CLUBE ALFABETIZAÇÃO - ABRIL

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SUMÁRIO
ALFABETO............................................................ 05
CONTO E PARLENDAS ..................... 06, 09, 29
RIMA ..................................................................... 16
ALITERAÇÃO ...................................................... 26
PALAVRAS .......................................................... 33
SÍLABAS ............................................................... 38
FONEMAS ............................................................ 47
PERCEPÇÃO VISUAL ....................................... 55
BO L A
B O T A
HABILIDADES DE PERCEPÇÃO DE
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E AUDITIVA
TODAS AS ORIENTAÇÕES E SUGESTÕES DE APLICAÇÕES 
DESTAS ATIVIDADES ESTÃO DISPONÍVEIS EM NOSSO SITE: 
CLUBE DA ALFABETIZAÇÃO.
NOME: DATA: 
Atividades
4
IDADE: A PARTIR DE 2 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: VOCABULÁRIO
VOCABULÁRIO DE ATIVIDADES 
VOCABULÁRIO
NOME: DATA: 
Atividades
5
IDADE: A PARTIR DE 4 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: CONHECIMENTO DO ALFABETO
ALFABETO CONTOS INFANTIS
1. ESTE MÊS É MUITO ESPECIAL! TEMOS A PÁSCOA E TAMBÉM O 
DIA DO LIVRO, MUNDIAL. PARA COMEMORARMOS PENSAMOS 
EM UM ALFABETO DIVERTIDO, QUE AO OLHAR VOCÊ VERÁ E 
RECONHECERÁ PERSONAGENS DE CONTOS INFANTIS.
NOME: DATA: 
Atividades
6
IDADE: A PARTIR DE 2 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: VOCABULÁRIO, PERCEPCÃO DE SONS.
 HORA DA HISTÓRIA
HORA DA HISTÓRIA
 AGORA, AQUEÇA SEUS OUVIDOS, SEUS OLHINHOS, SEU 
CORAÇÃO E, SENTA... QUE LÁ VEM HISTÓRIA!
~
 ERA UMA LINDA MANHÃ DE DOMINGO. A DONA COELHA JÁ 
ESTAVA DE PÉ PARA FAZER O QUE MAIS GOSTAVA...
O QUE SERÁ QUE SARAH, A DONA COELHA, MAIS GOSTAVA DE 
FAZER? VAMOS DESCOBRIR ISSO JUNTOS LENDO A HISTÓRIA 
INTEIRA? O LIVRO ESTÁ NO SITE DO CLUBE DE ABRIL.
NOME: DATA: 
Atividades
7
IDADE: A PARTIR DE 2 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: VOCABULÁRIO, COMPREENSÃO DO TEXTO.
COMPREENSÃO DO TEXTO
3. VAMOS CONVERSAR SOBRE A HISTÓRIA. O QUE A DONA COELHA 
LEVOU PARA AS CRIANÇAS? VEJA ABAIXO E PINTE AS OPÇÕES 
CORRETAS.
NOME: DATA: 
Atividades
8
IDADE: A PARTIR DE 3 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: VOCABULÁRIO, COMPREENSÃO DO TEXTO.
COMPREENSÃO DO TEXTO
4 . O QUE É PÁSCOA PARA VOCÊ? APENAS CHOCOLATES? OU AS 
PESSOAS QUE TE AMAM SÃO MAIS IMPORTANTES? ESTA PÁSCOA 
SERÁ DIFERENTE DAS OUTRAS, MAS VOCÊ PODE ESCOLHER SER 
FELIZ COM O QUE TEM! FAÇA UM LINDO DESENHO DA HISTÓRIA, 
E COMPARTILHE COM AS PESSOAS QUE VOCÊ AMA.
NOME: DATA: 
Atividades
9
IDADE: A PARTIR DE 2 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: VOCABULÁRIO, COMPREENSÃO DO TEXTO.
PARLENDA
5. VAMOS BRINCAR COM A PARLENDA A SEGUIR? ELA TEM UM 
RITMO BEM LEGAL! PRESTE ATENÇÃO NO QUE ELA DIZ, PARA 
FAZER A PRÓXIMA ATIVIDADE.
UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ
TRÊS, QUATRO, FEIJÃO NO PRATO
CINCO, SEIS, FALAR INGLÊS
SETE, OITO, COMER BISCOITOS
NOVE, DEZ, COMER PASTÉIS.
 
 
(DOMÍNIO PÚBLICO)
RESPONDA ORALMENTE
VOCÊ JÁ CONHECIA ESSA PARLENDA?
QUAL PARTE VOCÊ ACHOU MAIS LEGAL?
AO ESCUTAR NOVAMENTE A LEITURA DA PARLENDA, PINTE COM 
A COR VERDE O FINAL DAS PALAVRAS QUE VOCÊ ACHOU IGUAIS. 
PARLENDA
NOME: DATA: 
Atividades
10
IDADE: A PARTIR DE 3 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: RITMO, COMPREENSÃO E VOCABULÁRIO.
COMPREENSÃO DA PARLENDA
6. DESENHE NOS QUADROS O QUE VOCÊ IMAGINOU EM CADA 
PARTE DA PARLENDA.
UM, DOIS, 
FEIJÃO COM ARROZ
TRÊS, QUATRO, 
FEIJÃO NO PRATO
NOME: DATA: 
Atividades
11
IDADE: A PARTIR DE 3 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: RITMO, COMPREENSÃO E VOCABULÁRIO.
COMPREENSÃO DA PARLENDA
6. DESENHE NOS QUADROS O QUE VOCÊ IMAGINOU EM CADA 
PARTE DA PARLENDA.
CINCO, SEIS,
 FALAR INGLÊS
SETE, OITO, 
COMER BISCOITOS
NOME: DATA: 
Atividades
12
IDADE: A PARTIR DE 3 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: RITMO, COMPREENSÃO E VOCABULÁRIO.
COMPREENSÃO DA PARLENDA
6. DESENHE NOS QUADROS O QUE VOCÊ IMAGINOU EM CADA 
PARTE DA PARLENDA.
NOVE, DEZ, 
COMER PASTÉIS
NOME: DATA: 
Atividades
13
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: PERCEPCÃO VISUAL, MEMÓRIA, GRAFOMOTRICIDADE. 
COMPREENSÃO DA PARLENDA
7. OBSERVE A SEQUÊNCIA DE FIGURAS A SEGUIR, E ENUMERE, 
CONFORME OS ACONTECIMENTOS NA PARLENDA. APÓS 
ENUMERAR, OBSERVE OS ELEMENTOS E DESENHE UMA CENA 
PARA CADA UM DELES. 
~
NOME: DATA: 
Atividades
14
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: PERCEPCÃO VISUAL, MEMÓRIA, GRAFOMOTRICIDADE. 
COMPREENSÃO DA PARLENDA
7. OBSERVE A SEQUÊNCIA DE FIGURAS A SEGUIR, E ENUMERE, 
CONFORME OS ACONTECIMENTOS NA PARLENDA. APÓS 
ENUMERAR, OBSERVE OS ELEMENTOS E DESENHE UMA CENA 
PARA CADA UM DELES. 
~
NOME: DATA: 
Atividades
15
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: PERCEPCÃO VISUAL, MEMÓRIA, GRAFOMOTRICIDADE. 
COMPREENSÃO DA PARLENDA
7. OBSERVE A SEQUÊNCIA DE FIGURAS A SEGUIR, E ENUMERE, 
CONFORME OS ACONTECIMENTOS NA PARLENDA. APÓS 
ENUMERAR, OBSERVE OS ELEMENTOS E DESENHE UMA CENA 
PARA CADA UM DELES. 
~
NOME: DATA: 
Atividades
16
IDADE: A PARTIR DE 2 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: VOCABULÁRIO, PERCEPCÃO DE SONS, GRAFOMOTRICIDADE, RIMA (DISCRIMINACÃO).
HABILIDADES DE RIMA
8. VAMOS REPETIR AS PALAVRAS DOS QUADROS EM DESTAQUE. 
APÓS, PINTE NO QUADRO AS FIGURAS QUE TERMINAM COM O 
MESMO SOM.
