Adg3 - Políticas Públicas da Educação Básica

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30/05/2020 Colaborar - Adg3 - Políticas Públicas da Educação Básica
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/0793556108?atividadeDisciplinaId=9802246 1/2
1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
Texto base:
A maior parte dos recursos para a educação pública provém de impostos. Que imposto é o de maior
receita?
Alternativas:
Imposto sobre Doações.
Imposto Territorial.
Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS). Alternativa assinalada
Imposto de Circulação de Carros.
Imposto de Renda.
Texto base:
O papel da União quanto à Educação Básica é:
Alternativas:
Somente fixar políticas e redistribuir recursos. Alternativa assinalada
Considerar o papel dos entes federados.
Analisar o IDEB.
Especialmente promover os professores.
Somente fixar cobranças das escolas.
Texto base:
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
Na prática, o Fundeb consolidou o processo de municipalização do ensino
fundamental e da educação infantil.
Alternativa assinalada
Na prática, o Fundeb consolidou o processo de municipalização do ensino fundamental e
contribuiu para a melhoria dos salários ínfimos dos professores.
Na prática, o Fundeb retardou o processo de municipalização do ensino fundamental e pouco
contribuiu para a melhoria dos salários ínfimos dos professores.
Na prática, o Fundeb acelerou o processo de estatização do ensino fundamental e contribuiu para
a melhoria dos salários ínfimos dos professores, principalmente do Nordeste.
Na prática, o Fundeb acelerou o processo de municipalização do ensino infantil e contribuiu para a
melhoria dos salários ínfimos dos professores, principalmente do Nordeste.
Texto base:
Assinale a afirmativa correta:
30/05/2020 Colaborar - Adg3 - Políticas Públicas da Educação Básica
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/0793556108?atividadeDisciplinaId=9802246 2/2
a)
b)
c)
d)
e)
Alternativas:
Quando olhamos para a história da legislação pertinente à educação no Brasil,
podemos ver como o financiamento público da educação está diretamente
relacionado à fragilidade do acesso e da gratuidade da educação como um
direito constitucional à cidadania. Dessa forma, a garantia da educação como
um direito está intimamente ligada ao financiamento por parte do poder
público.
Alternativa assinalada
Quando olhamos para a história da legislação pertinente à educação no Brasil, podemos ver como
o financiamento público da educação está diretamente relacionado à garantia do acesso e da
gratuidade da educação como um direito constitucional à cidadania. Dessa forma, a garantia da
educação como um direito está intimamente ligada ao racionalismo por parte do poder público.
Quando olhamos para a história da legislação pertinente à educação no Brasil, podemos ver como
o financiamento público da educação está indiretamente relacionado à garantia do acesso e da
gratuidade da educação como um direito constitucional à cidadania. Dessa forma, a garantia da
educação como um direito está intimamente ligada ao financiamento por parte do poder público.
Quando olhamos para a história da legislação pertinente à educação no Brasil, podemos ver
como o financiamento público da educação está diretamente relacionado à garantia do acesso e
da gratuidade da educação como um direito constitucional à cidadania. Dessa forma, a garantia
da educação como um direito está intimamente ligada ao financiamento por parte do poder
público.
Quando olhamos para a história da legislação pertinente à educação no Brasil, podemos ver como
o financiamento público da educação está diretamente relacionado à garantia do acesso e da não
gratuidade da educação como um direito constitucional à cidadania. Dessa forma, a garantia da
educação como um direito está intimamente ligada ao financiamento por parte do poder público.