Atividade AVALIATIVA_Historia do Direito

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Atividade AVA
ESTUDOS DA FILOSOFIA DO DIREITO
UNIDADE 01 SEÇÃO 1
Avaliação diagnotica - U1S1 – gabarito 1A 2C 3D
01-Qual disciplina do curso de Direito tem por objetivo estudar a evolução dos sistemas jurídicos da Antiguidade até a Contemporaneidade?
Escolha uma:
a. Fundamentos Históricos do Direito.
b. Direito Civil.
c. Filosofia do Direito.
d. Direito Penal.
e. Direito Constitucional.
2-Como o estudo dos fundamentos históricos do direito poderá ajudar na compreensão do fenômeno jurídico?
Escolha uma:
a. Não ajudará a compreender o fenômeno jurídico por não ser relevante o estudo das estruturas dos ordenamentos jurídicos que existiram.
b. O estudo dos fundamentos históricos do direito é de grande importância para a compreensão do fenômeno jurídico, mas deverá sempre se pautar no estudo dos sistemas jurídicos de forma isolada, não considerando fatores sociais, políticos, econômicos e culturais do povo e época estudada.
c. Ajudará a compreender o fenômeno jurídico por meio do estudo das estruturas de ordenamento jurídico que existiram desde a Antiguidade e como o direito contemporâneo foi e é influenciado pelos mais variados sistemas jurídicos que já existiram.
d. O estudo dos fundamentos históricos do direito ajudará a compreender o fenômeno jurídico, mas, para isso, é necessário apenas estudar os fundamentos históricos do direito brasileiro.
e. A compreensão do fenômeno jurídico sempre ocorrerá por meio da aplicação prática e do exercício profissional, sendo o estudo teórico irrelevante para tal compreensão.
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3- O povo romano dedicou-se aos estudos jurídicos de forma tão intensa, que se tornou o principal sistema de Direito do mundo que hoje conhecemos. Os preceitos doutrinários, legado do povo, podem ser encontrados em vários países Europeus e da América Latina, a exemplo do Brasil. Algumas das civilizações ainda mais antigas também criaram os seus sistemas, como vimos na unidade de ensino I da nossa disciplina.
Portanto, no que diz respeito ao sistema Romano de Direito, podemos chamá-lo de:
Escolha uma:
a. Sistema Germânico.
b. Sistema Grego.
c. Sistema Greco-Romano.
d. Sistema Romano-Germânico.
e. Sistema Húngaro-Austríaco.
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Avaliação de aprendizagem - U1S1 - Gabarito 1 A 2E 3E
1- O Direito Brasileiro, em especial o Direito Privado, recebeu grande influência de qual sistema jurídico do passado?
Escolha uma:
a. Direito Romano.
b. Direito Germânico.
c. Direito Egípcio.
d. Direito Anglo-saxão.
e. Direito Hebreu.
2- Leia a assertiva a seguir:
 
“estudo dos textos escritos nos materiais mais variados, como a argila, pedra, madeira ou bronze, nos papiros, nos pergaminhos, nos manuscritos, iluminuras, e em toda a sorte de documentos dispersos.”
Este trecho refere-se a qual técnica da ciência da História?
Escolha uma:
a. Demografia histórica.
b. Carbono 14.
c. Leitura sistematizada.
d. Historiografia.
e. Epigrafia.
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3- Qual é o objetivo da disciplina Fundamentos Históricos do Direito?
Escolha uma:
a. Estudar a história da antiguidade de forma isolada, não há relacionamento com o direito.
b. Estudar os preceitos e a ordem constitucional.
c. Estudar a tipificação e aplicação das normas penais.
d. Estudar as relações civis entre as pessoas físicas e jurídicas.
e. Estudar a evolução dos sistemas jurídicos da antiguidade até a contemporaneidade.
UNIDADE 01 SEÇÃO 1
Avaliação diagnostica - U1S2 – gabarito 1E 2D 3D
1- Analise a assertiva a seguir:
Civilização que não nos transmitiu nenhum documento escrito, códigos ou livros jurídicos, mas pode-se afirmar que foi a primeira civilização da humanidade a desenvolver um sistema jurídico de forma concreta.
Tal trecho faz menção a qual civilização da Antiguidade?
2- Escolha uma:
3- a. Povo Sumério.
4- b. Povo Assírio.
5- c. Povo Cananeu.
6- d. Povo Hebreu.
7- e. Povo Egípcio.
