluno com TDAH, devemos:
		
	
	Propor tarefas operatórias como desafios cognitivos para aumentar a capacidade intelectual do aluno.
	 
	Reforçar comportamentos positivos do indivíduo por meio do condicionamento, visando aumentar respostas desejáveis e eliminar as indesejáveis.
	
	Trabalhar as fases psicossexuais do indivíduo para obter melhor ajustamento da personalidade.
	
	Estimular a interação e a participação ativa do educando, visando o alcance da emancipação social do aluno cidadão.
	
	Permitir a espontaneidade e a liberdade na sala de aula, centrando o processo de aprendizagem no aluno.
	Respondido em 22/05/2020 18:34:22
	
Explicação:
Por mais que não concordemos, precisamos pensar à luz da teoria comportamental, behaviorista que se trata de controlar o comportamento humano através de reforços positivo e negativo, condicionando as respostas dos indivíduos, procurando eliminar comportamentos indesejáveis e substituir pelos desejáveis ao sistema.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Na função de mediador, o professor precisa conhecer sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade para mediar à aprendizagem de crianças e adolescentes que apresentaram dificuldades acadêmicas e comportamentos inadequados na escola. Qual (is) ação (ões) pode (m) prejudicar a manutenção do foco atencional dos alunos em sala e aula?
 a. Salas com muitos alunos e muitos estímulos sonoros e visuais.
b. Estímulo do foco atencional pela motivação e compreensão do que se está aprendendo.
 c. Oferecer a assistência individual para alunos que necessitem mais dele ou de outro facilitador.
 Estão corretas as questões:
		
	
	Todas as questões
	
	Apenas b
	 
	Apenas a
	
	Apenas a questão c
	
	Questões a e c
	Respondido em 22/05/2020 18:34:47
	
Explicação:
Uma sala de aula com muitos alunos ajuda a aumentar a dipersão pelo excesso de estímulos e barulho.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Maria tem 14 anos e foi diagnosticada com TDAH. Sua família percebia algumas dificuldades de organização na jovem, mas nunca havia visto prejuízo em sua aprendizagem. Entretanto, essa semana, sua mãe recebeu uma carta da coordenação pedagógica do colégio que dizia assim: Nos dias atuais, é cada vez maior o número de crianças e adolescentes diagnosticados com déficit de atenção. Sabemos que o TDAH interfere na capacidade de aprendizagem de uma pessoa por diminuir o seu grau de atenção concentrada. Com Maria, tem acontecido processo semelhante porque agora ela não consegue acompanhar as explicações e exercícios. A família foi pesquisar sobre os principais sintomas de TDAH e como eles interferem na aprendizagem. Marque a alternativa que apresenta esses sintomas e seus prejuízos na escola.
		
	 
	Déficit de atenção e da motivação para estudar
	
	Déficit de atenção, mas uma compensação de uma memória excelente
	
	Desorganização e alto grau de motivação para as disciplinas exatas
	
	Déficit de atenção e supercapacidade de realização de tarefas
	
	Hiperatividade e inteligência acima da média dos jovens
	Respondido em 22/05/2020 18:34:54
	
Explicação:
Quem tem TDAH apresneta déficit de atenção e pouca motivação para estudar tudo o que é obrigatório.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	No que se refere ao manejo do TDAH, percebemos que o sistema educacional deve se modificar para atender às particularidades dos alunos, como forma de respeitar a inclusão de alunos com déficit atencionais. Marque a alternativa que melhor responde a esse manejo.
 a. Favorecer a atividade do aluno preparando o trabalho de forma mais simples, com regras claras.
 b. Utilizar todos os tipos de recursos didáticos para organizar e desenvolver as tarefas.
c. Aumento na quantidade de leitura e cópias a serem feitas para aumentar a compreensão dos temas abordados.
 Estão corretas:
		
	
	Apenas a resposta b
	 
	Respostas a e b
	
	Todas as respostas
	
	Apenas a resposta a
	
	Respostas b e c
	Respondido em 22/05/2020 18:34:45
	
Explicação:
Os alunos jamais terão a sua comrpeensão aumentada fazendo cópias de materiais escritos. Eles devem fazer a síntese.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Segundo Chomsky, podemos caracterizar a linguagem como:
 I. Característica da espécie humana que faz uso de signos linguísticos para a livre expressão do pensamento e que distingue o homem dos animais e das máquinas.
 II. Propriedade responsável por termos história, cultura e diversidade.
III. Um sistema internamente complexo, com subsistemas internos distintos (fonologia, sintaxe, semântica, pragmática, etc.).
 Assinale a opção correta:
		
	
	Apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
	
	Apenas a alternativa I é verdadeira.
	 
	As alternativas I, II e III são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
	Respondido em 22/05/2020 18:35:07
	
Explicação:
Todas as alternastivas estão corretas e segundo o autor, nós nascemos com um sistema linguístico inato como uma predisposição para a lingugaem oral
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Refere-se tanto à capacidade especificamente humana para se comunicar. É uma propriedade da espécie humana que não tem nada de análogo no restante do reino animal, e é responsável por termos história, cultura e diversidade. Considera-se qualquer conjunto de sinais ou signos, tais como placas de rua, gestos corporais, expressões verbais ou não verbais. Estamos nos referindo:
		
	 
	A linguagem
	
	Ao psiquismo
	
	A cognição
	
	Ao afeto
	
	A motivação
	Respondido em 22/05/2020 18:34:59
	
Explicação:
O ser humano se comunica através da linguagem que faz parte da natureza e espécie humana.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Quanto à teoria inatista em aquisição da linguagem, formulada por Noam Chomsky, são corretas as afirmativas abaixo, exceto:
		
	
	A linguagem é uma estrutura cognitiva caracterizada por propriedades genéticas inatas.
	
	A estrutura mental é o fundamento que embasa o processo de aquisição de linguagem.
	
	O sujeito é ativo no processamento da linguagem que se dá por meio de processos mentais superiores.
	