RIMA
~ ~
CH
O
CO
LA
TE
NOME: DATA: 
Atividades
17
IDADE: A PARTIR DE 2 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: VOCABULÁRIO, PERCEPCÃO DE SONS, DE RIMA (NOMEACÃO), MEMÓRIA, 
GRAFOMOTRICIDADE.
HABILIDADES DE RIMA
9. OBSERVE A FIGURA EM DESTAQUE. CIRCULE AS FIGURAS QUE 
TÊM O MESMO SOM EM SEU FINAL.
~ ~
NOME: DATA: 
Atividades
18
IDADE: A PARTIR DE 2 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: VOCABULÁRIO, PERCEPCÃO DE SONS, DE RIMA (NOMEACÃO), MEMÓRIA, 
GRAFOMOTRICIDADE.
HABILIDADES DE RIMA
9. OBSERVE A FIGURA EM DESTAQUE. CIRCULE AS FIGURAS QUE 
TÊM O MESMO SOM EM SEU FINAL.
~ ~
NOME: DATA: 
Atividades
19
IDADE: A PARTIR DE 4 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: VOCABULÁRIO, PERCEPCÃO DE SONS, GRAFOMOTRICIDADE, RIMA (NOMEACÃO E 
PAREAMENTO).
HABILIDADES DE RIMA
10. VAMOS LÁ! SEU FACILITADOR IRÁ FALAR OS NOMES DE 
ALGUMAS FIGURAS. ENCONTRE AS FIGURAS QUE TÊM O MESMO 
SOM EM SEU FINAL, RECORTE E COLE NO ESPAÇO A SEGUIR.
~ ~
RECORTE
NOME: DATA: 
Atividades
21
IDADE: A PARTIR DE 4 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: VOCABULÁRIO, PERCEPCÃO DE RIMAS
HABILIDADES DE RIMA
11. OBSERVE AS FIGURAS EM DESTAQUE E PINTE AQUELAS QUE 
TÊM O MESMO SOM FINAL.
~
CHO
CO
LA
TE
NOME: DATA: 
Atividades
22
IDADE: A PARTIR DE 4 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: VOCABULÁRIO, PERCEPCÃO DE RIMAS
HABILIDADES DE RIMA
12. DESENHE NO QUADRO, ALGO QUE RIME COM A FIGURA EM 
DESTAQUE.
~
NOME: DATA: 
Atividades
23
IDADE: A PARTIR DE 3 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: MEMÓRIA, VOCABULÁRIO, PERCEPCÃO DE RIMAS, GRAFOMOTRICIDADE E CRIATIVIDADE. 
HABILIDADES DE RIMA
13. VAMOS BRINCAR DE LABIRINTO? 
ENCONTRE A SAÍDA LIGANDO A FIGURA EM DESTAQUE, ÀS 
FIGURAS QUE TÊM O MESMO SOM EM SEU FINAL.
~
NOME: DATA: 
Atividades
24
IDADE: A PARTIR DE 3 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: MEMÓRIA, VOCABULÁRIO, PERCEPCÃO DE RIMAS, GRAFOMOTRICIDADE E CRIATIVIDADE. 
HABILIDADES DE RIMA
14.VAMOS BRINCAR DE LABIRINTO? ENCONTRE A SAÍDA LIGANDO 
At FIGURAS EM DESTAQUE, ÀS FIGURAS QUE RIMAM. 
~
NOME: DATA: 
Atividades
25
IDADE: A PARTIR DE 2 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: ATENCÃO E PERCEPCÃO AUDITIVA
 
PERCEPÇÃO AUDITIVA
15. VAMOS BRINCAR DE OUVIR? SEU FACILITADOR FALARÁ O 
NOME DE ALGUMAS FIGURAS E VOCÊ DEVERÁ ENCONTRÁ-LAS 
NO QUADRO A SEGUIR. 
~ ~
NOME: DATA: 
Atividades
26
IDADE: A PARTIR DE 3 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: COMPREENSÃO E VOCABULÁRIO, RITMO CRIATIVIDADE E GRAFOMOTRICIDADE, 
ALITERACÃO (DISCRIMINACÃO E NOMEACÃO).