2- Analise a assertiva a seguir:
 
Este código foi descoberto apenas em 1901 e tem existência aproximada a 1694 a.C. Este documento legal foi gravado em uma pedra negra e atualmente se encontra no Museu do Louvre em Paris, França. Junto ao código foram encontradas diversas tábuas de argila com a reprodução do texto, que provavelmente eram utilizadas pelos aplicadores do direito da época.
Tal trecho faz menção a qual codificação escrita da Antiguidade?
Escolha uma:
a. Código Egípcio.
b. Código Hebreu.
c. Código de Ur-Nammu.
d. Código de Hamurabi.
e. Código de Eshnunna.
3- Analise a assertiva a seguir:
Civilização monoteísta que possuiu um sistema jurídico escrito, com forte correspondência a preceitos de ordem religiosa. Utilizam livros da Bíblia Sagrada, em especial o Pentateuco, como fonte formal do Direito.
Tal trecho faz menção a qual civilização da Antiguidade?
Escolha uma:
a. Povo Sumério.
b. Povo Assírio.
c. Povo Cananeu.
d. Povo Hebreu.
e. Povo Egípcio.
UNIDADE 01 SEÇÃO 1
Atividade Avaliativa - U1S2 – gabarito 1C 2C 3D
1- O Código de Hammurabi é uma codificação de referência do passado. Esse código, de escrita cuneiforme, pertenceu a qual povo?
Escolha uma:
a. Aos Gregos.
b. Aos Hebreus.
c. Aos Babilônicos.
d. Aos Romanos.
e. Aos Egípcios.
2- Leia com atenção o texto a seguir:
“O direito desta sociedade estava presente em diversos campos da vida do seu povo, tendo grande relação com preceitos de ordem religiosa. Tais preceitos estão registrados na Bíblia Sagrada, sendo fruto de análise dos estudiosos até os dias atuais.”
O texto aborda qual o sistema jurídico de qual sociedade antiga?
Escolha uma:
a. Egípcios.
b. Assírios.
c. Hebreus.
d. Sumérios.
e. Babilônicos.
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3- Qual a principal fonte jurídica formal e escrita do Direito hebreu?
Escolha uma:
a. Código de Hammurabi.
b. As decisões proferidas pelo Sinédrio.
c. Código de Costumes do Povo Hebreu.
d. A Bíblia Sagrada, em especial os livros que compõem o Pentateuco.
e. Não há relatos de fontes jurídicas formais escritas no Direito hebreu.
UNIDADE 01 SEÇÃO 1
Atividade diagnóstica - U1S3 – gabarito 1 D 2 A 3E
1- Foram importantes fontes do Direito Grego:
Escolha uma:
a. Leis de Platão e Aristóteles.
b. O Direito grego não possuía fontes formais de Direito.
c. O Código de Sócrates.
d. As Leis de Drácon e as Leis de Sólon.
e. Os preceitos e ensinamentos advindos dos filósofos.
2- É uma importante contribuição da civilização grega para o Direito Contemporâneo:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. O uso do júri popular no julgamento de crimes.
c. A diferenciação entre os tipos de homicídios.
d. A difusão de ideais de justiça entre todas as camadas da sociedade.
e. O uso da mediação e arbitragem na resolução de conflitos.
3- Como os gregos encaravam a participação na vida pública?
Escolha uma:
a. A civilização grega era pautada em um sistema de clãs familiares, difundindo que o homem deveria exercer papel de relevância em seu âmbito familiar, encarando a vida pública de forma secundária.
b. Era algo restrito aos políticos.
c. Os gregos viam com bons olhos os cidadãos que participavam na esfera pública, mas isto era segmentado aos filósofos e pensadores.
d. Por ser uma sociedade nada democrática, quase não havia esfera pública na civilização grega.
e. O ensino jurídico era difundido entre todas as classes da sociedade grega, permitindo que todo cidadão participasse ativamente da vida pública, manifestando-se e fazendo sustentações orais nas Assembleias e Tribunais.
UNIDADE 01 SEÇÃO 1
Atividade de Aprendizagem - U1S3 – gabarito 1A 2D 3C
1- Quais destes avanços do direito processual teve origem na Grécia antiga?
Escolha uma:
a. Publicidade de todos os atos processuais.
b. Duplo grau de jurisdição.
c. Justiça gratuita.
d. Inversão do ônus da prova.
e. Antecipação de tutela.