	O homem nasce com um dispositivo inato para aquisição de linguagem, conhecido por Language Acquisition Device (LAD)
	 
	A linguagem é um comportamento que pode ser aprendido como qualquer outro comportamento.
	Respondido em 22/05/2020 18:35:05
	
Explicação:
Apesar de a criança nascer com predisposição para desenvolver a linguagem oral, ela precisa estar na corrente de linguagem do seu povo para aprender as regras.
	1a Questão
	
	
	
	Estudando seus três filhos e filhos de seus amigos, Piaget descobriu que as crianças são verdadeiros aprendizes, coautores de suas próprias aprendizagens. O resultado de suas observações e experimentos com essas crianças de diferentes faixas etárias resultou numa teoria que divide o desenvolvimento humano em diferentes períodos. Para Piaget, cada período se caracteriza pelo que de melhor o indivíduo consegue realizar em suas respectivas faixas etárias, com flexibilidade, já que as características biológicas, os fatores educacionais e sociais interferem e variam de indivíduo para indivíduo. Nesse sentido, fica evidente que os fatores interno e externo mostram que a abordagem piagetiana é de base interacionista e explicam:
		
	
	O comportamento aprendido por meio do reforço positivo do indivíduo
	
	As etapas psicossociais do indivíduo
	 
	O desenvolvimento intelectual do indivíduo
	
	Os estágios psicossexuais do indivíduo
	
	As fases emocionais do indivíduo
	Respondido em 22/05/2020 18:35:21
	
Explicação:
Piaget estudou os estágios cognitivos da criança, sua teoria é denominada também de Teoriado desenvolvimento intelectual da criança ou psicogenética.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	                                       
         Analise se as ideias abaixo correspondem ao Desenvolvimento Físico, Cognitivo, Social ou da Personalidade da Primeira Infância (0 a 2 anos), e a seguir coloque Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas frases:
(   ) Após a primeira palavra, os bebês adicionam palavras lentamente durante alguns meses, e, então, de maneira acelerada. A maioria possui um vocabulário de cerca de 50 palavras, por volta dos 18 meses: Desenvolnvimento Cognitivo
(   ) Nos mesmos meses, o bebê está elaborando a primeira etapa de um senso do seIf (eu), o self subjetivo. O bebê entende a si mesmo como existindo separadamente e capaz de fazer as coisas acontecerem: Desenvolvimento da Personalidade
(   ) O rápido aperfeiçoamento das habilidades locomotoras e manipulativas ocorre nos dois primeiros anos. O bebê evolui do engatinhar para o andar e para o correr, e de uma habilidade de preensão deficitária para uma boa preensão: Desenvolvimento Físico
(   ) Pais, assim como mães, formam vínculos fortes com seus bebês, embora os pais evidenciem mais comportamentos de jogo com os filhos do que as mães: Desenvolvimento Social
Agora, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta:
                              
        
 
		
	
	F, F, F, V
	
	V, F, F, V
	
	F, V, V, F
	
	 V, V, F, V
	 
	V, V, V, V
	Respondido em 22/05/2020 18:35:46
	
Explicação:
 Todas as colocações estão corretas
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Aos 2 anos de idade, muitas crianças ainda se encontram no estágio sensório motor descrito por Jean Piaget. Elas estão descobrindo o universo através da inteligência prática e dos seus órgãos do sentido. Muito de sua inteligência é construída nas interações sociais domésticas e na relação com seus pares. Marque a única alternativa que faça parte do estágio sensório-motor.
		
	
	Construção da noção de gênero masculino e feminino bem como do desejo sexual que será exercido durante a puberdade.
	
	Aparecimento da linguagem oral e pictórica
	
	Desenvolvimento das praxias finas
	
	Desenvolvimento de esquemas cognitivos responsáveis pela superação do egocentrismo em suas interações.
	 
	Desenvolvimento dos reflexos responsáveis pela sobrevivência do bebê
	Respondido em 22/05/2020 18:35:53
	
Explicação:
Nesta fase, a criança está desenvolvendo os reflexos e a motricidade ampla.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	De acordo com os apontamentos da disciplina: "Aos 5 anos, o corpo caloso conecta os hemisférios direito e esquerdo do cérebro, tornando a comunicação entre eles mais eficiente, permitindo as crianças coordenar as funções que envolvem ambos os lados do cérebro e o corpo e também ações mais complexas". Sabemos que algumas habilidades cognitivas não podem ser apresentadas antes dos 5 anos de idade pela imaturidade neurológica da criança. Algumas dessas estão em franca construção no estágio pré-operatório.
 Qual a alternativa em que todas as habilidades cognitivas fazem parte do estágio pré-operatório ?
		
	
	Linguagem, coordenação de meios e fins e pensamentos abstratos.
	
	Egocentrismo, conservação de massa e pensamento hipotético dedutivo.
	 
	Imitação, simbolização, linguagem.
	
	Linguagem, pensamento hipotético dedutivo e egocentrismo.
	
	Linguagem, conservação de massa e pensamento categorial.
	Respondido em 22/05/2020 18:35:46
	
Explicação:
Imitação , simbilozação são caracteríticas do desenvolvimento do estágio pre-operatório que se inicia com o surgimento da linguagem.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	De acordo com a concepção piagetiana, o pensamento da criança que se encontra no período pré-operacional caracteriza-se por ser :
		
	
	fantasioso.
	 
	egocêntrico.
	
	lógico.
	
	real.
	
	simbólico.
	Respondido em 22/05/2020 18:36:06
	
Explicação:
Aos 2 anos de idade, a criança está vivenciando o egocentrismo; fase da anomia.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Na teoria piagetiana, a criança, no primeiro ano de vida, aprende, principalmente, por meio de:
		
	
	desenvolvimento das informações de seu código genético
	
	estímulos e experiências proporcionados pelos adultos que a cercam, possibilitando o aprendizado de suas primeiras rotinas.
	
	satisfação de suas necessidades básicas (de alimentação, de sono, de higiene etc.).
	
	maturação das capacidades inatas, a partir dos reflexos.
	 
	exploração e experimentação sobre os objetos, utilizando-se de esquemas sensórios-motores.
	Respondido em 22/05/2020 18:36:13
	
Explicação:
Segundo Piaget, a criança está no período sensório-motor, percebe e conhece os objetos colocando-os na boca por exemplo.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Segundo Piaget, com relação ao desenvolvimento cognitivo da criança de 0 a 2 anos, podemos afirmar que:
I. Esse estágio é denominado de sensório-motor.
II. Ao final desse período, espera-se que a criança conquiste alguns comportamentos como, por exemplo, puxar o lençol para alcançar o brinquedo que está sobre a cama.
III. Nesse estágio a criança apresenta linguagem socializada.
Está correto o que se afirma em:
		
	
	II e III .
	