HABILIDADES DE ALITERAÇÃO
16.LIGUE AS FIGURAS QUE TENHAM O MESMO SOM INICIAL.
ALITERAÇÃO
~ ~ ~
BO L A
B O T A
NOME: DATA: 
Atividades
27
IDADE: A PARTIR DE 3 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: COMPREENSÃO E VOCABULÁRIO, RITMO CRIATIVIDADE E GRAFOMOTRICIDADE, 
ALITERACÃO (DISCRIMINACÃO E NOMEACÃO).
HABILIDADES DE ALITERAÇÃO
17.VAMOS BRINCAR DE JOGO DA MEMÓRIA? MAS ESTE É 
DIFERENTE! ESTEÉ UM JOGO DA MEMÓRIA COM OS SONS INICIAIS. 
RECORTE E BRINQUE EM DUPLA.!
~ ~ ~
BO L A
B O T A
RECORTE
NOME: DATA: 
Atividades
29
IDADE: A PARTIR DE 4 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: COMPREENSÃO E VOCABULÁRIO, RITMO CRIATIVIDADE E GRAFOMOTRICIDADE, 
ALITERACÃO.
HABILIDADES DE ALITERAÇÃO
~
BO L A
B O T A
OLHA O SAPO DENTRO DO SACO,
O SACO COM O SAPO DENTRO,
O SAPO BATENDO O PAPO, 
E O PAPO SOLTANDO VENTO. 
(DOMÍNIO PÚBLICO)
TRAVA-LÍNGUAS
REPITA O TRAVA-LÍNGUAS E PINTE AS PALAVRAS QUE TÊM O 
MESMO SOM INICIAL. PINTE TAMBÉM O SAPO QUE ESTÁ DENTRO 
DO SACO.
NOME: DATA: 
Atividades
30
19. COMO VOCÊ IMAGINOU O TRAVA-LÍNGUAS ACIMA? DESENHE 
NOS QUADROS A SEGUIR, E FORME AS QUADRINHAS.
OLHA O SAPO 
DENTRO DO SACO,
O SACO COM 
O SAPO DENTRO
IDADE: A PARTIR DE 4 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: COMPREENSÃO E VOCABULÁRIO, RITMO CRIATIVIDADE E GRAFOMOTRICIDADE, 
ALITERACÃO.~
HABILIDADES DE ALITERAÇÃO BO L AB O T A
NOME: DATA: 
Atividades
31
19. COMO VOCÊ IMAGINOU O TRAVA-LÍNGUAS ACIMA? DESENHE 
NOS QUADROS A SEGUIR, E FORME AS QUADRINHAS.
O SAPO BATENDO 
O PAPO, 
E O PAPO 
SOLTANDO VENTO.
IDADE: A PARTIR DE 4 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: COMPREENSÃO E VOCABULÁRIO, RITMO CRIATIVIDADE E GRAFOMOTRICIDADE, 
ALITERACÃO.~
HABILIDADES DE ALITERAÇÃO BO L AB O T A
NOME: DATA: 
Atividades
32
20. OBSERVE A FIGURA EM DESTAQUE E CIRCULE AS FIGURAS 
QUE TÊM O MESMO SOM INICIAL.
IDADE: A PARTIR DE 4 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: COMPREENSÃO E VOCABULÁRIO, RITMO CRIATIVIDADE E GRAFOMOTRICIDADE, 
ALITERACÃO (DISCRIMINACÃO E NOMEACÃO).~ ~ ~
HABILIDADES DE ALITERAÇÃO BO L AB O T A
NOME: DATA: 
Atividades
33
IDADE: A PARTIR DE 4 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: VOCABULÁRIO, PERCEPCÃO DE SONS, PALAVRA.~
HABILIDADES DE PALAVRAS
21. CADA PALAVRA NO SEU LUGAR: OBSERVE AS FIGURAS E AS 
FRASES A SEGUIR. AGORA, RECORTE AS PALAVRAS E COLE NO 
LUGAR CERTO, PARA FORMAR NOVAMENTE A FRASE.