2- Um avanço notado no Direito Grego foi a divisão de classificação entre homicídio voluntário, involuntário e legítima defesa. Qual código ou lei foi responsável por tal avanço?
Escolha uma:
a. Nenhum das alternativas anteriores.b. Os costumes da civilização ateniense.
c. As decisões dos Tribunais.
d. As leis de Dacrón.
e. As leis de Sólon.
3- O que significa, dentro da concepção grega, o verbete nomos?
Escolha uma:
a. Vida pública.
b. Democracia.
c. Lei.
d. Sociedade.
e. Política.
UNIDADE 01 SEÇÃO 1
Atividade diagnóstica - U1S4 – gabarito 1C 2C 3A
1- O período da história europeia que vai da queda do Império Romano do Ocidente, ocorrida no século V, até o século XV é conhecido como:
Escolha uma:
a. Renascentismo.
b. Antiguidade.
c. Idade Média.
d. Contemporâneo.
e. Pós-Modernismo.
2- O fenômeno político, social e econômico ocorrido na sociedade europeia, tendo como marco inicial o século X, que influenciou a composição e a distribuição de poder em pequenas organizações na Europa durante a Idade Média ficou conhecido como:
Escolha uma:
a. Diáspora.
b. Expansão do Império Romano.
c. Feudalismo.
d. Surgimento da Igreja Católica.
e. Surgimento do Império Bizantino.
3- Quem foi o responsável pela compilação do Corpus Iuris Civilis?
Escolha uma:
a. Justiniano, imperador bizantino.
b. Nenhuma das alternativas anteriores.
c. Carlos Magno, imperador romano.
d. Papa João VIII, da Igreja Católica.
e. Alexandre, o Grande, imperador romano.
ações orais nas Assembleias e Tribunais.
UNIDADE 01 SEÇÃO 1
Atividade de Aprendizagem - U1S4 – gabarito 1A 2A 3C
1- Analise o excerto:
“Direito baseado nos costumes, não existindo legislações ou codificações escritas, ou seja, era um direito consuetudinário. Destaca-se também o papel da família dentro deste sistema jurídico.”
Esta afirmação refere-se a qual sistema jurídico?
Escolha uma:
a. Direito Germânico.
b. Direito Romano.
c. Direito Canônico.
d. Civil Law.
e. Direito Feudal.
2- Analise o excerto:
“Foi um fenômeno político, social e econômico, ocorrido na sociedade europeia, tendo como marco inicial o século X, influenciando a composição e distribuição de poder em pequenas organizações durante a Europa na Idade Média.”
Esta afirmação refere-se a qual fenômeno?
Escolha uma:
a. Feudalismo.
b. Surgimento do Império Bizantino.
c. Expansão do Império Romano.
d. Surgimento da Igreja Católica.
e. Diáspora.
3- Analise o excerto:
“Direito que foi gradualmente transformado conforme os novos costumes e anseios da sociedade, reelaborado de acordo com os interesses vigentes à cada época, perdendo gradualmente, de certo modo, o vínculo com o direito romano antigo.”
Esta afirmação refere-se a qual sistema jurídico?
Escolha uma:
a. Civil Law.
b. Direito Feudal.
c. Direito Germânico.
d. Direito Canônico.
e. Direito Romano.
UNIDADE 01 SEÇÃO 4
Avaliação - U1S4 – gabarito 1B 2C 3C 4B 5B
1- Texto-base: Classe de pessoas que atuavam de forma bastante incipiente em relação ao que hoje conhecemos como advocacia, escrevendo teses para serem lidas nos tribunais gregos, na Grécia Antiga.
Enunciado: A qual classe de pessoas o texto se refere?
Escolha uma:
a. Juízes.
b. Logógrafos.
c. Senadores.
d. Escribas
e. Escravos.
2- Texto-base: É a ciência que pesquisa e estuda o significado dos processos de alteração das estruturas jurídicas; assim procedendo, ela penetra e convive com as naturais mutações de ordem política, econômica e cultural inerente ao substrato social examinado.
Enunciado: O texto explica qual ciência?
Escolha uma:
a. Filosofia.
b. Sociologia.
c. Direito.
d. História.
e. História do Direito.
3- Texto-base: É grande a importância de se estudar a evolução histórica do direito levando-se em consideração não só o direito codificado, mas também as condições sociais, políticas, econômicas e culturais de cada povo.
Enunciado: O estudo da história do direito deverá ocorrer de que forma?