	III .
	 
	I e II.
	
	I, II e III.
	
	I e III .
	Respondido em 22/05/2020 18:36:19
	
Explicação:
Nesse estágio a criança ainda não desenvolveu linguagem socializada.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Cinco botões vermelhos colocados sobre a mesa estão arrumados uns bem próximos dos outros. Cinco botões azuis também são arrumados sobre a mesa com mais espaço entre eles. Pergunta-se a uma criança de 3 anos de idade que está olhando para os dois conjuntos de botões se existem mais botões azuis ou vermelhos - a criança responde ____________________ demonstrando ____________________________ .
		
	
	botões vermelhos; presença de conservação de números
	
	botões azuis; ausência de conservação peso
	
	botões vermelhos; ausência da conservação de tamanho.
	
	botões azuis; presença de conservação de números
	 
	botões azuis; ausência de conservação de números e tamanho.
	Respondido em 22/05/2020 18:36:25
	
Explicação:
A criança nessa fase acredita que tem mais nos azuis porque ocupam um espaço maior, dá a impressão de mais quantidade devido ao tamanho da "cobrinha" das moedas; o mesmo pode ser observado com massinhas em formato de cobrinha ou bolinha.
	1a Questão
	
	
	
	Com relação ao desenvolvimento físico de uma criança de 2 a 6 anos, é correto afirmar que:
		
	
	Ela adquire poucos centímetros que pode variar de 1 a 3 cm
	
	Problemas de saúde não ocorrem nesta fase da vida, se ocorrem são doenças crônicas
	
	Ela ganha peso no início, mas logo perde chegando a ter problemas de saúde.
	
	A criança apresenta problemas na parte motora
	 
	O desenvolvimento físico é mais lento, porém constante
	Respondido em 22/05/2020 18:36:40
	
Explicação: O desenvolvimento físico é mais lento, porém constante
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Um novo programa de computador foi adquirido pela rede escolar Maximus para complementar a formação das crianças de educação infantil. Ao fazer o planejamento pedagógico da turma de crianças de 3 anos de idade que usariam o programa citado, os professores precisariam fazer uma busca por jogos que desenvolvessem habilidades do estágio pré-operatório. Das alternativas abaixo, qual faz parte do desenvolvimento cognitivo na fase pré-operatória.
		
	
	Coordenação de meios e fins
	
	Construção de objeto permanente
	 
	Representação mental
	
	Pensamento lógico-matemático
	
	Abstração
	Respondido em 22/05/2020 18:36:43
	
Explicação:
A representação mental é a característica principal do estágio pré-operatório.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Diante do espelho, Marcos representa o mesmo personagem do filme que assiste todos os dias. Reproduz falas,gestos e as cenas mais interessantes que assistiu ontem. Sua mãe percebe que ele brinca de ser "homem aranha" e consegue reproduzir detalhes que nem ela havia percebido. Qual o nome do processo que está sendo vivenciado por Marcos e em que fase do desenvolvimento cognitivo ele ocorre?  
		
	
	Identificação e  Lógico formal.
	
	Negação e Lógico formal.
	 
	Imitação e Pré operatório.
	
	Imitação e Sensório motor.
	
	Identificação e Sensório motor.
	Respondido em 22/05/2020 18:36:51
	
Explicação:
Marcos imita o Homem-aranha e está na fase pré-operatória.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	João é um menino de 3 anos de tamanho e peso adequados a sua idade cronológica. Ele ainda não fala e não demonstra ter qualquer apego às pessoas que cuidam dele. Levando-se em consideração as necessidades básicas de desenvolvimento podemos dizer que há um atraso:
		
	
	No desenvolvimento físico e psicossocial
	 
	No desenvolvimento cognitivo e psicossocial
	
	No desenvolvimento motor e afetivo
	
	No desenvolvimento físico.
	
	No desenvolvimento intelectual.
	Respondido em 22/05/2020 18:36:39
	
Explicação:
Dentre as alternativas, está claro que há uma lacuna no desenovlvimento cognitivo (maturação orgânica), comprometendo a fala e o fator social.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Nathalia é uma estagiaria de Educação Física que iniciou seu estágio na Educação Infantil com crianças de 3 e 4 anos de idade. Logo no primeiro dia, ela percebeu que as crianças se comunicavam por algumas palavras, imitavam a atitude da professora e de outros colegas e, por fim, estavam profundamente interessadas em brincar com objetos que mudavam de função dentro de um jogo simbólico. Estes comportamentos podem ser explicados pela vivência da criança num estágio do desenvolvimento que foi pesquisado por Piaget. Qual estágio tem essas características?
		
	
	Operatório Concreto
	
	Sensório Motor
	 
	Pré-operatório
	
	Operatório Formal
	
	Pré-Formal
	Respondido em 22/05/2020 18:36:43
	
Explicação:
Todas as caracteríticas se relacionam com o estágio pré-operatório porque estão fundamentados na linguagem e na função simbólica
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Aos dois anos de idade a criança inaugura uma nova forma de construção de conhecimento permeada por esquemas cognitivos simbólicos. Na linguagem, em todas as suas modalidades, aparecem os principais esquemas de conhecimentos construídos nesta fase. Piaget fez um minucioso estudo sobre esse período e o denominou de?
		
	
	Sensório-operatório
	
	Linguístico-operatório
	 
	Pré-operatório
	
	Operatório-lógico
	
	Operatório-concreto
	Respondido em 22/05/2020 18:37:05
	
Explicação:
Pré-operatório.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Marina e Carlos estão brincando. De repente, eles começam a brigar, pois Marina não quer emprestar seus brinquedos para Carlos. Se tomamos a Epistemologia Genética, teoria proposta por Piaget, para pensarmos o estágio do desenvolvimento do pensamento de Marina, podemos dizer que ela se encontra no estágio:
		
	
	Sensório-motor
	 
	Pré-operatório
	
	Nenhuma das alterantivas
	
	Operações concretas
	
	Operações formais
	Respondido em 22/05/2020 18:36:54
	
Explicação:
No pré-operatório, fase que se encontra também do egocentrismo.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Em jogos com regras, a criança de 02 a 06 anos se acredita sempre a vencedora. Como sua memória não está totalmente organizada, ela não guarda detalhes do jogo e, portanto, qualquer acerto passa a ser considerado vitória. Isso é consequência de uma característica do pensamento infantil:
		
	 
	egocentrismo
	
	realismo
	
	etnocentrismo
	
	narcisismo
	
	nanismo
	Respondido em 22/05/2020 18:37:36
	
Explicação:
Fase do egocentrismo, tende a roubar no jogo pois não compreende ainda as regras morais. No final dessa fase começa a entrar para a heteronomia.
	1a Questão
	
	
	
	De acordo com Jean Piaget, a segunda infância é marcada por grande desenvolvimento cognitivo. Assinale a alternativa que não contém uma característica importante desta etapa:
		
	
	Os comportamentos motores de locomoção como o engatinhar, o andar, e posteriormente o controle motor.
	 