PALAVRAS
NOME: DATA: 
Atividades
34
IDADE: A PARTIR DE 4 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: COMPREENSÃO, VOCABULÁRIO, PALAVRA.
HABILIDADES DE PALAVRAS
22. VAMOS BRINCAR DE PALAVRA DENTRO DE PALAVRA? QUE 
PALAVRA ESTÁ DENTRO DA FIGURA A SEGUIR? ENCONTRE E 
PINTE A FIGURA QUE TAMBÉM CABE DENTRO DE CARROÇA.
NOME: DATA: 
Atividades
35
IDADE: A PARTIR DE 4 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: COMPREENSÃO, VOCABULÁRIO, PALAVRA.
HABILIDADES DE PALAVRAS
23. VAMOS BRINCAR DE PALAVRA DENTRO DE PALAVRA? QUE 
PALAVRAS ESTÃO DENTRO DA FIGURA A SEGUIR? ENCONTRE E 
PINTE AS FIGURAS QUE TAMBÉM CABEM DENTRO DA BONECA.
NOME: DATA: 
Atividades
36
IDADE: A PARTIR DE 4 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: VOCABULÁRIO, PERCEPCÃO DE SONS E PALAVRAS. 
HABILIDADES DE PALAVRAS
24. PINTE NO QUADRO A LETRA INICIAL DO OBJETO EM DESTAQUE.
~
NOME: DATA: 
Atividades
37
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: VOCABULÁRIO, PERCEPCÃO DE SONS E PALAVRAS. 
HABILIDADES DE PALAVRAS
25. OBSERVE AS FRASES ABAIXO E CIRCULE CADA PALAVRA DE 
UMA COR DIFERENTE. DEPOIS PINTE CADA QUADRADO COM A 
RESPECTIVA COR DA PALAVRA.
~
A EMÍLIA É UMA BONECA.
O VISCONDE É UM SABUGO DE MILHO.
A VOVÓ, SE CHAMA DONA BENTA.
NOME: DATA: 
Atividades
38
IDADE: A PARTIR DE 4 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: HABILIDADE SILÁBICA (ANÁLISE E SÍNTESE)
HABILIDADES SILÁBICAS
26.VAMOS VER QUANTAS PARTES TEM A PALAVRA? PINTE OS 
QUADRADINHOS.
SILÁBICA
NOME: DATA: 
Atividades
39
IDADE: A PARTIR DE 4 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: HABILIDADE SILÁBICA (ANÁLISE E SÍNTESE).
HABILIDADES SILÁBICAS
27. VAMOS FALAR O NOME DA FIGURA EM DESTAQUE, FAZENDO 
RISQUINHOS AO LADO DA FIGURA, PARA VER QUANTOS 
PEDACINHOS A PALAVRA TEM? APÓS FAZER ISSO, PINTE A 
QUANTIDADE DE BOLINHAS CORRESPONDENTES. 
NOME: DATA: 
Atividades
40
IDADE: A PARTIR DE 4 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: HABILIDADE SILÁBICA (ANÁLISE E SÍNTESE).
HABILIDADES SILÁBICAS
28.VAMOS LIGAR AS FIGURAS QUE TÊM A MESMA QUANTIDADE 
DE PEDAÇOS? FAÇA UM X NOS QUADRADINHOS E, DEPOIS, LIGUE 
AS FIGURAS COM A MESMA QUANTIDADE DE PEDACINHOS. 
NOME: DATA: 
Atividades
41
IDADE: A PARTIR DE 4 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: HABILIDADE SILÁBICA (ANÁLISE E SÍNTESE).
HABILIDADES SILÁBICAS
29. VAMOS LÁ, COMO SE CHAMA A FIGURA? RECORTE OS 
PEDACINHOS QUE FORMAM AS PALAVRAS ABAIXO E COLE 
DENTRO DO QUADRO, FORMANDO O NOME DA FIGURA.
NOME: DATA: 
Atividades
43
IDADE: A PARTIR DE 4 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: HABILIDADE SILÁBICA (ANÁLISE E SÍNTESE).