Escolha uma:
a. O direito deverá sempre ser analisado de forma isolada.
b. As condições sociais, políticas, econômicas e culturais de um povo são irrelevantes para o estudo dos fundamentos históricos do direito.
c. A evolução histórica do direito considera apenas o direito codificado.
d. É irrelevante o estudo da história do direito.
e. A análise dos fundamentos históricos do direito sempre deverá levar em consideração as condições e características da sociedade estudada.
4- Texto-base: Muitos foram os avanços da civilização humana durante o período da Antiguidade. O surgimento das cidades, a invenção e o domínio da escrita e a prática do comércio foram alguns dos fatores que fizeram que o direito também evoluísse.
Enunciado: Interprete o texto e indique a alternativa que trata do mesmo contexto.
Escolha uma:
a. O texto aborda apenas fatores irrelevantes para o passado, os quais não levaram as sociedades antigas a nenhum avanço notável.
b. O texto diz respeito à transição de formas arcaicas de sociedade para civilizações mais modernas, incluindo nesta evolução o surgimento de sistemas jurídicos codificados.
c. Nenhuma das alternativas anteriores.
d. O texto ensina a superação de formas arcaicas da prática do comércio, sendo muito importante a criação do dinheiro.
e. O texto aborda os avanços nos estudos da Filosofia, em especial, na Grécia Antiga.
5- Texto-base: Com o fim do Império Romano do Ocidente, surgiram ordenamentos jurídicos influenciados pela ascensão dos povos bárbaros, pelo pluralismo jurídico
marcante neste período, que passa pelo direito feudal até a formação do direito comum na Europa Continental, o direito germânico, o direito romano e o direito canônico.
Enunciado: A qual período da História o texto se refere?
Escolha uma:
a. À Antiguidade e ao Direito Hebreu, com forte influência da Bíblia Sagrada.
b. À Idade Média e aos sistemas do Direito Medieval.
c. À Idade Média e à ausência de sistemas jurídicos durante este período da História.
d. À Antiguidade e às contribuições da civilização grega para o direito.
e. À Antiguidade e ao Direito dos povos egípcios e babilônicos.
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UNIDADE 02 SEÇÃO 1
Atividade diagnóstica - U2S1 – gabarito 1A 2 B 3A
1- Analise o trecho a seguir:
As ___________ surgiram como resultado de uma preocupação do Imperador Justiniano com o melhoramento constante da legislação existente, que pretendia que ela fosse aprimorada sempre que se fizesse necessário.
Agora, assinale a alternativa que indica a qual obra encabeçada por Justiniano o trecho se refere, a fim de preencher corretamente a lacuna:
Escolha uma:
a. Novelas.
b. Código.
c. Institutas.
d. Digesto.
e. Iura.
2- Analise o trecho a seguir:
As ___________ surgiram como resultado de uma preocupação do Imperador Justiniano com o melhoramento constante da legislação existente, que pretendia que ela fosse aprimorada sempre que se fizesse necessário.
Agora, assinale a alternativa que indica a qual obra encabeçada por Justiniano o trecho se refere, a fim de preencher corretamente a lacuna:
Escolha uma:
a. Novelas.
b. Código.
c. Institutas.
d. Digesto.
e. Iura.
3- Sobre o Corpus Juris Civilis de Justiniano, formado por quatro partes codificadas, analise as afirmativas a seguir:
I. Codex: código proposto por Justiniano diante da necessidade de atualização, da quantidade excessiva e da ambiguidade das leis. O novo código entrou em vigor com leis revistas e algumas leis foram suprimidas.
II. Digesto: compilação do Direito conservado nas obras dos antigos jurisconsultos.
III. Institutas: sucinto tratado de direito, mais simples que o digesto e mais teórico que o código, para o ensino do Direito.
IV. Novelas: base para a possível formação de um terceiro código Justiniano, as novelas equivalem ao melhoramento das leis.
Agora, assinale a alternativa que contempla as afirmativas corretas:
Escolha uma:
a. Todas estão corretas.
b. Apenas I.
c. II e III.
d. III e IV.
e. I e II.
UNIDADE 02 SEÇÃO 1
Atividade de aprendizadem - U2S1 – gabarito 1B 2E 3E
1- Parte superior do formulário
1- Sobre a divisão das classes sociais em Roma, analise as assertivas a seguir:
I. Os patrícios gozavam de todos os privilégios e direitos, pois a eles, devido à alta classe social, não eram imputadosdeveres.