	Os atos reflexos.
	
	O animismo, o egocentrismo e a capacidade simbólica do "faz de conta".
	
	O aprendizado da sociabilidade e da interação afetiva.
	
	Os comportamentos ligados ao reconhecimento à aprendizagem e a construção da linguagem.
	Respondido em 22/05/2020 18:37:50
	
Explicação:
O ato reflexo é  uma forma de inteligência da fase sensório-motora.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Segundo Papalia, Olds e Feldman (2008) as crianças destas fase costumam ter internalizado a vergonha e o orgulho. Elas também são capazes de externalizar, verbalizar situações conflitantes. À medida que o tempo passa, as crianças conscientizam-se de seus próprios sentimentos e dos sentimentos dos outros. Sabem controlar melhor sua expressão emocional em situações sociais e sabem responder à pertubação emocional dos outros, diferente do estagio anterior e que estavam presas ao egocentrismo. Indique que período do desenvolvimento é esse:
		
	
	Pré-adolescentes
	
	Crianças de 2 a 6 anos
	
	Crianças da primeira infância
	
	Crianças de 0 a 2 anos
	 
	Crianças de 7 a 11 anos
	Respondido em 22/05/2020 18:37:55
	
Explicação:
Se a fase do egocentrismo é de 2 a 6 anos e no enunciado se solicita a fase seguinte, então, é de 7 a 11 anos.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Dentre as várias intervenções que poderão ajudar um aluno com dislexia em sala de aula, podemos considerar como corretas:
1- Realizar provas orais em substituição às provas escritas.
2- Permitir que o aluno leia oralmente as questões durante a prova.
3- Possibilitar pausas durante as aulas, em horários combinados previamente.
4- Segmentar uma atividade em várias outras, para que o aluno possa ter uma mediação mais frequente.
5- Manter as rotinas, para que o aluno autorregule sua atenção, tenha motivação e segurança para investir em novas aprendizagens.
		
	
	Somente as afirmativas 4 e 5 estão corretas.
	
	Somente as afirmativas 1, 2, 3 e 4 estão corretas.
	 
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	Somente as afirmativas  2, 3, 4 e 5 estão corretas.
	
	Somente as afirmativas 3, 4 e 5 estão corretas.
	Respondido em 22/05/2020 18:38:00
	
Explicação:
Realizar provas orais em substituição às provas escritas; Permitir que o aluno leia oralmente as questões durante a prova; Possibilitar pausas durante as aulas, em horários combinados previamente; Segmentar uma atividade em várias outras, para que o aluno possa ter uma mediação mais frequente; Manter as rotinas, para que o aluno autorregule sua atenção, tenha motivação e segurança para investir em novas aprendizagens - segundo os manuais de especialistas no assunto.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Correlacione as teorias no campo da psicologia às ênfases descritas abaixo e depois marque a resposta CORRETA:
(A)Psicanálise
(B)Behaviorismo
(C)Teoria Cognitiva
(D)Teoria sociocultural
(    ) Ênfase no reforço,  punição e  modelagem do comportamento.
(     ) Ênfase nos temores e  fantasias que motivam as crianças a adorarem o genitor do sexo oposto e a se identificarem com o genitor do mesmo sexo.
(     ) Ênfase na compreensão, no raciocínio do indivíduo para solucionar problemas. 
(     ) Ênfase nos padrões culturais.
		
	
	C  A D  B
	
	A  C  D  B
	
	C  B  A  D
	 
	B  A  C  D
	
	B  D  C  A
	Respondido em 22/05/2020 18:38:10
	
Explicação:
B A C D - Behaviorismo trata de questões relacionadas ao condicionamento, ao controle de comportamento via estímulos do meio (reforços positivo e negativo); a Psicanálise aborda a questao da energia sexual; as fantasias e o inconsciente; a Teoria Cognitiva trata do desenvolvimento intelectual e a Teoria sociocultural fala da influência da cultura no aprendizado do indivíduo.5a Questão
	
	
	
	
	Antônio tem 17 anos e foi diagnosticado com TDAH. Sua família percebia algumas dificuldades de organização no jovem, mas nunca havia visto prejuízo em sua aprendizagem. Entretanto, essa semana, sua mãe recebeu uma carta da coordenação pedagógica do colégio que dizia assim: Nos dias atuais, é cada vez maior o número de crianças e adolescentes diagnosticados com déficit de atenção. Sabemos que o TDAH interfere na capacidade de aprendizagem de uma pessoa por diminuir o seu grau de atenção concentrada. Com Antônio, tem acontecido processo semelhante porque agora ele não consegue acompanhar as explicações e exercícios¿. A família ficou muito preocupada e foi informada de algumas modificações na rotina de Antônio para ajudá-lo no colégio. Das alternativas abaixo, marque a única que poderia efetivamente ajuda-lo a diminuir os prejuízos acadêmicos provocados pelos baixos índices atencionais.
		
