Plano de Aula - Inglês no dia a dia - Copia

Prévia do material em texto

Plano de Aula
	COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DA ÁREA (BNCC): Ex: Linguagens, Ciências da Natureza Ciências 
Linguagens
	
	COMPONENTES CURRICULARES (BNCC): Ex: Língua Portuguesa, Educação Física, História etc. 
Língua Inglesa
	
	OBJETOS DO CONHECIMENTO (BNCC)
	HABILIDADES (BNCC)
	Presença da língua inglesa no cotidiano.
	EF06LI25
	TEMA: Everyday English.
	
	FINALIDADE: Identificar os uso da língua inglesa nas situações cotidianas.
	
	CONTEÚDO: 
Apresentação de vídeos com vocabulário da língua inglesa em momentos cotidianos, os quais são utilizadas somente em países de língua inglesa, mas também no Brasil. 
Será entregue um Worksheet contendo um caça-palavras com palavras relacionadas ao cotidiano.
	
	DURAÇÃO: 50 minutos.
	DESCRIÇÃO DE ATIVIDADES E ORIENTAÇÃO PARA O PROFESSOR
i. Worksheet com um exercício lúdico contendo palavras do dia a dia, os quais serão apresentados por meio de vídeos.
ii. Alunos organizados em pares.
iii. O professor propiciará a interação entre os pares, os quais irão comparar palavras já internalizadas em muitos países, incluindo o Brasil, propiciando a prática da fala e repetição, como também a aquisição de novo vocabulário.
	Introdução:
Apresentar palavras do cotidiano, entre muitas que utilizamos em nosso país. Explicar o significado das palavras, apresentá-las com exemplos e mímicas. Fazer uma dinâmicas com as palavras e propiciar a reflexão de cada uma dentro de um contexto, principalmente das cognatas e mais utilizadas em seu cotidiano, permitindo que os alunos se sintam a vontade em ver como o inglês é mais comum a eles do que eles imaginam.
	Desenvolvimento: 
Mostrar vídeos exemplificando as palavras já aprendidas e perguntar se eles conseguiram identificá-las. Trabalhar com o significado, exemplo e repetições orais. Mostrar o vídeo e pausar ao longo que se encontra as palavras importantes para o Worksheet, elaborando perguntas que permita aos alunos responder oralmente na língua inglesa.
Por fim, entregar o Worksheet de caça-palavras, para um trabalho em pares. O vídeo será colocado novamente e os mesmo trabalharão em equipe para escrever as palavras corretamente, se precisar, poderá ser voltado ou pausado, até que todos possam preencher.
	Conclusão
Será feita a correção oralmente, para que os alunos repitam as palavras e aprendam de forma efetiva, seguindo essa dinâmica com todas as palavras, tirando dúvidas e exemplificando, se for preciso.
	RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS.
Worksheet para acompanhamento da atividade, data show, computador, internet e uma caixa de som.
	
	INDICADORES DE AVALIAÇÃO E AUTO-AVALIAÇÃO. 
	Espera-se que os alunos consigam lembrar com autonomia das palavras comuns no cotidiano da língua inglesa, como também da própria língua, principalmente as que já foram internalizadas ao uso comum. Que sejam entendidas e reproduzidas a pronúncia das palavras, bem como sua escrita.
	REFERÊNCIAS.
	https://www.youtube.com/watch?v=uVRoCX0SyOk
https://www.youtube.com/watch?v=_t0WQtj0Cj0