II. Os patrícios gozavam do direito ao voto nos comícios, podiam exercer cargos públicos, ocupar terras conquistadas e contrair casamento.
III. Os clientes serviam aos patrícios.
IV. Os plebeus não podiam se casar com os patrícios e não participavam da organização política da cidade.
Agora, assinale a alternativa que contém as assertivas corretas:
Escolha uma:
a. I e II.
b. II, III e IV.
c. I, II e III.
d. I, III e IV.
e. III e IV.
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2A história do Direito Romano passa necessariamente pelas fases da própria história desta civilização.
Assinale a ordem correta dessas fases:
Escolha uma:
a. República; Realeza; Alto Império; Baixo Império.
b. Realeza; República; Baixo Império; Alto Império.
c. Realeza; Alto Império; República; Baixo Império.
d. Baixo Império; Realeza; República; Alto Império.
e. Realeza; República; Alto Império; Baixo Império.
3 - As conquistas territoriais romanas enriqueciam as elites e colocavam a plebe em situação de dependência e falta de oportunidades de trabalho. É sabido que as tensões sociais eram constantes e apontavam para as diferenças do mundo romano.
Considerando o tema apresentado, analise as afirmativas a seguir no que tange à sua veracidade:
I. Paulatinamente, a plebe passa a reivindicar seus direitos.
II. Os aplicadores das leis eram mais severos com os plebeus.
III. Os plebeus nunca conquistaram seus direitos.
IV. A luta da classe dos plebeus culminou com a Lei das XII Tábuas.
Agora, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. II, III e IV estão corretas.
b. I e II estão corretas.
c. I, III e IV estão corretas.
d. Todas estão corretas.
e. I, II e IV estão corretas.
UNIDADE 02 SEÇÃO 2
Atividade diagnóstica - U2S1 – gabarito 1 2 3
1.Analise o texto a seguir:
O terceiro período da história de Roma, chamado de __________, é marcado pela presença dos principados, quando os imperadores que se sucederam no poder acumularam todas as atribuições das magistraturas superiores.
Agora, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
1- Escolha uma:
2- a. Baixo Império.
3- b. Dominato.
4- c. Alto Império.
5- d. República.
6- e. Realeza.
2 - Analise o texto a seguir:
Os períodos históricos mais confiáveis e conhecidos sobre a consolidação do direito romano são divididos em: Realeza (753 a 510 a.C.); República (510 a 27 a.C.); Alto Império ou Principado (27 a.C. a 284 d.C.); Baixo Império ou Dominato (284 a 565 d.C.).
Esses períodos, um a um, possuem estruturas que nos ensinam sobre a realidade política e social de cada época, determinantes da criação das leis romanas, dos cargos conhecidos como magistraturas e das próprias fontes do direito.
A cada período histórico, de acordo com as alterações políticas e sociais, as fontes do direito foram surgindo, se extinguindo ou se modificando, afinal, a princípio, só havia os costumes e depois, para uma civilização que chamamos de antiga, a jurisprudência e as constituições já definiam os formatos modernos do seu Direito.
Do texto, podemos inferir que:
Escolha uma:
a. A jurisprudência foi instituída em 1.000 a.C.
b. As fontes do Direito Romano são preservadas em nossa civilização moderna.
c. As magistraturas foram frutos da época da fundação de Roma.
d. As fontes do direito e as magistraturas foram se modificando no decorrer dos períodos históricos.
e. Os períodos históricos culminaram com a evolução do Direito, mas não guardam relação com as magistraturas.
3 - Após sua fundação, Roma teria vivenciado seu primeiro período, quando o rei estabelecia a dominação política sobre a população através do apoio de um Conselho de anciãos, conhecido como Senado.
Sobre os períodos da civilização romana, o texto acima refere-se ao:
Escolha uma:
a. Período do Baixo Império.
b. Período da Realeza.
c. Período do Dominato.
d. Período da República.
e. Período do Alto Império.
GABARITO 1C 2D 3B
UNIDADE 02 SEÇÃO 2
ATIVIDADE de aprendizadem - U2S2 – gabarito 1 2 3
1- Sabemos que o período da história romana denominado Realeza é organizado socialmente pelos patrícios, clientes e plebeus.
Cada família de patrícios era subordinada à autoridade de um chefe, que era conhecido como:
Escolha uma:
a. Pater familias.
b. Gens.
c. Populus.
d. Imperator.
e. Domus.