	
	Passar as aulas gravando todas as explicações do professor
	 
	Sentar-se na frente e participar ativamente da aula
	
	Copiar duas vezes todo o conteúdo colocado no quadro
	
	Passar a aula pesquisando sobre o mesmo tema na web em seu celular para ficar mais motivado
	
	Sentar-se perto da janela ou da porta
	Respondido em 22/05/2020 18:38:02
	
Explicação:
Ele precisa sentar-se a frente e particpar ativamente para manter seu foco atencional e aumentar a sua motivação a partir da interação com o professor.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	No que se refere ao processo educativo dos alunos com TDAH, sabemos que há muito para ser compreendido pelos educadores sobre adolescentes que não se concentram. Neste sentido, quais seriam as estratégias corretas para fazer o manejo educativo das dificuldades enfrentadas por esses jovens:
I) Despertar a sua motivação através da premiação e do reconhecimento dos seus êxitos escolares.
 II) Acompanhar de forma sistemática todas as conquistas dos jovens, trazendo para o processo educativo as mais exemplares punições quando os mesmos não alcançarem os objetivos propostos para a sua idade.
III) Colocá-los sentados próximos aos professores e com poucos estímulos visuais para que não se desconcentrem criando outros focos de observação.
Estão corretas
		
	
	Alternativa II e III
	
	Todas as alternativas
	 
	Alternativas I e III
	
	Apenas a alternativa III
	
	Apenas a alternativa I
	Respondido em 22/05/2020 18:38:08
	
Explicação:
Não há que se destacar a punição, enfatizá-la, torná-la pública.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Estava escrito no documento que a escola recebeu da Secretaria de Educação sobre como fazer o manejo acadêmico de crianças com TDAH: "A escola precisa se apresentar como um espaço aberto de fato, acolhedor, preparado para aceitar o desafio que é desenvolver os processos de construção de conhecimento atendendo às particularidades de cada aluno, pois o que marca a espécie humana é a singularidade e, no cotidiano escolar, é a forma como cada um aprende".
Com esta frase, a escola pretende atender às necessidades educativas especiais de crianças com TDAH, dentre elas, podemos destacar:
		
	 
	Déficit de atenção e impulsividade
	
	Prejuízo nos cálculos matemáticos e deficiência cognitiva
	
	Dislexia e baixa memória
	
	Impulsividade e deficiência cognitiva
	
	Déficit cognitivo e linguístico
	Respondido em 22/05/2020 18:38:30
	
Explicação:
TDAH apresenta déficit de atenção e impulsividade, não, necessariamente dificuldades cognitivas e de linguagem; dislexia é dificuldade na leitura, escrita, interpretação de textos e prejuízo em cálculos, se trata da discalculia.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Dentre os transtornos de linguagem, podemos dizer que o transtorno genético e hereditário da linguagem, de origem neurobiológica, que se caracteriza pela dificuldade de decodificar o estímulo escrito ou o símbolo gráfico, é denominado de:
		
	
	Bradilalia
	
	Dislalia
	
	Taquilalia
	
	Cluster
	 
	Dislexia
	Respondido em 22/05/2020 18:38:37
	
Explicação:
Dislexia
	1a Questão
	
	
	
	Jean Piaget apresenta uma proposta construtivista, que busca compreender o desenvolvimento do indivíduo. Seus estudos tiveram grandes reflexos para o campo da educação. Do ponto de vista das relações interpessoais, a criança depois dos 7 anos, torna-se capaz de cooperar porque não confunde mais seu próprio ponto de vista com os dos outros, dissociando-se para coordená-lo. Nesse estágio, a criança discute diferentes pontos de vista, podendo respeitar e compreender a opinião do colega e justificar e defender a própria opinião, desaparecendo: MARQUE A RESPOSTA CORRETA:
		
	
	O estágio operatório formal
	
	O interesse pelo grupo
	
	A heteronomia
	 
	O egocentrismo
	
	A reversibilidade de raciocínio
	Respondido em 22/05/2020 18:38:40
	
Explicação:
Vai desaparecendo o egocentrismo, a fase da anomia em que a criança se volta para os seus interesses próprios, normalmente fazendo um monólogo coletivo, não se dando conta do outro e aí, aos poucos vai se relacionando com os colegas, se interessando por participar, respeitar as regras de um jogo por exemplo para que seja também respeitada.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre o desenvolvimento social da criança de 7 a 11 anos é correto afirmar:
		
	
	O interesse sexual é aumentado.
	 
	A escola, professores e amigos passam a ter papel central na vida da criança.
	
	As brincadeiras individuais são mais importantes do que as coletivas.
	
	A criança está presa ao egocentrismo e, portanto, incapaz de considerar o ponto de vista alheio.
	
	A família tem papel central na socialização.
	Respondido em 22/05/2020 18:39:03
	
Explicação:
As relações interpessoais com amigos e professores, interação social além do ambiente familiar.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Quando a criança consegue descrever o caminho de sua casa à escola, bem como descrever o caminho de volta, ou seja, da escola até a sua casa, podemos dizer que ela está apresentando, segundo os estudos de Piaget, o fenômeno:
		
	 
	da reversibiliadade de pensamento
	
	da crise de identidade
	
	da dissonância cognitiva
	
	da anomia
	
	do egocentrismo
	Respondido em 22/05/2020 18:38:52
	
Explicação:
Nesse caso, a criança se encontra no estágio operatório concreto e se mostra capaz de flexibilizar o raciocínio (fenômeno da reversibilidade de pensamento)
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	No que se refere a manifestação do pensamento da criança em seu processo de desenvolvimento cognitivo, e de acordo com a teoria Construtivista, no período chamado das Operações Concretas, a criança consegue, EXCETO:
		
	
	D) Formar o conceito de número.
	 
	E) Elaborar hipóteses.
	
	A) Sequenciar ideias ou eventos.
	
	C) Trabalhar com ideias sob dois pontos de vista, simultaneamente.
	
	B) Estabelecer corretamente as relações de causa e efeito e de meio e fim.
	Respondido em 22/05/2020 18:39:14
	
Explicação:
Elaborar hipótese é no estágio operatório formal.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Na aprendizagem dos cálculos matemáticos nos anos iniciais do ensino fundamental, é frequente a utilização do ábaco pelas crianças, o que ilustra a necessidade e a característica do modelo de pensamento de uma das fases do desenvolvimento propostas por Piaget, em sua teoria que busca explicar como o sujeito constrói conhecimento. Que fase seria esta?
		
