Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX

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Acadêmico:
UNIASSELVI
Disciplina:
Multiculturalismo (SES26)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX
Prova: CURTA E COMENTE NOSSA PÁGINA
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada
1. A Modernidade é um tema que se encontra presente nas discussões promovidas pelas Ciências 
Sociais. Aliás, a maior parte das disciplinas consideradas neste campo surgem com os 
desdobramentos da própria Modernidade. Um dos autores que tratou dos efeitos modernos na 
sociedade foi o sociólogo alemão Max Weber. A respeito da relação entre modernidade e 
sociedade em Weber, assinale a alternativa CORRETA:
 
a)
A modernidade é vista como uma época revolucionária, com a ascensão de uma nova classe 
social dominante, bem como um novo modo de produção, capaz de dissolver as velhas 
tradições.
 
b)
A modernidade é percebida como novidade, como efêmero, transitório e contingente, marcado
pela multidão e pelo anonimato frente à luta entre forças sociais modernas e antigas.
 
c)
A modernidade indica que tudo o que é sólido se desmancha no ar, sejam práticas ou 
instituições, indicando o caráter ilusório e incompleto do projeto da modernidade e do sujeito 
social revolucionário.
 
d)
A modernidade é uma marca ocidental, identificada pelo predomínio da racionalidade e da 
ciência, da burocracia e da monopolização da violência física através da consolidação do 
Estado Moderno.
2. A partir da obra de Gilberto Freyre, "Casa Grande e Senzala", os estudos raciais brasileiros 
esforçaram-se em criticar a ideia proposta neste livro de "Democracia Racial". Para os autores, a
sociedade brasileira não podia ser percebida como harmônica e integrada, como indicou Freyre. 
Sobre as críticas direcionadas à noção de democracia racial, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
() Apontou-se o Brasil como uma sociedade que copiou o modelo indígena de organização rural,
cujo poder era exercido pelo senhor de engenho.
() Apontou-se que as estruturas de poder político e econômico de nosso país continuaram a 
deixar de lado a necessidade da integração do negro nessas esferas.
() Apontou-se para a sobreposição das dimensões classe e raça, no sentido de ligar raça e 
pobreza, encobrindo os conflitos sociais e o próprio racismo brasileiro.
() Apontou-se para a necessidade de produzir sistemas legais e jurídicos diferentes para brancos 
e negros, conforme modelo de racismo institucionalizado da África do Sul.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FREYRE, G. Casa-grande & senzala: introdução à história da sociedade patriarcal no 
Brasil. In: SANTIAGO, S. (Coord.). Intérpretes do Brasil. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 
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2002.
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - V - F.
 d) F - V - F - V.
3. A origem do Feminismo remonta ao século XVIII. Deste então, a trajetória desses movimentos 
pode ser pensada a partir de fases e momentos que marcaram o seu desenvolvimento. Neste 
sentido, podemos caracterizar as dinâmicas e os processos feministas a partir das "três ondas", 
que é como foram conhecidos esses momentos. Sobre as características da "Segunda Onda do 
Feminismo", assinale a alternativa CORRETA:
 
a)
Marcada pela forte repressão dos governos, tendo como marca a prisão e o assassinato de 
mulheres e lideranças feministas.
 
b)
Marcada pela presença de movimentos de caráter libertário em torno das relações de poder 
entre homens e mulheres, a partir dos anos 1980, introduzindo a discussão sobre Gênero.
 
c)
Marcada pelo questionamento dos conceitos e valores feministas que anteriormente 
estruturavam a discussão desses movimentos a partir dos anos 1940 e 1970.
 