2- Durante o baixo império, o imperador possuía poder absoluto e exercia seu poder com um conselho e com a ajuda de muitas pessoas, ministros e domésticos.
As antigas magistraturas não desapareceram, mas os magistrados:
Escolha uma:
a. Mantiveram o status quo.
b. Adquiriram poderes consulares.
c. Perderam todas as suas atribuições.
d. Permaneceram com todos os poderes.
e. Ganharam domínio sobre a plebe.
3- No que tange à organização social da República, analise a veracidade das afirmativas a seguir:
I. A plebe foi ajudada em sua conquista pela igualdade civil e política.
II. A expansão do império romano teve forte influência na fusão de patrícios e plebeus.
III. Os tribunos da plebe tinham o papel de veto, intercessão e oposição e se limitavam a esses poderes negativos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas CORRETAS:
Escolha uma:
a. Apenas III.
b. II e III.
c. I e II.
d. Apenas I.
e. Apenas II.
GABARITO: 1A 2C 3C 
UNIDADE 02 SEÇÃO 3
Atividade diagnóstica - U2S3 – gabarito 1 2 3
1- Analise as afirmativas a seguir com relação à veracidade:
I. Os pretores criaram o hábito, já que as partes desconheciam o direito, de fornecer a estas, e também ao juiz, instruções feitas por escrito, chamadas de fórmulas.
II. As instruções tornaram-se tão importantes que deram nome à primeira fase do processo civil romano, que foi a do processo formular.
III. A fórmula contava com quatro partes essenciais, sendo a demonstração, a intenção, a adjudicação e a condenação.
IV. Na demonstração estava descrita a causa do pedido através da narrativa dos fatos e dos seus fundamentos jurídicos.
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Escolha uma:
a. As afirmativas III e IV são verdadeiras.
b. As afirmativas I e II são verdadeiras.
c. As afirmativas II e III são verdadeiras.
d. Todas as afirmativas são verdadeiras.
e. As afirmativas I, II e III são verdadeiras.
2- Os editos, ação dos pretores, destinavam-se a completar e suprir as lacunas da lei e amenizar os seus rigores. Eram disposições, não leis, mas tinham grande alcance e caráter obrigatório durante o tempo em que persistiam.
No período do Império, o poder volta para as mãos dos governantes e é real a percepção de que o valor dos editos começa a preocupar os príncipes, afinal, estes queriam concentrar o direito em suas mãos.
Para tanto, os imperadores foram concentrando as atividades judiciárias, intervindo diretamente na administração da justiça, tarefa até então destinada aos pretores, que já haviam acumulado um número sem fim de editos escritos.
Estes editos foram compilados por Sálvio Juliano, à ordem do Imperador Adriano, na primeira metade do século II depois de Cristo.
A codificação dos editos dos pretores, com a exclusão dos que já haviam caído em desuso, cria o:
Escolha uma:
a. Edito Perpétuo.
b. Edito Conselho.
c. Edito Jurisprudente.
d. Direito Expansionista.
e. Direito Formular.
3- A constante expansão do Império Romano, que trazia sempre consigo novas províncias, tornou insuficiente o número de pretores em face das demandas a serem atendidas e, por isso, consolidou novos postos para esses importantes magistrados, criando dois tipos de pretores de acordo com a jurisdição.
Assinale a alternativa que cita e explica quais são esses pretores:
Escolha uma:
a. Os pretores peregrinos, que exerciam jurisdição entre os cidadãos romanos, e os pretores urbanos, que exerciam jurisdição nos litígios entre cidadãos romanos e estrangeiros.
b. Os pretores urbanos, que exerciam jurisdição nas sentenças dos processos entre cidadãos romanos e estrangeiros, e os pretores peregrinos, que sentenciavam junto aos juízes nas causas entre romanos.
c. Os pretores citadinos,que exerciam jurisdição nos litígios entre cidadãos romanos e estrangeiros, e os pretores peregrinos, que exerciam jurisdição entre os cidadãos romanos.
d. Os pretores peregrinos, que exerciam jurisdição nos litígios entre cidadãos romanos e estrangeiros, e os pretores urbanos, que exerciam jurisdição entre os cidadãos romanos.
e. Os pretores peregrinos, que exerciam jurisdição nos litígios entre cidadãos romanos, e os pretores urbanos, que exerciam jurisdição entre os cidadãos estrangeiros.