HABILIDADES SILÁBICAS
30. PRESTE MUITA ATENÇÃO! EM CADA UMA DAS LINHAS VAMOS 
PINTAR SOMENTE A FIGURA COM A QUANTIDADE DE PARTES 
(SÍLABAS) PEDIDA. ESTÁ PRONTO? VAMOS LÁ!
A) PINTE SOMENTE AS FIGURAS COM DOIS PEDAÇOS. 
B) PINTE SOMENTE AS FIGURAS COM TRÊS PEDAÇOS.
C) PINTE SOMENTE AS FIGURAS COM QUATRO PEDAÇOS.
NOME: DATA: 
Atividades
44
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: HABILIDADE SILÁBICA (CAPACIDADE GERATIVA) 
HABILIDADES SILÁBICAS
31. VAMOS BRINCAR DE DECIFRAR? SUBSTITUA AS FIGURAS PELAS 
SÍLABAS PARA FORMAR AS PALAVRAS A SEGUIR. 
BO SA CA FA MU VRO
LIDA NE PO RA JO
BO SA CA FA MU VRO
LIDA NE PO RA JO
NOME: DATA: 
Atividades
47
IDADE: A PARTIR DE 6 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: HABILIDADE FONÊMICA (ANÁLISE).
HABILIDADES FONÊMICAS
32. VAMOS BRINCAR COM O JOGO DA BONECA FALANTE DO 
SÍTIO:A EMÍLIA! PINTE DE CORES DIFERENTES OS CORAÇÕES (ELES 
SÃO AS PEÇAS PARA ANDAR NO TABULEIRO). RECORTE E MONTE 
O DADO. JOGUE: O NÚMERO QUE SAIR É O NÚMERO DE CASAS 
QUE VOCÊ DEVE ANDAR. AO CAIR NA CASA, FALE O NOME DA 
FIGURA QUE ACHOU ALI, E SE NÃO TIVER NENHUMA, FALE ALGO 
QUE TENHA O MESMO SOM DA EMÍLIA. SE NÃO CONSEGUIR, QUE 
PENA...VOLTE DUAS CASAS! GANHA QUEM CHEGAR PRIMEIRO À 
CASA DA DONA BENTA.
FONEMAS
NOME: DATA: 
Atividades
49
IDADE: A PARTIR DE 6 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: HABILIDADE FONÊMICA (ANÁLISE).
HABILIDADES FONÊMICAS
33. COM QUE SOM INICIA A FIGURA? VAMOS LIGAR SOMENTE AS 
FIGURAS QUE INICIAM COM O MESMO SOM DA LETRA! 
NOME: DATA: 
Atividades
50
IDADE: A PARTIR DE 6 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: HABILIDADE FONÊMICA (ANÁLISE).
HABILIDADES FONÊMICAS
34. VAMOS DESCOBRIR COM QUE SOM INICIA AS PALAVRAS? 
PINTE SOMENTE AS FIGURAS QUE COMEÇAM COM O MESMO 
SOM DA LETRA O.
NOME: DATA: 
Atividades
51
IDADE: A PARTIR DE 6 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: HABILIDADE FONÊMICA (ANÁLISE).
HABILIDADES FONÊMICAS
35. VAMOS COLORIR O QUE COMBINA NA FRASE COM A 
PERSONAGEM PRINCIPAL?
NOME: DATA: 
Atividades
52
IDADE: A PARTIR DE 6 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: HABILIDADE FONÊMICA (ANÁLISE).
HABILIDADES FONÊMICAS
35. VAMOS COLORIR O QUE COMBINA NA FRASE COM A 
PERSONAGEM PRINCIPAL?
NOME: DATA: 
Atividades
53
IDADE: A PARTIR DE 7 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: HABILIDADE FONÊMICA (ANÁLISE).
HABILIDADES FONÊMICAS
36. SE EU TROCAR O SOM INICIAL, QUE PALAVRA FICA? FORME 
UMA NOVA PALAVRA, RETIRANDO O SOM INICIAL E TROCANDO 
POR OUTRO SOM. DESENHE A NOVA FIGURA NO ESPAÇO AO 
LADO.