d)
Marcada pela luta em torno do sufrágio universal e pela inclusão e reconhecimento das 
mulheres nos espaços políticos no final do século XIX e início do XX.
4. É comum chegar a nosso conhecimento cotidiano, exemplo dos grandes desafios internacionais 
que estão postos com relação às fronteiras nacionais. Num ambiente de intensa globalização, as 
fronteiras têm sido objeto de preocupações dos governos. Os motivos que levam indivíduos e 
grupos inteiros a se deslocar variam conforme a época e a situação. Sobre o exposto, avalie as 
asserções a seguir:
I- As atuais relações globais foram afetadas pela crise econômica que ganhou destaque a partir 
de 2008. Da mesma forma, inúmeros conflitos ou guerras têm acontecido, sendo que alguns 
desses conflitos têm um caráter étnico e identitário.
PORQUE
II- Esse contexto e situações têm produzido desequilíbrios tanto nos países centrais quanto nos 
pobres. No entanto, os efeitos são sentidos de maneira diferente, principalmente entre os países 
mais empobrecidos, cuja consequência é a migração elevada.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta
da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
5. Um dos temas abordados pelo campo de estudos das relações interétnicas e do multiculturalismo
é o fenômeno da Diáspora. Essa noção está ligada às ondas de migrações e deslocamentos 
humanos motivados por conflitos ou crises diversas. Sobre as identidades geradas pela diáspora 
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nos dias atuais, analise as afirmativas a seguir:
I- A diáspora representou o fenômeno experimentado pelos indivíduos pertencentes ao grupo 
judeu no passado, quando eles se dispersaram por diversos países e continentes.
II- As identidades daqueles que viveram a diáspora caracterizam-se pela fluidez de estilos, 
percebendo-se o desenvolvimento de culturas híbridas ou alternativas.
III- Os sujeitos ligados à experiência da Diáspora possuem uma consciência individual 
multifocada, vivendo um sentimento ambíguo de viver "em casa" e de estar "longe de casa".
IV- A diáspora significa a redução do cultural ao biológico em que o primeiro determina o 
segundo, justificando relações de hierarquia, de dominação e de desigualdades. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
6. A noção de raça tem sido substituída, em muitos casos, pela de etnia. Trata-se de uma categoria 
surgida entre os séculos XVII e XVIII e que se ocupou de explicar as diferenças humanas em 
termos de biologia e genética. Todavia, o avanço das pesquisas genéticas já desacreditou a tese, 
apontando para a inexistência de raças distintas. No Brasil, alguns pesquisadores afirmam a 
pertinência do emprego da "raça" para entender as relações históricas e sociaisem nosso país. 
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
I- Pelo passado escravocrata e de escravidão, que estimulou o surgimento de um sistema de 
classificação social orientado pela raça que impactou a identidade brasileira. 
II- O racismo foi um conceito bastante empregado entre os séculos XIX e início do século XX e 
que chegou ao Brasil depois de 1970.
III- A raça pode ser entendida como o conjunto de teorias e crenças que estabelecem uma 
hierarquia entre as raças, entre as etnias. 
IV- Pela persistência de um racismo institucionalizado nas organizações sociais públicas e 
privadas, indicando privilégios a certos grupos em detrimento de outros com base na raça. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa IV está correta.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
7. O debate sobre multiculturalismo, relações étnico-raciais e gênero está relacionado com a 
questão da desigualdade. Em um sentido geral, a desigualdade pode ser compreendida como 
uma espécie de desequilíbrio em uma determinada ordem social no que se refere à distribuição e
o acesso às oportunidades, bens e serviços públicos ou privados. Sobre a origem e as 
características da desigualdade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
() As desigualdades resultam da combinação de elementos envolvendo uma complexa rede de 
relações pessoais, econômicas, políticas ou culturais.
() As desigualdades brasileiras têm origem no baixo capital cultural de seus cidadãos, 
despreocupados com a meritocracia e no desenvolvimento pessoal e coletivo.
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() As desigualdades vêm sendo enfrentadas maciçamente mundo afora, estando as desigualdades
próximas de serem erradicadas em um nível global.
() As desigualdades possuem diversas dimensões ou camadas, sendo que muitas vezes elas estão 
concentradas em grupos minoritários ou já excluídos da sociedade de um determinado país.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - F - V.
8. Para Santos (1997), a Modernidade é um período marcado pelo predomínio da razão, da técnica 
e da ciência. O resultado dessa hegemonia foi a construção de um mundo cujas ideias eram 
basicamente eurocêntricas. Ocorre uma valorização da regulação social em detrimento da 
emancipação social. Sobre o pilar da regulação social, indicado por Santos (1997), analise as 
afirmativas a seguir: 
I- A Modernidade está apegada aos princípios da ciência moderna e a seus princípios de 
exclusão social e de classe.
II- Ocorreu a invasão de princípios ligados aos interesses capitalistas no ambiente de regulação 
social, diminuindo a margem de ação do sujeito. 
III- Trata-se daquele pilar ligado ao Estado, mercado e a comunidade, onde as possibilidades de 
emancipação individual se tornam mais estreitas. 
IV- Indica as qualidades estético-expressivas, a moral, a ética, colocando o ser humano como 
agente ativo presente na sociedade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, Boaventura de Sousa. Pela mão de Alice: o social e o político na pós-
modernidade. 3. ed. São Paulo: Cortez, 1997.
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
9. Zygmunt Bauman faz uma reflexão a respeito da modernidade e suas mudanças 
contemporâneas. Uma das preocupações de Bauman apontadas é o impacto dessas 
transformações nas identidades coletivas e individuais. Para o autor da tese da modernidade 
líquida, atualmente, as identidades se encontram sob pressão dos movimentos de fragmentação e
de individualização difundidos pela globalização e pelo capitalismo. Sobre as tensões que 
pairam em torno das identidades de nossa época de modernidade líquida, segundo a análise de 
Bauman, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: VECCHI, Benedetto. Introdução. In: BAUMAN, Zygmunt; VECCHI, Benedetto. 
Identidade: entrevista a Benedetto Vecchi. Rio de Janeiro: Zahar, 2005.
 