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GABARITO 1 (C ERRADO) 2A 3D
UNIDADE 02 SEÇÃO 3
Atividade de aprendizagem - U2S3 – gabarito 1 2 3
1- Durante um processo romano, poderia ocorrer a fase da adjudicação.
Essa fase consistia em:
Escolha uma:
a. Descrição da pretensão de quem pedia.
b. Transferência do bem ou da coisa em litígio para uma das partes.
c. Apontar uma arbitrariedade no uso da fórmula.
d. Descrição da causa do pedido através da narrativa dos fatos e dos fundamentos jurídicos deste.
e. Extinção do processo com a condenação, ou não, do réu.
2- Os pretores criaram o hábito, já que as partes desconheciam o direito, de fornecer a estas, e também ao juiz, instruções feitas por escrito.
A essas instruções, que inclusive caracterizaram a primeira fase do processo civil romano, chamávamos de:
Escolha uma:
a. Sentença.
b. Justiça.
c. Decisão.
d. Fórmula.
e. Edito.
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3- Na parte essencial da fórmula romana, que consistia na condenação, visando extinguir o processo com a condenação, ou não, do réu, encontramos uma arbitrariedade no uso da fórmula.
Assinale a alternativa que a estabelece:
Escolha uma:
a. A condenação deveria sempre primar pela pena mais pesada ao réu a fim de evitar a reincidência.
b. A condenação deveria sempre induzir ao julgamento sumário do litígio.
c. A condenação deveria sempre induzir ao pagamento de determinada quantia em dinheiro.
d. A condenação deveria sempre induzir à devolução de coisa predeterminada, não cabendo pagamento em dinheiro.
e. A condenação deveria sempre estabelecer que o valor devido poderia ser reduzido em razão da valoração pessoal do bem por parte do autor.
Gabarito 1B 2D 3C
UNIDADE 02 SEÇÃO 4
Atividade diagnóstica - U2S4 – gabarito 1 2 3
1- Analise a frase a seguir:
As infrações penais cometidas à época Romana foram divididas em _______________ e _______________, assim como o próprio Direito.
Agora, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Escolha uma:
a. dolosas / culposas.
b. privadas / penais.
c. atenuantes / agravantes.
d. públicas / privadas.
e. profanas / civis.
2- Analise a frase a seguir:
Os romanos viam na pena um caráter retributivo, e por isso ela podia ser considerada exemplar e preventiva. Mas é fato que a pena foi evoluindo até que os atos delitivos foram listados, ou melhor, cominados legalmente. No Direito Penal brasileiro, o princípio da legalidade está previsto no artigo 1º, segundo o qual não há crime sem lei anterior que o defina, nem há pena sem prévia cominação legal.
Desta análise, podemos inferir que:
Escolha uma:
a. Os romanos deixaram um legado de normas civis, mas carente em termos processuais.
b. O Direito Romano carece de elementos constitutivos de seu direito penal e processual.
c. Não houve a evolução esperada do Direito Romano até a queda do Império.
d. A evolução do Direito Romano resultou na criação e na disposição das espécies de delitos em lei.
e. A evolução do direito romano é baseada em uma moralidade religiosa que não permitiu o uso da pena.
3- Parte superior do formulário
Analise as asserções a seguir:
I. Jus e Fas são dois vocábulos latinos que significam direito, mas com significados opostos: Jus é o direito religioso, mas profano, enquanto Fas é o direito divino ou sagrado, que deriva dos deuses.
PORQUE
II. O Fas atuou no direito público e no direito privado.
Agora, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As duas asserções são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
c. As duas asserções são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa da I.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
GABARITO A D 2D 3C 
UNIDADE 02 SEÇÃO 4
ATIVIDADE de aprendizadem - U2S4 – gabarito 1 2 3
1- Analise as frases a seguir, assinalando V para verdadeiro e F para falso:
( ) A pena Supplicium, ou de execução, tomava a vida do infrator em modalidades muito cruéis.
( ) A pena Damnun, ou perda, era imposta amputando-se uma parte do corpo do infrator.
( ) A Poena, ou pena, deveria ser paga em dinheiro e imposta aos crimes de lesão.
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Escolha uma:
a. V; V; V.
b. V, V; F.
c. V; F; V.
d. F; F; V.
e. F; F; F.
2- A partir da monarquia romana, foram criados sistemas penais que tornaram mais eficientes os caminhos processuais penais dessa civilização.