NOME: DATA: 
Atividades
54
IDADE: A PARTIR DE 6 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: VOCABULÁRIO, COMPREENSÃO DO TEXTO.
HABILIDADES FONÊMICAS
37. RELEMBRANDO A HISTÓRIA, VAMOS RECORTAR OS OVINHOS 
MONTANDO UM QUEBRA-CABEÇAS COM AS LETRINHAS DAS 
PERSONAGENS. APÓS RECORTAR E MONTAR, FALE O NOME DA 
PERSONAGEM QUE TEM O SOM DO OVINHO QUE VOCÊ MONTOU.
NOME: DATA: 
Atividades
55
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: PERCEPCÃO VISUAL, GRAFOMOTRICIDADE E CRIATIVIDADE, FIGURA E FUNDO.
PERCEPÇÃO VISUAL
38. O QUE ESTÁ DIFERENTE? OBSERVE AS CENAS E MARQUE UM 
X NAS 7 DIFERENÇAS.
PERCEPÇÃO VISUAL
~
NOME: DATA: 
Atividades
56
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: PERCEPCÃO VISUAL, GRAFOMOTRICIDADE E CRIATIVIDADE, FIGURA E FUNDO.
PERCEPÇÃO VISUAL
39. PARA COMEMORAR O DIA MUNDIAL DO LIVRO, QUE SERÁ 
NO DIA 23 DE ABRIL, ESCOLHEMOS HOMENAGEAR O AUTOR 
MONTEIRO LOBATO. VOCÊ CONHECE O SÍTIO DO PICA PAU 
AMARELO? ELE QUEM CRIOU TODA A HISTÓRIA! ENTÃO, TEREMOS 
ALGUMAS ATIVIDADES BEM LEGAIS, COM ALGUNS PERSONAGENS 
DO SÍTIODO PICA-PAU AMARELO. VAMOS LÁ?
VAMOS ENCONTRAR AS FIGURAS ESCONDIDAS NO MEIO DA CASA 
DA DONA BENTA. ENCONTRE AS FIGURAS DO QUADRO A SEGUIR.
~
NOME: DATA: 
Atividades
57
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: ATENCÃO E PERCEPCÃO VISUAL.
PERCEPÇÃO VISUAL
40. AGORA, OBSERVE A SEQUÊNCIA DOS MATERIAIS. QUAL ESTÁ 
EM POSIÇÃO DIFERENTE DA FIGURA EM DESTAQUE? PINTE O 
DIFERENTE.
~ ~
NOME: DATA: 
Atividades
58
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: PERCEPCÃO VISUAL, GRAFOMOTRICIDADE E MEMÓRIA.
PERCEPÇÃO VISUAL
41. PINTE, RECORTE, MONTE E BRINQUE.
~
NOME: DATA: 
Atividades
61
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: PERCEPCÃO VISUAL, GRAFOMOTRICIDADE, MEMÓRIA, FIGURA E FUNDO.
PERCEPÇÃO VISUAL
42. OBSERVE A FIGURA EM DESTAQUE E COMPLETE O QUE FALTA.
~
NOME: DATA: 
Atividades
62
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: PERCEPCÃO VISUAL, GRAFOMOTRICIDADE, MEMÓRIA, FIGURA E FUNDO.
PERCEPÇÃO VISUAL
43. ESCOLHA UM LÁPIS DE COR E CUBRA OS PONTILHADOS QUE 
LEVAM SARAH, A DONA COELHA, ÀS CASAS DAS CRIANÇAS.
~
NOME: DATA: 
Atividades
63
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: PERCEPCÃO VISUAL, GRAFOMOTRICIDADE, MEMÓRIA, FIGURA E FUNDO.
PERCEPÇÃO VISUAL
45. VAMOS BRINCAR DE SOMBRAS DAS FIGURAS? LIGUE AS 
ILUSTRAÇÕES À SUA SOMBRA.