a)
As identidades contemporâneas têm sido colocadas de lado na discussão política, revelando a 
insignificância desse tema nos debates identitários atuais para os indivíduos em suas relações 
sociais cotidianas.
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b)
As identidades contemporâneas encontram-se sob suspeitas, estimuladas pelo retorno da 
tradição e, também, pela imposição de uma sociedade de controle, vigiada e planejada de cima
para baixo.
 
c)
As identidades contemporâneas encontram-se abaladas pela diminuição da importância ou 
pelo colapso de instituições comuns da modernidade sólida, como o Estado ou o trabalho 
industrial.
 
d)
As identidades contemporâneas são formadas a partir da influência do essencialismo 
identitário, se ressaltando as ideias de que a identidade de uma pessoa sintetiza "aquilo que se 
é".
10. O multiculturalismo estimula a luta pela igualdade de oportunidades e de direitos, bem como o 
reconhecimento e o respeito às diferenças. Desta maneira, o conceito de direitos humanos é 
importante para a compreensão do multiculturalismo. Acerca do conceito de direitos humanos, 
analise as sentenças a seguir: 
I- Os direitos humanos são considerados fundamentais, uma vez que eles servem para proteger 
os indivíduos das arbitrariedades do Estado. 
II- Os direitos humanos existem há algum tempo, mas orientam as sociedades apenas nos 
países desenvolvidos e ricos. 
III- Podem ser indicados como exemplos de direitos humanos o direito à vida, a saúde, a 
moradia, a educação e a participação dos cidadãos na vida política. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
11. (ENADE, 2010) Conquistar um diploma de curso superior não garante às mulheres a 
equiparação salarial com os homens, como mostra o estudo "Mulher no mercado de trabalho: 
perguntas e respostas", divulgado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). 
Segundo o trabalho, embasado na Pesquisa Mensal de Emprego de 2009, nos diversos 
grupamentos de atividade econômica, a escolaridade de nível superior não aproxima os 
rendimentos recebidos por homens e mulheres. Pelo contrário, a diferença acentua-se. No caso 
do comércio, por exemplo, a diferença de rendimento para profissionais com escolaridade de 
onde anos ou mais de estudos é de R$ 616,00 a mais para os homens. Quando a comparação é 
feita para o nível superior, a diferença é de R$ 1.653,70 para eles. Com base no exposto, analise
as afirmativas a seguir: 
I- Quanto maior o nível de análise dos indicadores de gênero, maior será a possibilidade de 
identificação da realidade vivida pelas mulheres no mundo do trabalho e da busca por uma 
política igualitária capaz de superar os desafios das representações e gênero.
II- Conhecer direitos e deveres, no local de trabalho e na vida cotidiana, é suficiente para 
garantir a alteração dos padrões de inserção das mulheresno mercado de trabalho.
III- No Brasil, a desigualdade social das minorias étnicas, de gênero e de idade não está apenas 
circunscrita pelas relações econômicas, mas abrange fatores de caráter histórico-cultural. 
IV- Desde a aprovação da Constituição de 1988, tem havido incremento dos movimentos 
gerados no âmbito da sociedade para diminuir ou minimizar a violência e o preconceito contra a
mulher, a criança, o idoso e o negro.
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É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: Disponível em: <http://oglobo.globo.com/economia/boachance/mat/2010/03/08>. 
Acesso em: 19 out. 2010.
 a) III e IV.
 b) I, III e IV.
 c) I e II.
 d) I, II e III.
12. (ENADE, 2017) A pobreza é um dos mais agudos problemas econômicos do país, mas a 
desigualdade - principal determinante da pobreza - é o maior problema estrutural do Brasil. 
Desse modo, a agenda de pesquisa e de definição de políticas públicas como prioriza a questão 
da desigualdade tem como implicação necessária a compreensão da questão da desigualdade 
racial. Desnaturalizar a desigualdade econômica e social no Brasil passa, portanto, de forma 
prioritária, por desnaturalizar a desigualdade racial brasileira, associada a formas usualmente 
sutis de discriminação racial, impede o desenvolvimento das potencialidades e o progresso 
social da população negra. O entendimento dos contornos econômicos e sociais da 
desigualdade entre brasileiros brancos e brasileiros afrodescendentes apresenta-se como 
elemento central para se construir uma sociedade democrática, socialmente justa e 
economicamente eficiente. Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir:
I- A pobreza é um problema econômico, ao passo que a desigualdade é um problema mais 
amplo, porque engloba aspectos como a discriminação racial. 
II- A naturalização da desigualdade racial significa que a maioria dos brasileiros não percebe a 
ausência de oportunidades iguais para a população negra e a branca.
III- A desigualdade no Brasil poderá ser superada quando houver compreensão dos elementos 
não econômicos que lhe são constitutivos. 
É correto o que se afirma em:
FONTE: HENRIQUES, R. Desigualdade Racial no Brasil: evolução das condições de vida na 
década de 90. Texto para Discussão. Rio de Janeiro, n. 807, 2001.
 a) I, II e III.
 b) I e II.
 c) I e III.
 d) II e III.
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