Ao sistema, que também podemos chamar de conhecimento e que dava ao acusado o direito de apelação ao povo romano, denominava-se:
Escolha uma:
a. Quaestiones.
b. Anquisìtio.
c. Provocatio ad populum.
d. Cognitio.
e. Accusatio.
3- Analise as assertivas a seguir:
I. No processo penal privado, o Estado romano assumia o papel de árbitro, a fim de tentar resolver o litígio entre as partes, examinando as provas apresentadas e decidindo o direito de cada um.
II. No processo penal público, o Estado romano atuava como sujeito de um poder repressivo.
III. O Direito Penal Romano se desenvolveu de um sistema que guardava características inquisitórias para outro, marcado pelo modelo acusatório.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas:
Escolha uma:
a. Apenas III está correta.
b. I e II estão corretas.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas II está correta.
e. I, II e III estão corretas.
GABARITO 1C 2D 3E
AVALIAÇÃO DA UNIDADE - U2S4 – gabarito 1 2 3
1- As magistraturas se caracterizavam como cargos eletivos para funções determinadas com prazo de um ano, e podiam ser exercidas de forma colegiada, ou seja, dois ou mais indivíduos por magistratura.
Sobre este tema, analise as afirmativas a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) Os cônsules se apresentavam em dois elementos, eram eleitos por um ano e se responsabilizavam pela presidência do Senado e proposição das leis.
( ) Os pretores eram os responsáveis pela justiça e os censores realizavam o censo da população, já estabelecida por renda, e cuidavam da censura.
( ) Os edis eram responsáveis pela conservação, policiamento e abastecimento da cidade.
( ) Os questores cuidavam do tesouro público, ou seja, das finanças da cidade.
( ) Os ditadores, escolhidos pelos pretores a cada ano, eram responsáveis por governar em caso de grave crise.
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Escolha uma:
a. F; V; V; V; F.
b. V; F; F; V; V.
c. V; V; V; V; F.
d. V; V; V; V; V.
e. F; V; F; V; V.
2. Analise o texto a seguir:
Os romanos se dedicaram muito aos estudos jurídicos, a ponto de ser possível afirmar que o sistema _________________ de Direito é o principal sistema de Direito do mundo contemporâneo que ajudou a emoldurar todo o pensamento ocidental.
Agora, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Escolha uma:
a. Romano-Oriental.
b. Romano-Germânico.
c. Greco-Oriental.
d. Greco-Ocidental.
e. Greco-Romano.
3- Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Os pretores eram os magistrados que completavam, supriam e interpretavam as lacunas das leis, corrigindo-as ou abrandando a rigidez dos seus efeitos, que muitas vezes causavam prejuízos às partes integrantes de um processo.
POR ISSO
II. A expansão do Império Romano resultou em um número insuficiente de pretores em face das demandas a serem atendidas. Além disso, o Império Romano teve que consolidar novos postos para estes importantes magistrados, criando dois tipos depretores, de acordo com a jurisdição: os pretores peregrinos e os pretores urbanos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma consequência da I.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma consequência da I.
4- Sobre os sistemas penais romanos, analise as afirmativas a seguir:
I. O sistema denominado de cognitio, ou de conhecimento, dava ao acusado o direito de apelação para que o povo romano fosse chamado à intermediação na decisão, durante o julgamento.
II. O sistema da provocatio ad populum, ou apelo ao povo, gerava a reunião dos comícios contra uma sentença proferida por um magistrado e tinha efeito suspensivo.
III. O sistema anquisìtio, ou novo procedimento de acusação, ocorria como se fosse uma segunda instância ou segundo grau para o debate do mesmo tema.
IV. O sistema penal romano evoluiu para o da quaestiones, ou perguntas, em que, frente aos comícios, eram formadas comissões responsáveis pelo julgamento, presididas por um pretor (ou quaestor) e por juízes juramentados.
Agora, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. III e IV estão corretas.
b. Todas estão corretas.
c. II e III estão corretas.
d. I e II estão corretas.
e. Apenas III está correta.
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5- Analise as afirmativas a seguir sobre a divisão da sociedade romana:
I. Os patrícios gozavam de todos os privilégios e direitos.
II. Os clientes serviam aos patrícios, inclusive acompanhando-os na guerra.
III. Os plebeus, a princípio, sequer faziam parte do corpo de cidadãos romanos.
Agora, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. I e II estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas II está correta.
e. I, II e III estão corretas.
GABARITO 1 C 2B 3E 4B 5E
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