~
CH
O
CO
LA
TE
NOME: DATA: 
Atividades
64
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: PERCEPCÃO VISUAL E GRAFOMOTRICIDADE
PERCEPÇÃO VISUAL
46. VAMOS COLORIR AS PERSONAGENS PRINCIPAIS DA HISTÓRIA 
“SARAH E OS OVOS ENCANTADOS”? PINTE BEM BONITO!
~
NOME: DATA: 
Atividades
65
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: PERCEPCÃO VISUAL, GRAFOMOTRICIDADE E CRIATIVIDADE.
PERCEPÇÃO VISUAL
47. MOLHE SEU DEDINHO NA TINTA E CARIMBE. DEIXE SECAR POR 
UM TEMPO E PRONTO! PODE FAZER COELHINHOS E CENOURAS, 
ASSIM COMO OS EXEMPLOS A SEGUIR. VOCÊ PODE FAZER MAIS 
COELHINHOS, CENOURAS, O SOL, A NUVEM. DEIXE BEM LINDA 
ESSA CENA COM SUAS DIGITAIS.
~
NOME: DATA: 
Atividades
66
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: PERCEPCÃO VISUAL, GRAFOMOTRICIDADE, CRIATIVIDADE, FIGURA E FUNDO.
PERCEPÇÃO VISUAL
48. OBSERVE A FILA DOS COELHINHOS E DESENHE SUAS 
BARRIGUINHAS IGUAIS, PARA QUE FIQUEM NA MESMA ORDEM.
~
NOME: DATA: 
Atividades
67
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: PERCEPCÃO VISUAL, GRAFOMOTRICIDADE, CRIATIVIDADE, FIGURA E FUNDO.
PERCEPÇÃO VISUAL
49. OBSERVE A FILA DOS COELHINHOS E DESENHE SUAS 
BARRIGUINHAS IGUAIS, PARA QUE FIQUEM NA MESMA ORDEM.
~
NOME: DATA: 
Atividades
68
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: PERCEPCÃO VISUAL, GRAFOMOTRICIDADE, CRIATIVIDADE, ESQUEMA CORPORAL, 
FIGURA E FUNDO.
PERCEPÇÃO VISUAL
50. OBSERVE OS COELHINHOS E PINTE:
- DE AMARELO, AQUELE QUE ESTÁ ATRÁS DO LIVRO. 
- DE AZUL, AQUELE QUE ESTÁ NO MEIO DOS LIVROS. 
- DE ROSA, A QUE ESTÁ ABAIXO DOS LIVROS 
- DE VERDE, A QUE ESTÁ EM CIMA DO LIVRO.
~
NOME: DATA: 
Atividades
69
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: PERCEPCÃO VISUAL, GRAFOMOTRICIDADE, CRIATIVIDADE, RACIOCÍNIO LÓGICO 
MATEMÁTICO (FORMAS GEOMÉTRICAS).
PERCEPÇÃO VISUAL
51. OLHA QUE INTERESSANTE! TEMOS QUATRO COELHOS 
CONTENTES, DE FORMATOS DIFERENTES. 
PINTE DE:
- LARANJA: O COELHO E AS CENOURAS, DE FORMA CIRCULAR.
- AZUL: O COELHO E AS CENOURAS, DE FORMA TRIANGULAR.
- VERDE: O COELHO E AS CENOURAS DE FORMA QUADRANGULAR.
- AMARELO: O COELHO E AS CENOURAS DE FORMA RETANGULAR. 
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NOME: DATA: 
Atividades
70
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: PERCEPCÃO VISUAL, GRAFOMOTRICIDADE E CRIATIVIDADE.
PERCEPÇÃO VISUAL
52. PINTE, RECORTE, MONTE E BRINQUE COM OS COELHINHOS 
DEDOCHES.
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NOME: DATA: 
Atividades
71
IDADE: A PARTIR DE 5 ANOS.
HABILIDADE DESENVOLVIDA: PERCEPCÃO VISUAL, GRAFOMOTRICIDADE E CRIATIVIDADE.
PERCEPÇÃO VISUAL
52. PINTE, RECORTE, MONTE E BRINQUE COM OS COELHINHOS 
DEDOCHES.
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