filologia portuguesa 1

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1.
	O estudo do tronco indo-europeu contribuiu para a compreensão das origens de muitas línguas existentes no mundo contemporâneo. Tal descoberta é considerada um divisor de águas nos estudos relacionados às línguas naturais. A partir disso, percebeu-se que as semelhanças entre elas têm uma razão de ser. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A descoberta de Sir William Jones é considerada o princípio da linguística histórica.
II- A descoberta de Sir Willam Jones caiu em descrédito anos depois.
III- O tronco indo-europeu foi uma invenção desqualificada cinco anos depois.
IV- Sir William Jones faleceu sem conseguir apresentar sua teoria sobre a origem das línguas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	b)
	Somente a sentença I está correta.
	c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	d)
	Somente a sentença III está correta.
	2.
	Sir Jones, sócio fundador da Royal Asiatic Society, realizou uma importante contribuição para com o interesse sobre a linguagem - além de oferecer uma teoria que ajudou a explicar aspectos antes não imaginados. Contudo, antes dele, já se podia perceber movimentos de interesse sobre as línguas, origem e história. Sobre o início do estudo sobre as línguas, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As línguas ocidentais passaram a receber atenção a partir da criação da expansão do Ocidente em direção ao Oriente.
	b)
	O interesse pelas línguas ocidentais se deve ao fato de a ciência ter sido criada em Portugal.
	c)
	Com a invenção das línguas ocidentais, elas começaram a ser divulgadas e, assim, começam a chamar a atenção da ciência.
	d)
	Com a revolução científica e as navegações, passou-se a ter mais interesse pelas línguas do Oriente.
	3.
	O latim é uma língua indo-europeia muito antiga. Basta observarmos o tronco indo-europeu para observarmos a sua relevância. Surgiu na região do Lácio e, posteriormente, tornou-se a língua oficial do Império Romano. Contudo, esse processo não foi autônomo. Deu-se a partir de processos históricos que necessitam de um olhar apurado e sensível. Sobre a ascensão do latim, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Quando Roma foi invadida, a população local selecionou um dialeto mais forte para disseminar.
	b)
	Roma foi invadida pelos impérios vizinhos e, nesse momento, a sua língua foi assimilada.
	c)
	O latim foi levado a outras regiões da Europa e, por ser uma língua simples, foi aderida.
	d)
	No Império Romano, o latim foi levado a outras regiões da Europa e nelas foi imposto.
	4.
	Além de um sistema, a língua dá sentido (forma) a quem somos, insere-nos na sociedade e no tempo presente. A partir dessa perspectiva, a língua foi sendo vista de uma forma nova; com um olhar ao impacto que a língua tem em nossas vidas. A respeito de língua e identidade, analise as sentenças a seguir:
I- Erikson contribuiu com a compreensão do conceito de identidade. 
II- A identidade é um conceito que começou a surgir por volta dos anos 1950 e 1960.
III- Os estudos da identidade compreendem que a identidade individual é soberana, está protegida dos acordos sociais.
IV- Para entender identidade é preciso compreender dois aspectos: social e individual.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	b)
	Somente a sentença I está correta.
	c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	5.
	O português europeu (PE) e o português brasileiro (PB) possuem relação íntima com o latim. Essa análise é possível realizar a partir da observação do tronco indo-europeu. Lançar esse olhar amplia nossos saberes sobre a língua que hoje falamos. Sobre o latim e o itálico, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	O itálico era o idioma enquanto o piceno era o mais culto entre os dialetos.
	b)
	O latim, em relação ao piceno, o umbro e o osco, já se sobressaía - era considerado culto.
	c)
	O latim era um dialeto do itálico - entre outros existentes, como o piceno, o umbro e o osco.
	d)
	O latim era o idioma oficial e os outros - osco e umbro - eram os dialetos.
	6.
	A filologia possibilita a compreensão de fenômenos que ocorrem em nossa língua. A filologia se baseia na história para descrever a evolução da língua. Com base nesta afirmação, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Os estudos diacrônicos são a base dos estudos da filologia portuguesa.
	b)
	Os estudos diamésicos da linguística são a base dos estudos da filologia portuguesa.
	c)
	A filologia portuguesa tem por base os estudos diatópicos da linguística.
	d)
	A filologia portuguesa constitui-se a partir de estudos diastráticos da linguística.
	7.
	Todas as ciências e correntes teóricas possuem algum divisor de águas. Alguma descoberta ou algum estudo que possibilita que alguma área do conhecimento se desenvolva. As áreas da linguagem não seriam diferentes. Da mesma maneira, ao longo dos anos, há elementos que vem transformando demasiadamente a forma de entender a língua, linguagem, fala, escrita, entre outros pontos essenciais as nossas discussões. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A teoria de William Jones foi aceita somente durante 15 anos. 
(    ) 9 anos depois de construída, a teoria do tronco indo-europeu foi desacreditada.
(    ) A Filologia não aceitou a teoria do tronco indo-europeu.
(    ) A Linguística Histórica é desenvolvida a partir da teorização de William Jones. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - F - V - V.
	b)
	F - F - V - F.
	c)
	V - V - F - V.
	d)
	F - F - F - V.
	8.
	Os estudos das línguas naturais avançaram após a concepção do tronco indo-europeu. Depois de dois séculos de estudos, hoje se pode dizer que o tronco e as ramificações foram compreendidos em aspectos essenciais. Já possuímos um arcabouço teórico, graças a tantos que se debruçaram sobre essas descrições e análises. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A língua portuguesa tem mais parentesco com o osco que com o latim.
II- O lácio era a língua oficial de Roma, levada a várias partes do mundo.
III- O latim coexistia com o osco, o umbro, o etrusco e o grego.
IV- O latim ganhou prestígio com a ascensão de Roma.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	9.
	Os estudos da identidade acrescentaram em muito aos estudos da linguagem. Nos anos 1950 e 1960, foram iniciados, de forma tímida, os estudos da identidade. A partir dos anos 1980, a língua começou a ser imbricada à noção de identidade. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Idioleto é coletivo: é a linguagem da comunidade. 
(    ) Língua e identidade são inseparáveis; a língua faz parte da existência humana.
(    ) Identidade individual é reflexo e elemento constituinte das identidades sociais.
(    ) Idioleto é padrão entre os falantes de um grupo; nele, todos falam de maneira idêntica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - V - V - V.
	b)
	V - V - F - F.
	c)
	F - F - V - F.
	d)
	F - V - V - F.
	10.
	Existem três perspectivas diferentes: externalista, internalista e a evolucionista. Essas diferentes perspectivas podem ser assumidas ao estudarmos a língua oficial de nosso país. Cada uma delas lança um ponto de vista diferenciado sobre os motivos de nossa língua ser o que é. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	A teoria internalista também é conhecida como crioulista.
	b)
	A teoria externalista também é chamada de derivista.
	c)
	A teoria evolucionista é considerada obsoleta.
	d)
	A teoria crioulista descreve as mudanças internas da língua.
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