Questionário_ Revisão da tentativa

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27/05/2020 Questionário: Revisão da tentativa
https://cursos.poca.ufscar.br/mod/quiz/review.php?attempt=224948&cmid=739 1/4
Painel Meus cursos Jogos_matemática Atividade Questionário
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em quarta, 27 mai 2020, 14:49
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 27 mai 2020, 14:56
Tempo
empregado
7 minutos 15 segundos
Avaliar 5,40 de um máximo de 10,00(54%)
De acordo com o dicionário Aurélio Júnior: Dicionário Escolar da
Língua Portuguesa, qual das alternativas abaixo NÃO é uma
definição de jogo?
Escolha uma:
a. Jogo de sorte.
b. Atividade física ou mental fundada em sistema de
regras que definem a perda ou ganho.
c. Série de coisas que forma um todo, ou coleção.
d. Manha, astúcia.  Sua resposta está incorreta.
Visualize o material de estudos novamente!
Sua resposta está incorreta.
Quais são as classificações de jogos apresentadas por Grando
(1995)?
Escolha uma:
a. Jogos de estratégia, jogos pedagógicos, jogos de
azar, jogos quebra-cabeça, jogos computacionais,
jogos de fixação de conceitos.  Sua resposta está
correta!
b. Jogos de simulação, jogos pedagógicos, jogos de
azar, jogos quebra-cabeça, jogos computacionais,
jogos de fixação de conceitos.
c. Jogos de estratégia, jogos pedagógicos, jogos de
azar, jogos quebra-cabeça, jogos computacionais,
jogos de aventura.
d. Jogos de estratégia, jogos eletrônicos, jogos de
azar, jogos quebra-cabeça, jogos computacionais,
jogos de fixação de conceitos.
Sua resposta está correta.
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27/05/2020 Questionário: Revisão da tentativa
https://cursos.poca.ufscar.br/mod/quiz/review.php?attempt=224948&cmid=739 2/4
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Que classificação recebe as charadas, os paradoxos e os enigmas?
Escolha uma:
a. Jogos de quebra-cabeça.
b. Jogos de fixação de conceitos.  Sua resposta
está incorreta. Visualize o material de estudos
novamente!
c. Jogos computacionais.
d. Jogos de azar.
Sua resposta está incorreta.
Selecione o tipo de jogo que foi projetado e é executado em um
ambiente computacional:
Escolha uma:
a. Jogo de azar.
b. Jogo pedagógico.
c. Jogo de quebra-cabeça.
d. Jogo computacional.  Sua resposta está
correta!
Sua resposta está correta.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um dos momentos de
utilização de jogos nas aulas de matemática apresentados por
Grando (2000):
Escolha uma:
a. Registro do jogo.
b. Reconhecimento das regras.
c. Intervenção pedagógica verbal.  Sua resposta
está incorreta. Visualize o material de estudos
novamente!
d. Jogar com adversários.
Sua resposta está incorreta.
Qual é o primeiro momento de utilização de jogos nas aulas de
matemática apresentado por Grando (2000)?
Escolha uma:
a. Reconhecimento das regras.
b. Registro do jogo.
c. Familiarização com o material do jogo.  Sua
resposta está correta!
d. Conversar sobre o jogo.
Sua resposta está correta.
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27/05/2020 Questionário: Revisão da tentativa
https://cursos.poca.ufscar.br/mod/quiz/review.php?attempt=224948&cmid=739 3/4
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Questão 9
Parcialmente
correto
Atingiu 0,80 de
1,00
Momento em que os alunos jogam por jogar, de maneira
espontânea, de forma a garantir que o aluno entendeu as regras do
jogo e que as está cumprindo, bem como que este possa explorar
as noções matemáticas existentes no jogo.
Escolha uma:
a. Familiarização com o material do jogo.
b. Reconhecimento das regras.
c. O “Jogo pelo jogo”: jogar para garantir regras. 
Sua resposta está correta!
d. Registro do jogo.
Sua resposta está correta.
Após haver a intervenção pedagógica verbal, qual deve ser o
próximo passo na sala de aula?
Escolha uma:
a. Intervenção escrita.
b. Registro do jogo.
c. Jogar com “competência”.
d. Reconhecimento das regras.  Sua resposta está
incorreta. Visualize o material de estudos novamente!
Sua resposta está incorreta.
Relacione os jogos com os respectivos conteúdos a serem
trabalhados:
Sudoku da
soma de
frações
(MOTA, 2009).

Jogo de
dados e
fichas para
números
inteiros (RITA,
2013).

Pega Varetas
(RITA, 2013).

Dots-and-
Boxes
(Pontos e
quadrados,
em
português)
(MOTA, 2009).

Jogo de
cartas com
quadriláteros
(MOTA, 2009).

Adição e subtração de frações
Números inteiros positivos e negativos
Estratégia
Estratégia
Quadriláteros
Sua resposta está parcialmente correta.
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27/05/2020 Questionário: Revisão da tentativa
https://cursos.poca.ufscar.br/mod/quiz/review.php?attempt=224948&cmid=739 4/4
Questão 10
Parcialmente
correto
Atingiu 0,60 de
1,00
Complete as lacunas arrastando as palavras até os espaços vazios.
Jogos  são aqueles que podem ser utilizados durante o
processo de  . Ou seja, essa modalidade de  pode
englobar todas as outras, uma vez que todas têm um papel 
no ensino, cada uma para se trabalhar um determinado tipo de 
 .
 
Sua resposta está parcialmente correta.
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Secretaria Geral de Educação a Distância
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