	
	Operatório
	 
	Operações concretas
	
	Pré-operatório
	
	Sensório Motor
	
	Operações formais
	Respondido em 22/05/2020 18:39:19
	
Explicação:
  Neste estágio a criança para realizar operações necessita de materiais concretos pois seu pensamento se organiza tendo como base elementos da realidade.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Muitos pais criam objeções à desordem criada pela mania de seus filhos de colecionar coisas, principalmente quando os objetos são de pequeno valor material. Muitos adultostêm vontade de se desfazer do sortimento de conchas, pedrinhas, cartões, figurinhas ou seja o que for. Pensando nas características do período operatório-concreto, como um professor poderá orientar um pai a reagir a essa situação?
		
	
	as crianças nesse período precisam de limites claros e seguros, portanto você deve jogar os objetos fora, pois a criança precisa perceber que você é a autoridade.
	 
	as crianças aprendem por meio de manipulação ativa. Contar e classificar essas coleções e compará-las entre si são combustíveis para o desenvolvimento intelectual.
	
	os pais devem se responsabilizar por todas as coleções que as crianças fazem, colando as figurinhas em álbum para que os filhos não vivenciem situações de frustração ao cometer algum engano.
	
	as crianças nesse período se comportam apresentando algumas manias estranhas, entre elas o hábito de colecionar coisas sem muita importância. Compre novos brinquedos que ela deixará você jogar os objetos velhos fora.
	
	as crianças costumam apresentar muita teimosia nesse período, por isso quando seu filho não estiver por perto você pode jogar tudo fora, pois ele depois irá esquecer.
	Respondido em 22/05/2020 18:39:25
	
Explicação:
Parece óbvio que não se trata dos pais desrespeitarem os filhos, jogando suas coisas fora sem o consentimento deles e nem fazer por eles atividades como colar figurinha no album, pintar seus cadernos de desenho; deixá-los vivenciar tais situações.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sobre o estágio das operações concretas, marque a opção que não corresponde a uma característica dessa fase do desenvolvimento:
		
	 
	A criança torna-se capaz de exercer o raciocínio científico e de lógica formal e pode aceitar a forma de um argumento, denominado raciocínio indutivo.
	
	A criança torna-se capaz de a reversibilidade, que é a compreensão de que às vezes uma coisa que foi modificada pode voltar ao estado original revertendo-se o processo de mudança.
	
	A criança torna-se capaz de resolver diversos tipos de problemas de conservação, ou seja, a criança pode encontrar as respostas mentalmente sem precisar medir ou pesar objetos.
	
	A criança torna-se, então, capaz de realizar operações, ou seja, ações mentais, embora limitadas pelo mundo real.
	
	A criança torna-se capaz de cooperar, porque não confunde mais seu próprio ponto de vista com o dos outros, dissociando-os mesmo para coordená-los.
	Respondido em 22/05/2020 18:39:28
	
Explicação:
Raciocínio científico, operatório formal é apenas na adolescência, segundo Piaget.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Ao lidar com representações, a criança constrói aos poucos verdadeiros sistemas, objetivos, coerentes e reversíveis, ou seja, ela começa a operar. Esse trecho refere-se a qual período da teoria de Jean Piaget?
		
	
	Personalismo
	
	Sensório-motor
	
	Operações Formais
	
	Pré-operacional
	 
	Operações Concretas
	Respondido em 22/05/2020 18:39:36
	
Explicação:
A criança começa a apresentar a reversibilidade do pensamento; exemplo: descrever o caminho da casa a escola e vice versa; mas primeiro é preciso passar pela experiência, no plano concreto.
	1a Questão
	
	
	
	Os adolescentes contraem menos doenças agudas do que as crianças menores, mas mortes por acidentes são mais verificadas. Ocorrem entre eles suicídio e doenças de caráter alimentar como:
		
	
	vigorexia e bulimia
	
	estresse e depressão
	 
	bulimia e anorexia
	
	vigorexia e anemia
	
	depressão alimentar e anorexia
	Respondido em 22/05/2020 18:39:33
	
Explicação:
bulimia e anorexia - dois distúrbios alimentares.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Com relação a adolescência, qual das seguintes afirmações está correta:
		
	
	A adolescência de baixa maturidade cognitiva e poucos desafios sociais
	 
	Mesmo quando o ambiente facilita os processos de maturação, o adolescente ainda poderá enfrentar problemas pessoais e fases difíceis a transpor
	
	A adolescência é período de curta duração e fácil transição.
	
	A adolescência é aceita e compreendida por todas as sociedade.
	
	Durante a adolescência ocorre o egocentrismo que é a incapacidade de se colocar no local do outro.
	Respondido em 22/05/2020 18:39:55
	
Explicação:
A fase da adolescência é longa e permeda por conflitos gerados pela crise que ocorre em vários elementos do desenvolvimento humano como a emoção, a socialização, a cognição etc.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Quarto estágio da teoria de Piaget do desenvolvimento cognitivo, que ocorre durante a adolescência, que possibilita estabelecer relações e coordenar pontos de vista diferentes (próprios e de outrem ) e de integrá-los de modo lógico e coerente. Outro aspecto importante neste estágio refere-se ao aparecimento da capacidade de interiorizar as ações, ou seja, ela começa a realizar operações mentalmente.
		
	
	Sensório motor
 
	
	Operações Concretas
 
	
	Pré-operacional
 
	
	Operações Matemáticas.
	 
	Operações Formais
 
	Respondido em 22/05/2020 18:39:44
	
Explicação:
Nas operações formais, o quarto estágio da teoria de Piaget do desenvolvimento cognitivo, que ocorre durante a adolescência, possibilita estabelecer relações e coordenar pontos de vista diferentes (próprios e de outrem ) e de integrá-los de modo lógico e coerente, além do aparecimento da capacidade de interiorizar as ações, ou seja, ela começa a realizar operações mentalmente.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A puberdade é um período em que ocorrem mudanças biológicas e fisiológicas. É neste período que o corpo desenvolve-se física e mentalmente tornando-se maduro e o adolescente fica capacitado para gerar filhos. Ela não deve ser confundida como sinônimo da adolescência, visto que a puberdade faz parte da adolescência. A puberdade também mexe com o emocional dos adolescentes e também em seu comportamento. Tanto no menino quanto na menina, não proporciona apenas mudanças físicas mas, sobretudo, psicológicas. As alterações hormonais despertam a sensibilidade sexual e, consequentemente, é neste período que muitos adolescentes começam esporadicamente a ter relações sexuais. Para Erik Erikson, estudioso da adolescência, o indivíduo estaria vivenciando nesse período:
		
	
	O complexo de édipo
	
	A fase fálica
	 
	A crise da identidade
	
	A fase da heteronomia
	
	O estágio pré-operatório
	Respondido em 22/05/2020 18:40:10
	
Explicação:
A crise da identidade.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O conceito ¿um aumento no tamanho do corpo de um indivíduo causado pela multiplicação ou aumento das células¿ refere-se a:
		
	
	desenvolvimento
	 
	crescimento
	
	adaptação
	
	aprendizagem/experiência
	
	maturação
	Respondido em 22/05/2020 18:40:19
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A puberdade engloba o conjunto de modificações biológicas que transformam o corpo infantil em adulto,constituindo-se em um dos elementos da adolescência. A puberdade é constituída pelos seguintes componentes. Marque a alternativa correta.
		
	 
	aceleração maturação sexual; desenvolvimento dos órgãos reprodutores; aparecimento dos caracteres sexuais; puberdade é um parâmetro universal e ocorre de maneira semelhante em todos os indivíduos.
	
	crescimento dos órgãos periféricos; desenvolvimento dos órgãos reprodutores; aparecimento dos caracteres sexuais.
	
	aparecimento dos caracteres sexuais; puberdade é um parâmetro universal e ocorre de maneira semelhante em todos os indivíduos; crescimento dos órgãos periféricos;
	
	desenvolvimento dos aparelhos respiratório, cardiovascular e outros ; crescimento dos órgãos periféricos; aceleração maturação sexual;
	
	desenvolvimento dos aparelhos respiratório, cardiovascular e outros ; crescimento dos órgãos periféricos; maturação psicológica.
	Respondido em 22/05/2020 18:40:23
	
Explicação:
Aceleração maturação sexual; desenvolvimento dos órgãos reprodutores; aparecimento dos caracteres sexuais; puberdadeé um parâmetro universal e ocorre de maneira semelhante em todos os indivíduos. Dentre os itens, este está de acordo com a perspectiva da psicologia evolutiva, totalitária, universal, entretanto, sempre bom desenvolver uma visão crítica sobre essa linha de pensamento da psicologia elitista sobre o sujeito. Jamais podemos comparar e afirmar que duas meninas vivenciaram de forma igual, semelhante, que seja, o fenômeno da puberdade; uma menina moradora de rua e outra de classe média.  
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O conceito ¿um aumento no tamanho do corpo de um indivíduo causado pela multiplicação ou aumento das células¿ refere-se a:
		
	
	desenvolvimento
	
	adaptação
	
	aprendizagem/experiência
	
	maturação
	 
	crescimento
	Respondido em 22/05/2020 18:40:30
	
Explicação:
Crescimento físico
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sobre o desenvolvimento cognitivo do adolescente, conforme teorias do desenvolvimento estudadas na disciplina, assinale a alternativa FALSA:
		
	
	É na adolescência que as operações passam a ocorrer no nível puramente verbal. Por isso, este período do desenvolvimento cognitivo foi denominado por Piaget de estágio sensório-motor e do raciocínio concreto.
	
	O desenvolvimento cerebral bastante maduro dos adolescentes não permite que as emoções interfiram no pensamento racional, sendo uma fase de pleno desenvolvimento emocional.
	
	O estágio de operações formais de Piaget não leva em conta desenvolvimentos, como o acúmulo de conhecimento e o saber em campos específicos, o aumento na capacidade de processamento de informações e o desenvolvimento da metacognição. Por isso, Piaget deu extrema atenção às diferenças individuais, às variações entre tarefas e ao papel da situação como influência sobre o pensamento.
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	 
	Os adolescentes podem pensar em termos de possibilidades, lidar com problemas e testar hipóteses. Uma vez que a experiência desempenha um papel importante para se chegar a esse estágio, nem todas as pessoas tornam-se capazes de operações formais.
	Respondido em 22/05/2020 18:40:39
	
Explicação:
De acordo com Papalia, Olds e Feldman (2008), neste estágio os adolescentes podem pensar em termos de possibilidades, lidar com problemas e testar hipóteses. Uma vez que a experiência desempenha um papel importante para se chegar a esse estágio, nem todas as pessoas tornam-se capazes de operações formais.
	1a Questão
	
	
	
	Os conceitos de Piaget acerca do desenvolvimento são:
I - Assimilação - consiste na tentativa do indivíduo em solucionar uma determinada situação a partir da estrutura cognitiva que ele possui naquele momento específico da sua existência
II - Acomodação - conceito contrário ao senso comum, as estruturas mentais se modificam para dar conta da singularidade do objeto.
III - Equilibração - pode ser definido como um mecanismo de organização de estruturas cognitivas em um sistema coerente que visa a levar o indivíduo a construção de uma forma de adaptação à realidade.
É verdadeiro apenas o que se afirma em:
		
	
	II.
	
	II e III.
	
	I e III.
	
	III .
	 
	I, II e III.
	Respondido em 22/05/2020 18:41:13
	
Explicação:
Piaget considera que o processo de construção do conhecimento inicia-se com o desequilíbrio entre o sujeito e o objeto. Para ele, a origem do conhecimento por parte do sujeito envolve dois processos complementares e por vezes, simultâneos. O primeiro é chamado de Assimilação e o segundo a Acomodação.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Aos 16 anos de idade, Ana Clara ainda não conseguia cumprir todo o cronograma de estudos que a escola tinha lhe proposto para prepara-la para as avaliações do final do ano. Sabemos que sua dificuldade está relacionada ao processo de desenvolvimento das funções executivas. Marque a resposta que exemplifica corretamente o que é uma função executiva.
		
	
	Habilidade de compreender seus estados internos e os estados emocionais das pessoas antes de tomar decisões.
	
	Criatividade para romper com ideias e padrões dominantes através da produção de práticas mais democráticas e organizadas.
	
	Disciplina para repetir a mesma rotina todos os dias, obedecendo às determinações dos adultos, pois eles têm mais experiência e sabem o que é melhor.
	
	Capacidade de fazer amigos e influenciar pessoas pela qualidade de sua argumentação.
	 
	Disciplina de avaliar o êxito de um projeto monitorando cada etapa realizada e sabendo contornar o que não foi bem-sucedido.
	Respondido em 22/05/2020 18:41:18
	
Explicação: As funções executivas estão relacionadas com a capacidade de planejamento, organização e realização das tarefas.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A adolescência é fase de transição da infância para a vida adulta. A adaptação às mudanças pode ser difícil e desgastante. Embora não devamos caracterizar esse período como sendo um período de problemas, todos os adolescentes passam por muitos momentos de dificuldades, irritação e depressão, mas, essas mudanças que causam tantas dificuldades, também produzem entusiasmo, desafios e crescimento. A partir das situações abaixo, identifique o autor que dedicou sua atenção ao estudo das mesmas, colocando (JP) pra Jean Piaget; (EE) para Erik Erikson e (F)para Freud e depois marque a resposta correta:
( ) Crise da identidade e confusão de papéis onde o adolescente luta para conciliar um sentimento consciente de exclusividade individual com o esforço inconsciente por uma continuidade da experiência e solidariedade com os ideias de um grupo.
( ) há uma retomada dos impulsos sexuais, o adolescente passa a buscar, em pessoas fora de seu grupo familiar, um objeto de amor, vivenciando a fase genital.
( ) envolvimento com problemas sociais, levantando possibilidades de solução criativa para os mesmos, compreendo conceitos como democracia, justiça, ética.
( ) apresentação habilidade hipotética, se tornando capazes de raciocinar dedutivamente, ou seja partindo de uma premissa genérica ou de uma teoria para chegar a uma conclusão específica e depois testar a validade de sua conclusão.
( ) estágio da vida atravessado por uma crise psicossocial entre uma vertente positiva e uma vertente negativa, vertentes essas necessárias, mas é essencial que se sobreponha a positiva.
		
	
	(JP)  ( F )   (JP)   (JP)   ( F )
	 
	(EE)  ( F )   (JP)   (JP)   (EE)
	
	( F )   (JP)   (EE)   (JP)   (JP)
	
	( F )   ( F )   (JP)   (EE)  (EE)
	
	(EE)   (EE)   (JP)  ( F )   ( F )
	Respondido em 22/05/2020 18:41:28
	
Explicação:
(EE)  ( F )  (JP)  (JP) (EE) - Erik Erikson trata dos fatores psicossociais, da crise da identidade; enquanto Freud centraliza a atenção nos impulsos sexuais, nas fases do desenvolvimento psicossexual e Piaget no nível de raciocínio, nas habilidades cognitivas para solucionar problemas, nos estágios cognitivos.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sobre os relacionamentos familiares e entre amigos na fase da adolescência é correto afirmar, EXCETO:
		
	 
	Os adolescentes não sofrem influência dos amigos, visto que já possuem caráter formado.
	
	O grupo de amigos pode ter influência tanto positiva como negativas sobre o comportamento do adoles. Os jovens que são rejeitados pelos amigos tendem a ter mais problemas de adaptação.
	
	As relações com os companheiros passam a ser cada vez mais importantes, seja quantitativa, seja qualitativamente.
	
	As famílias com figuras de autoridade formam adolescentes mais autoconfiantes, menos aptos a utilizar drogas.
	
	Os adolescentes são vulneráveis à pressão dos companheiros, bem no início da adolescência.
	Respondido em 22/05/2020 18:41:33
	
Explicação:
As relações sociais dos adoelscentes é totalmente permeada pela aceitação e participação nos grupos.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	((EXAME NACIONAL DE CURSOS 2000) Vestuário, ornamentos, calçados e outros itens que compõem a moda jovem apresentam-se como um dispositivo de identificação para adolescentesporque:
		
	
	são aspectos pelos quais os jovens se sentem seduzidos.
	
	traduzem necessidades importantes nos dias de hoje.
	 
	são símbolos através dos quais os adolescentes se inserem numa cultura coletiva.
	
	dificultam a conjunção entre personalidade e cultura.
	
	mascaram a expressão da singularidade de cada adolescente.
	Respondido em 22/05/2020 18:41:38
	
Explicação:
A opinião dos amigos, o grupo de amigos tem relevância para essa fase da adolescência, bem como a aceitação do grupo.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	(IF/GO, 2014) A adolescência sempre foi um conceito bem complexo de se abordar. Nem mesmo os estudiosos conseguiram chegar a um conceito único a respeito dessa fase do desenvolvimento. Quando ela começa e quando termina? Quais suas características principais? Alguns elementos, entretanto, são tidos como referências por quem, de algum modo, se dedica a trabalhar com os mais novos. A adolescência é considerada um período que compreende a busca de identidade e o autoconhecimento; que é marcado pela busca de pares, o que provoca o distanciamento dos pais; e é nesse período que ocorre a explosão da sexualidade em sua forma adulta. SAYÃO, Roseli. ¿Adolescência: até quando?¿ (Adaptado). De acordo com o texto, a adolescência é um período que
		
	
	implica a aproximação do jovem com seus pais.
	
	compreende a maturidade do ser humano.
	
	se define pela idade.
	
	Envolve apenas mudanças psicológicas.
	 
	se relaciona a fenômenos biológicos, sociológicos e psicológicos.
	Respondido em 22/05/2020 18:41:41
	
Explicação:
Trata-se de um fenômeno que se relaciona com mudanças física, psicológica e sociológica.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sobre o desenvolvimento social do adolescente é correto afirmar, EXCETO:
		
	
	Com o tempo descobrirá a validade de suas ideias e isso fará com que suas propostas, ameaçadas pelo idealismo exagerado, voltem-se para o concreto e o real.
	
	É pelas críticas dos outros e pelos resultados de suas ações que ele descobrirá a validade de suas ideias.
	
	A partir de suas especulações ideológicas, ele deve encontrar sua autonomia moral, definindo, assim, seus princípios éticos.
	 
	A construção da moralidade depende do que viveu na primeira infância, assim a experiência do adolescente não irá interferir na construção de valores morais.
	
	A participação de grupos, a realização de diversas atividades, a exposição dos seus pontos de vista sobre os diversos assuntos, são fundamentais.
	Respondido em 22/05/2020 18:41:47
	
Explicação:
Não podemos dizer que a experiência do indivíduo não interferirá em sua vida e concepção de mundo.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Das transformações que ocorrem na adolescência, qual delas é mais perigosa para a integridade do jovem quando ele se percebe sem expectativas de futuro.
		
	
	Desenvolvimento da sexualidade
	
	Sentimento de posse do próprio corpo
	
	Construção das funções executivas
	
	Pensamento lógico-formal
	 
	Comportamento de risco
	Respondido em 22/05/2020 18:41:53
	
Explicação: O comportamento de risco significa a vivência da impulsividade na relação de falta de auto-cuidado do adolescente.